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    中班教案

    時間:2023-09-11 08:53:49 教案 我要投稿

    中班教案實用[10篇]

      在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的中班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    中班教案實用[10篇]

    中班教案 篇1

      活動目標:

      1、引導幼兒綜合運用粘、畫、剪等方法來表現(xiàn)動物、人物。

      2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、想象力和創(chuàng)造力,表現(xiàn)不同的動物臉譜和人物表情。

      3、引導幼兒學習選用各種色彩畫臉譜。

      4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

      活動準備:

      干凈的紙袋、彩筆、剪刀、糨糊等。

      活動過程:

      一、引導入活動,引起幼兒興趣。

      教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的樣子給我的樣子給我做幾個小伙伴好嗎?

      二、引導幼兒觀察小熊貓的制作方法。

      1、在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴、也可以用彩筆畫下來。

      2、在紙袋的兩邊中部剪兩個小孔。

      三、交代要求,幼兒操作。

      鼓勵幼兒積極思考,作出和別人不一樣的玩偶。

      鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的.玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

      四、總結(jié)評價。

      引導幼兒從五官位置、色彩的選用去評價。

      活動反思:

      鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),游戲情境中培養(yǎng)興趣,使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到:美術活動并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。

    中班教案 篇2

      預設目標:

      1、 通過骰子游戲、插卡等形式,嘗試學說、仿編句式。

      2、 激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,并愿意大膽想象并講述。

      提供材料:

      幼兒學習過故事《春天的電話》

      1、語言區(qū):大圖書、骰子、小動物圖片、插卡、空白紙、畫筆等;

      2、美工區(qū):大鞋子、彩色紙、白紙、糨糊、剪刀、水彩筆、蠟筆;

      3、生活區(qū):種蘑菇、系鞋帶等;

      4、數(shù)學區(qū):排序:夾夾子、 串糖果串等;

      5、表演區(qū):頭飾若干

      活動層次:

      第一層次:投擲骰子,根據(jù)骰子上的內(nèi)容,用“我打電話給***告訴他……”的句式說一說。

      第二層次:回憶故事內(nèi)容,在插卡上插上故事中的圖片,并根據(jù)插卡說一說。

      第三層次:利用插卡、圖片、畫筆等方式訪編句式。

      指導重點:

      一、春天的電話

      1、我們已經(jīng)聽過故事《春天的電話》,春天到了,小動物都打電話告訴自己的好朋友這個好消息。

      2、我也想打電話給小動物們告訴他們這個好消息。(投擲骰子)我打電話給誰了呀?告訴他什么呢?

      教師引導幼兒講述簡單句式。

      3、故事里的小動物都打電話給誰了?跟它說了什么呢?

      幼兒回憶故事,教師示范操作插卡并引導幼兒講述故事。

      4、你想打電話給小動物們嗎?你想打給誰?告訴它什么呢?

      根據(jù)幼兒講述,教師簡單記錄。

      5、教師交代活動要求,幼兒自選區(qū)角活動。

      其他區(qū)還為你們準備了很多游戲材料,可以到數(shù)學區(qū)夾夾子,到美工區(qū)裝飾大鞋子,到生活區(qū)種蘑菇,到表演區(qū)表演故事。想一想,今天到哪個區(qū)玩,想好了就去吧。

      二、幼兒活動,教師指導

      重點指導語言區(qū)

      1、引導幼兒根據(jù)內(nèi)容大膽簡述句式。

      2、提醒幼兒回憶故事,操作插卡,講述完整句式。

      3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,通過簡單的繪畫訪編句式并能連貫講述。

      一般指導其他區(qū):

      1、教師注意了解各區(qū)角的活動情況,提醒幼兒遵守活動規(guī)則。

      2、觀察各區(qū)幼兒參與的情況,投入的'程度。

      3、了解幼兒是否有新的玩法。

      4、注意對個別幼兒的指導與幫助。

      三、交流分享。

      1、請幼兒安靜地坐下來,集中交流分享。

      2、請語言區(qū)的小朋友交流:

      (1)、你今天玩了什么?你打電話給誰了?告訴他什么?

      (2)、幼兒展示插卡,按句式說說插卡上的內(nèi)容。

     。3)、你覺得今天的游戲好玩嗎?為什么?

      3、其它區(qū)域的幼兒介紹本次活動中的新發(fā)現(xiàn)、新玩法。

      4、教師小結(jié)活動情況,提出下次活動的要求。

      四、收拾活動材料。

      組織幼兒有條理地收拾活動材料。

    中班教案 篇3

      活動目標:

      1.在識別生氣情緒的基礎上,嘗試尋找多種方法調(diào)適生氣情緒

      2.樂意自主調(diào)適生氣情緒,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

      活動準備:

      1.已有經(jīng)驗:了解生氣的種種表現(xiàn)。

      2.材料準備:多媒體課件:幼兒生氣照片一張(教師預先了解其生氣的原因),有關克服生氣情緒的辦法照片一組(幼兒獨自玩玩具、專心看小金魚、拍球、聽音樂),媽媽的錄音一段。音樂:溫柔的八音盒音樂一段,歡快的音樂一段,《幸福拍手歌》的伴奏。圖示:消解生氣情緒的簡筆畫圖示若干(小朋友深呼吸、睡覺、看電視等)。實物:巧克力,發(fā)泄枕(球)。

      活動過程:

      一、觀察表情,導入主題

      師(出示幼兒生氣表情的照片):看看,他怎么了?你們從哪里看出來的?(他生氣了,叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動作都證明他生氣了。)

      師:猜猜,他可能是為了什么事生氣?

     。ǹ赡苁峭婢邏牧,與同伴吵架了,被爸媽批評了,等等。)

      師:每個人都會遇到讓自己生氣的事。你們認為生氣好嗎?為什么?

      師幼(小結(jié)):生氣不好。生氣時臉會變得很難看;心里會感覺不舒服,像裝了個大火球,熱熱的,要"爆炸"一樣;生氣時影響周圍人的情緒,會使身邊的人不開心;生氣時會哭,喉嚨會啞;如果一直生氣還會得病,等等。)

     。ㄎ觯阂龑в變涸谧R別生氣的基礎上,對生氣情緒進行理性思考,為進一步探討解決問題的方法作鋪墊。)

      二、情境討論,分析理解消解生氣的方法

      1.請當事人說說生氣的原因。

      (某幼兒現(xiàn)場講述:我在看動畫片《喜洋洋和灰太狼》,連看了三集。爸爸說我看得太久該休息了,我不聽還要看,我想把這套片子全看完。爸爸說不行,就把電視關了。我很生氣,大吵大鬧發(fā)脾氣,還哭了。)

      師:原來是這么回事。小朋友,如果你遇到這樣的事會生氣嗎?為什么?

     。ㄓ變鹤杂赊q論:我會生氣,因為爸爸不讓我看電視,而我想看完;我不會生氣,因為爸爸是為了保護我的眼睛,為我好。

      師(小結(jié)):我們要理解別人的好意,不能因為任性而生氣,更不能因為自己不合理的要求沒得到滿足而蠻不講理、發(fā)脾氣,這樣的生氣沒有道理。

      2.分析理解消解生氣情緒的'方法。

      師:確實,無理取鬧是不對的。xxx是個聰明的孩子,我們來看看,他后來用了哪些辦法讓自己不生氣。

      [出示某幼兒自己克服生氣情緒的一組照片:

     。1)xxx獨自玩玩具;

     。2)xxx專心看小金魚;

     。3)xxx開心地拍皮球;

     。4)xxx戴著耳機聽音樂。]

      師:玩具和小動物是小朋友最好的朋友,有了它們的陪伴,一個人就會變得很快樂,當然就忘記生氣了。

      師:拍球是運動,運動的時候就不會生氣了。xxx喜歡拍球,你們喜歡什么運動?(我喜歡溜冰,我喜歡騎自行車,等等。)

      師(小結(jié)):做自己喜歡的運動,也能讓人不再生氣。

      師:我們來聽兩段音樂吧。

     。╝.溫柔的八音盒音樂;b.歡快的音樂。鼓勵幼兒自由地隨音樂動一動。)

      師(小結(jié)):溫柔的音樂輕輕柔柔,聽上去很安靜,感覺很放松。聽到歡快的音樂,你會想動一動、扭一扭、跳一跳,也就不會再生氣了。

     。ㄎ觯和嫱婢、看小金魚、做運動、聽音樂這些最常用的消解生氣的方法,比較容易為幼兒理解、接受并運用。)

      三、結(jié)合自我,提升經(jīng)驗

      師:大人有沒有好辦法讓自己不生氣呢?我們來聽一段錄音。

     。úシ拧痢痢翄寢屼浺,通過錄音介紹大人消解生氣的好方法:散散步,看看大樹小花,找朋友聊聊天、說說話,等等。

      師:當你們遇到生氣的事時,你們會想什么好辦法讓自己不生氣呢?

      (教師引導幼兒充分討論,并邊根據(jù)幼兒回答邊出示簡筆畫圖示或現(xiàn)場簡筆畫記錄。同時作簡單回應。)

      [舉例:

      (1)深呼吸(教師回應:深呼吸能使人放松,讓我們一起來試試做"呼吸氣球操",使自己平靜下來)。

     。2)找奶奶(教師回應:向關心自己的人說出生氣的原因,一定能得到關心和幫助;當然,如果因為任性、不講道理而生氣、發(fā)脾氣,那就得不到支持了)。

      (3)睡覺(教師回應:當你睡著了,還會想生氣的事嗎?當然不會,等到醒來也就忘記了。真是個好辦法)。

     。4)看電視(教師回應:看些讓人開心的動畫片,哈哈一笑氣就沒有了。)

     。5)畫畫。

      (6)吃好吃的東西。]

      師:我再提供幾個讓自己不生氣的好方法?纯茨銈冇貌挥玫蒙。

      ●巧克力。(吃一點巧克力有利于緩解人的情緒,就不太會生氣了。)

      ●軟軟的發(fā)泄枕。(要是真生氣了,狠狠地打一頓發(fā)泄枕,氣就消了。)

      師(小結(jié)):我們每個人都會生氣,這很正常。重要的是要知道生氣時該怎么做。有時候,我們可以哭一哭,叫一叫;有時候可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽或好朋友,他們會安慰你;有時

      候可以吃吃東西,玩玩玩具,看看電視,做些自己喜歡的事,想些覺得開心的事。這樣就會消解生氣情緒,身體也會變得更加健康。

      師:讓我們跟著音樂節(jié)奏,來說說自己知道的消氣好辦法。

     。S《幸福拍手歌》伴奏音樂,以開火車的形式創(chuàng)編歌詞接龍。如"不要生氣,我會去看書;不要生氣,我會深呼吸;不要生氣,我會找朋友說說話;不要生氣,我會去運動。"……幼兒替換歌詞,自編《不生氣拍手歌》。)

      活動延伸:

      1 . 合作畫出消氣方法。

      2.在日常生活中引導幼兒嘗試調(diào)適自己的情緒和幫助同伴消氣,努力做到不為小事生氣,不隨便因任性而生氣。

    中班教案 篇4

      活動目標:

      1、 能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。

      2、 能目測或用點數(shù)方法計數(shù)。

      活動重難點:

      能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量;并用點數(shù)方法計數(shù)。

      活動準備:

      1、5的蘋果實物卡一張,6 的西瓜實物卡一張,在磁性黑板上布置成超市。

      2、《幼兒畫冊》,筆。

      活動過程:

      一、拍手數(shù)數(shù)1~10。

      師幼共同拍手數(shù)數(shù),從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個別數(shù)相結(jié)合。

      二、 學習用點表示5和6的數(shù)量。

      1、 用點表示5。

      出示蘋果實物卡,提問:小兔逛超市,超市有幾個蘋果?5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢?教師示范用筆在實物卡的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說:5的點卡可以表示5 個蘋果。

      2、 用點表示6。

      出示西瓜實物卡,提問:這是什么水果?有幾個?可以用幾的'點卡來表示6個西瓜?請個別幼兒上來,嘗試用筆在實物卡下方畫出6的點卡。引導幼兒觀察是否正確。

      三、 做《幼兒畫冊》上的練習。

      1、 引導幼兒看《幼兒畫冊》,幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。

      提問:圖上有誰?在什么地方?那里有什么?每樣物品有多少呢?

      2、 提出活動要求。

      請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。

      3、 鼓勵幼兒畫完后說一說。

      如:3的點卡表示3個西瓜,2個點卡表示2個茄子等。

      4、鼓勵幼兒相互交流、檢查作業(yè)。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1、使幼兒了解一些不會飛的鳥的形態(tài)和習性。

      2、教育幼兒在外出游玩時,愛護鳥類。

      3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

      活動準備:

      1、鳥類世界的照片、錄象

      2、收集鴕鳥、企鵝圖片。

      活動過程:

      1、激發(fā)幼兒學習的興趣。

      讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥》

      2、配合圖片和背景圖引導幼兒再欣賞一遍。

      3、結(jié)合圖片引導幼兒回憶兒歌內(nèi)容

      提問:世界上最大的鳥是什么鳥?它會飛嗎?為什么不會?

      讓幼兒知道鴕鳥是鳥類中最大的,它生活在沙漠地帶,為了適應經(jīng)常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身體。

      4、聯(lián)系幼兒的生活,引導幼兒討論還有哪些不會飛的鳥?(企鵝)了解企鵝的生活習性。

      5、教師小結(jié):知道一些鳥是因為生存環(huán)境的變化,翅膀才逐漸的退化,所以不會飛。

      活動反思:

      動物是人類的朋友,也是小朋友們所喜歡的.,在課上,孩子們開心的交談著:我家養(yǎng)過小兔子,可是,它后來自己跑掉了;我家養(yǎng)過貓,它會捉老鼠;在課上,我和孩子們討論了什么是瀕危動物,為什么會成為瀕危動物這個嚴峻的話題。孩子們從中知道了保護動物的重要性。幼兒開始并不知道鴕鳥和企鵝是屬于鳥類,活動中才了解,但幼兒對它們的生活習性還是有一定的知識基礎的,相信通過這次的“愛鳥周”活動,幼兒在關于“鳥”的知識方面有比較大的收獲,對于護鳥、愛鳥、愛護環(huán)境等方面會作出自己的貢獻。

    中班教案 篇6

      一、目標:

      1、引導幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

      2、學習用自然的聲音歌唱,并唱準│××××│和│××××│的節(jié)奏。

      3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間,不你推我擠。

      二、準備:

      每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

      三、過程:

      1、幫助幼兒理解歌詞:

      T:小豬寶寶們S:哎!

      T:今天的.天氣真好,媽媽要帶你們到草地上去玩,你們高興嗎?

      S:高興。(教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室)

      T:(帶領幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈)草地到了,這里的草真嫩呀!哎喲,媽媽的肚子好餓呀,你們餓嗎?

      S:餓了。

      T:那我們就找個地方吃草吧。ń處熍c幼兒一起吃草)

      T:寶寶們!S:哎!

      T:吃飽了嗎?S:吃飽了。

      T:吃飽了那我們就找個地方休息一下吧。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希

      T:嗯,肚子已經(jīng)吃飽了,那你們現(xiàn)在最想干什么呢?

      S:玩、睡覺、做游戲……

      T:媽媽呀也想睡覺了,那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細了,媽媽是怎樣打呼嚕的。

     。ㄟ吽X邊打呼嚕唱:呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)

      T:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個寶寶來學一學?(請幾位幼兒學)

      我們一起來學一學。(集體學幾遍)

      T:真棒,寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢。ǔ汉魢:魢:魢:魢#

      誰來學一學?(請幾位幼兒學)

      我們一起來學一學。(集體學幾遍)

      T:寶寶們真可愛,也會和媽媽一樣打呼嚕。

      媽媽還會念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音,聽到這個聲音,寶寶們可以跟媽媽一起念,一起學好嗎?

      (配樂,有感情地念一遍歌詞,邊做手指動作打呼嚕時唱出來)

      這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)

      二、學唱歌曲:

      T:媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢。ㄓ斜砬榈胤冻槐椋鍪种竸

      作)寶寶們想不想學。磕蔷透鷭寢屢黄鸪桑。ń處熍c幼兒一起唱幾遍,配樂)

      這首歌里面①小豬吃飽了在干什么?②它是怎么睡學的?(閉上眼睛睡覺)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)

      T:剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱,寶寶們來表演,看看哪個寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱,幼兒做動作)

      T:這個寶寶表演得真好,上來表演給大家看一下好嗎?(請個別表演好的幼兒到前面來表演)

      真棒,我們一起來表揚一下。

      ①小豬有個大肚皮,吃飽了之后它是怎么走路的?

     、陂]上眼睛睡覺怎么做?

     、鄞蠖渖壬扔挚梢栽趺幢硌?

      ④小尾巴在搖搖可以做什么動作?

     、荽蚝魢r可以做什么動作呢?

      引導幼兒給歌詞編動作。

      T:現(xiàn)在呀,媽媽來唱,寶寶們來表演。寶寶們準備好了嗎?

      S:準備好了。(師唱,幼兒表演)

      T:寶寶們表演得真好,媽媽好羨慕呀,想要跟你們比賽了,現(xiàn)在呀請寶寶們來唱,媽媽來表演,好嗎?

      S:好。(幼兒唱,教師表演)

      T:媽媽表演得好不好?

      S:好。

      T:那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧。◣熒餐硌荩

      T:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興,可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎?

      S:豬寶寶、小豬吃草……

      三、結(jié)束:

      T:豬寶寶們,你們累不累?

      S:累了。

      T:走,咱們回家休息吧。犚魳纷叱鼋淌遥

    中班教案 篇7

      設計意圖:

      《幼兒園教育指導綱要(試行)》對幼兒園的數(shù)學教育活動提出了新的規(guī)定和要求:即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”中班初期的幼兒仍有著小班幼兒的學習特點,所以在中班初期的數(shù)教育活動中,比較適宜采用游戲方式,讓幼兒在游戲情境中反復操作,從而建構數(shù)概念。

      選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設計的一大宗旨。在平時的區(qū)域活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡玩夾夾子的操作游戲,于是我們通過一次“把木夾變小魚”的美術活動,和孩子一起完成了本次操作活動的主要學具——小魚,然后選用了隨手可得的筷子,設計了曬小魚、變小魚、包裝小魚等一連串的游戲活動,旨在通過這些游戲促使幼兒主動練習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的數(shù)量變成一樣多的數(shù)量,學習6以內(nèi)數(shù)量多少的比較,讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念,同時滿足夾夾子的游戲愿望,鍛煉了手部的小肌肉力量,使數(shù)學活動更具有情趣性。

      活動目標:

      1.在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎上學習比較6以內(nèi)數(shù)量的多少;

      2.學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多;

      3.在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。

      活動重點:

      學習把不一樣多變成一樣多的方法。

      活動難點:

      歸納幾種把不一樣多變成一樣多的方法。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:在日常生活中幼兒已會辨認1-6的數(shù)字;會正確區(qū)分紅色和藍色;幼兒會使用木夾子;幼兒會念“曬魚”的兒歌。

      2、物質(zhì)準備:

      教具:1——6的數(shù)字卡;5條紅魚和3條藍魚的示意圖三張;紅、藍水彩筆各一支;進場音樂和游戲進行時的音樂各一段。

      學具: 紅、黃、藍、紫色小魚若干(木夾子染上顏色、畫上眼睛當小魚);筷子人手兩根; 包裝錯誤的小魚若干份(卡紙中間寫有1——6中的任意一個數(shù)字,卡紙邊上夾上與中間數(shù)字不一樣多的小魚);大籮筐一個;小籮筐3個;小水桶24個。

      活動流程:

      一、師生拎小魚桶入場,激發(fā)幼兒活動興趣

     。ㄓ變毫嘀b有紅色、蘭色小魚的.小魚桶室外排隊)。師生一起跟隨音樂愉快入場。

      二、游戲一:曬小魚(紅色),會準確地進行手口一致點數(shù)并說出總數(shù)(數(shù)量盡量控制在6以內(nèi))

      1、老師講解“曬魚”游戲的規(guī)則和要求。

      2、師生一起在音樂聲中“曬小魚”,老師提醒幼兒邊曬小魚邊點數(shù)。音樂停的時候,大家都停止“曬小魚”。

      2、幼兒數(shù)數(shù)自己曬了幾條紅色小魚?

      3、請個別幼兒說說自己曬的小魚數(shù)量。

      4、老師舉1——6的數(shù)卡,每舉一個數(shù)卡,請曬了相應數(shù)量小魚的幼兒站起來展示一下。

      三、游戲二:變小魚,學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多

      1、幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多

     。1)老師出示自己曬的一串紅色小魚(數(shù)量為5),請幼兒一起數(shù)一數(shù),老師曬了幾條紅魚?

     。2)請幼兒比一比自己曬的小魚數(shù)量和老師曬的小魚數(shù)量,誰多?誰少?

     。3)啟發(fā)幼兒想一想用什么辦法把自己的小魚變得跟老師的一樣多?

     。4)幼兒操作,老師個別指導。

     。5)請幼兒說說自己用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多?老師小結(jié)。(豐富詞“添上”)

      2、師生曬藍色小魚

     。1)師生在音樂聲中比賽“曬魚”,(游戲規(guī)則同上面曬紅魚的規(guī)則)。

     。3)音樂停的時候,停止“曬魚”,請幼兒輕聲、快速地數(shù)數(shù)自己曬了幾條藍色小魚?

      3、幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多

     。1)數(shù)數(shù)老師曬了幾條藍色小魚?(老師出示自己曬的藍色小魚,數(shù)量為3。)

     。2)引導幼兒想一想,用什么辦法把自己曬的藍色小魚變得跟老師的一樣多?

      (3)幼兒操作,老師個別指導。

     。3)請幼兒說說自己用什么方法把藍魚變得跟老師一樣多?老師小結(jié)。(豐富詞“去掉”)

      4、幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多

     。1)請幼兒比一比自己的紅魚和藍魚,誰多?誰少?

      (2)引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。

      (3)幼兒操作,老師個別指導。

     。4)請個別幼兒說說自己的方法,老師出示相應的“添上”或“去掉”的示意圖。

      5、請幼兒把自己的紅魚和藍魚放在小魚桶里,師生一起送到指定的地方。

      四、游戲三:包裝小魚,練習用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多

      1.老師講解游戲規(guī)則:“食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求,每一份小魚數(shù)量與包裝紙上的數(shù)字不一樣多,有的小魚多了,有的小魚少了,看看你們能不能用合適的方法又快又準確地把它們變得一樣多。包裝對了就放到盒子里。”

      2.幼兒按“包裝紙”上的數(shù)字進行糾錯操作,老師提醒幼兒互相檢測。

      五、結(jié)束整理,分享游戲的快樂

      師生一起整理學具,退場。

      活動延伸:

      把“小魚”等學具帶回活動室,可在自選活動中繼續(xù)進行數(shù)物匹配的操作。

    中班教案 篇8

      活動目標:

      1、喜歡參加語言活動,愿意在集體中大膽表述。

      2、在說一說、畫一畫的過程中創(chuàng)造性的想象生活中與圓形相關的物品,并進行添畫。

      重點:能聯(lián)系生活經(jīng)驗,創(chuàng)造性的想象與圓相關的物品。

      難點:用添畫的形式將自己想出來的東西表現(xiàn)出來。

      活動準備:

      ①小猴、小鴨、小貓、小老虎、小兔頭飾各一個。

      ②游泳圈、鏡子、皮球、餅干。

     、蹐A形的紙片若干,水彩筆每人一盒。

      活動過程:

      一、情境表演,根據(jù)物品的特征猜測相應的東西。

      1、開圓圓商店

      師:大家好!我是小猴,這是我開的商店?匆豢,里面都賣些什么呢?

      (游泳圈、鏡子、足球、餅干。)那這些東西都是怎么樣的呀?(圓圓的)

      對呀,所以我這家商店叫“圓圓商店!

      看看,今天會有哪些顧客來買東西呢?

      2、情境表演

     、 小猴——小鴨:

      小猴:“你好,小鴨。你今天要買些什么?”

      小鴨:“我要買這個圓圈!

      小候:“你買這個圓圈去干什么呀?”

      小鴨:“我要學游泳!保ㄕ堄變河懻,小鴨買的是哪一個東西。)

      小猴:“噢,原來小鴨要買的'是游泳圈呀。小鴨,給你游泳圈。”

      小鴨:“謝謝,再見!”

      小猴:“歡迎下次再來!”

     、 小猴——小貓:

      小猴:“你好,小貓。你需要買點什么?”

      小貓:“我要買這個圓圈!

      小猴:“你為什么要買這個圓圈?”

      小貓:“我想用它照著洗臉、梳頭!

      小猴:“你們覺得小貓要買的是什么東西?”(引導幼兒猜測)

      小猴:“小貓,你買的東西是這里的哪一樣?”

      小貓:“我要的是鏡子!

      小猴:“小貓,給你鏡子。你們猜對了嗎?”

     、 小猴——小老虎、小兔

      同上表演,引導幼兒猜測小老虎、小兔要買的是哪一樣東西?(足球、餅干。)

      二、拓展想象

      1、師:現(xiàn)在我商店里的東西都賣完了,要去進貨了。可是,這些單子上只有一個圓圈,要是拿著這張紙去進貨,他們肯定看不懂,你們說該怎么辦呢?(把它們畫出來)

      2、師:好, 我把要進的貨畫出來。(教師示范畫游泳圈和鏡子。)

      3、師:還要進哪些貨呢?我請小朋友來幫我畫好不好?(幼兒示范畫球,氣球。)

      4、幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗,想象圓圓的東西。師:“既然我開的是圓圓商店,那你們幫我想想看,還可以進哪些圓圓的東西呢?(引導幼兒交流)

      三、幼兒操作,教師指導

      師:原來還有這么多圓圓的東西啊。可是,這么多的進貨單讓我一個人畫,是來不及的,你們能幫我嗎?(能)

      師:但每一張進貨單上只能畫一樣東西,而且你畫的要和旁邊小朋友不一樣。等會你畫好的進貨單,要自己保管好,如果弄丟了,就進不到貨了。

      四、幼兒交流

      1、師:你們想讓我去進什么貨呢?為什么要進這些貨,它們哪里是圓的?

      2、教師小結(jié):你們幫我想了這么多的商品,有些它本是圓的,有些它其中一部分是圓的。

      五、結(jié)束

      現(xiàn)在,我們一起去進貨吧!

    中班教案 篇9

      活動目標

      1:幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內(nèi)容,讓幼兒體驗能夠幫媽媽做事了的長大的快樂。

      2:加強幼兒對常見蔬菜名稱及對蔬菜基本特征的認識。

      3:鼓勵幼兒開動腦筋,能用各種方式來表達故事內(nèi)容。

      4:通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      5:根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      教學重點、難點

      教學重點:幼兒是否真的理解故事內(nèi)容。

      教學難點:讓幼兒用各種方式表達好故事內(nèi)容。

      活動準備

      1:袋鼠布偶娃娃兩只。

      2:幼兒用書 小袋鼠幫媽媽

      3:教學掛圖 小袋鼠幫媽媽

      活動過程:

      1, 故事引入:

      (將袋鼠布偶藏到身后,,讓小朋友猜一猜是什么動物。)

      將故事生動形象的講給幼兒聽。

      2,復述一遍:

      有很多小朋友聽懂故事勒,但還有一些小朋友內(nèi)有完全聽懂,老師再講一遍。

      故事講完畢,出示掛圖:

      提出問題:這是誰?發(fā)生了什么事?

      3,引導幼兒看圖理解。

      我們邊看邊想:故事里說了什么事情?

      請幼兒互相討論:

      這個故事主要說了些什么?小袋鼠是怎樣幫助辛苦的媽媽的?

      利用教學掛圖,幫助幼兒理解重要情節(jié):

      “小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”

      “你是從哪里看出來袋鼠媽媽很累的?”

      “小袋鼠又是怎么做的呢?

      4,角色扮演。

      請小朋友表演故事情節(jié),應道小袋鼠體驗袋鼠媽媽的內(nèi)心感受。

      “小袋鼠幫助媽媽做了那么多的事,它心里是怎么想的?”

      5,討論思考。

      “看完故事,你有什么問題嗎?”

      6課題延伸。

      教師扮演袋鼠媽媽,今天袋鼠媽媽在菜場里買了很多菜,(白菜、蘿卜、冬瓜等)我想請孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方,分類放好。(讓幼兒認識各種蔬菜的正確名稱及基本特征)

      教學反思

      這是幼兒中班的一節(jié)語言課。在活動中,幼兒充分感受、體驗了媽媽買菜的辛勞,他們通過對角色的扮演,既鍛煉了自己的口語表達能力,更重要的是在角色扮演的活動中,他們充分體驗到了媽媽的一天之中買菜這個環(huán)節(jié)的辛勞,讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負擔。做個懂事乖孩子。

      在現(xiàn)代社會中,不少幼兒是家里的獨生子女,在家里父母長輩一定寵愛有加,因此不少家庭給予孩子的`是一味的溺愛而不是正確的教導方法。在家里不讓孩子做一點家務活,覺得是對孩子好,其實不然:培養(yǎng)了孩子的惰性、不父母辛勞而頂撞父母的比比皆是。及時讓孩子做自己力所能及的事,不僅培養(yǎng)了他們良好的生活習慣,也大大有利于幼兒的身心發(fā)展。

      上完這堂課,不少幼兒回到家已幫助大人做了自己能做的小事,雖然事情微小,但家長感到很欣慰:自己的孩子長大了懂事了.

      如果重上這節(jié)課,我會讓幼兒在活動結(jié)束回家后跟自己的媽媽說聲:“媽媽,您辛苦了!”

      小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

    中班教案 篇10

      活動目標

      1、能根據(jù)鞋子口大膽想象,利用輔助材料設計出不同造型的嘴巴,并對鞋子進行裝飾。

      2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣,培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

      3、能大膽表現(xiàn)自己,從中體會手工活動的樂趣。

      活動準備

      1、鞋子PPT;

      2、做好的鞋子范例2雙,音樂,魔法箱;

      3、做好的眼睛、頭發(fā);

      4、人手一只舊鞋并粘好雙面膠,即時貼、剪刀、雙面膠。

      活動過程

      一、導入活動

      1、今天張老師給小朋友們帶來了一個魔術箱,想看它變魔術嗎?這是什么?(鞋子)

      這是小朋友們穿過了丟棄的鞋子,我把它放進魔法箱,要念咒語:咕嚕咕嚕變變變。變成了什么?(怪獸)表演:我是一只大怪獸,啊嗚!

      2、鞋子是怎么變成怪獸的?加了哪些東西?

      我們看下怪獸的嘴巴是鞋子哪個地方變得?(鞋口)怪獸的牙齒是什么樣的?怪獸的嘴巴里還有什么?(舌頭)用一塊紅顏色的紙做的它的舌頭。

      3、還想變魔術嗎?這次我請個小朋友來變,把鞋子放進魔法箱,念咒語:咕嚕咕嚕變變變,拿出來看看變成了什么?

      這個怪獸的牙齒是什么樣的?什么形狀?嘴巴里還有什么?也是放一張紅色的紙做它的舌頭的。表演:啊嗚,又來了一只大怪獸!

      二、學習裝飾鞋子。

      1、好玩嗎?看,鞋子還能變成各種各樣的怪獸,你看到有哪些不一樣的怪獸?他們的牙齒有什么不一樣?

      2、你們想不想也用鞋子來做一只怪獸?那你想把怪獸的嘴巴做成什么形狀的?

      看,老師給你們了各種不同顏色的即時貼,你們選一張即時貼把它對折再對折,然后在紙的頂端畫上你想變牙齒的.形狀,我想變個三角形,我就在上面畫個尖尖的三角,然后把多余的地方剪掉,打開來,看變成了什么牙齒?如果我想變長方形的牙齒呢?畫個長方形。你想變什么形狀就畫什么形狀,把它貼到鞋子口,不要忘記在它的鞋子口里還要放個紅紙做它的舌頭!看看誰做的嘴巴是最特別的,好嗎?

      三、幼兒操作。

      1、請你選一只鞋,找個位置去裝飾它的牙齒吧!幼兒操作

      2、讓我看看你們做好的嘴巴,你的怪獸嘴巴會發(fā)出什么聲音,表演一下,你的呢?你表演一下!還有沒有會發(fā)出不一樣的聲音?我們一起表演一下自己的怪獸發(fā)出來的聲音

      3、看一看,我們的怪獸好像少了一點什么?眼睛和頭發(fā),我們昨天在教室里做了很多的眼睛和不一樣的頭發(fā)對不對?老師把他們都帶來了,就藏在那邊的桌子底下,你們再坐到剛才的位置去把你們怪獸的眼睛和頭發(fā)裝飾起來吧!

      四、表演環(huán)節(jié)。

      哇哦!你們變的怪獸都很棒哦!你的怪獸是怎樣的?你表演下!發(fā)出嚇人聲音!你的怪獸是怎樣的?什么聲音?現(xiàn)在讓我們開個怪獸派對吧!播放音樂,一起模仿怪獸,發(fā)出不同聲音

      五、現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌野盐覀兊墓肢F表演給其他小朋友看好嗎?

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