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    大班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-09-10 13:51:06 教案 我要投稿

    大班科學(xué)教案[集錦5篇]

      作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    大班科學(xué)教案[集錦5篇]

    大班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過各種感官感知及探索活動(dòng),初步了解水的透明性、流動(dòng)性及溶解性。

      2、樂于在操作活動(dòng)中和同伴共同分享探索得到的結(jié)果。

      3、有初步的環(huán)保概念,懂得水資源的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、兩個(gè)透明杯子(一杯內(nèi)裝一彩球,另一杯內(nèi)有沙,沙內(nèi)埋一玩具),一玻璃杯清水

      2、 每組一份奶粉、白糖、果汁、咖啡,用碗裝好。(溶解實(shí)驗(yàn)使用)

      3 、每組一套操作材料:塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。(驗(yàn)證水的流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)使用)

      4 、水污染視頻一份

      活動(dòng)過程:

      一、游戲:看看是什么

      1、教師出示兩個(gè)透明杯子,一杯裝水,一杯裝沙

      2、師:今天,老師給小朋友們帶來了一杯水和一杯沙,我現(xiàn)在要將兩個(gè)神奇的寶貝藏在它們里面,小朋友們仔細(xì)看一看,老師藏了什么寶貝在里面

      3、師:請(qǐng)小朋友說一說,水和沙里都有什么寶貝

      4、師:為什么我們能很快的知道水里藏了什么寶貝,卻不知道沙里有什么呢?(水是透明的,能一眼看到)

      二、游戲:水寶寶搬家

      1、出示一個(gè)裝了水的塑料盆和碗

      師:水寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙,把家搬到面前的.小碗里,你們都有什么方法可以幫助水寶寶呢?(幼兒自主回答)

      2、師:老師給小朋友們也準(zhǔn)備了幾樣好玩的工具,我們來認(rèn)識(shí)一下(介紹提供的工具,分別為:小筐、漏網(wǎng)、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子)。請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的工具來幫助水寶寶,大家動(dòng)手之前請(qǐng)先卷起袖子,如果桌子上面有積水了,可以用邊上的抹布來擦干凈。

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講述自己試驗(yàn)的過程

      師:我們來請(qǐng)小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經(jīng)歷。(用的什么工具?發(fā)生了什么情況?)

      三、游戲:會(huì)變化的神奇水

      1、教師出示一杯清水

      師:老師又把水寶寶請(qǐng)來了,這次,要和水寶寶一起變個(gè)魔術(shù)。

      2、教師將奶粉放入杯中攪拌

      師:誰來告訴我,水寶寶怎么了?(變渾濁了或者變成牛奶了等)為什么水寶寶變色了?(因?yàn)槟谭廴艿剿锪耍?/p>

      3、師:老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些神奇材料,我們一起和水寶寶來變魔術(shù)吧!

      4、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)

      5、幼兒坐在操作臺(tái)邊,教師進(jìn)行提問

      師:你們的水都發(fā)生變化了么?小朋友們可以看一看,聞一聞,嘗一嘗,然后告訴我們大家,你的水寶寶發(fā)生什么樣的變化了。請(qǐng)小朋友們一起來嘗一嘗變了魔術(shù)之后的水寶寶。

      四、愛護(hù)我們的水資源

      1、師:我們今天和水寶寶做了這么多的游戲,大家都喜歡水寶寶么?

      2、師:小朋友們還知道水寶寶在我們?nèi)粘I钪械哪男┳饔茫?/p>

      3、師:老師今天還給小朋友們帶來了一段視頻,我們看一看,視頻中的水寶寶怎么了?

      4、師:水寶寶怎么了?什么樣的行為會(huì)讓水寶寶生。课覀儜(yīng)該怎么愛護(hù)水寶寶?

      5、教師總結(jié):我們?cè)谌粘I钪幸⒁夤?jié)約用水并且愛護(hù)好我們身邊的水寶寶,不讓臟東西污染了它們。接下來讓我們回到教室,繼續(xù)和水寶寶一起做更多有趣的游戲吧。

    大班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒探索種子奧秘的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)各種種子的基礎(chǔ)上,了解種子的生長和作用。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽說己的觀點(diǎn),發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集各種種子(黃豆、綠豆、赤豆、黑豆、白蕓豆、花蕓豆、花生、瓜子)

      2、蘋果、梨子、石榴、刀四把、石磨六個(gè)、白紙、木棍、水

      3、種子生長圖、音樂磁帶

      4、食物“豆?jié){”一袋

      活動(dòng)過程:

      一、游戲環(huán)節(jié)

      1、問好:嘿!小朋友好,我是李老師。今天一起來到智慧屋,我們的口號(hào)是:“智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,快樂多又多。

      2、游戲“公雞頭、母雞頭”

      二、引導(dǎo)幼兒觀察種子,了解種子的特征

      1、秋天,兔媽媽收獲了許多的豆寶寶,它想請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌、摸一摸、看一看,它們是什么豆寶?長得什么樣?有什么不同?(幼兒觀察種子)

      2、提問:請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?這些豆寶寶是什么樣子的?象什么?

      3、問:“這些豆子都是一樣嗎?那些地方不一樣?

      4、除了你們發(fā)現(xiàn)的XX不同,還有哪些是不同的?

      5、師:我們剛才說的豆寶寶有個(gè)好聽的名字叫種子,它們是各種各樣的,有的顏色不同,有的大小不同,有的形狀不同,很有趣。

      三、了解種子的生長

      1、說了種子的特征,你猜猜種子是長在什么地方的?(幼兒猜想)

      2、誰說說你知道書上的種子有哪些?(板栗、松果、白果)

      3、誰說說你知道泥土里的'種子有哪些?(花生、土豆)

      4、誰說說你知道藏在果實(shí)里的種子有哪些?(蘋果、梨子、石榴)

      5、到底種子怎么長大的呢?(師出示種子生長圖,幼兒講述)

      6、師:種子是種在地里,生根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果、又長出新的種子的,真奇怪。

      7、那我們用自己的身體動(dòng)作一起來表演(放音樂,師幼互動(dòng))

      四、探索“種子變變變”,了解種子的作用

      1、師:老師這有一袋豆?jié){,你知道它是怎么變的?(幼兒答)

      2、那老師變給你們看看(師示范磨豆?jié){)

      3、師說:“除了黃豆可以磨成豆?jié){,你們還知道其他種子還有什么用?

      4、幼答:瓜子好吃,你還知道哪些種子可以吃?

      芝麻榨油,你還知道哪些種子可以吃?

      5、師:種子除了可以做成食品、做藥給人治病,榨油,還可以種植,有的人還動(dòng)腦把它們做成工藝品來美化打扮我們的生活。

      五、幼兒操作,嘗試尋找種子的新秘密

      1、幼兒分小組活動(dòng)(教師提要求)

      2、A磨豆?jié){

      B在果實(shí)里尋找“種子”

      C瓜子榨油

      D為豆子磨粉

      3、教師

      延伸活動(dòng):

      請(qǐng)食堂里的工作人員為小朋友加工豆?jié){。

    大班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種。

      2、幫助幼兒根有儲(chǔ)水、吸水等作用,知道根和人類的密切關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

      3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有各種各樣的根的植物若干。

      活動(dòng)過程:

      (一)引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。

      1、幼兒自己觀察植物的根。

      (1)小朋友,你們看桌上都有什么?(蔥、青菜……)

      (2)請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的?(為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境)。

      (3)請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参,告訴你的同伴根是什么樣的?(在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過程)。

      2、教師總結(jié):植物的根是多種多樣的。

      (通過桌面上實(shí)物的對(duì)比,讓幼兒從感官上直接感受了植物根的'多樣性。)

      (二)根的吸收。

      1、聽故事“小鹿和大樹的對(duì)話”。

      (通過故事中形象的比喻讓幼兒明白了:根吸收營養(yǎng),就象小朋友吃飯一樣重要。)

      2、看圖片“根的吸收”。

      (通過圖片的直觀讓幼兒形象地了根的吸收過程)

      除了大樹用根來吸收養(yǎng)料和水分,你們還知道哪些植物也用根來吸收養(yǎng)料和水分?(在這里主要是鞏固幼兒對(duì)植物根的認(rèn)識(shí))

      (三)根可以食用

      A、小朋友知道得真多,桌上這些植物的根對(duì)我們還有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……)我們一起來嘗嘗(進(jìn)一步在實(shí)踐中鞏固對(duì)變態(tài)根的認(rèn)識(shí))

      B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時(shí)也要吃,(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是干什么用的?對(duì),是中藥,給我們?nèi)祟愔尾〉摹?/p>

      (四)延伸活動(dòng)

      “根的秘密”:帶領(lǐng)幼兒將桌子上的植物放進(jìn)透明的飲料瓶中,觀察根的生長和吸收情況。

      活動(dòng)反思:

      幼兒雖然經(jīng)?吹礁热缬變簣@的種植角,和媽媽一起買菜揀菜時(shí),孩子們都會(huì)接觸到一些根。但由于缺乏引導(dǎo),這些根他們看在眼里卻并未記在心上,甚至有些孩子還并不知道我們吃的蘿卜,山芋就是植物的根。因此,有必要使幼兒形成對(duì)根的正確認(rèn)識(shí),了解根的種類,特征、用途等的理解,激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索欲望。

      本活動(dòng),我在設(shè)計(jì)中的一個(gè)指導(dǎo)思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機(jī)會(huì)。所以在活動(dòng)中我安排了多次嘗試活動(dòng)。第一次主要是探索根的外在感覺和形態(tài),讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對(duì)根進(jìn)行分類。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒扮演根,共同體驗(yàn)根在生長過程中的的作用。這給游戲活動(dòng)注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了根的生長作用,更是用肢體語言來表現(xiàn)不同的根的形態(tài)。

      從活動(dòng)的效果來看,孩子們對(duì)這一活動(dòng)還是十分有興趣的。在活動(dòng)中他們積極發(fā)言,大膽說出自己的想法。能夠仔細(xì)認(rèn)真的觀察植物的根,并能找出其不同之處。目標(biāo)完成情況很不錯(cuò)。但活動(dòng)也有不足之處,由于孩子數(shù)比較多,我在活動(dòng)過程中,總擔(dān)幼兒會(huì)秩序混亂,故而幼兒參與操作、探索活動(dòng)的時(shí)間和深度都略顯不足。

    大班科學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),了解蠶寶寶長大及結(jié)繭的過程。

      2、用語言、繪畫等方式記錄表達(dá)自己觀察的過程。

      3、對(duì)喂養(yǎng)活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)蠶寶寶結(jié)繭的艱辛,萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蠶寶寶生長過程的 ppt。

      2、熟蠶的照片和圖片,錄像,紙和筆。

      3.蠶繭幾個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)。

      提問:最近,我們班來了許多小客人,它們是誰呢?那蠶寶寶是什么樣子的?

      2、出示圖片:

      這是小朋友畫得蠶寶寶,它和你們講得一樣嗎?

     。1)現(xiàn)在的蠶寶寶還吃桑葉嗎?不吃桑葉的蠶寶寶叫什么名字?

     。2)蠶寶寶剛來時(shí)是什么樣子?你們是怎樣喂養(yǎng)的?

      (3)從蟻蠶到熟蠶它們是怎樣長大的?請(qǐng)你們邊看錄象邊商量,請(qǐng)一個(gè)小朋友來記錄蟻蠶到熟蠶的.生長過程。

      3、幼兒分組畫畫。

      4、蠶寶寶結(jié)繭。

      (1)這些蠶寶寶長大后會(huì)干什么?它們是怎樣結(jié)繭的?是不是這樣呢?

     。2)幼兒看錄像。

      提問:蠶寶寶結(jié)繭要幾天時(shí)間?當(dāng)你看到蠶寶寶結(jié)繭這么辛苦,你們心里有什么想法?我們小朋友一起來學(xué)學(xué)看,學(xué)了以后感覺怎樣?

      5、蠶寶寶吐了絲,接了繭,還會(huì)變嗎?會(huì)變成什么?你們想知道嗎?

      6、出示繭。

     。1)繭里面有什么呢?它和吐絲前的熟蠶一樣嗎?什么地方不一樣?

      (2)老師總結(jié):蠶寶寶真了不起,它從小變成大,從大變成不一樣的東西。那蠶蛹還會(huì)變嗎?會(huì)變成什么?

      7、幼兒猜想。

      小朋友猜了很多,蠶蛹到底會(huì)變嗎?會(huì)變成什么?

      活動(dòng)延伸:

      關(guān)于蠶的一生還沒有玩,我們將繼續(xù)帶領(lǐng)孩子在科學(xué)區(qū)中觀察蠶蛹變成了什么?蠶媽媽是怎樣生寶寶的,這樣他們對(duì)小蠶的一生就有一個(gè)系統(tǒng)的、完整的認(rèn)識(shí)。

    大班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo): 1、了解電池的作用和正負(fù)極。

      2、產(chǎn)生對(duì)科學(xué)奧秘的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒各自從家里帶來的電動(dòng)玩具。

      2、有關(guān)課件內(nèi)容的PPT。

      活動(dòng)過程: (教師事先將幼兒帶來的電動(dòng)玩具的電池做些“小動(dòng)作”—將部分玩具的電池裝反)

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      師:小朋友們都從家里帶來了電動(dòng)玩具,今天我們就一起來玩一玩,老師有要求一會(huì)小朋友要把在玩時(shí)發(fā)現(xiàn)的.小秘密跟大家一起分享。

      二、教師引導(dǎo)幼兒了解電池的作用和正負(fù)極

      師:好了,小朋友們把玩具放在地上,回到自己的座位上坐好,現(xiàn)在誰來說說玩玩具時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼:玩具壞了;不會(huì)動(dòng);沒電了。

      師:有的小朋友說玩具沒電了,是真的沒電了嗎?我們一起來看看。(拿一個(gè)幼兒說沒電的玩具來做示范,拆開拿出電池。教師用電珠——一節(jié)電池、一段電線(帶有鐵環(huán))、一個(gè)小燈泡。試驗(yàn)電池是否有電)電池都亮了,說明電池是有電的,那為什么玩具不會(huì)動(dòng)呢?

      幼:提出猜測(cè)

      師:老師將電池放大了(PPT),小朋友們一起來看看這個(gè)電池,發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼:電池兩端有+、—符號(hào)。

      師:今天老師要告訴大家一個(gè)小秘密:每節(jié)電池都有+、—兩個(gè)符號(hào),突出一個(gè)小頭的有+表示的是正極,來跟老師一起念正極;平平的一頭有—表示的是負(fù)極,跟老師一起念負(fù)極。安裝電池時(shí)我們要將負(fù)極的那頭對(duì)準(zhǔn)彈簧按下去,兩塊電池要相反安裝。老師呢這里有一個(gè)視頻,上面放了電池安裝的一個(gè)過程,我們一起來看一下。(要強(qiáng)調(diào)安裝電池時(shí),彈簧要被完全壓下,電池要完全裝進(jìn))

      三、,幼兒自己動(dòng)手安裝電池

      師:小朋友們現(xiàn)在都知道電池的正確安裝方法了,那現(xiàn)在自己去重新安裝電池,然后玩一玩玩具,看看玩具是否能動(dòng)了。

      師:小朋友們把玩具放下回到自己的位子,看來大家都很聰明,都成功了。大家都知道了安裝電池時(shí),要將負(fù)極那頭對(duì)準(zhǔn)彈簧完全按下去,電池是相反安裝的。

      四、擴(kuò)展有關(guān)電池的知識(shí)

      師:其實(shí)除了我們今天用到的這種電池,科學(xué)家叔叔還發(fā)明了許多其它種類的電池,我們一起來看看吧。(PPT、一張張出示電池圖片并講解名稱,適當(dāng)?shù)闹v2個(gè)電池的作用,一般用在哪里)

      活動(dòng)延伸:

      師:今天老師跟大家一起分享了安裝電池的秘密,小朋友們回家后還可以問問爸爸媽媽(剩余的兩種電池)一般是用在什么地方的。

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