小班教案【范例3篇】
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的小班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
本活動(dòng)從繪本故事入手，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境，讓幼兒在游戲中開(kāi)展分類(lèi)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在教具設(shè)計(jì)方面，教師采取了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式，一方面利用PPT，發(fā)揮繪本中動(dòng)物形象的優(yōu)點(diǎn)，營(yíng)造良好的游戲情境;另一方面利用傳統(tǒng)教具，從集體操作到分組操作再到集體操作，給予幼兒更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能正確說(shuō)出物體的顏色、形狀，能按物體的一個(gè)特征分類(lèi)。
2、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，初步學(xué)習(xí)按照規(guī)則操作。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“愛(ài)吃糖的大獅子”課件。
2、教具：紅、藍(lán)、黃、綠顏色標(biāo)記，大盤(pán)子三個(gè)，大糖果若干。
3、幼兒操作材料：有形狀標(biāo)記盤(pán)子的操作板、“糖果”若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入
森林里住著一只大獅子，它肚子餓了，想要吃小動(dòng)物。聰明的小狐貍想了個(gè)好主意，看一看，誰(shuí)能看懂小狐貍的主意?
二、集體活動(dòng)
1、第二天小猴子送來(lái)好多糖，大獅子說(shuō)“我想要吃紅色的糖!”，將紅色糖果找出來(lái)。
2、大獅子又說(shuō)“我還要吃藍(lán)色的糖!”小猴子很害怕，誰(shuí)來(lái)幫幫它?
3、還剩下一些糖果，誰(shuí)能把它們分到一樣顏色的盤(pán)子里?
三、小組操作
1、這次換小烏龜來(lái)送糖果了，大獅子說(shuō)“我要吃圓形的糖!”小烏龜太害怕了，誰(shuí)來(lái)幫助它把糖果按照形狀分一分呢?
2、每個(gè)小朋友都有一份糖果，每人都有三個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子上有標(biāo)記，請(qǐng)你們幫助小烏龜把糖果放到一樣形狀標(biāo)記的盤(pán)子里，好嗎?
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、集體講評(píng)：看看有沒(méi)有都分對(duì)呢?逐一檢查。
四、故事收尾
大獅子吃了很多糖果，牙齒真的疼起來(lái)了，小狐貍的主意成功啦，我們一起去慶祝下吧!
教學(xué)反思：
幼兒園的`數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒能夠大膽地按自己的意愿選擇色彩和印章，進(jìn)行印畫(huà)游戲。體驗(yàn)成功的喜悅掌握用玩具印章印畫(huà)的方法，知道一個(gè)印章只印一種顏色，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
掌握用玩具印章印畫(huà)的方法
活動(dòng)難點(diǎn)
一個(gè)印章只印一種顏色，幼兒養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、適合幼兒印制玩具印章
2、各色顏料，服裝圖片、抹布
3、咪咪服裝店的背景圖
活動(dòng)過(guò)程
一、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣
1、今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，聽(tīng)聲音猜一猜，它是誰(shuí)
出示圖片小貓咪咪，它新開(kāi)了一家兒童服裝店，里面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖，幼兒將看到的自由講述。
2、服裝店里的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一樣
幼兒討論。教師總結(jié)：服裝店里的衣服沒(méi)有圖案花紋。
3、小貓咪咪請(qǐng)大家?guī)椭朕k法
把服裝店里所有的衣服都變出好看的花紋和圖案，幼兒講述自己的想法。
4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服
猜一猜這件衣服上的圖案是怎么變出來(lái)的？老師告訴你這個(gè)小秘密，我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上，衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。
二、教師示范印章畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印章畫(huà)的'方法
1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫(huà)的方法
“袖子袖子卷起來(lái)，小手小手伸出來(lái)，左手按住衣服邊，右手拿起小印章，顏料盤(pán)里蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要?jiǎng)?、2、3、4拿起來(lái)，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。
2、教師和幼兒一起討論印章畫(huà)的方法
為什么老師印出的圖案清楚、干凈？教師總結(jié)。下面我換一個(gè)印章看一看能印出什么不同的圖案。再次朗誦兒歌學(xué)習(xí)印章畫(huà)。印完后提醒幼兒，一個(gè)印章只能蘸一種顏色，用完后放回原處。下面就幫助小貓咪咪把服裝店里的衣服，都印上漂亮干凈的圖案好嗎？
三、幼兒動(dòng)手操作，老師觀察指導(dǎo)
1、觀察桌上的用品
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進(jìn)行印畫(huà)。
2、教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒一個(gè)印章只印一種顏色，印完后把印章放回原處，再換另一種印章。印完后檢查衣服的每一個(gè)地方是否都印到。然后送回服裝店，展覽。（幼兒如有興趣可多印幾件衣服）
四、作品展示，體驗(yàn)成功樂(lè)趣
1、教師講評(píng)
小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮，哪一件衣服你最喜歡，為什么？
2、活動(dòng)結(jié)束
小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室里讓其他的小朋友也來(lái)欣賞。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熱愛(ài)自己的家，能大膽講述家庭生活中的溫暖和樂(lè)趣。
2、理解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)句講述畫(huà)面情節(jié)的變化。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：床、感覺(jué)、洗衣機(jī)、時(shí)間、早餐。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡、大圖書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)備活動(dòng)：教師播放音樂(lè)，幼兒有序取書(shū)。
2、大圖書(shū)閱讀。
教師引導(dǎo)幼兒閱讀。
（1）有在床上？你們猜小朋友和爸爸之間說(shuō)了什么？
�。�2）看第三頁(yè)，現(xiàn)在床上有誰(shuí)，你們也來(lái)數(shù)一數(shù)，床上有幾只腳？教師出示大字卡“床”。
�。�3）看第4、5頁(yè)，猜這是誰(shuí)來(lái)了？想接下來(lái)的床上會(huì)有幾只腳？
�。�4）看第6、7頁(yè)，你看到這樣的畫(huà)面感覺(jué)是怎樣的出示字卡“感覺(jué)”。
階段討論：早上起床時(shí)，一家人擠在一起數(shù)腳，你們覺(jué)得他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)嗎？你在家注意過(guò)這樣的小事情？
教師引導(dǎo)幼兒閱讀p8~p12。
�。�1）看第8-9頁(yè)，誰(shuí)從床上下來(lái)了？為什么？現(xiàn)在床上的'腳有變化嗎？
�。�2）看第10-12頁(yè)，又有人離開(kāi)了溫暖的床，他們?yōu)槭裁匆吣�？仔�?xì)觀察它們的表情是怎樣的？教師出示字卡“洗衣機(jī)”“時(shí)間”。
階段討論：早上，大家一起躺者雖然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以都接著去做自己的事情去了。你們覺(jué)得當(dāng)其他人都走了，只剩小朋友自己的時(shí)候，他的心里是怎么想的？感覺(jué)會(huì)怎樣？
教師和幼兒一起看大圖書(shū)第13頁(yè)。
小朋友怎么?了他也離開(kāi)了溫暖的床，為什么？
原來(lái)，是聞到媽媽做好的早餐的香味了，出示大字卡“早餐”。
現(xiàn)在床上還有腳嗎？說(shuō)說(shuō)你自己的感受。
幼兒看大圖書(shū)，聽(tīng)教師朗讀故事，完整欣賞一遍。
教師播放錄音，幼兒試者跟讀故事。
3、討論交流
�。�1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事里創(chuàng)傷的腳都是怎樣變化的？
�。�2）你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？這個(gè)故事發(fā)生在一天的哪個(gè)?時(shí)間說(shuō)一件你們一家人在一起最愉快的事情。
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