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    大班教案

    時間:2023-09-08 08:43:46 教案 我要投稿

    大班教案匯編【7篇】

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    大班教案匯編【7篇】

    大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、傾聽故事,感受真摯深切的母子深情。

      2、以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達(dá)抽象的情感。

      活動重點(diǎn):傾聽故事,感受真摯深切的母子深情。

      活動難點(diǎn):

      以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達(dá)抽象的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖第5號,一封畫滿愛心的信。

      活動過程:

      一、通過提問,引出活動主題。

      1、老師出示一封信。

      老師:小朋友們,看看老師手里的是什么?這是誰的信呢?這封信里為什么要畫這么多愛心呢?

      老師:現(xiàn)在讓我們來聽一個故事,就知道答案了。

      2、老師講述故事,幼兒了解故事內(nèi)容。

      老師:這個故事的名字叫做《給媽媽的信》,我們先一起來聽一聽這個故事吧。

      (老師講故事)

      老師:故事里面都說了誰給媽媽寫信了?他們的媽媽收到信之后怎么樣?他們?yōu)槭裁匆o自己的媽媽寫信呢?

      (幼兒回答)

      二、幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容。

      1、烏龜給媽媽的信。

      (老師以生動自然的表情、語氣講述故事至“小蝸牛還不會寫字,他想了一想,畫了一幅畫!)

      老師:

      烏龜給誰寫信?信里寫了些什么?

      烏龜媽媽收到信后心理怎么樣?你從哪里看出來的'?

      小蝸牛為什么也想給媽媽寫信?

      (幼兒回答)

      老師:對了,因為小烏龜用寫信的方式表達(dá)了對媽媽的愛,烏龜媽媽感到幸福極了!

      2、小蝸牛給媽媽寫信。

      老師:小蝸牛不會寫字,你們猜他是怎么給媽媽寫信的?

      蝸牛媽媽看懂小蝸牛寫的信了嗎?信上說了些什么?

      你看了這封信,心里有什么感覺?跟小蝸牛和蝸牛媽媽的感覺一樣嗎?

      (幼兒回答)

      老師:一張紙、一幅畫,竟會讓媽媽這么高興,你們覺得為什么呢?

      老師:嗯,小蝸牛用畫畫的方式來表達(dá)對媽媽的愛,媽媽看到信之后心里甜甜的!

      三、引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達(dá)自己對媽媽的愛。

      老師:你覺得媽媽愛你嗎?為什么?(如:媽媽給我做香噴噴的飯菜,給我買可愛的玩具,給我講好聽的故事,總是親我抱我等等。)

      老師:那你們愛媽媽嗎?你們這么愛媽媽,媽媽知道嗎?那你們有沒有想過用什么樣的方式表達(dá)對媽媽的愛?怎樣讓媽媽知道呢?(如,告訴媽媽“我愛你”,給媽媽一個甜甜的吻,送給媽媽一個節(jié)日禮物,給媽媽寫封信等等。)

      四、活動結(jié)束。

      老師:今天老師要請小朋友們回到家之后,做一件最簡單的事情,就是對你們自己的媽媽大聲的說:“媽媽,我愛你”并送上一個甜甜的吻好嗎?效果分析:

    大班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、能理解音樂作品所表達(dá)的形象,并大膽創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂作品。

      2、喜歡唱歌活動,學(xué)習(xí)用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      幼兒已經(jīng)學(xué)會按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗抬轎》。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      紙棍、扇子、老虎和小狗頭飾若干;音樂播放器《小狗抬花轎》。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)兒歌:《小狗抬花轎》導(dǎo)入活動

      1.我們學(xué)習(xí)了《小狗抬花轎》這首兒歌,老師把這首兒歌畫成圖譜,我們一起來把兒歌復(fù)習(xí)一遍。

      2.這么有趣的兒歌我想把它唱到歌曲里,彭老師帶來了一首曲子,你們來聽一聽,一會兒嘗試看看能不能講兒歌唱到歌曲里。

      二、引導(dǎo)幼兒將《小狗抬轎》與歌曲旋律相匹配

     。ㄒ唬⒁龑(dǎo)幼兒安靜地傾聽,感受歌曲《小狗抬轎》的旋律

      1. 我們一起來聽一聽這首曲子的旋律,之后告訴我聽完旋律你們有什么感受?

     。ǘ⒂冒葱善ヅ涓柙~的方法演唱歌曲《小狗抬花轎》

      1.請小朋友再次傾聽曲子一遍,這次請你們邊聽邊嘗試怎樣把兒歌唱到曲子里。

      2.分享交流幼兒嘗試的結(jié)果。

      3.教師幫助幼兒梳理嘗試的'結(jié)果:教師范唱第1-4句歌詞。

      4. 幼兒欣賞并學(xué)習(xí)演唱第1-4句歌詞。

      5. 幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第5-8句。

      6. 幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第9-12句。

     。ㄈ⒂變航Y(jié)合圖譜完整學(xué)唱歌曲

      三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行邊唱邊表演

      1.根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編表演動作:這真是一個有趣的兒歌,也是一首好聽的歌曲,誰能將這首歌表演出來呢?你的表演需要什么道具嗎?

      2.教師與幼兒共同討論,完善創(chuàng)編的動作。

      3.全體幼兒邊唱邊表演。

      四、自然結(jié)束活動

    大班教案 篇3

      案例背景:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,藝術(shù)領(lǐng)域的基本是向傳統(tǒng)的藝術(shù)教育挑戰(zhàn),建立新的藝術(shù)教育理念,并在新理念的指導(dǎo)下,實施新型的、整合型的藝術(shù)教育。本此活動來源于幼兒生活,剪紙藝術(shù)起源于勞動人民對美的追求,緣于對美好生活的需要。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“兒童的智慧在他的手指尖上”的確動手動腦有利于開發(fā)幼兒的智力,有利于萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。幼兒正處于人生求知欲望最強(qiáng)的啟蒙階段,剪紙教學(xué)能緊緊抓住幼兒好奇的心理特點(diǎn)讓幼兒在剪紙中發(fā)展創(chuàng)造想象和思維差異的創(chuàng)造游戲。因此把本次活動的目標(biāo)定為

      (1)學(xué)習(xí)蝴蝶和花的折、剪方法,嘗試剪出不同形狀的花瓣和蝴蝶翅膀上簡單的對稱圖案。

      (2)體驗剪紙活動的樂趣,提升幼兒對春天美的感受。新《綱要》中指出:藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,讓幼兒大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象。

      案例描述

      一、欣賞作品,喚起回憶。

      1、前幾天我們小朋友一起畫了《蝴蝶和花》,我們一起來欣賞一下吧。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察花瓣形狀、花朵大小、蝴蝶對稱美及畫面的布局。

      案例分析:通過繪畫為幼兒接下來的剪紙作一鋪墊。

      二、示范操作,學(xué)習(xí)剪紙。

      今天我們來學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng),用彩紙、剪刀和貼的方法來創(chuàng)作美麗的蝴蝶和花。(出示范例)

      1、折剪--花。

     、俪鍪静襟E圖(一)--正方形紙對角折3次,在最寬的地方用任意線條剪下來,再剪尖角處,提醒幼兒注意操作材料的放置。

      ②出示步驟圖(二)--引導(dǎo)嘗試不同剪法,剪出不一樣的花。

      2、折剪--蝴蝶。

     、俪鍪静襟E圖(一)--教師講解示范:一張紙對折,以折線為中心畫出蝴蝶的身體、翅膀和觸角(提醒注意,沿著折線的一邊畫身體,翅膀盡量畫的大),并示范翅膀?qū)ΨQ圖案的剪法。

     、诔鍪静襟E圖(二)--引導(dǎo)不同剪法,剪出翅膀?qū)ΨQ圖案不同的蝴蝶。

      3、貼花、蝴蝶--引導(dǎo)注意位置的擺放;顏色的搭配;大小的協(xié)調(diào)等。

      案例分析:在傳統(tǒng)剪紙教學(xué)中,普遍采用集體示范講解法,教師教一步,幼兒剪一步。幼兒在被動中學(xué)習(xí),獲得的只是剪紙的技能,而不是學(xué)習(xí)的方法。在這一案例中,教師有意識的采用圖示法,意在突破灌輸式的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)幼兒按圖示自主學(xué)習(xí)。圖示法對大班幼兒有一定難度,他雖然直觀、具體,但幼兒需要理解各步驟之間的邏輯關(guān)系,并需要手腦協(xié)調(diào)的動作。

      三、小組合作,嘗試操作。

      1、教師介紹操作材料,幼兒分組、合作完成小花園的創(chuàng)作。

      2、教師巡回指導(dǎo),適時幫助有需要的幼兒,提醒操作過程中材料的放置。

      四、欣賞,體驗成功。

      展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒參與,說說你喜歡的花園,為什么?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶和花的.花瓣、花紋、布局等方面進(jìn)行。)

      案例分析:興趣是貫穿整個活動的主線,是幼兒探索的原動力,教師的支持主要體現(xiàn)在如何保持幼兒持續(xù)、積極的探索興趣;顒又薪處熯x取一個興趣點(diǎn),從操作材料的吸引(彩色蠟光紙)--活動趣味的吸引(剪出來的蝴蝶和花都飛到小花園里)整個活動環(huán)環(huán)激趣,步步設(shè)疑,教師的引導(dǎo)還體現(xiàn)在關(guān)注幼兒的心理感受和一定的情感支持。

      案例反思:

      通過新《綱要》學(xué)習(xí),越來越多的人已認(rèn)識到,幼兒是學(xué)習(xí)的主人,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者。但在具體操作中,往往停留在比較膚淺的層面,常常把“讓幼兒自己探索解決的問題”理解為教師“非指導(dǎo)”的,其實,我們強(qiáng)調(diào)“以幼兒發(fā)展為中心”,并不意味著教師責(zé)任的減輕,而恰恰是對教師提出了更高的要求。

      1、幼兒教育要遵循幼兒的思維規(guī)律:

      我認(rèn)為幼兒的學(xué)習(xí)是形象與具體的而“對稱”是一個比較抽象的概念,但它又是在生活中比較常見的。因此在教學(xué)時必須要從具體的幼兒常見的感興趣的事物入手,“從具體到抽象”這樣就能使幼兒更容易學(xué)會與掌握。

      2、在做做玩玩的游戲中積累知識與經(jīng)驗

      游戲是幼兒最喜愛的活動,把抽象的“對稱”知識與生動活潑的游戲緊密結(jié)合起來,也是幼兒最容易接受、最樂于參與的一種學(xué)習(xí)模式。這樣無形之中也就培養(yǎng)了孩子靈活的想象力和創(chuàng)造力,只有這樣才能更有深度。

      3、要發(fā)揮幼兒的主體性

      在幼兒園的一日活動中經(jīng)常會發(fā)生好多事情,為孩子們自己動手、動腦解決問題了許多有利的切機(jī)。教師的任務(wù)是點(diǎn)撥與誘導(dǎo)而不是包辦代替但是,往往在教學(xué)活動有些教師用自己的觀點(diǎn)(“像”與“不像”)用自己的標(biāo)準(zhǔn)(“對”與“錯”)去衡量孩子使孩子只相信老師的及力量,不相信自己能解決問題,壓抑了孩子的發(fā)展同時也忽視了在學(xué)習(xí)活動中孩子們豐富多彩的個性,對于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性、認(rèn)識自我等主動性的發(fā)展上都是不利的。

      4、幼兒自主學(xué)習(xí)的空間

      了解幼兒的興趣,必先學(xué)會觀察、傾聽,以開放的心態(tài)走進(jìn)幼兒。幼兒是自我成長的主角,是一個能自己認(rèn)識、思考、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的活生生的人,我們要了解幼兒的興趣,并據(jù)此尋找教育的切入點(diǎn),設(shè)計教學(xué)模式,鼓勵幼兒自主學(xué)習(xí),大膽表達(dá)自己的解、想象,體驗創(chuàng)造的快樂。

      5、讓幼兒學(xué)會

      要讓幼兒學(xué)會首先要讓幼兒學(xué)會欣賞與思考讓幼兒自己互評,既可以讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題學(xué)會欣賞,讓孩子明白比較好的地方在哪里,不足的地方又在何處。同時,在相互提意見的同時又增強(qiáng)了孩子自己的知識和同伴間的友誼。例如:藝術(shù)活動《蝴蝶找花》中,老師就把欣賞這部分留給了孩子們自己去解決,孩子們發(fā)表了許多自己的觀點(diǎn)還主動的聽取了別人的觀點(diǎn),發(fā)揮了孩子們藝術(shù)欣賞能力和語言表達(dá)能力。

    大班教案 篇4

      一、葵花飛盤

      材料:薯片罐兩個,透明膠帶。

      做法:

      1、從薯片罐罐口一頭向罐底剪,剪成同樣大小的六根或七根豎條,將豎條修剪成5-8厘米長的花瓣,并壓扁成葵花狀。

      2、把兩個剪好的葵花花盤彩色面朝外相對合攏;ò陮R,用透明膠帶固定住,葵花飛盤就做成了。

      玩法:

      向空中投擲,玩飛盤游戲,還可作為器械操的器具。

      二、會飛的小金魚

      材料:薯片罐,即時貼,彩色布條。

      做法:

      1、將薯片罐去底,斜切成兩段,邊緣要光滑。

      2、用紅色即時貼在圓的一頭封邊,做成小金魚的嘴巴。

      3、用即時貼剪出小金魚的眼睛,對稱地貼在薯片罐一頭的`兩邊。

      4、將彩色布條用膠帶或線釘在斜切面的后部,做小金魚的尾巴。

      玩法:將小金魚扔向天空,漂亮的小金魚就飛出去了。

      三、走樁

      材料:高低不同的薯片罐若干,透明膠帶。

      做法:

      將同樣高的三個著片罐放在一起,用透明膠帶纏緊,用同樣的方法做成若干個高低不同的樁。

      玩法:

      1、走樁,起初走同樣高的樁,以后增大難度,把高低不同的樁放在一起,訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

      2、練習(xí)障礙跑,將樁間隔擺放做成障礙,幼兒繞著樁或跨越跑。

      四、毛毛蟲

      材料:薯片罐若干,木珠若干,線繩若干,即時貼,細(xì)鐵絲一根。

      做法:

      1、將薯片罐截成5厘米長的圓筒,圓筒兩頭用準(zhǔn)備好的薯片罐蓋子蓋好。

      2、在薯片罐的左右兩側(cè)鉆孔,穿進(jìn)線繩,在線繩的兩頭系上木珠,做毛毛蟲的腳。

      3、在各段薯片罐的蓋子功底部穿孔,用線繩將它們穿起來,做成毛毛蟲的身體。

      4、在第一個薯片罐上,將用彩色即時貼剪成的毛毛蟲眼睛貼好,用鋼鐵絲兩頭繞兩個木珠,做成毛毛蟲的觸角。

      玩法:在毛毛蟲的頭上系一條線繩拖著玩,拖的時候,毛毛蟲的身體會彎彎曲曲地蠕動。此游戲適合托小班幼兒。

      五、門球

      材料:線繩若干、薯片罐三個、小木棒或小竹棍一根、粗鉛絲一根。

      做法:

      1、用線繩互相交叉打結(jié)做成網(wǎng)狀。

      2、將繩網(wǎng)左右兩邊與兩個著片罐相連,做成球網(wǎng)(在薯片罐內(nèi)裝滿沙子可使薯片罐立得更牢、更穩(wěn))。

      3、將一個薯片罐兩邊鉆孔,用粗鉛絲穿過去彎成弧狀并攏合股,將合股的鉛絲插在竹棍里或綁在木棒上固定,做成門球棍。

      玩法:

      1、用門球棍輕輕擊打海洋球,將球打進(jìn)球網(wǎng)。

      2、用門球棍推動小皮球,做趕小豬的游戲。

    大班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      通過游戲會說五官的稱呼 讓孩子知道合作的意義 體會游戲給孩子帶來的'快樂 活動準(zhǔn)備:黑板、彩色粉筆、一個眼罩。

      活動過程:

      一、說說五官。

      1、讓幼兒互相看著自己的同桌,說說五官怎么稱呼。

      2、摸摸自己的臉,五官在臉上的位置。

      3、學(xué)習(xí)有關(guān)五官位置的兒歌。

      在活動中,教師要多去引導(dǎo)幼兒?梢哉?wù)撘幌挛骞僭谌四樕系挠锰帯?/p>

      二、游戲《送五官回家》。

      教師出示黑板與彩色粉筆,先給幼兒演示一遍。

      1、玩法

      兩個小朋友一組,相互配合。一個指揮,一個帶上眼罩,按照指揮畫五官的位置。

      2、規(guī)則

      在上邊的小朋友不須偷看,由沒參加游戲的小朋友監(jiān)督,要公平評判,那組畫得最好。

      三、教師小結(jié)。

      這個游戲好玩吧!我們也可回家教爸爸媽媽。

    大班教案 篇6

      教學(xué)目的:

      通過一系列的復(fù)習(xí),鞏固幼兒對所學(xué)知識的掌握,并向家長展示幼兒所學(xué)的知識內(nèi)容。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      大樹、錄音機(jī)、題卡、小動物

      教學(xué)過程:

     。ㄒ唬╅_始部分

      1、律動《旅游車》

      老師:這一節(jié)課杜老師請小朋友坐上旅游車去到山上上課。

      (二)基本部分

      1、游戲《爬山》

      復(fù)習(xí)看數(shù)讀數(shù),看珠讀數(shù)(均達(dá)到4位),用算盤數(shù)數(shù)1—100。

      今天杜老師和你們一起來玩一個游戲《爬山》我把小朋友分成2隊,紅隊和綠隊,老師出題,看看誰能答對,對的小朋友升一級。

      2、游戲《摘桃子》

      復(fù)習(xí)聽題算題,4位數(shù)的直加直減。

      好兩隊小朋友都爬上了山頂,現(xiàn)在,我請你們一起來摘桃子。

      3、律動《數(shù)字歌》

      請幼兒休息一下,活躍幼兒的身心。

      4、請幼兒進(jìn)行聽題腦算,(2位數(shù)的'直加直減)。

      5、手指律動:“上上下下,左左右右,前前后后,老師看誰坐的好。”組織紀(jì)律后,請幼兒玩游戲《找家》

      玩法:把小動物的家門口,貼上得數(shù),把小動物玩具手里放好題卡,請幼兒幫小動物把題算出來,算對了就可以把小動物送回家。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      1、聽音樂《旅游車》出教室

      好了親愛的小朋友,你們可真能干玩了一天也累了,讓我們坐上小氣車回家吧!

    大班教案 篇7

      活動目標(biāo)

      培養(yǎng)幼兒的專注力和控制能力。

      通過練習(xí)探究和交流經(jīng)驗初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。

      能根據(jù)A部分音樂有節(jié)奏的玩乒乓球。

      活動準(zhǔn)備

      乒乓球20個(自帶)

      音樂《天生星星下凡來》

      場地上畫有能站16名幼兒的圓圈線。

      活動過程

      1、故事導(dǎo)入

      師: “小朋友們,你們知道嗎?在一個很遠(yuǎn)的.地方,那里有一個奇妙的王國,王國里住著的全部都是乒乓球,每一年,乒乓王國都會舉行一次盛大的舞會,舞會會邀請很多的人去參加,今年宋老師也受到了邀請,國王想要邀請咱們小朋友去參加舞會,為了表示對國王的尊敬和謝意,所以今天我召集咱們小朋友一起學(xué)習(xí)二下_乒乓王國的禮儀舞,下面呢,讓我們先一起來聽聽‘乒乓之舞’的音樂!

      2、A部分展示

     。1)A部分動作示范并提問:“乒乓公主和老師做了哪些動作?每個動作做了幾次?”

      (2)師與幼兒徒手練習(xí)動作后滲入音樂練習(xí)

     。3)幼兒無音樂實物練習(xí),并解決難點(diǎn)(怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地接到球?)。

     。4)教師鼓勵幼兒,并隨音樂實物練習(xí)。

      3、B部分展示

     。╨)談話、休息

     。2)部分動作示范

      (3)幼兒隨音樂與教師共同在線上練習(xí)。

      (4)難點(diǎn)解決(輕輕地、慢慢地走,眼睛盯著球,保持平衡)。

      4、將A、B兩部分動作隨音樂完整展示并謝禮

      >>音樂教案《天生星星下凡來》素材

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