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    幼兒園大班教案

    時間:2023-09-07 09:20:48 教案 我要投稿

    幼兒園大班教案共5篇

      作為一名教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占挠變簣@大班教案5篇,歡迎大家分享。

    幼兒園大班教案共5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      一、活動目標:

      1、引導幼兒感知面粉、面團的特性,了解發(fā)酵粉的作用。

      2、初步學習用搓、拉、壓、卷的技能制作點心,探索和出軟硬適度的面團。

      3、培養(yǎng)幼兒制作點心的興趣,體驗制作成功的喜悅。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的點心。

      5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      二、活動準備:

      1、面粉、面團、發(fā)酵粉、水、芝麻、餡、各種面粉制成的點心。

      2、搟面杖、圓形筷子、盆子若干。

      3、課前組織幼兒洗手,進行桌面消毒。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┩ㄟ^回憶,引起幼兒制作點心的興趣。

      小朋友們看,盆子里有什么?面粉可以做什么?你吃過哪些用面粉做成的點心呢?(教師出示幼兒說到的點心)今天,我們就一起來學做點心。

     。ǘ└兄娣鄣奶匦裕私獍l(fā)酵粉的作用。

      1、觀察面粉請你們將面粉捏一捏、聞一聞、看一看,然后告訴大家面粉是什么樣的?

     。1)幼兒觀察,自由交談。(提醒幼兒不要將面粉撒了)

     。2)小結(jié):面粉是白白的、細細的、軟軟的、沒有氣味,它象糖、象鹽、還象雪花。

      2、介紹發(fā)酵粉的.作用。

      (1)出示發(fā)酵粉,引導幼兒觀察。

      這是什么?請你們看一看、捏一捏、聞一聞。

      (2)介紹作用:

      做點心時加入發(fā)酵粉,可以使做出來的點心既蓬松又柔軟。

     。3)引導幼兒按一定比例放入發(fā)酵粉。

     。ㄈ└兄鎴F特性。

      有什么方法可以使這些干的面粉變濕呢?

      1 、請幼兒示范,觀察水量和面粉濕度的關(guān)系。

      干面粉加入少量水一揉,變成了什么?水加得越多,面團越是怎么樣呢?

      2 、幼兒操作,探索和面的方法。

      鼓勵幼兒邊和面邊交流和面的感受,如:加水時要一點一點,慢慢的,邊和邊加;面粉太濕就會導致太軟而不成形;面粉太干就會導致太硬而不易揉捏。

      3、了解使干面團變濕、濕面團變干的辦法。有什么辦法可以使干面團變濕、濕面團變干?

      幼兒小組討論,集體交流。

      4、幼兒繼續(xù)操作,和出軟硬適度,有一定彈性的面團。

     。ㄋ模⿲W習制作花卷的技能。

      1、出示花卷,引導幼兒觀察。

     。1)小朋友們猜猜,花卷是怎么做出來的?

     。2)幼兒自由討論,集體交流。

      2、小結(jié)示范:先把和好的面團拉長,搓圓后壓扁,從一頭小心地卷起。

      3、全體幼兒操作,重點輔導能力弱的幼兒掌握花卷的制作技能。

     。ㄎ澹┳杂上胂蟆(chuàng)造性地制作點心。

      你還想用面團做什么?

      1、幼兒操作:自由玩面團,鼓勵他們邊玩邊交流,引導他們相互學習。

      2、交流經(jīng)驗:請個別幼兒介紹自己的制作方法。

      幼兒成果:

     。1)將面團搓成球,滾上芝麻,做成麻團。

      (2)將三根搓長的面條絞在一起,變成麻花或油條。

      (3)將面團搓成圓球,用搟面杖壓扁,包上餡做成包子或餃子。

      3、欣賞制作成果:鼓勵幼兒自由走動,互相觀摩成果,體驗成功的喜悅。

      四、活動延伸:

      將幼兒制作的點心拿到食堂加工蒸熟,給幼兒品嘗。

      五、活動建議:

      活動前請幼兒在家觀察媽媽和奶奶是怎樣做點心的。

      六、活動反思:

      孩子們在玩橡皮泥的時候,最愛做花卷、饅頭等點心,在捶打、揉捏橡皮泥的過程中,他們體驗到了動手制作的樂趣。設(shè)計本次活動,旨在讓幼兒學做簡單的點心,以培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造精神。

      本次活動不是簡單滿足于引導幼兒運用多種感官感知面粉的特性,而是在幼兒目睹面粉加水和成面團的全過程后,讓幼兒親手揉面團,運用搓、拉、壓、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食,使幼兒獲得利用面粉特性進行制作的技能,從而使幼兒在自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上將科學、技術(shù)較好地結(jié)合起來。幼兒制作點心,更是讓幼兒體驗到了制作點心的樂趣和成功的喜悅。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標:

      1、引導幼兒了解火的用途及危害。

      2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。

      3、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責任意識。

      活動準備:

      PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標牌3個

      活動過程:

      一、圖片導入,引起幼兒的興趣

      出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字,直接切入主題,并引起幼兒學習的興趣。

      二、交流經(jīng)驗,擴展幼兒對火的認識

      A、在生活中,火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)

      小結(jié):是的,我們的生活中離不開火,火可以用來燒飯、取暖、照明等;鹩泻芏嘤猛荆绻覀儾缓侠砝没,就會發(fā)生危害!

      B、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)

      小結(jié):燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

      三、樹立防火意識,有效預防火災的發(fā)生

      我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說一說)

      小結(jié):不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通等。

      四、發(fā)生火災,學習如何逃生和自救

      1、發(fā)生火災怎么辦?(請小朋友們說一說)

      小結(jié):A:撥打119報警電話時,需說明著火地址,著火原因,并說清姓名和電話。

      B:可以大聲呼救,并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援。

      C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的.衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      2、在不同場所遇到火災,我們應該如何逃生和自救呢?

      (邀請亮亮和晶晶為我們講解)

      A、如果在學校遇到火災,要聽從老師的指揮有序撤離等;

      B、如果在公共場所遇到火災,千萬不要使用電梯,要走樓梯等;

      C、如果在公共交通工具上遇到火災,要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

      3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

      A、用濕毛巾捂住口鼻,彎腰下樓模擬演練;

      B、用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進模擬演練。

      五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監(jiān)督員

      考一考:誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

      這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)

      頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標志牌

      六、教師小結(jié):

      火災防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,做好消防安全監(jiān)督員!消防安全,人人有責!

    幼兒園大班教案 篇3

      動作建議:

      A段:小木偶站在原地不動,魔法師做制作木偶的動作;

      B段:魔法師復活木偶,第一三樂旬魔法師對著小木偶施展魔法,第二四樂旬小木偶活動被施魔法的身體部位

      C段:小木偶感恩,第一三旬小木偶用自己的動作感謝魔法師,第二四句魔法師模仿小木偶

      活動目標:

      1、在隨樂游戲中感知樂曲結(jié)構(gòu),嘗試自主創(chuàng)造及表現(xiàn)音樂。

      2、能按照游戲規(guī)則按角色隨樂進行表演。

      3、感受樂曲歡快、詼諧的風格特點,體驗隨樂游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

      活動準備:

      知識經(jīng)驗準備:幼兒已有領(lǐng)袖模仿游戲的.經(jīng)驗

      音樂素材準備:《啤酒桶波爾卡》

      活動過程:

      1、故事導入

      l)教師:有一位魔法師,他制做了很多的木偶人。他想用強大的魔法讓木偶人都動起來,讓我們聽著音樂,看一看奇跡能發(fā)生嗎?

      2)觀看情景表演:魔法師和木偶人

      3)師幼共同梳理故事情境

      2、分樂段、分角色感受音樂、表現(xiàn)音樂

      1)引導幼兒感知A段音樂

      2)引導幼兒感知B段音樂

      ①教師帶領(lǐng)幼兒按照游戲規(guī)則聽音樂進行隨樂游戲。

      ②引導幼兒在教師的語言、動作指令下按照游戲規(guī)則聽音樂進行隨樂游戲。

     、蹏L試自主按照游戲規(guī)則聽音樂進行隨樂游戲。

      3)引導幼兒感知C段音樂

     、龠w移領(lǐng)袖模仿游戲的已有經(jīng)驗,按照游戲規(guī)則表現(xiàn)音樂。

     、趪L試自主進行隨樂游戲。

      3、師幼共同完整欣賞、表現(xiàn)音樂

      1)師幼共同梳理回憶故事情節(jié)。

      2)兩兩合作分角色表現(xiàn)音樂,感知樂曲結(jié)構(gòu)(A+B十C)。

      3)引導幼兒自主創(chuàng)造表現(xiàn)C段音樂,并再次完整感知音樂。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動準備:設(shè)置運動障礙:小河(寬30-40厘米的平行線),海綿墊,小屏風,小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。

      活動過程:

      一、準備活動:活動身體的各個部分

      1、幼兒玩機器人的游戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。

      2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)

      二、幼兒第一遍游戲

      1、教師介紹游戲規(guī)則:第一跑到小河邊,雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的.手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

      2、幼兒按規(guī)則游戲,教師記錄結(jié)果。

      3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

      4、集合提問:為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

      三、第二遍游戲

      1、交代新規(guī)則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

      2、幼兒按新規(guī)則游戲,教師記錄情況。

      3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

      4、后再次游戲,鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

      四、活動的情況:

      1、提問討論:除了在體育活動中有規(guī)則,什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

      2、教師:在日常生活中時時處處都有規(guī)則,有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動,小朋友們就要上小學了,更要懂得遵守規(guī)則。

      3、表揚三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學習。

    幼兒園大班教案 篇5

      設(shè)計思路

      《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定:"學?筛鶕(jù)當?shù)貙嶋H情況,組織師生開展多種形式的事故預防演練。學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法。"我園同其他學校單位一樣,同樣把"幼兒的安全問題"放在學校工作的首位。主題活動中把安全教育滲透其中,幫助幼兒掌握一些生活安全常識;每學期結(jié)束,學校的告家長書上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示,家園共育,共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位,但地震災害中,四川安縣桑棗中學校長有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是,自學年開始,我園也每學期舉行安全教育專題活動。08年11月,我們在堡鎮(zhèn)消防支隊的支持下進行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動;5月,在管片民警的協(xié)助下,進行了"防暴演練"活動。通過一系列的安全實踐演練活動,幼兒的安全意識、自我保護能力逐漸增強。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的,自我保護的能力是微弱的,在事故發(fā)生時他們也特別容易受到傷害。而火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,11月9日又是全國消防日。借此機會,進一步加強對幼兒消防知識的宣傳和教育,幫助幼兒了解火災發(fā)生的原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,增強幼兒的防火意識,學會在火災事故中保護自己的生命;"從理論到實踐,從實踐再到理論"的認知規(guī)律,及《綱要》精神所倡導的活動"既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"今天,在幼兒集體參與演練、個體信息收集的基礎(chǔ)上,設(shè)計今天的活動《著火了該怎么辦》是對幼兒零散的日常生活經(jīng)驗的梳理,也是幫助幼兒經(jīng)驗的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護能力的一個過程。

      活動的'目標

      1、了解火災給人類帶來的危害,懂得預防火災的粗淺知識,增強自我保護意識。

      2、在講講,議議中大膽清楚地講述自己的想法。

      3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

      4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

      活動的流程

      觀看新聞錄像,引入主題。(采用直觀的教育方法,幫助幼兒聽清、聽懂新聞內(nèi)容,引出關(guān)于"火災"的話題。鼓勵幼兒大膽交流自己搜集的火災事故案例,思考討論,為什么會引起火災,了解火災給人類帶來的危害)--討論交流,學習自救(圍繞"發(fā)生了火災怎么辦"進行討論,通過課件輔助、模擬練習,加強幼兒對逃生自救技巧的熟悉,形成逃生自救的系統(tǒng)概念)--游戲"今天誰會贏",進一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動延伸:爭當消防宣傳員,鼓勵幼兒積極參加消防安全宣傳活動。

      讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源,并發(fā)揮其最大的教育功效,讓每個幼兒掌握初淺的自我保護技能,為幼兒的后繼生活打下扎實的基礎(chǔ)。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學準備

      1、關(guān)于火災的新聞報道、火災時逃生自救的錄像

      2、幼兒收集火災的案例(調(diào)查表)

      3、"對"、"錯"的牌子若干;水果圖4個;紅色的小旗子若干

      活動過程:

      新聞導入,案例交流

      1、觀看火災新聞報道

      提問:這則新聞告訴了我們一件什么事情?了解火災事故的具體內(nèi)容。

      --鍛煉幼兒的聽說及表述能力

      2、學做小小播音員

      提問:你知道還有哪些火災事故?

      --經(jīng)驗回憶中引導幼兒大膽、完整、清楚地表述

      師小結(jié):火災事故真多!

      3、討論交流

      為什么會發(fā)生火災?(點擊火災事故引發(fā)原因的照片)

      活動反思:

      從本次活動中,我們應多站在孩子們的角度,為他們設(shè)計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

      小百科:著火,讀音zháohuǒ,漢語詞語,意思是冒火;失火。

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