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    小班教案

    時間:2023-09-05 08:55:44 教案 我要投稿

    小班教案6篇[必備]

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班教案6篇[必備]

    小班教案 篇1

      活動意圖:

      很多孩子對有著相同顏色、不同花紋的一些動物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力,因此我設(shè)計了本次活動《動物花花衣》。旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見動物皮毛花紋、顏色的不同,引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見的動物,分辨動物明顯的特征。

      活動目標(biāo):

      1、了解動物皮毛的主要特征。

      2、用對應(yīng)方法為小動物穿上花花衣。

      活動準(zhǔn)備:

      斑馬、斑點狗、梅花鹿等對應(yīng)圖案若干。

      活動過程:

      一、說說比比

      了解不同的三棟房,幼兒找房子主人。

      1、這里有幾棟房子?

      2、小動物的房子哪里不一樣?(顏色、大小不一樣)

      3、房子里住著誰?猜一猜。

      二、觀察討論

      猜出房子的主人,了解皮毛特征。

      1、房子里住著誰,猜一猜。(露出斑馬皮毛的部分)

      這是什么動物?(斑馬)

      小斑馬身上的斑紋是什么樣的?(黑色和白色條紋的)看上去像馬嗎?

      2、喜歡汪汪叫,最愛肉骨頭,愛穿斑點衣。

      它是什么小動物?(斑點狗)

      斑點狗身上的花紋是什么樣的.?(許多黑色的小圓點)像什么?

      3、出示梅花鹿的影子,猜動物

      身有一朵朵小花,它是誰呢?(梅花鹿)

      它身上的圖案為什么像梅花?

      三、找找貼貼

      加深對動物皮毛花紋的認(rèn)識和了解。

      1、在不同的圖文中找出小動物的花花衣。

      2、根據(jù)自己的喜好選擇動物圖案,將對應(yīng)的圖案貼在它們的身體上。

      活動反思:

      在第一環(huán)節(jié)中,我出示了三棟房子,顏色,大小不一樣,根據(jù)顏色的不一,孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說住著斑點狗,有的住著梅花鹿,都大膽地表達(dá)了自己的想法。

      在本次活動中,我讓孩子了解動物皮毛的主要特征,孩子們在第二環(huán)節(jié)中能通過觀察,去猜測這是什么動物,有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點狗,說明孩子們對于動物的花紋并沒有完全了解,所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的,有條紋狀的,讓孩子去區(qū)分各種動物。

      最后環(huán)節(jié)中,孩子們能通過不同的圖文找出小動物,但我發(fā)現(xiàn)孩子們在最后找出自己喜歡的動物圖案時,他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象,可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分,下次可以多找些動物供孩子們選擇。

    小班教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。

      2、體驗與同伴一起玩游戲的快樂。

      3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準(zhǔn)備

      系帶的沙包(糧食)、裝水的`瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂《健康歌》等。

      指導(dǎo)要點

      1、活動重點:練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。

      2、活動難點:嘗試用不同的方法運糧食。

      3、指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí),并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。

      活動過程

      1、熱身活動。

      教師扮演鼠媽媽,幼兒扮演鼠寶寶,聽兒歌《健康歌》做熱身運動,重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。

      2、基本活動。

      (1)教師示范并講解鉆爬的動作要領(lǐng)。

      動作要領(lǐng):手、膝著地向前爬,頭稍微向下低。

     。2)幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。

      幼兒在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。

     。3)游戲:小老鼠找糧食。

      玩法:幼兒鉆爬滾筒,然后將沙包用各種方法(如手拿水瓶,背馱沙包等)沿原路運回家。第一次游戲是,幼兒拖著東西爬出來后,請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。

      第二次游戲時,教師提醒幼兒要與上次找東西一樣,嘗試用其他方法運。

      3、放松活動

      教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位,而后將“糧食”運回家。

      自我反思:

      小班的孩子特別喜歡戶外活動,所以本節(jié)活動我?guī)ьI(lǐng)孩子們練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食,引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí),并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學(xué)到了遇到困難自己解決,還體驗到與同伴一起玩游戲的快樂。但活動常規(guī)有待培養(yǎng)。

    小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、通過親身體驗,觀察、了解沙子的特征。

      2、通過實驗,觀察、比較干沙和濕沙的不同。

      3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點,充分體驗探索活動的快樂。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準(zhǔn)備:

      沙箱,多種玩沙的工具。幼兒用書。

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對沙子有了一定的知識經(jīng)驗

      活動過程:

      一、引出沙子。

     。ㄓ孟渥友b好沙子,不讓幼兒看見,激起幼兒觀看的欲望)

      1、哇!好重!小朋友們你們說說這么重的東西,會是什么東西呢?(讓幼兒結(jié)合生活實際說說)

      2、可是沙子里面還有石頭,你們想辦法幫老教師把石頭從沙子里面拿走好不?有沒有什么很簡單的方法很快就把石頭挑走了呢?(引導(dǎo)幼兒用沙漏把石頭和沙子分開)

      3、在用沙漏將石子和沙子分開始,發(fā)現(xiàn)沙子是怎么樣的?為什么石頭沒有從沙漏里漏下來呢?為什么呀?

      二、讓幼兒在桌面上自由的玩沙。

      1、教師分發(fā)沙子。

      提出要求:沒有允許用沙,就不能去摸沙子,在玩沙的時候不要把沙子抓著扔人,不能把沙子掉到地上去!

      2、老教師請你們來摸摸沙子哈!

      玩完之后,你們要告訴老教師沙是什么樣的?

      教師總結(jié);沙是細(xì)細(xì)的、軟軟的、黃色的,一粒一粒的!

      3、讓幼兒區(qū)別干沙和濕沙。

      你們看老教師這里也有很多的沙子嗎,這兩堆沙子有什么區(qū)別?為什么他們不一樣呢?

      三、游戲。

      1、老教師用各種模型按沙,看看干涉和濕沙按出來的模子有什么不同。

      2、老教師用手給沙走各種造型,請幼兒觀察,感受干沙和濕沙的不同。

      提問:那種沙子更容易做造型?你用干沙和濕沙做造型時有什么不同的感受呢?

      四、鼓勵幼兒討論玩沙時應(yīng)該注意的`問題。

      沙子原來可以有這么多的玩法,可以做各種造型!那我們玩沙的時候,要記住什么?為什么呢?

      教師總結(jié);因為沙子一粒一粒的很輕,風(fēng)一吹就會滿天飛,也會飛到我們的眼睛里,沙子飛到我們眼睛我們的眼睛也就會瞎掉,所以小朋友們玩沙的時候,不能扔人,不能往上拋!注意別傷害了眼睛,要注意安全。

      活動反思:

      這節(jié)活動課,效果還不錯,不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性,而且?guī)熡着浜系姆浅:,在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動,進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活動,使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

    小班教案 篇4

      運動預(yù)備:

      1.配景常識:

      一樣平常生存的規(guī)矩用語。

      2.物資質(zhì)料:

      木偶一個、模子德律風(fēng)(每組一個)

      運動與引導(dǎo):

      1.導(dǎo)入運動。

     。1)出示木偶:

      “小朋友,你們好!”

      西席引誘說:“小木偶在問你們好,你們應(yīng)當(dāng)說什么?”西席勉勵幼兒努力到場,和各人一路說規(guī)矩用語。

     。2)小木偶要走了:

      “小朋友,再會!毙∨笥褌冏詣雍托∧九荚贂

      西席總結(jié):

      與人晤面要自動問好,分離的時間要自動說再會,如許才是個有規(guī)矩的好孩子。

      2.場景游戲:

      (1)“鈴......”來德律風(fēng)了,

      西席樹模接德律風(fēng):“喂,您好,......再會!

     。2)“鈴.......”來德律風(fēng)了。

      西席引誘說:“我如今請最有規(guī)矩的.孩子來接德律風(fēng)!闭?guī)酌硎竞玫挠變簛斫拥侣娠L(fēng)。

      (3)分組游戲:互相打德律風(fēng)

      幼兒是否能說利用規(guī)矩用語“你好”“再會”

     。4)非凡場景:“鐺,鐺!绷硪幻I辦西席拍門。

      a.西席說:"小朋友,你們好!毙∨笥眩骸澳愫谩

      b.西席說:“我想請小朋友到買辦做客好嗎?”征得幼兒贊成。

      c.西席走時,幼兒自動問好說:“先生再會。”

      3.做客游戲:

      (1)西席構(gòu)造幼兒到中、買辦一一做客參不雅。

     。2)運動中做有規(guī)矩的孩子,自動向中班小朋友說:“你好”“再會”

      a.幼兒會自動應(yīng)用規(guī)矩用語。

      b.是否努力到場來往。

    小班教案 篇5

      【活動目標(biāo)】

      1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu),知道多吃糖會長蟲,影響身體健康;

      2、愿意與同伴一起活動,學(xué)子正確的刷牙漱口方法。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、牙齒模型;

      2、故事:老虎拔牙圖片;

      3、杯子牙刷幼兒人手一份。

      【活動過程】

      1、出示模型,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。

      2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎么排列的.。

      (1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會怎么樣?

     。2)小結(jié):牙齒是人吃食物的重要器官,沒有牙齒食物就磨不碎。

      3、完整講述故事:老虎拔牙。

     。1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會壞?怎么讓自己的牙齒健康?

     。2)小結(jié):少吃糖,吃過甜食漱口,每天刷牙。

      4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。

     。1)個別幼兒示范,教師講解。

     。2)集體練習(xí)。

    小班教案 篇6

      目的要求

      1、理解故事的內(nèi)容:一家人即使吵架了,也不會(并且不應(yīng)該)分開。

      2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

      準(zhǔn)備掛圖第一號,材料包媽媽和爸爸的形象圖。

      內(nèi)容與指導(dǎo)

      1、刺猬媽媽和獅子爸爸。

     。1)教師出示媽媽和爸爸的形象,請幼兒看一看這兩個人是誰。

      師:他們怎么會變得像刺猬和獅子?

      2、爸爸媽媽生氣了。

     。1)我喜歡爸爸媽媽,可是我不喜歡他們吵架。

     。2)幼兒聽教師講述一遍故事。媽媽生氣了,變得像什么一樣?為什么?

      3、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次欣賞故事。

      (1)故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家,為什么(寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉,家里的人不能分開。)

     。2)寶寶讓媽媽找不到,躲到了哪些地方?最后發(fā)生了什么以外的事?(不小心撞到了桌角)(3)重點引導(dǎo)幼兒討論當(dāng)寶寶不小心碰到了,爸爸媽媽兩人還生氣嗎?他們是怎么做的.?(都非常關(guān)心寶寶不吵了)。

      4、爸爸媽媽別生氣。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒說一說與沒有看見過爸爸媽媽生氣的樣子?

     。2)你們的爸爸媽媽生氣時,會怎么說,怎么做?

      5、引導(dǎo)幼兒說說有什么辦法讓爸爸媽媽不吵架。(如:對爸爸媽媽說"別吵了,我們是親親熱熱的一家人等,別吵了,小朋友都不吵架的等等,)

      6、活動總結(jié):小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了,要想辦法阻止爸爸媽媽,讓爸爸媽媽不生氣,這樣一家人就親親熱熱在一起!

      7、活動結(jié)束。

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