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    中班教案

    時間:2023-09-03 11:35:50 教案 我要投稿

    中班教案7篇(優(yōu)選)

      作為一名老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班教案7篇(優(yōu)選)

    中班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)謎面猜出謎底的方法,學(xué)會說謎語。

      2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽和分析、判斷及聯(lián)想的能力。

      3、豐富詞語:打扮、光閃閃、辛勤。

      活動準(zhǔn)備:

      蝴蝶、知了、蜜蜂圖片。

      活動過程:

      一、談話,引起幼兒興趣,了解一些昆蟲的知識。

      1、你認(rèn)識哪些昆蟲?它們長什么樣?在哪里見過它們?

      2、老師引導(dǎo)幼兒討論。如當(dāng)幼兒說到知了時,可以問:知了是怎么唱歌的?以此來讓幼兒認(rèn)知昆蟲的一些相關(guān)的.知識。

      3、今天有些昆蟲朋友要來我們班做客,不過它們要考考小朋友猜猜它們是誰?猜對了它們就會出來和我們一起玩。

      二、猜謎語

      (一)蝴蝶

      1、小朋友仔細(xì)聽聽誰來了?老師說謎面:身穿花衣愛打扮,美麗翅膀

      光閃閃,不會唱歌愛跳舞,花叢里面舞得歡。。

      2、請小朋友輕輕地在老師耳邊說謎底,如果說對了,就請他留下。

      3、幫助幼兒理解謎面意思,引導(dǎo)幼兒逐步猜出謎語:誰喜歡穿花衣愛

      打扮有美麗的翅膀光閃閃的,不愛唱歌,只愛在花叢里面跳舞呢?它是什么誰?豐富詞語:打扮、光閃閃。

      4、教師公布謎底,為猜對了的小朋友鼓掌。猜對了的小朋友學(xué)蝴蝶飛回

      座位。

      5、出示圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對謎面,學(xué)說謎面。

      (二)、知了

      1、小朋友一下子就猜對了蝴蝶,小朋友再來猜猜還有誰來了?老師說謎面:天熱飛上樹梢,躲在那里大叫,明明啥也不知道,偏說知道知道。

      2、幼兒自由猜謎。

      3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。

      4、出示知了圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對,帶領(lǐng)幼兒念謎面。

      5、我們能不能像知了一樣明明啥也不知道,偏說知道知道呢?

      (三)、蜜蜂

      1、還有一只昆蟲也想請大家猜猜它是誰?教師說謎面:一家兄弟萬萬千,辛勤勞動在花間,造下小屋千千萬,蜜漿藏在屋里邊。

      2、幼兒自由猜謎。

      3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。豐富詞語:辛勤。

      4、出示知了圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對,帶領(lǐng)幼兒念謎面,學(xué)蜜蜂采花粉。

      5、你們喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

      三、結(jié)束部分

      1、今天我們學(xué)了這些昆蟲的謎語,回家后把謎語說給爸爸媽媽聽,請他們來猜一猜。還要和爸爸媽媽一起再找找還有什么昆蟲的謎語,學(xué)會了講給大家猜。

      2、復(fù)習(xí)《水果歌》。進一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)謎語的興趣。

    中班教案 篇2

      活動設(shè)計背景

      今天天氣比較冷,讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學(xué)生的身體,也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

      活動目標(biāo)

      1:在游戲中讓學(xué)生體會協(xié)調(diào)的作用,促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

      2:讓幼兒體會集體活動的快樂。

      3:在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      4:讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      5:通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      教學(xué)重點、難點

      重點:幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

      難點:個別幼兒的`參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

      活動準(zhǔn)備

      做老鷹的學(xué)生一名 其余做小雞學(xué)生數(shù)名 口哨一個

      活動過程

      1開始:

      老師帶著孩子們?nèi)雸龅,帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動。

      2:游戲

      1)選出老鷹和雞媽媽

      老師幫助其他幼兒歸位,注意做到要快和齊

      2)老鷹開始攻擊,雞媽媽進行保護

      老師吹口哨聲,提示幼兒向左還是向右,注意活動時的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào),只有這樣才會發(fā)揮的更好

      3)根據(jù)幼兒的要求,更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

      3:活動結(jié)束

      教學(xué)反思

      1在活動中鍛煉學(xué)生的身體,增強學(xué)生的體力,提高和促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

      2這個活動可以使大多數(shù)幼兒主動參與進來,個別學(xué)生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇,從而使活動更好的發(fā)展下去,不僅使幼兒的身心得到了鍛煉,也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來,讓他們體會活動的快樂,從而孤僻的性格有所改變。

      3 活動效果不錯,幼兒積極性很高,但由于動作過于簡單,活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

    中班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、結(jié)合已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識各種帽子,并能大膽講述帽子的特征及用途。

      2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

      3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計帽子,提高他們的動手能力和表演的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      各種帽子實物:建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。

      活動過程:

      一、談話激發(fā)幼兒興趣。

      師:(用布將所有帽子都蓋。┬∨笥,你們想知道用布蓋著的'是什么嗎?

      二、通過觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的名稱及用途。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子,能說出不同之處。

      ①材料不同:棉、毛線、布、塑料??

     、陬伾煌杭t、藍、黃??

     、勖饋砀杏X不同:硬的、軟的、光滑的、粗糙的??④形狀不同:圓的、方的??

      2、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的帽子的名稱及用途。師:誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子?

      3、幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子(如:廚師帽、護士帽、軍帽等),知道他們的特征及用途。

      三、以游戲的形式,讓幼兒進一步了解各種帽子的特征及用途。

      1、以“帽子商店”,引起幼兒興趣。

      師:我們一起來開一家“帽子商店”,好不好?

      2、提出游戲的要求。

      師:你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營業(yè)員,你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。

      3、教師扮演小動物,讓幼兒根據(jù)小動物的要求選擇帽子。

     、 小豬家要蓋樓房,該買一頂什么樣的帽子?

     、 小狗想外出旅游,可是天氣太熱了,怎么辦?③小狗買了輛摩托車,該買什么帽子?

     、苄※Z想買頂軍帽,你們說行不行?為什么?

      3、讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。

      4、讓幼兒充分討論、回答,以此激發(fā)對周圍事物的興趣。

      師:你們喜歡這些帽子嗎?為什么?你們還見過什么樣的帽子?

      四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇不同的小組,進行活動,提高他們的動手能力及表演能力。

     。1)裝飾帽子(2)設(shè)計帽子(繪畫)

     。3)制作帽子(4)用帽子進行表演游戲幼兒分組進行活動,教師巡回指導(dǎo)。

      師:小朋友設(shè)計、制作的帽子真是太漂亮了,我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎?(結(jié)束活動)

    中班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、通過幼兒自己的觀察,嘗試對抽象事物的想象,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維的能力。

      2、通過游戲啟發(fā)幼兒大膽的描述抽象事物的過程,發(fā)展語言表達能力。

      活動準(zhǔn)備:

      由易到難的五幅相關(guān)的圖片,(在前段時間中已經(jīng)接觸到各種語言方面的培養(yǎng)。)

      活動過程:

      (一)豐富詞匯及句式的'練習(xí):

      1、我喜歡××× (詞匯練習(xí))

      2、因為···所以··· (語句練習(xí))

      3、抽象畫的聯(lián)想 (編故事的能力練習(xí))

      出示一張只畫了一條線的白紙。

      (二)將五幅畫同時出示(圖片個別講述):

      第一幅:直線

      第二幅:一間小房子

      第三幅:小兔、小雞和小姑娘

      第四幅:大樹、小鳥、太陽和小朋友

      第五幅:美麗的公園、盛大的聯(lián)歡會、滿天的氣球、彩旗飄揚

      可將幼兒分成五組:自由的選擇喜歡的圖片編故事,教師可根據(jù)孩子的能力適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整;如:大組幼兒來編景物少的圖片(這樣可訓(xùn)練他們的想象力,創(chuàng)編能力及抽象的思維能力。中、小組幼兒來編圖案多一些的,將故事的內(nèi)容創(chuàng)編的有條有理,豐富多彩。

      1、幼兒可以自由自在的相互欣賞,相互幫助將故事編完整。

      2、每組找出一名幼兒代表分別講述這個組的創(chuàng)編內(nèi)容。

      (三)完整講述圖片的連續(xù)性及相關(guān)性:

      將五幅圖片擺放在一起讓幼兒試著嘗試,每幅圖片的內(nèi)容連接起來講述使它成為有趣的故事。(教師可以把創(chuàng)編內(nèi)容較接近的故事連接起來,使故事聽起來更完整一些。)

      (四)經(jīng)過教師的啟發(fā)幼兒可自愿的給同伴完整講述一遍:

      可請家長幫助整理一下幼兒的創(chuàng)編故事,并將它記錄下來。(將其放在家長園地內(nèi),做為相互交流的內(nèi)容展示出來。

    中班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)各種禮貌語言及各種文明行為習(xí)慣。

      2、體驗待客、做客的禮節(jié),養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力,學(xué)會與他人合作。

      4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

      5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

      活動準(zhǔn)備:

     。薄⒒顒忧,要求學(xué)生互相拜訪,體驗待客、做客的過程。

      2、教師準(zhǔn)備故事人物掛圖三幅,木偶兩個,作為教具。

     。、教師準(zhǔn)備《小主人和小客人》的錄音帶,優(yōu)美抒情的背景音樂。

      活動重、難點:

     。、重點:學(xué)習(xí)各種禮貌語言及各種文明行為習(xí)慣。

      2、難點:體驗待客、做客的禮節(jié),養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。

      活動過程:

      1、活動前先做小游戲"請你跟我拍拍手",集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

     。、導(dǎo)入:出示兩幅人物圖畫,介紹給小朋友認(rèn)識,讓小朋友給他們熱情地打招呼,由此引入發(fā)生在兩個小朋友之間的故事。

     。场⒎配浺簟缎≈魅撕托】腿恕,組織幼兒認(rèn)真聽故事,教師隨錄音用肢體語言進行表演,以利于幼兒對故事的理解。

     。、聽完故事后,教師續(xù)編故事,并提問:小紅回到家,媽媽問她去哪了,做了些什么,小紅是怎么回答的呢?請小朋友們通過聽故事進行猜測,替小紅告訴媽媽,好不好?這樣讓幼兒鞏固了故事情節(jié),培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真聽的習(xí)慣。

     。、讓幼兒討論,小明是一個怎樣的孩子,你是從哪里看出來的?小紅是一個怎樣的好孩子,你是怎么知道的?滲透待客、做客的禮節(jié)教育及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

     。、教師進一步引申:讓幼兒再次結(jié)合自身實際與小明和小紅進行比較,讓小明和小紅的行為成為他們的榜樣,讓他們學(xué)有目標(biāo)。

     。贰熒餐螒,體驗待客、做客的禮節(jié),讓幼兒在實踐中鞏固所學(xué)的知識,達到運用知識的目的。

      8、師生一起背誦兒歌《養(yǎng)成好習(xí)慣》、《乖寶寶》,本課達到升華的目的。

      教學(xué)反思:

      在整個說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

    中班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、愿意根據(jù)畫面推測故事內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)故事中的量詞。

      3、嘗試通過想象編構(gòu)新的故事結(jié)尾。

      4、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

      5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      活動過程:

      一、教師通過提問,激發(fā)幼兒了解故事內(nèi)容的興趣。師:你見過小貓追老鼠嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,推測故事內(nèi)容。

      出示教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒逐頁觀察畫面,猜測,講述故事內(nèi)容。

      請部分幼兒看圖講述自己構(gòu)思的故事內(nèi)容。

      三、教師講述故事故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

      師:小老鼠扔下了哪些東西?小貓是怎樣做的?引導(dǎo)幼兒使用故事中的`量詞“頂” “條” “副” “雙”回答問題。

      師:小貓為什么急的哇哇叫?小貓為什么捉不到老鼠?

      四、引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)造性講述。

      師:如果小貓不穿高跟鞋,結(jié)果會怎么樣?鼓勵幼兒通過想象構(gòu)思出新的故事結(jié)尾。

      請幼兒將自己編的新故事講給好朋友聽。

      活動延伸:引導(dǎo)幼兒進行故事表演。

      活動反思:

      故事情節(jié)簡單、有趣,適合中班幼兒的年齡特點,活動中大部分幼兒能積極參與,課件的使用使得活動效果更加完美,量詞的學(xué)習(xí)是一個難點,幼兒在存在一點困難,還需在生活中進一步的熟練。

    中班教案 篇7

      活動宗旨:父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。x月x日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。

      活動目的

      1、使孩子們知道x月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

      2、通過親子游戲給父子提供交流的`機會,增進父子、父女間的感情

      活動內(nèi)容:游戲,繪畫,做手工。

      活動時間:20xx年 x月x日x:00—x:00

      活動地點:中百倉儲門口(尚隆地球村附近)

      活動內(nèi)容:到場后孩子們先簽到,領(lǐng)取活動通行證,然后去各區(qū)域進行活動。

      1、游戲區(qū):擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,孩子們操控遙控小汽車到達對面,碰倒顏料滑動痕跡,產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

      2、繪畫區(qū):現(xiàn)場提供購物袋,由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

      3、手工區(qū):與爸爸一起做模型

      用活動方提供的材料,和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念

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