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    中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-09-01 07:47:23 教案 我要投稿

    中班科學(xué)教案(錦集3篇)

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

    中班科學(xué)教案(錦集3篇)

    中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知形狀、高矮等不同的桌腿其承重力不同。

      2、萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣,體驗(yàn)探究成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大小、形狀相同的積木塊若干,每人兩張大小、形狀相同的紙,膠棒、記錄紙、記錄筆若干。

      2、照相機(jī)一架、電腦一臺(tái)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 “變魔術(shù)”引起幼兒興趣:

      1、師:老師手里拿的是什么?是什么東西變成的?還能用什么方法將紙變成其它的東西?

      2、教師告訴幼兒今天用兩張紙來(lái)做一個(gè)只有一條腿的桌子,比一比看誰(shuí)的桌子放的積木多,并用記錄筆將所放的積木塊數(shù)量記在記錄紙上。 二、幼兒探索:

      幼兒嘗試用兩張紙做成不同的桌子,往桌面上放積木塊,并做記錄。教師巡回觀察指導(dǎo),并拍照。

      三、交流分享:

      1、教師將照好的照片用對(duì)比的方法在電腦上再現(xiàn)。

      2、每展示一組桌子后提問(wèn):

     、龠@兩張桌子有什么地方不一樣?哪個(gè)積木放的多?

     、趦蓮堃粯拥淖雷印槭裁匆粋(gè)積木放的多?一個(gè)積木放的少?

      3、教師小結(jié):桌腿粗、桌腿矮、積木放的多,積木交叉擺,擺放的塊數(shù)多。

      4、鼓勵(lì)幼兒做出承重力更大的.桌子。

      四、發(fā)揮創(chuàng)造:

      1、幼兒再次探索,根據(jù)原有和剛剛獲得的經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)能放更多積木塊、更穩(wěn)定、更結(jié)實(shí)的桌子。 2、教師觀察指導(dǎo),并給予幼兒一些提示和幫助。

      五、觀察推測(cè):

      1、教師將桌子做好,請(qǐng)幼兒猜一猜能放多少塊積木。

      2、教師將一筐積木放在桌子上,請(qǐng)幼兒觀察桌子能否承住。

      3、提問(wèn):為什么我的桌子能放這么多的積木?

      4、教師小結(jié):桌腿越矮、越粗、放的積木就越多。

      5、請(qǐng)幼兒幫助老師收拾材料,并放入活動(dòng)區(qū)。

      活動(dòng)結(jié)束:

      鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)到活動(dòng)區(qū)探索桌子的承重力。

    中班科學(xué)教案 篇2

      探究的問(wèn)題:手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè),氣球變化一樣嗎?

      六、試一試。

      1、幼兒用手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)。

      2、記一記我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

      3、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

     。1)用手指壓的地方深深地凹進(jìn)去。

      (2)用手掌壓的地方?jīng)]有變化。

      七、、游戲:幫小雞過(guò)河

      小雞要過(guò)河,可是它的'腳太尖,剛下河就把冰踩碎了,用什么方法可以幫助小雞過(guò)河?

      1、給冰上鋪上 薄板,讓小雞踩著板過(guò)河。

      2、給小雞做一雙大鞋,讓它穿著大底鞋過(guò)河。

      八、拓展思路

      在平整的水泥地上鋪一張白紙,上面放一張復(fù)寫紙,再鋪一張白紙,脫掉襪子,用單腳踩在紙上,然后抬起腳拿起紙,在上下兩張紙上都看不到腳印。請(qǐng)幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字,

      上下兩張紙都能留下深深的字跡。

    中班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知石頭的作用。

      2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、探索石頭的作用。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、提前讓幼兒感受、觀察石頭

      2、各種各樣的石頭

      3、圖片

      4、成品石頭 比如:石臼、假山、磨輪。

      活動(dòng)過(guò)程 :

      1、出示各種成品石頭。

      今天,老師給小朋友帶來(lái)了一些好東西,我們一塊數(shù)三下,吹起神秘的`絲綢打開(kāi)看看吧!

      2、欣賞各種成品石頭

      (1)教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

      (2)教師提問(wèn):這些東西是用什么東西做成的?

      3、出示石頭

      (1)昨天我們玩過(guò)的石頭都有什么形狀的?

      (2)昨天我們摸過(guò)的石頭有什么感覺(jué)?(請(qǐng)每個(gè)幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑)

      (3)石頭都有什么顏色的?

      教師總結(jié):石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長(zhǎng)方形等等;顏色也有很多種有:紅色、白色、黑色、褐色等等;石頭有的是粗糙,有的是光滑的。

      4、討論

      教師:石頭都能干什么?

      5、出示圖片――幼兒欣賞圖片了解石頭的作用

      6、出示石頭小路

      (1)教師請(qǐng)幼兒在小路上走、跳、爬,使幼兒感受石頭小路。

      (2)提問(wèn):你踩在小路上有什么感覺(jué)?

      7、游戲:“小小建筑師”

      請(qǐng)幼兒用石頭搭東西什么都可以發(fā)揮幼兒想象力。

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