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    美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-08-25 07:25:31 教案 我要投稿

    美術(shù)教案4篇【熱】

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    美術(shù)教案4篇【熱】

    美術(shù)教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、欣賞有關(guān)恐龍圖片,了解恐龍不同的外形特征。

      2、在認(rèn)識和了解恐龍的基礎(chǔ)上,抓住不同恐龍的個(gè)性化特征進(jìn)行表現(xiàn)。

      3、大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、幼兒對恐龍有初步的認(rèn)識。

      2、各種恐龍圖片,如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。

      3、勾線筆,畫紙,油畫棒,人手一份。

      【活動(dòng)過程】

      1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識恐龍。

      教師:你們知道這些是什么恐龍嗎?(霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等)

      2、觀察圖片,了解恐龍不同的外形特征。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍的特征。

      教師:這是什么恐龍?(霸王龍)霸王龍最明顯的特征是什么?(滿嘴都是尖利的牙齒,可以撕咬任何食物)它的頭部是什么樣子的?像什么?它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來畫呢?

     。2)引導(dǎo)幼兒觀察劍龍的特征。

      教師:這又是什么恐龍?(劍龍)在它的外形上有個(gè)最明顯的特征是什么你們知道嗎?(身上長著劍一樣的骨質(zhì)板,從頭到尾都是)這些“劍”是什么樣子的?它的身體是什么樣子的?像什么呢?

     。3)引導(dǎo)幼兒觀察另外幾種恐龍,把握恐龍的外形特征。

      教師小結(jié):恐龍一般身體大,尾巴粗而長,后腿粗壯,從頭至尾線條像山坡一樣,它們都有鋒利的牙齒,有甲、劍等生長物。

      3、教師提出要求,幼兒大膽作畫。

      (1)教師:今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍,可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來,再用不同的線條和花紋進(jìn)行裝飾。

     。2)教師:恐龍畫好后,還可添畫上蕨類植物,來豐富畫面。

      4、展示幼兒作品。

      活動(dòng)反思:

      1、在這次的教學(xué)活動(dòng)中,我從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),抓住幼兒喜愛恐龍愛玩兒、愛發(fā)現(xiàn)、愛創(chuàng)作的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒塑造不同的恐龍形象,在繪畫、講述的過程中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。在這個(gè)活動(dòng)開始的部分,先引出恐龍玩具來吸引了幼兒的'注意力,激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。讓幼兒大膽的聯(lián)想,能夠根據(jù)自己了解恐龍的知識,接著采用視頻的形式,讓孩子觀察恐龍的不同特征及不同動(dòng)態(tài),即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)恐龍的品種多,進(jìn)一步的幫助幼兒建構(gòu)了的知識經(jīng)驗(yàn),為幼兒繪畫活動(dòng)做準(zhǔn)備。整節(jié)課來說,氣氛都很高漲,課堂秩序也很好。

      2、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我堅(jiān)持以幼兒主體,教師只是參與者與指導(dǎo)者。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,鼓勵(lì)幼兒的大膽創(chuàng)作。

      3、在創(chuàng)作過程中,已經(jīng)掌握了繪畫技巧的幼兒,紛紛迫不及待的拿起筆來,獨(dú)立創(chuàng)作出許多造型夸張、想象奇特的形象,這樣的教學(xué)方式不僅使得幼兒明白如何化繁為簡,靈活運(yùn)用圖形的組合變化出各種動(dòng)物的形象,更加增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,增強(qiáng)了幼兒繪畫的信心。

      不足之處:

      1、在范畫展示時(shí),一定程度上局限了部分幼兒的創(chuàng)作;

      2、由于個(gè)體差異性,導(dǎo)致部分幼兒不能很好地觀察并把握恐龍的特征畫出來;

      3、幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用色彩夸張地表現(xiàn)。比如:線條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。但在繪畫過程中,沒有很好的表現(xiàn)出來,這是本活動(dòng)需要解決的問題 。

      在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。

      為此,我通過鼓勵(lì)幼兒采取合作的形式,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升和分享,多加引導(dǎo),對于能力比較弱的幼兒,應(yīng)采用與幼兒共同合作,鼓勵(lì)這些孩子,并帶動(dòng)所有幼兒愉快創(chuàng)作,爭取在今后的教學(xué)活動(dòng)中完成得更好!

    美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶,感知用油畫棒裝飾畫的風(fēng)格。

      2、通過欣賞和創(chuàng)作活動(dòng),進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。

      3、能均勻地進(jìn)行涂色,努力保持畫面整潔。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      《幼兒用書》人手一冊,油畫棒人手一盒。

      彩色的花瓶和花卉。

      活動(dòng)過程

      一、出示《一瓶花》,感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

      1、師(出示花瓶):這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?

      2、師(出示一支花):這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見過什么顏色的'花?

      3、請個(gè)別幼兒上來插花。

      二、引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,感知用油畫棒表現(xiàn)的《一瓶花》。

      師:這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?

      三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾《一瓶花》,教師全面觀察幼兒的作畫過程,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的色彩,并注意保持畫面的整潔。

      四、展示幼兒的作品,師幼溝通交流評價(jià)。

      1、組織幼兒相互交流欣賞畫面,說說:自己最欣賞的《一瓶花》,并講述原因。

      2、教師給予熱情的贊揚(yáng)和評價(jià),不斷增強(qiáng)幼兒的自信心,提高幼兒對藝術(shù)的感受力以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法。

      2、.感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

      3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

      2、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品)

      活動(dòng)過程

      一、欣賞歌曲,引出課題。

      1、幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》

      2、教師:小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來?(是晚上)。

      當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

      二、欣賞圖片,--家鄉(xiāng)的夜景

      1、教師:天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲該怎么辦呢?

      原來是燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看一看吧。

      2、觀看圖片

      (1)教師:小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

      (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景圖片。

      3、觀察我們家鄉(xiāng)的夜景

      教師:大家看看我們的.家鄉(xiāng)晚上的廣場是什么樣子?

      4、觀察圖片

      觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

      5、觀察圖片夜晚樓房圖片

      教師:到了晚上你看到的房子是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈。)

      三、欣賞范例,示范講解

      1、教師:我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫。

      2、教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫

      教師:我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

      3、教師:小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!

      一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

      四、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟。

      1、教師:今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,

      要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

      (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

      (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

      2、教師:在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,

      下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!

      五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      1、先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;

      2、想好了主題再刮畫,錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

      六、幼兒講述自己的作品

    美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受路面圖案的多樣,嘗試撕、貼出“小路”。

      2、欣賞“小路”圖片,學(xué)習(xí)掌握撕紙的基本方法,嘗試撕出條狀、塊狀的紙片。

      3、按照自己的意愿選擇報(bào)紙塊鋪路,在活動(dòng)中情緒愉快。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙、漿糊、各種場景的底版四塊、幻燈片;

      活動(dòng)過程:

      一、回憶已有經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)欣賞興趣。

      師:幼兒園外面有條大馬路,汽車走的路是什么樣的呢?小腳步行的路又是什么樣的呢?

      二、欣賞小路圖片,感受路面的多樣。

      1、師:你還見過什么樣的路?

      2、師:公園里還有許多小路,我們一起來看一看。

      a 、比較:彎彎曲曲、筆直

      b、小石子路

      c 、比較:大塊面的路、不規(guī)則塊面的`路。

      三、嘗試用報(bào)紙撕出條狀、塊狀的方法。

      師:森林里建了一個(gè)游樂場,有滑梯、旋轉(zhuǎn)馬車、摩天輪,小動(dòng)物都想去玩,可是路還沒有建好,全是泥巴地,怎么辦啊?我們幫幫它們吧!

      1、教師出示報(bào)紙,你們看這是什么?你能把它變成一條一條的、一塊一塊的幫小動(dòng)物鋪路嗎?(請個(gè)別幼兒示范。)

      2、教師示范:撕紙。

      師:兩只小手捏住它,聽聽報(bào)紙?jiān)诔。(幼兒于教師空手練?xí)。)

      3、幼兒練習(xí)撕紙。

      要求:將一條一條的地磚放在一起、一塊一塊的地磚放在一起。

      四、鋪小路,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      師:請你用條條或塊塊來幫助小兔鋪路吧!想好在哪里要鋪小路,老師幫你們刷漿糊。鋪路的時(shí)候要把磚頭壓壓緊,不要翹起來絆倒小動(dòng)物們。ǹ梢赃m當(dāng)?shù)赜脴淙~和小花瓣裝飾。)

      五、展示評價(jià)

      將鋪好的小路在墻上展示,看看哪些小路鋪好了!

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