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    美術(shù)教案

    時間:2023-08-24 09:00:29 教案 我要投稿

    美術(shù)教案(經(jīng)典6篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    美術(shù)教案(經(jīng)典6篇)

    美術(shù)教案 篇1

      課時:1課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過教學(xué)活動,讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識,并學(xué)會應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。

     。玻ㄟ^學(xué)習(xí)活動,學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會形體的魅力,嘗試自己動手,進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,利用廢棄物進行再創(chuàng)造,美化環(huán)境。

      教學(xué)重點:

      認識形體的基本特點

      教學(xué)難點:

      學(xué)會運用各種形體進行雕塑創(chuàng)作

      教學(xué)過程:

      一.導(dǎo)入階段:

      1.欣賞幾何石膏形體

      師問:看了這些形體,有什么特點嗎?為什么?

      生答:是立體的

      2.導(dǎo)入課題:《形體的組合》

      二.發(fā)展階段:

      1.形體的特點:是指具有長、寬、高三度空間的.立體實物。它可分為“自然形體”“幾何形體”。

      2、《形體的組合》的特點(學(xué)生討論找規(guī)律)

      展示各種建筑、雕塑形體等。

      師問:請欣賞找一找它們有什么特點(學(xué)生討論)

      生答:略

      師小結(jié):形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類(知識窗內(nèi)容)

      幾何形體(人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等)

      自由形體(自然界存在的)

      三.拓展階段:

      1.怎樣運用各種形體組成立體雕塑作品(小組討論)。

      2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實物,展示并思考再創(chuàng)作。

      3.制作步驟(教師示范)

      四.學(xué)生作業(yè):

      1.作業(yè)要求:設(shè)計、制作一件立體作品。

      2.學(xué)生練習(xí),

      3.教師巡回輔導(dǎo)。

      五.作品展示:

      1.小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。

      2.學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。

      六.收拾和整理:

      收拾并整理好自己的桌面。

      教學(xué)反思:學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會了形體的魅力,嘗試自己動手,進行雕塑創(chuàng)作。

      并從活動中體會到樂趣。還應(yīng)拓展思考:用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。

    美術(shù)教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

      2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

      【活動準(zhǔn)備】

      彩筆,涂色—裙子。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入。

      1、播放動畫片,欣賞美麗的`花裙子。

      2、引導(dǎo)幼兒說出,鮮艷的顏色,漂亮的花邊。

      師:花裙子漂亮嗎?哪些地方漂亮?

      二、展開。

      1、出示涂色—裙子。

      這件裙子漂亮嗎?為什么不漂亮?

      我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好?

      怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

     。ㄗ屛覀冇貌使P來幫忙吧!)

      2、討論:給白裙子上畫什么呢?

     。ó嫽▋、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等)

      3、教師示范。

      (1)先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

     。2)再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

      看!變成漂亮的花裙子了。

      小朋友還可以設(shè)計其他的漂亮圖案,看誰設(shè)計的花裙子最漂亮。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      鼓勵幼兒大膽設(shè)計。

      三、作品評價。

      作品展示,對優(yōu)秀的作品進行評析。鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美,把我們的生活裝扮得更美好。

    美術(shù)教案 篇3

      一、教學(xué)目標(biāo)

      知識與技能

      1、增強同學(xué)們對事物的好奇心。

      2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。

      過程與方法

      1、組織“捉影”游戲。(認識人物輪廓)

      2、開展“影子”探秘。(認識形態(tài)變化)

      3、想象完整形態(tài),充分表現(xiàn)個性。

      4、欣賞評價,從中獲趣。

      情感態(tài)度價值觀

      增強同學(xué)們對事物的.好奇心,培養(yǎng)發(fā)展對形于色的想象力。

      二、教學(xué)重難點

      重點:認真組織同學(xué)們開展“捉影”活動,認識理解形態(tài)的變化。

      難點:指導(dǎo)同學(xué)們依形想象并繪畫成圖。

      三、學(xué)法指導(dǎo)

      1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)

      2、室內(nèi)借形想象。(添畫完形創(chuàng)作)

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      課件

      五、教學(xué)課時 一課時

      六、教學(xué)過程

      一、課題導(dǎo)入(5分)

      1、課件展示:謎語!澳阕咚沧,你動他也動,就在腳下面,怎也抓不住。”

      2、板書課題:《影子大王》

      二、捉影游戲(8分)

      1、室外操場。

      觀察人物、樹等影子。思考:這些影子是怎么來的?

      2、學(xué)習(xí)捉影方法。

      你能用手捉住嗎?怎樣才能捉住呢?

      3、小結(jié)。用粉筆把影子的邊緣畫下來,就把影子捉住了。

      三、影子探秘(5分)

      1、觀察影子的變化。(變化多端)

      2、多人組合姿勢,變化更有趣的影子。

      3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實中存在的問題解決,再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。

      四、完成添畫(5分)

      1、集合同學(xué)們觀察影子,引導(dǎo)聯(lián)想,它們像什么?(動物、大小壺等)

      2、引導(dǎo)想象添畫。

      3、小結(jié):大膽添畫。

      五、同學(xué)們創(chuàng)作(10分)

      1、室內(nèi)創(chuàng)作。2、指導(dǎo)構(gòu)圖。3、修改完善。

      六、欣賞評價(7分)

      1、同學(xué)們展示作品。

      2、同學(xué)們互評。

      3、教師點評。

      七、當(dāng)堂作業(yè)

      同學(xué)們完成一幅影子繪畫作品。

      八、板書設(shè)計

      1、影子大王

      人、樹 ——(影子)—— 光照

      變化多端

      九、教學(xué)反思

      本課設(shè)計兩大教學(xué)空間,前者是室外活動,主要開展“捉影游戲,親身體驗影子形成的理由,形狀變化多端,以及如何能夠留下影子。后者是室內(nèi)繪畫創(chuàng)作,由觀察到的影子引發(fā)聯(lián)想。像動物,像大小壺等形態(tài),大膽構(gòu)造完成制圖。本課由謎語導(dǎo)入,激趣,由評價作結(jié),收獲甚多。樂在其中,易于言表。

    美術(shù)教案 篇4

      設(shè)計意圖:

      美是一切的開始,繪畫,是以感受美和表現(xiàn)美為基礎(chǔ)的,同時又是幼兒表達自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑,是幼兒用來傳達情感的視覺語言。在繪畫中,幼兒表現(xiàn)的是他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。

      小班第一學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣為主,第二學(xué)期開始幼兒將學(xué)習(xí)一些簡單的構(gòu)圖。本次活動我利用ppt圖片結(jié)合兒歌的教學(xué)法,讓幼兒在輕松自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中,嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)小熊臉部的基本特征,并從中體會繪畫的快樂。

      活動目標(biāo):

      1、在看看、說說、畫畫的過程中,了解小熊臉部的特征。

      2、用圓形,嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。

      3、體驗兒歌與多媒體教學(xué)相結(jié)合的繪畫活動樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      知識經(jīng)驗:

      1、對形狀有一定經(jīng)驗。

      2、知道繪畫作品中背景的意思。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、教師用ppt(小熊的畫法及小熊實物圖片)

      2、人手一支筆,一張畫紙和一些圓形餅干;背景用圓形各色即時貼。

      活動過程:

      一、出示圓形,引出圓形餅干

      1、出示圓形,幼兒想象。

      這是什么,什么東西是圓圓的?(幼兒自由想象)

      2、出示餅干,導(dǎo)入主題。

      圓圓的還像圓圓的餅干。(出示餅干)猜猜誰喜歡吃餅干?

      二、邊聽邊看,了解熊的'臉部特征

      1、觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程。

      兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅干屑,拉手跳個圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一只小熊畫好了。

      2、再次欣賞,鞏固繪畫小熊的步驟。

      3、貼上背景,完成完整的美術(shù)作品。

      要求:畫好小熊后,在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干,給小熊吃的飽飽的。

      三、幼兒作畫,嘗試?yán)L畫小熊

      1、幼兒自由創(chuàng)作,嘗試?yán)L畫。

      2、教師巡回指導(dǎo),張貼幼兒作品。

      3、觀看實物小熊ppt,完整欣賞熊的特征。

      四、分享餅干,體會吃餅干的快樂

      吃餅干,體會快樂,結(jié)束活動。

    美術(shù)教案 篇5

      活動內(nèi)容:《快樂粘貼》是迎合個人課題所生成的一節(jié)課。由于孩子剛接觸布料,對布料有著很多的不了解,為了讓孩子逐步認識各種布料,逐步讓他們愛上以廢舊布料為主的美術(shù)創(chuàng)作活動,所以我設(shè)計了《快樂粘貼》。活動主要是讓孩子選擇自己喜愛的輪廓,根據(jù)物品本身的色彩,利用各色的廢舊布料進行粘貼、裝飾。

      活動過程:

      整個活動我共分四個環(huán)節(jié)開展。第一環(huán)節(jié)是以小朋友喜愛的熊貓導(dǎo)入,并以熊貓樂樂的衣服不見了,讓幼兒說說熊貓的衣服特征。第二環(huán)節(jié)是利用廢舊布料根據(jù)熊貓本身的特征進行粘貼示范。這種要求幼兒根據(jù)物的實際色彩裝飾,能鞏固對各種物的認識,也能鞏固對色彩的認識。第三個環(huán)節(jié),我出示各種輪廓圖,并說:“這兒有許多水果寶寶和動物寶寶,他們都想要一件布做的衣服,要求是要和它們自身顏色一樣或相似的布衣!比缓笪乙龑(dǎo)孩子認識各種輪廓圖物自身的顏色;再讓他們自由選擇輪廓圖;最后讓孩子們根據(jù)物的實際色彩選擇合適的布料,進行自由裁剪、粘貼。這樣選用孩子們熟悉的`物,能有效激發(fā)孩子活動的興趣,也能使孩子們更有把握、更有自信的操作。在折疊布料進行裁剪的過程中,也能很好的培養(yǎng)幼兒的裁剪技能和鍛煉幼兒的手部肌肉。最后環(huán)節(jié),是把所有的作品陳列在美術(shù)區(qū),進行長時間的展示。這樣既是尊重孩子勞動成果的體現(xiàn),又為孩子在課后的進一步欣賞、交流、評價創(chuàng)造了機會,使孩子有一種成功感、自豪感,也使孩子對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

      《快樂粘貼》這個活動中,我選擇的輪廓圖都是幼兒所熟悉的物體,并以為它們穿衣服為由,我感受到孩子們對這樣的活動都覺得很新穎,所以活動中孩子們的參與性都很高。孩子們在操作時都比較有把握,比較輕松,有個別能力較弱的幼兒在我的引導(dǎo)下也基本能完成作品。在活動中,我完全放手讓孩子們自己去自由選擇喜愛的輪廓圖裝飾,讓孩子真正成為了課堂的主人,使孩子感受到了美術(shù)創(chuàng)作活動的輕松與快樂,從而有效激發(fā)了孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣;活動也使孩子們對廢舊布料的粘貼活動有了進一步的了解與喜愛。

    美術(shù)教案 篇6

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、 通過觀賞海底世界和魚的圖片資料,讓學(xué)生了解各種魚。

      2、 能用折紙、剪紙,繪畫、泥工等形式來表現(xiàn)快樂的小魚。

      3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手動腦能力。

      4、 在學(xué)生創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

      二、教學(xué)重難點:

      1、 重點:引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察魚的`形狀和顏色。

      2、 難點:能讓學(xué)生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)快樂的小魚。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、實物、彩紙、繪畫紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。

      四、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

      1、談話:同學(xué)們,老師知道你們都很喜歡小動物,前幾節(jié)課,我們表演過小動物,也畫過各種小動物。今天有一個小動物也想與你們交朋友,它今天要來我們班級做客,你們知道它是誰嗎?老師先不告訴你們,而是讓同學(xué)們猜一個謎語。

      2、謎語:有眼沒有眉,搖頭又搖尾,渾身滑又亮,水里去又來。

      3、展示實物金魚。

      4、學(xué)小魚律動。

     。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生觀察魚的形狀和顏色。

      1、提問:你們喜歡魚嗎?你們知道什么魚?

      2、參觀海底博物館。

      3、欣賞老師收集的魚的圖片。

      4、提問:你們剛才看到的魚是什么形狀的?有什么顏色的?

      5、請同學(xué)們說說你喜歡哪條魚。(上來點)

      6、老師示范畫。

     。ㄈ┙M織學(xué)生小組討論采用什么方式方法來表現(xiàn),教師引導(dǎo)。

      1、創(chuàng)設(shè)問題情景。

      出示實物小魚問學(xué)生它快樂嗎?為什么?你們想什么方法讓它快樂?(幫它找小伙伴)。

      2、學(xué)生分組討論。

      3、師生歸納方法。(畫、剪、折、捏。)

     。ㄋ模⿲W(xué)生分組制作,老師引導(dǎo)、表揚、鼓勵。

     。ㄎ澹┱故咀髌,進行評議。

     。┱n后拓展。

      (七)收拾和整理。

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