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    小班教案

    時(shí)間:2023-08-16 07:38:45 教案 我要投稿

    【精華】小班教案8篇

      作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】小班教案8篇

    小班教案 篇1

      活動目標(biāo)

      ○引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

      ○練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。

      ○建立初步的安全意識,知道外出時(shí)不離開成人。

      活動準(zhǔn)備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

      活動過程

      一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)

      互動問題:

      1、畫面上有什么?

      2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

      3、其它的`鴨子是怎樣做的?

      教育要求:

      1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

      2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

      二、討論講述(分組討論)

      互動問題:

      1、小鴨子為什么會跑丟?

      2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

      3、小鴨子究竟去哪了呢?

      教育要求:

      1、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。

      2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。

      三、正式活動

      互動問題:

      1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

      2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

      3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。

      教育要求:

      1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

      2、鼓勵幼兒大膽表演。

      四、總結(jié)(集體討論)

      互動問題:

      1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對?

      2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

      教育要求:

      1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?/p>

      2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。

      建議

      ○可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。

      ○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

      ○可以將此活動延伸,對幼兒進(jìn)行簡單的安全知識滲透。

      附兒歌:小鴨找媽媽

      一只鴨,兩只鴨,

      三只小鴨找媽媽,

      四天前,五只小鴨跑丟了,

      媽媽急得嘎嘎嘎,

      到處喊,到處找,

      究竟小鴨去哪了?

    小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)利用模具刻印的技能,嘗試創(chuàng)意地裝飾各種“餅干”。

      2、能按形狀標(biāo)記(圓形、正方形、三角形)將制作的餅干進(jìn)行分類。

      3、體驗(yàn)活動的快樂與成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      1、彩色面粉、泥工板、各種刻印模具(放泥工的圓形盒子、牙膏盒剪成的'方形小框、撲克牌折成的小三角形等)。

      2、牙簽、粗細(xì)不同的吸管、一次性筷子等輔助材料。

      3、教師裝飾好的“餅干”范例若干。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

      “餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干!

      “餅干餅干甜甜,我會自己做餅干!

      “揉一揉,團(tuán)一團(tuán),啪——啪——啪——”

      “餅干餅干,圓又圓,”

      “餅干餅干圓圓,放進(jìn)熱熱的烤箱!

      “餅干餅干甜甜,滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

      “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

      “餅干餅干,扁又扁,扁又扁。”

      二、學(xué)習(xí)利用模具刻印的技能,有創(chuàng)意地制作餅干。

      1、進(jìn)入“寶貝廚房”環(huán)節(jié),引起幼兒制作餅干的興趣。(教師扮毛毛蟲和幼兒打招呼):小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請大家當(dāng)“小小餅干師”,來做好吃的餅干。

      2、教師借助兒歌示范用模具刻印“餅干”的技能。

      教師示范:先把彩色面粉“揉一揉,團(tuán)一團(tuán)”,團(tuán)成面團(tuán)形,然后把面團(tuán)放在泥工板上“壓一壓”,壓得扁扁的。想做一塊圓形的餅干,就選圓形的模具在面團(tuán)上刻印,再將邊上多余的面去掉,這樣一塊圓形的餅干就做好了。

      3、欣賞用多種裝飾手法裝飾的“餅干”,拓展幼兒的創(chuàng)新思路。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察范例:老師做的餅干漂亮嗎?漂亮在什么地方呢?

      (2)拓展幼兒的思路:除了在“餅干”上畫太陽還可以畫什么?除了在“餅干”上裝飾小圓點(diǎn)還可以做些什么來裝飾呢?

      三、幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干,教師巡回指導(dǎo)

      1、提醒幼兒嘗試用各種顏色的面粉、各種模具來制作。

      2、引導(dǎo)幼兒開動小腦筋,做和別人不一樣的“餅干”。

      四、展示、評價(jià)幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干,說一說漂亮在哪里。

      五、將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類擺放。(吳麗帥)

    小班教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時(shí)候要安安靜靜的。

      2、理解新詞匯:靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

      3、在活動中愿意大膽地用完整的句子表達(dá)自己的想法,并愿意在集體面前發(fā)言。

      【準(zhǔn)備活動】

      1、多媒體教學(xué)課件,月亮、小魚兒、小青蛙圖片。

      2、《幼兒畫冊》人手一本。

      【活動過程】

      一、以謎語引出課題。

      師:小朋友們!我們來猜個謎語吧。

      大眼睛,眨呀眨,身上穿件綠衣裳。白肚皮,鼓呀鼓,唱起歌來呱呱呱。

      師:這是什么呀?

      幼:青蛙

      師:我是一只小青蛙,唱起歌來呱呱呱,有只小青蛙今天特別高興,我們來聽聽這是為什么?

      二、教師完整講述故事,幼兒初步了解故事內(nèi)容。

      1、教師講述,幼兒傾聽。

      2、提問:

      師:故事里有誰?(月亮、小魚兒、小青蛙)(出示圖片)師:月亮婆婆在講故事給誰聽呀?(小魚兒、小青蛙)

      師:有哪個小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時(shí)候講故事呢?(夜,靜悄悄的)師:那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的?我們再來聽一聽吧!

      三、分段講述故事(PPT1-2)幼兒傾聽

      1、提問:

      師:(1)小魚兒是怎么聽故事的?(安安靜靜)讓我們也來學(xué)學(xué)小魚兒吧!請個別幼兒表演

      (2)小青蛙是怎么聽故事的?(又蹦又叫)讓我們也來學(xué)學(xué)小青蛙吧!請個別幼兒表演

      2、師:我們小朋友平時(shí)應(yīng)該怎樣聽故事?向誰學(xué)習(xí)?

      四、分段講述(PPT3-4)

      1、師:呦!小青蛙又蹦又跳地聽故事,誰生氣了?接下來發(fā)生了什么事?那我們小朋友就安安靜靜地聽聽后面的故事吧!

      2、教師講述,幼兒傾聽。

      3、提問:(1)后來,小青蛙是怎么聽故事的?(一聲不吭)為什么?

      (2)小青蛙對月亮和小魚兒說什么了?

      (3)月亮婆婆和小魚兒出來了嗎?

      師:小青蛙知道自己錯了,連忙道歉,也是好孩子,所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。

      師:你們喜歡這只小青蛙嗎?為什么?

      四、鼓勵幼兒給故事起名字

      師:這個好聽的故事還沒有名字呢,(月亮婆婆講故事、小魚兒等等)我們小朋友們給這個故事起個好聽的名字吧!和你旁邊的小朋友說說吧!

      師:老師幫它取了一個很好聽的'名字你們想聽聽嗎?(想)它的名字叫《小青蛙聽故事》。

      五、幼兒聽錄音機(jī)一起講故事師:以后我們小朋友聽故事的時(shí)候也要安安靜靜地聽,這樣才能知道故事里的事情,學(xué)到更多的本領(lǐng),F(xiàn)在我們就回到座位上學(xué)學(xué)小青蛙聽故事吧!

      附故事:小青蛙聽故事

      夜,靜悄悄的,月亮來到了小河邊,瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。

      小魚兒看見月亮,可高興啦!一群小魚兒圍著月亮聽故事,月亮給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀、聽呀。

      忽然,從草叢里蹦出來一只小青蛙。小青蛙叫到:呱呱呱,我也要聽故事。小魚兒對小青蛙說:別吵,聽故事要安安靜靜的。小青蛙不理睬小魚,還在呱呱呱地又蹦又叫。

      月亮生氣了,皺起了眉頭,躲進(jìn)了云朵里。小魚兒也鉆進(jìn)水草里不見了。

      小青蛙知道自己錯了,忙說:對不起,我錯了,我會安安靜靜地聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧!小青蛙蹲在荷葉上,睜大眼睛,一聲不吭。月亮鉆出云朵,露出了笑臉。小魚兒也游回來了。

      月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了。

    小班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、感知理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”。

      2、在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

      3、體驗(yàn)大家一起睡覺覺的溫馨感覺。

      4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖、背景圖;木偶小娃娃,小豬,小羊,小白兔各一個。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、活動重點(diǎn):感知理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)象聲詞。

      2、活動難點(diǎn):在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

      3、指導(dǎo)要點(diǎn):用象聲詞幫助幼兒掌握一定的講述句式,借助小動物木偶,引導(dǎo)幼兒按照故事形象出現(xiàn)的順序進(jìn)行講述。

      活動過程:

      1、完整地講述故事。

      導(dǎo)語:今天老師帶來了一個好聽的故事,故事的名稱叫《睡覺覺》。

      提問:晚上,天黑了,有誰在大床上睡覺?

      反思:在活動中我先用動作暗示引導(dǎo)幼兒說出晚上最明顯的特征,讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)對故事情節(jié)做一個猜測,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      2、感知理解故事。

     、懦鍪颈尘皥D,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

      提問:你們看看這幅圖是白天還是晚上?

      你哪里看出是晚上?(星星月亮)

      在圖片上你還看到了什么?(一張大床)

      晚上睡覺的時(shí)候你躺在床上有什么感覺?(舒服)

      ⑵逐一出示木偶,運(yùn)用象聲詞和動作表演,幫助幼兒理解故事。

      提問:“啪嗒啪嗒啪嗒”誰來了?(按故事中角色出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行講述)

      提問:嘟,小娃娃鉆進(jìn)哪里了?(被窩里)

      教師:哇,床上真舒服!……

      反思:同一種模式的'提問、講述方式會造成幼兒學(xué)習(xí)疲憊,如果老師用猜謎語方式引出小兔等,通過猜想再次激起幼和學(xué)習(xí)的興趣,保持學(xué)習(xí)的持久性。

      3、在老師的幫助下嘗試運(yùn)用象聲詞講述故事。

      老師操作木偶,幼兒跟隨老師練習(xí)講述故事。

      反思:當(dāng)幼兒了解故事中的情節(jié)后,教師逐步退位,在講述語分語句時(shí)放慢速度,并留有停頓、空白,有意識地培養(yǎng)幼兒“自已說”的能力。

      4、觀看木偶表演,完整欣賞故事。

      小結(jié):小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒服!還有許多小動物也想來和大家一起睡覺,回家以后,你們可以學(xué)一學(xué)小動物們的動作,一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽。

      反思:在這個環(huán)節(jié)中教師有意識地減少故事角色的講述,避免重復(fù)講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對于部分只愿意傾聽的幼兒教師用創(chuàng)編角色動作方式引導(dǎo)幼兒參與到活動中來。

      活動反思:

      本節(jié)活動設(shè)計(jì)適合小班幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律,在活動中我先用動作暗示引導(dǎo)幼兒說出晚上最明顯的特征,讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)對故事情節(jié)做一個猜測,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,同一種模式的提問、講述方式會造成幼兒學(xué)習(xí)疲憊,通過猜想再次激起幼和學(xué)習(xí)的興趣,就能保持幼兒學(xué)習(xí)的持久性,促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展;顒又杏袔酌變罕憩F(xiàn)不積極,是因?yàn)榛顒又袥]有讓幼兒參與表演造成的。

    小班教案 篇5

      活動目標(biāo)

     、睅椭變赫J(rèn)識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價(jià)廉物美。

     、才囵B(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      ⒈請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1――2種豆制品,并簡單介紹其名稱及吃法。

     、矊(shí)物:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

      ⒊豆?jié){機(jī)一臺,電炒鍋以及燒制脆豆腐配料:油、鹽、糖、大蒜、肉末,脆豆腐若干,盤子兩個,牙簽若干。

      ⒋黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

     、涤變翰僮鞑牧宵S豆?fàn)敔斦覍殞殻ㄒ唬ǘ?/p>

      活動過程

      ⒈猜謎語,引起幼兒興趣。

      ⑴謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

     、瞥鍪径垢,討論豆腐是用什么作成的。"文。章出自屈a老師教。案網(wǎng)"(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

     、灿螒颉包S豆?fàn)敔斦覍殞殹,認(rèn)識其他豆制品。老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的.寶寶在這里。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

     、硯椭變赫J(rèn)識豆制品的價(jià)值。

      ⑴用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){。教師:豆制品雖然不是用肉做的,但是它的營養(yǎng)價(jià)值卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,如我們小朋友天天早上喝的豆?jié){。

     、埔龑(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

      豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

     、瞧穱L菜肴:脆豆腐炒肉末。

      教師現(xiàn)場燒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

      活動反思

      活動中,我們以猜謎語形式開始,大家很是喜歡,接下來我們以一件件豆制品來找寶寶,大家的積極性都得到了大大的提高,個個參與其中,活動氣氛非常好。

      相信在以后的活動中,多以孩子的角度出發(fā),多讓幼兒接觸這種實(shí)物性,對孩子各方面的能力也能提高許多,我相信這是孩子最喜歡的,也是老師所希望的,還要感謝每個家長的配合。

      活動課后,我們讓大家繼續(xù)嘗一嘗一些特殊的豆制品,說說自己的感受,大家還是非常喜歡這樣的活動的。

    小班教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

      2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

      3、激發(fā)參與活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件:動畫片—我的臉

      2、趣味練習(xí):相貌手冊

      3、操作材料:香水、鈴鼓。

      活動過程

      一、游戲:指五官

      1、以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      教師:今天我們玩?zhèn)“指五官”的游戲,老師說什么,小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?

     。ū亲、耳朵……)

      2、老師加快速度進(jìn)行游戲,看看誰指的又快又準(zhǔn)確。

      3、教師:我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?

     。ū亲、嘴巴……)

      二、通過操作活動,了解五官的功能。

      1、用五官了解桌子上有哪些東西。

      教師:老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西,請小朋友看一看,玩一玩,然后舉手告訴老師,桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

      2、幼兒操作

      提問:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

      3、教師小結(jié):我們的`眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來。

      那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

      三、觀察操作卡,知道要保護(hù)自己的五官。

      1、出示圖片一

      提問:圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?

     。◣煟簩α,這個小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,所以肚子痛了。)

      2、出示圖片二

      提問:他們在干什么?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?

     。ㄒ?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)

      3、教師小結(jié):我們小朋友可不能學(xué)他們,我們要保護(hù)好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

      4、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?

      (不能用臟東西揉眼睛,不能看很長時(shí)間的電視,還要保持一定的距離。)

      四、觀看動畫片:我的臉

      活動自然結(jié)束。

    小班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、 引導(dǎo)幼兒用各種顏色,采用平涂或圈涂的方法,一次畫小圓圈在線上,表現(xiàn)項(xiàng)鏈的比本特征。

      2、 發(fā)展幼兒手的控制能力。

      3、 激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

      4、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      5、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 珠子項(xiàng)鏈一條。

      2、 油畫棒、畫紙(上繪線條呈圓形)

      活動過程:

      一、 媽媽的節(jié)日

      1、 小朋友你們知道明天是什么日子嗎?媽媽的節(jié)日就要到了,你們想怎

      么給媽媽慶祝節(jié)日呢?

      2、 幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。

      3、 教師小結(jié)幼兒觀點(diǎn),老師也想了一個好點(diǎn)子,(出示項(xiàng)鏈)我們送媽

      媽一條好看的珍珠項(xiàng)鏈怎么樣?

      4、我們小朋友都還小,不會賺錢,怎么送媽媽項(xiàng)鏈呢?好,今天我們就來動手為媽媽們畫一條漂亮的`珍珠項(xiàng)鏈。

      二、講解示范作畫方法

      1、小朋友你們看看珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥?(用一根繩子把一顆一顆珍珠串起來,要串在珠子中間。)這些珍珠是什么形狀的?我們學(xué)過哪些方法畫圓圈?(復(fù)習(xí)畫圓圈的兩種方法:圈涂和畫好圓形在里面圖顏色。)

      2、老師為大家準(zhǔn)備好了串珍珠的繩子,我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去,就像這樣。(教師示范作畫)

      3、強(qiáng)調(diào)作畫要點(diǎn):繩子一定要從珍珠的中間穿過,要用各種顏色的珠子串在一起會更漂亮。

      三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)

      1、發(fā)放作畫工具,幼兒作畫。

      2、教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫:鼓勵平時(shí)不太愿意動手和繪畫能力不是很好的孩子積極大膽動手作畫,提醒幼兒保持畫面整潔。珍珠要畫得圓,涂色的時(shí)候不要涂到外面。

      四、評價(jià)展示幼兒作品

      1、集中展示幾幅總體繪畫效果比較好的作品,引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤和顏色飽滿、串接整齊、畫面整潔等放方面欣賞作品。

      2、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn):除了珍珠項(xiàng)鏈,你們還看過什么項(xiàng)鏈,它是怎么樣子的?

      五、祝福好媽媽

      小朋友們畫的項(xiàng)鏈真漂亮呀!小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫一串漂亮的項(xiàng)鏈,祝愿她們天天開心,永遠(yuǎn)漂亮,F(xiàn)在一起來說出對她們的祝福。

    小班教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。

      2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      洗干凈的蘋果一只,水果刀一把。

      洗凈去皮蘋果每人一小塊,放在干凈盤內(nèi)。

      活動過程:

      1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

      (1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。

     。2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)

     。3)吃了羊肉串和蘋果以后,洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)

     。4)洋洋去了醫(yī)院,你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?

      (教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)

      2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的'東西不能吃。

      如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心等。

      3、現(xiàn)場示范:瓜果洗凈去皮。

      4、請幼兒洗手、吃蘋果。

      目標(biāo):

      1、知道天冷要防感冒,注意保暖。

      2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

      準(zhǔn)備:故事及故事圖片

      重點(diǎn):知道天冷要防感冒,注意保暖。

      難點(diǎn):模仿故事中小老鼠的動作。

      過程:

      1、教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。

      師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”

      2、教師出示圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

      3、提問:天冷的時(shí)候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢?注意保暖,及時(shí)的增減衣服,多運(yùn)動,堅(jiān)持鍛煉身體,多曬太陽等。

      4、游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

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