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    幼兒園小班教案

    時間:2023-08-11 11:52:54 教案 我要投稿

    幼兒園小班教案合集6篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班教案合集6篇

    幼兒園小班教案 篇1

      綜合活動:我的傘

      活動目標:

      1、觀察各種各樣的傘。

      2、初步了解傘的基本特征。

      3、讓幼兒感受傘裝飾帶來的樂趣。

      活動準備:

      收集各種傘、彩色布條、紙條、毛線、樹葉等裝飾材料。

      活動過程:

      一、幼兒相互欣賞傘。

      1、師:“小朋友帶來的'傘,我把他們放在一塊兒了,恩,真漂亮,F(xiàn)在,請你帶你的好朋友去看看這些傘吧。

      2、教師提出要求:

     。1)看看傘面上有什么?

     。2)顏色是不是一樣的?

      二、幼兒介紹自己的傘

      1、師:“現(xiàn)在,請小朋友來介紹一下自己的傘。”

      2、幼兒逐個介紹。

      三、幼兒了解傘的基本特征。

      1、師:“我們看了這么多的傘,有一些共同的地方,每把傘都有的東西是什么?”

      2、引導幼兒說出有:傘柄、傘面、傘骨、傘頂。然后教師總結(jié)。

      四、再次欣賞傘。

      五、教師出示已裝飾好的傘。

      1、師:“我呀,今天也帶了一吧傘,你們看看,我的傘和你們的傘有什么不一樣?(有布條)這些布條象傘的什么呢?(頭發(fā))對,我呀,為我的傘設計了一頭漂亮的頭發(fā)。

      2、教師示范用雙面膠粘上頭發(fā)。

      3、師轉(zhuǎn)動傘,讓幼兒欣賞裝飾好的傘,激發(fā)幼兒制作的興趣。(師:老師為你們也準備了很多的材料,你們可以自己去幫傘裝飾上頭發(fā)。

      六、幼兒裝飾。

      七、放音樂,一起跳舞展示裝飾好的傘。

    幼兒園小班教案 篇2

      教材分析

      蘋果是幼兒喜愛吃的水果之一,蘋果的形狀、顏色也早已為幼兒所熟悉。本活動通過讓幼兒給蘋果穿衣服的游戲形式,達到讓幼兒多次練習制作小紙球,使幼兒搓、團紙球的技能得到充分的發(fā)展,從而能更好的培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力。本次活動的重點是學習搓、團紙球的技能,初步學習用膠水粘貼點狀紙球;難點是引導幼兒給蘋果寶寶穿上與實物相似色的衣服。

      活動目標

      1、熟練運用搓、團的方法制作小紙球,繼續(xù)鞏固認識紅、黃、綠三種顏色。

      2、喜歡參加手工粘貼活動。

      活動準備

      1、背景圖:蘋果樹媽媽;

      2、蘋果(與幼兒人數(shù)相同);皺紋紙條(紅、黃、綠紙條若干);膠水、抹布若干;

      活動過程

      一、引發(fā)興趣,導入課題。

     。ǔ鍪咎O果樹)教師:小朋友們看,這是誰呀?(蘋果樹媽媽)它身上的蘋果寶寶是什么顏色?(白色的)你們吃過的蘋果是白色的嗎?

      蘋果樹媽媽想請小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服。

      二、討論、示范。

      1、引導幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。

      教師:“你想給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服?用什么顏色的紙條?”(幼兒回答)

      教師小結(jié):蘋果的顏色有紅的.、黃的、綠的;紅蘋果用紅色的紙條做衣服,黃蘋果用黃色的紙條做衣服,綠蘋果用綠色的紙條做衣服。

      2、引導幼兒復習搓團紙球,學習用膠水粘貼紙球。

      教師:怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢?

      教師示范講解粘貼的方法:先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球,搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球,輕輕蘸膠水,然后貼在蘋果寶寶身上,搓好一個紙球,貼一個紙球。

      三、提出創(chuàng)作要求:為蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。

      教師:找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球,捏住紙球輕輕蘸膠水,然后貼蘋果寶寶外圈,再粘蘋果寶寶中間。

      四、幼兒操作,教師指導。

      1、找出相似色紙條。

      2、紙球搓得均勻。

      3、輕輕蘸膠水。

      4、保持桌面干凈。

      五、展示作品,結(jié)束活動。

      請粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽,說一說你的蘋果寶寶是什么顏色的。

      活動延伸

      在美工角提供其它水果寶寶和各色紙條,讓幼兒自己找與水果相似色紙條搓團成小紙球粘貼,鞏固粘貼的技能,體驗成功的快樂。

    幼兒園小班教案 篇3

      幼兒園小班教美術(shù)案:涂色《菠蘿》

      活動目標 1、認識桔黃色,并初步學會按一定方向涂色。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

      活動準備 1、圖片-菠蘿

      2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

      活動過程

      一、導入 1.猜謎語,引起幼兒的`興趣。

      教師以神秘的口吻:

      滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

      說來不是動物,水果店里見它。

      請小朋友猜猜這是什么呢?

      (謎底:菠蘿)

      2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?

      二、展開 1.感知菠蘿的顏色

      課件播放:

      引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

      2.學習涂色菠蘿

     。1)教師講解示范涂色的方法

      認識橘黃色

      這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

      重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      (2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。

     。3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色的欲望。

      3.布置涂色任務,提出要求:

      涂色時身體坐正,

      右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,

      按一定方向仔細涂色,

      比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

      4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

      糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5.展示幼兒作品,進行講評,

      對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

      三、結(jié)束 展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。

    幼兒園小班教案 篇4

      一、活動目標

      (一)認知目標

      1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

      2.通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

      (二)情感與人格目標

      1.通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的'獨立性、自信心。

      2.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

      二、活動準備

      (一)知識經(jīng)驗準備 在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵幼兒自己做。

      (二)環(huán)境準備 把活動室布置成娃娃家。

      (三)材料準備 實物投影機、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

      三、活動過程

      (一)復習兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

      1.邊讀兒歌邊做動作。

      2.出示圖片,引導幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

      師:今天,我向大家介紹一個新朋友,她叫旺旺,她可能干了?,她來了。

      (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。

      1.出示圖片一:“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜!(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)

      2.出示圖片二、三:“旺旺可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)

      3.出示圖片四:“旺旺多能干,會自己做這么多的事情?,她現(xiàn)在在干什么?”(自己吃飯)“她自己吃飯吃得真干凈!”

      (三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

      1.“旺旺小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

      2.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。

      “原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。

      四、各領域滲透

      健康:通過理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,形成初步的生活自理能力。

      藝術(shù):通過兒歌表演《小小手》,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

      1、生活中滲透 在日常生活中,力所能及的事,鼓勵幼兒自己做。

      2、環(huán)境中滲透 在活動區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分區(qū)活動時,進行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

      3、家庭中滲透 請家長配合,幼兒在家時,鼓勵幼兒自己的事情自己做。在家中設紅花表,由家長給予表揚。

      五、活動評價

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標:

      1、初步會念兒歌,豐富詞匯:顏料盒、亮晶晶。

      2、進一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。

      3、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的對顏色見解。

      活動準備:

      1、幼兒已對顏色有了一定的了解。

      2、顏料盒、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵等兒歌內(nèi)容的圖標。實物顏料盒,其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。

      活動過程:

      一、引發(fā)幼兒對顏色的興趣。

      1、介紹顏料盒、刷子。

     。ㄐ∨笥,你們看這是什么啊?(顏料盒,刷子)對啊,這里面有各種各樣的顏色,用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來了。

      2、咦,這是什么顏色啊?(紅色)

      3、看,他身上穿的是什么顏色的衣服?

     。ㄋ┑氖羌t顏色的衣服。)

      4、小朋友,找一找,想一想,還有什么是紅顏色的?

     。ㄐ∨笥言诮淌依镎乙徽,說一說。)

      5、再看一看,老師又刷出了什么顏色?(綠顏色)

      6、小草是什么顏色的?(小草是綠顏色的。)

      7、看,老師又刷出了什么顏色?(黃顏色、黑顏色、白顏色)

      8、請小朋友說一說黑板上的各種顏色。

      二、學念兒歌,理解詞匯。

      1、你們想不想知道這個顏料盒是誰的?

      2、這個顏料盒是一個叫“佳佳”的小朋友的,我們一起和她打個招呼吧!她還給我們帶來了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?

      3、出示圖片,教師一邊指圖片,一邊念兒歌。

      4、請小朋友說一說各種顏色送給誰的?黃顏色送給誰?黑顏色送給誰?白顏色又會送給誰呢?

      5、小朋友,我們一起跟著圖來念一念兒歌吧。ǜ鶕(jù)情況念2—3遍)

      6、把圖片翻過去,讓小朋友來念一念兒歌。請個別小朋友念一念兒歌。

      7、理解“亮晶晶”一詞。

      8、請小朋友把兒歌說給爸爸媽媽聽一聽。(家長可以指導自己的孩子)

      活動反思:

      這節(jié)小班語言《送顏色》很快結(jié)束了,在這節(jié)課中,本課的重點是學會兒歌,了解故事內(nèi)容。幼兒掌握得不錯,而難點是進一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。通過回答發(fā)現(xiàn)幼兒在這些方面也表現(xiàn)得不錯,說明本節(jié)課的'教學目標完成。

      但是在整個活動過程中,由于受小班幼兒的年齡特點的影響,幼兒在回答問題的時候,不能用比較完整的語句來表述,這時老師應該注意到這點,并教給他們用完整的語句回答問題的方法。培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標:

      知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

      通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

      能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

      活動準備:

      面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

      活動過程:

      激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

      指導語:

     、俳裉焓鞘裁垂(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?

      ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

      觀察制作材料,了解做元宵的`方法。

      觀察并知道做元宵需要的材料。

      了解做元宵的方法和要求。

      指導語:

      ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

     、诶蠋熤笤鼤r,小朋友們應該注意些什么?

      做元宵、煮元宵

      提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

      幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

      教師煮元宵。

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