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    美術教案

    時間:2023-08-09 07:00:21 教案 我要投稿

    美術教案大全[4篇]

      在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的美術教案4篇,歡迎大家分享。

    美術教案大全[4篇]

    美術教案 篇1

      教學目標

      體驗與發(fā)現(xiàn):體驗泥工的樂趣,了解漢代陶俑的造型特征

      實踐與創(chuàng)造:抓住形象特征,運用概括方法,塑造人物

      欣賞與評議:觀摩和評論同學的作品

      教學重點

      人物動態(tài)造型

      教學難點

      人物神態(tài)的`塑造

      教學過程

      一.導入與欣賞

      1.欣賞《陶俑》圖片,并討論作品所表現(xiàn)的是什么人物?他們在干什么?他們的面部表情是怎樣的?

      2.學生仔細觀察人物的特點,模仿表演人物動作。

      3.比較陶俑中的人物造型與現(xiàn)實中的人有何區(qū)別。

      二.分析與感受

      1.了解人體大致的比例關系,坐姿與立姿的大體比例。

      2.陶俑的造型很夸張,然而夸張的的重點在哪幾個地方?

      三.制作與指導

      1.學生討論制作步驟,先整體后局部。

      2.多媒體展示不同的制作方法。

      ① 團塊捏塑:塑造人像時,可先仔細觀察人物動態(tài),然后按照人體結構的四大部分用大團塊來處理,分別塑頭部、軀干、四肢等有動態(tài)的造型,各部分要接牢,整個比例大小要相配。

      ② 拼接:處理局部細節(jié),采用拼接、添加等方法。

      3.鼓勵學生用多種方式嘗試。

      四.展示與評價

      1.交流制作經(jīng)驗:小組先討論,對他人作品發(fā)表看法。

      2.各小組選代表發(fā)言評價,指出作品的優(yōu)點和不足。

      3.教師對有創(chuàng)意的作品加以表揚和鼓勵。

    美術教案 篇2

      活動目標:

      1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

      2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發(fā)對泥工的興趣。

      活動準備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂

      活動過程:

      一、情境導入,激發(fā)幼兒興趣

      小兔棒棒糖店就要開張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時間就要來不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來幫幫它吧!

      二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

      1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示圖片),有圓形的,愛心型的`,五角星形的,小兔形的……

      2.哇,這個蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃啊!我想來做一做!你們覺得應該怎么做呢?

      3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個長條,然后像蝸牛一樣卷起來,這樣上半部分就做好啦!再給它按一個小棒子,哇這樣就做好啦!你們來聞一聞,看看香不香。

      4.現(xiàn)在請你們也趕緊動手做起來吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來試著做一做,可以是圓形,也可以是愛心形,也可以是蝸牛形……

      5、幼兒進行操作,教師進行個別指導。(音樂)

      三、小小棒棒糖展覽會。

      1.(音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。

      2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊!小兔看了可高興了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

    美術教案 篇3

      活動目標:

      1、欣賞草地的圖片,感受小草的密集、柔軟。

      2、通過用手部提腕的動作,學習用向上的線條表現(xiàn)小草。

      3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。

      4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準備:

      1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗,用小手摸過小草。

      2、草地圖片,土黃色的長條畫紙,深淺不同的綠色油畫棒,水粉筆,紅、黃、藍水粉顏料。

      3、小兔子手偶一個,錄音機一臺,活潑歡快的音樂。

      活動過程:

      1、欣賞草地的圖片,感受小草的細密。

      教師:今天,老師帶來了一張照片。請你們看一看,照片上是什么啊?

      2、感受草地上小草的柔軟。

      (1)通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗,感受小草的柔軟。

     、俳處煟盒∧_踩在草地上……

      ②教師:小手摸在小草上……

      (2)在小草生長的情境中,學習用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。

     、俳處煟憾,小草還在地下睡覺呢。春天到了,小草要頂開厚厚的泥土長出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學一學?(這里要重點讓幼兒理解生長的力度)

     、诮處煟盒〔萦昧斞,才能鉆出泥土看到太陽公公,小草看到太陽公公,才能越長越高!(教師用夸張的語言暗示幼兒做上提的動作)要點提示1)引導幼兒把小手放在身體的不同部位,如小腳、腿上、肚子上等,表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時候,教師就引導幼兒做提腕的動作。

      2)教師在示范提腕的時候,動作可以夸張一些,注意提腕的.力度與速度。

      3、教師以故事情節(jié)導人,引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。

      (1)教師出示小兔子的手偶,激發(fā)幼兒畫小草的情感。

      教師:小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀,小草怎么還沒有長出來啊?怎么辦呢?

      (2)教師出示土黃色長條畫紙,示范畫小草。

      4、幼兒三人一組畫小草,教師指導。

      (1)三人一組,自由結伴。

      (2)教師用情境性的語言指導幼兒畫密密的小草。

      教師:小兔子可喜歡去小草多的地方玩了!

      5、展覽幼兒作品,集體欣賞。

      教師:你們喜歡哪塊草地?為什么?

      6.幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。

      (1)教師:草地上還開滿了許多的小花呢!有什么顏色呀?

      (2)教師:讓我們一起去草地上跳舞吧!

      ●這里所指的第二此創(chuàng)造,是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

      活動建議:

      ☆活動延伸:可以對"小草"的畫面進行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料,先用水粉筆蘸上顏料然后對敲,引導幼兒學習用敲打的方法給草地添畫小花,感受不同的作畫方式。

      ☆區(qū)角活動:美術區(qū):提供蠟筆和水粉顏料,用蠟筆提畫小草,用水粉顏料刷底色,感受油水分離法畫小草的不同效果。

      ☆環(huán)境創(chuàng)設:布置展區(qū)"美麗的草地"。

      ☆家園共育:

     、賻е變阂黄鹑ゲ莸赝嫠#^察小草,感受小草的細密、柔軟。②了解有關愛護小草的知識。

      【評析】

      在這個教學活動中,教師引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小草的生長,感受小草從下向上的生長趨勢,并引導幼兒通過手部提腕的動作,模仿小草沖破泥土努力生長的姿態(tài),感受小草頑強的生命力。

      活動反思:

      小小班的注意力比起小班更短,持續(xù)時間也縮短,所以引題是非常關鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍,這節(jié)課以直觀形象的圖式進行,先讓幼兒學會觀察上面有什么,請他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié),教師以示范為主,請幼兒觀察用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動機,體驗成功感,小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),個別示范,榜樣示范的作用在同伴間更愿意學習和模仿,教師也可以觀察幼兒有無掌握重點,在加以糾正。最后大家做畫,相互欣賞,評價。評價每個寶寶小草的獨特之處,相互學習。

    美術教案 篇4

     。ǖ谄咧埽耗樧V裝飾)

      目標:

      1.引導幼兒用平涂的方法設計各種不同的臉譜。

      2.體驗自己創(chuàng)作臉譜造型帶來的快樂。

      準備:油畫棒、白紙、油性筆

     。ǖ诎酥埽好利惖.魚)

      目標:

      1.引導幼兒用冷暖色調(diào)來裝飾魚。

      2.提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比。

      準備:油畫棒、白紙。

      (第九周:母雞帶小雞)

      目標:

      1.嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。

      2.感受圖畫中春天的氣息。

      準備:油畫棒、白紙。

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