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    中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-08-05 10:34:30 教案 我要投稿

    中班科學(xué)教案(優(yōu)秀)

      作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    中班科學(xué)教案(優(yōu)秀)

    中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      能有創(chuàng)意的使用不同美工材料表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲(chóng)。

      體會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      昆蟲(chóng)制作方法。

      廣告顏色、蠟筆、圖畫(huà)紙、筷子、粗毛線(xiàn)、椰子葉、陶土(或自制面團(tuán))、剪刀、白膠、水彩筆。

      日常用品:牙刷、竹筷、叉子、湯匙、塑料袋、報(bào)紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)《昆蟲(chóng)大集合》,并一起討論:

      --書(shū)上有哪些昆蟲(chóng)?

      --它們是用什么材料做成的?

      --它們是怎樣制作出來(lái)的?

      請(qǐng)幼兒選出自己想做的`昆蟲(chóng)模型,并鼓勵(lì)其進(jìn)行獨(dú)立思考:用什么材料做?可以怎么做?

      鼓勵(lì)幼兒按昆蟲(chóng)的不同特征,盡情創(chuàng)作--蝴蝶、蜻蜓類(lèi)細(xì)長(zhǎng)形的昆蟲(chóng):用紙或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆蟲(chóng)造型,粘貼在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、湯匙上,即可組成昆蟲(chóng)造型;再畫(huà)上眼睛,裝上觸須,將更逼真。

      --運(yùn)用圓形的容器如冰淇淋、果凍盒子、貼上圓點(diǎn)和6只腳,就是瓢蟲(chóng)了。

      --鼓勵(lì)幼兒使用不同材質(zhì)進(jìn)行制作,完成后大家一起分享作品。

    中班科學(xué)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲(chóng)的基本特征和生活習(xí)性,通過(guò)仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲(chóng)。

      2、樂(lè)于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),對(duì)昆蟲(chóng)有進(jìn)一步的興趣。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、猜謎語(yǔ)并出示課件圖片,引出昆蟲(chóng)的活動(dòng)主題。

      教師念蜜蜂的謎語(yǔ)兒歌:團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范,全家住在格子間,常到花叢去上班,造出產(chǎn)品比糖甜。

      提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜜蜂的圖片。)

      教師念蜻蜓的謎語(yǔ)兒歌:小飛機(jī),紗翅膀,飛來(lái)飛去滅蟲(chóng)忙,低飛雨,高飛睛,氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。

      提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜻蜓的'圖片。)

      師:小朋友們都猜對(duì)了,那你知道他們有一個(gè)共同的名字,叫什么嗎?

      小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲(chóng)。

      二、結(jié)合昆蟲(chóng)課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的基本特征。

      1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。

      提問(wèn):請(qǐng)你們仔細(xì)看看蜜蜂,它是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)愛(ài)吃什么嗎?(花粉和花蜜)

      2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。

      提問(wèn):蜻蜓是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道他生活在什么地方?(幼蟲(chóng)生活在水里,成蟲(chóng)后夜里在樹(shù)枝上休息)愛(ài)吃什么嗎?(蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲(chóng))

      3、出示更多昆蟲(chóng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。

      師:老師這里有很多昆蟲(chóng)的圖片,請(qǐng)你們仔細(xì)看看,和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō),他們哪些地方是相同的?生活在哪里?吃什么?

      4、觀看課件。

      小結(jié):原來(lái)昆蟲(chóng)都有一些共同的特點(diǎn),昆蟲(chóng)的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛;昆蟲(chóng)的胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,大多數(shù)昆蟲(chóng)背上都一般長(zhǎng)著一對(duì)或兩對(duì)翅膀;昆蟲(chóng)腹部包含著(生育健康網(wǎng) www.birthhealth.com)生殖器和大部分的內(nèi)臟,是一節(jié)一節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。昆蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中在外型上要經(jīng)過(guò)一系列的變化才能成為成蟲(chóng)。

      三、通過(guò)觀察操作,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)昆蟲(chóng),能正確辨別出昆蟲(chóng)。

      師:剛才我們認(rèn)識(shí)了昆蟲(chóng)有哪些特征,老師想要考考你們。請(qǐng)你們來(lái)看看,這些圖中,哪些是昆蟲(chóng),哪些不是昆蟲(chóng),為什么?

      教師出示圖片,幼兒觀察并與同伴交流。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。

      總結(jié):昆蟲(chóng)是一個(gè)大家族。在我們身邊有很多其他的昆蟲(chóng),請(qǐng)小朋友們找一找還有哪些昆蟲(chóng),再和大家介紹一下,好嗎?

    中班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能夠大膽的說(shuō)出自己已有的經(jīng)驗(yàn),樂(lè)意與人分享。

      2.了解芝麻的.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及其芝麻的各種吃法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.芝麻制品的圖片。

      2.脆餅每人一小袋。

      活動(dòng)延伸:

     。1)導(dǎo)入活動(dòng)

      師:今天老師剛從田里收了一些芝麻,你們想不想看一看呀?

     。2)認(rèn)識(shí)芝麻,討論芝麻的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      師:小朋友們,你們來(lái)猜一猜芝麻有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?

      ——黑芝麻作為食療品,有益肝、補(bǔ)腎、養(yǎng)血、潤(rùn)燥、烏發(fā)、美容作用,是極佳的保健美容食品,它還有養(yǎng)血的功效,可以治療皮膚干枯、粗糙、令皮膚細(xì)膩光滑、紅潤(rùn)光澤。

     。3) 吃芝麻

      師:哇,我們小朋友聽(tīng)了一定很想吃咯,可是這么多的芝麻,我們應(yīng)該怎么吃呢?

      ——芝麻油、芝麻餅、芝麻糊、芝麻蜜糕、芝麻粥、蘸糖葫蘆、涼拌菜和油炸食品的佐料、芝麻醬等等

     。4)欣賞圖片

      今天老師帶來(lái)了一些芝麻做成的美味食品的圖片,我們一起來(lái)看看吧。

     。5)品嘗美味

      老師今天還帶來(lái)了芝麻做的脆餅?zāi)兀覀円黄饋?lái)嘗一嘗吧!

    中班科學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道制作樹(shù)葉標(biāo)本的前期準(zhǔn)備過(guò)程:采集、清潔與干燥,初步了解樹(shù)葉標(biāo)本在生活中的作用。

      2、了解制作樹(shù)葉標(biāo)本的基本方法與主要工具、材料。

      3、感受樹(shù)葉的多樣與美麗,對(duì)植物產(chǎn)生探究的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、到戶(hù)外觀賞落葉,并撿回自己喜歡的各種落葉,要求樹(shù)葉完整、平整。

      2、制作樹(shù)葉標(biāo)本過(guò)程的錄像和做好的樹(shù)葉標(biāo)本若干。

      3、制作標(biāo)本的前期準(zhǔn)備工作所需要的工具與材料:抹布、較厚的舊書(shū)(幼兒自帶)、皺紋紙。

      4、電教設(shè)備:投影儀、電腦。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┮l(fā)幼兒觀賞樹(shù)葉標(biāo)本的興趣。

      1、教師和幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。

      2、教師:小朋友都喜歡各種各樣的樹(shù)葉,還撿回了許多自己喜歡的樹(shù)葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹(shù)葉,你們看這些都是老師喜歡的.落葉,它們好看嗎?你們知道它們的名字嗎?

     。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并欣賞樹(shù)葉標(biāo)本,了解制作標(biāo)本的意義。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉標(biāo)本與落葉的區(qū)別。

      教師:這些樹(shù)葉和小朋友剛撿回來(lái)的樹(shù)葉一樣嗎?這些樹(shù)葉還有什么好聽(tīng)的名字?(樹(shù)葉標(biāo)本)

      2、幼兒觀賞樹(shù)葉標(biāo)本。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉標(biāo)本:你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉標(biāo)本嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?

     。2)教師:為什么有人要采集樹(shù)葉做標(biāo)本?標(biāo)本有什么用?

      3、教師和幼兒共同小結(jié):標(biāo)本就像照片一樣,它能讓大家更清楚地認(rèn)識(shí)許多不同的植物,非常方便。樹(shù)葉標(biāo)本不會(huì)枯掉、也不會(huì)腐爛,因此可以存放很長(zhǎng)時(shí)間。

     。ㄈ┎シ配浵,讓幼兒了解制作樹(shù)葉標(biāo)本的簡(jiǎn)單方法。

      1、讓幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)制作樹(shù)葉標(biāo)本的方法。

      2、觀看錄像,教師肯定幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

      3、重點(diǎn)討論制作樹(shù)葉標(biāo)本需要做哪些前期準(zhǔn)備工作。

     。ㄋ模┙處熀陀變阂黄鹫順(shù)葉,為制作樹(shù)葉標(biāo)本做準(zhǔn)備。

      引導(dǎo)幼兒按照以下程序完成制作樹(shù)葉標(biāo)本的初步工作:選擇完整、平整的樹(shù)葉—用抹布清潔樹(shù)葉—用皺紋紙干燥樹(shù)葉—用較厚的舊書(shū)夾壓樹(shù)葉。

      活動(dòng)延伸:

      1、日常滲透:帶領(lǐng)幼兒定期為樹(shù)葉換皺紋紙,待觀察若干天樹(shù)葉完全干燥后,就可進(jìn)行標(biāo)本制作。

      2、家園共育:請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解制作樹(shù)葉標(biāo)本的方法與步驟;家長(zhǎng)利用幼兒用書(shū)《樹(shù)葉標(biāo)本》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知樹(shù)葉標(biāo)本的制作程序。

      3、區(qū)域活動(dòng):在科學(xué)活動(dòng)區(qū)提供各種樹(shù)葉標(biāo)本,供幼兒認(rèn)識(shí)。

    中班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)內(nèi)容:

      數(shù)學(xué):剝豆樂(lè)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解9以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)作記錄。

      2、通過(guò)剝豆感知兩組數(shù)量合在一起會(huì)形成一個(gè)新的數(shù)。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)

      學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蠶豆莢若干(每個(gè)幼兒至少兩結(jié)),每個(gè)幼兒一張記錄單,黑色

      水彩筆每人一支,按組分別放置在操作區(qū)。大記錄單一張。

      2、透明袋每人一個(gè),上面貼好6~9的數(shù)字。

      3、布置蔬菜批發(fā)市場(chǎng)(一個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)),擺好標(biāo)有6~9數(shù)字的四塊牌子。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      感知9以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)作記錄。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      感知兩組數(shù)量組合在一起會(huì)形成一個(gè)新的'數(shù)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解9以?xún)?nèi)的數(shù)量。

      1、第一次剝豆,出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測(cè),里面躺了幾粒豆寶寶。

      2、剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。

    中班科學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在動(dòng)手探索中知道植物中含有各種各樣的色素,初步了解植物色素的用途。

      2.養(yǎng)成對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。

      3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)植物的判斷能力。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察身邊的植物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種植物、白色手帕若干、刮畫(huà)筆若干;視頻《植物色素的用途》;記錄表人手一份;蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、魔術(shù)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      1. 師:小朋友們,最近老是新學(xué)了一個(gè)魔術(shù),看我給你們露一手。(出示一塊白手帕)看,一塊手帕,什么顏色的?(拿出青菜葉)一片青菜葉,什么顏色的?白手帕、青菜葉,變變變!(老師將綠葉子包在白色手帕里,搓、擰、拍等,使手帕上染上綠色。)

      2. 快速打開(kāi)手帕,引導(dǎo)幼兒觀察,手帕變成什么樣了?(找到葉子)青菜葉變成什么樣了?手帕怎么會(huì)變綠了呢?青菜葉里有什么呢?(引出葉子里有色素)

      小結(jié):原來(lái)青菜葉里有色素,就藏在它們身體的里邊,當(dāng)葉子別捏壞了、擰爛了,他們身體里邊的色素就跑出來(lái)了,所以老師的手帕上就染上了綠色。

      二、指導(dǎo)探索,找到植物色素。

      1. 提問(wèn):那么除了青菜葉,其他葉子中有沒(méi)有色素呢?我們來(lái)研究研究。

      2. 介紹材料和方法:每組都有一個(gè)框子,里面有每人一塊白手帕,還有各種葉子,(依次介紹菠菜葉、蔥葉、生菜葉)請(qǐng)你選擇一種葉子試試看,看看你試的葉子有沒(méi)有色素。然后把你的發(fā)現(xiàn)記在記錄表上,如果你找到了色素,就在相應(yīng)葉子的格子里畫(huà)個(gè)勾。

      3. 巡回指導(dǎo)幼兒操作實(shí)驗(yàn),個(gè)別展示,集體講評(píng)。

      小結(jié):原來(lái)各種葉子里都有色素。

      4. 提問(wèn):這些葉子是什么顏色的?色素都是什么顏色的呢?

      小結(jié):其實(shí)這些色素還有一個(gè)好聽(tīng)的名字,就做葉綠素。

      三、組織操作,幼兒再次探究。

      1. 師:我們已經(jīng)在葉子里找到了葉綠素,那么除了葉子,植物的其他部位里會(huì)不會(huì)有色素呢?它們的.色素是什么顏色的呢?

      2. 介紹材料,提出要求:下面老師還給大家準(zhǔn)備了許多植物(依次介紹:紫甘藍(lán)、胡蘿卜、小番茄、橙子皮等。)試試看把它們捏爛、擰爛,或者請(qǐng)你們的刮畫(huà)筆幫幫忙,看看能不能把它們身體里的色素找出來(lái)。如果你發(fā)現(xiàn)了色素,那請(qǐng)你也在記錄表里記錄好。不過(guò)這次在你們記錄之前,請(qǐng)你們先看看你找到的色素是什么顏色的,然后用相應(yīng)顏色的蠟筆進(jìn)行記錄,聽(tīng)明白了嗎?

      3. 巡回指導(dǎo)幼兒操作探究,個(gè)別展示,集體講評(píng)。

      小結(jié):原來(lái)植物的身體里藏著各種顏色的色素,它們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。

      四、播放視頻,了解植物色素用途。

      1. 師:植物的色素有什么用呢?老師給你們帶來(lái)了一段視頻,我們一起來(lái)看看。

      2. 提問(wèn):你看到植物色素用什么用處?幼兒回答。

      小結(jié):植物色素可以做藥、讓食物的顏色變得更漂亮、可以做成化妝品、水彩筆、還可以用來(lái)染布……植物色素在我們生活中的用處可真大。

      五、延伸活動(dòng):洗手帕。

      1. 引導(dǎo)幼兒觀察植物色素用水能否洗干凈。

      2. 探索用什么能洗掉植物色素。

    中班科學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、簡(jiǎn)單了解太陽(yáng)的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等),知道太陽(yáng)給生物帶來(lái)的好處。

      2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

      老師:小朋友,請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)——天上有位老公公,圓臉龐,紅面孔,天一這就出工,人東到本照大地,直到傍晚才收工。

      2、小組討論太陽(yáng)的作用。

      老師:你們知道太陽(yáng)有什么作用嗎?請(qǐng)你先和小組里的朋友們討論一下。等下來(lái)告訴大家,好嗎?

      3、集體交流太陽(yáng)的`作用。

      4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),了解太陽(yáng)有哪些作用呢?

      (1)老師這里有一張圖片,請(qǐng)你找找太陽(yáng)有哪些作用呢?

      (2)老師總結(jié):太陽(yáng)的本領(lǐng)可大了, 人們需要它,動(dòng)植物需要它,有了太陽(yáng),我們的世界是亮亮的(發(fā)光),植物才能更好地生長(zhǎng)(光合作用),太陽(yáng)還可以幫我們做許多事呢,暖暖的太陽(yáng)可以把濕衣服曬干(發(fā)熱),因?yàn)樘?yáng)的能量很大,人們很聰明,想出辦法,利用太陽(yáng)的能量發(fā)電,運(yùn)用到我們的生活中去(發(fā)電),這種方式不僅可以節(jié)約其他能源,而且還很環(huán)保呢!

      5、延伸活動(dòng):太陽(yáng)還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過(guò)來(lái)跟大家一起分享。

    中班科學(xué)教案 篇8

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。

      2、知道鼻子的功能。

      3、樂(lè)意參與活動(dòng),能積極表達(dá)自己的想法。

      二、活動(dòng)內(nèi)容:

      綜合活動(dòng)——有趣的鼻子

      三、活動(dòng)重點(diǎn):

      了解鼻子的結(jié)構(gòu),知道鼻子的功能。

      四、活動(dòng)難點(diǎn):

      會(huì)用扇一扇的方法辨別物體的氣味。

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ppt(或圖片:狗、大象、駱駝);四個(gè)杯子,里面裝有不同氣味的東西(醋、辣椒、白開(kāi)水、花露水);小鏡子每人一面(事先藏在小椅子下面);紙杯每人一個(gè);一瓶白開(kāi)水。

      六、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、導(dǎo)入部分師:你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?說(shuō)說(shuō)看,最喜歡畫(huà)什么?

      師:如果把你們的這些東西合在一起,一定是一幅很美的畫(huà)。我也很喜歡畫(huà)畫(huà),今天我來(lái)畫(huà)一樣?xùn)|西,請(qǐng)你們邊看邊猜,我畫(huà)的是什么?

      (二)、了解鼻子的結(jié)構(gòu)

      1、教師畫(huà)鼻子,邊畫(huà)邊問(wèn):快猜,我畫(huà)的是什么?

      2、師:剛才我畫(huà)的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里?(鼻孔)摸一摸有幾個(gè)鼻孔?

      3、師:你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼻尖、鼻梁、鼻翼)小結(jié):你瞧,一個(gè)小小的鼻子有好幾部分組成,那你有鼻子,我有鼻子,大家都有鼻子,為什么我們要長(zhǎng)鼻子呢?

      (三)、知道鼻子的功能

      1、鼻子可以呼吸師:光有鼻子就可以呼吸嗎?(嘴巴)你嘴巴什么時(shí)候呼吸的?還有什么時(shí)候用嘴巴幫助呼吸?

      小結(jié):一般情況下,我們要堅(jiān)持用鼻子呼吸,只有在某些特殊情況下,比如:跑步累了的時(shí)候,游泳的時(shí)候,感冒了鼻子不同的時(shí)候等等,你可以用嘴巴幫一個(gè)小忙。

      師:除了嘴巴,身體里還有其它東西在幫忙嗎?

      鼻子里面有什么?(鼻毛)你長(zhǎng)鼻毛了嗎?(請(qǐng)幼兒從椅子下面拿出小鏡子)對(duì)著鼻子看一看,有鼻毛嗎?什么顏色的?長(zhǎng)得像什么?鼻毛長(zhǎng)在里面有什么用?(它就像小刷子,有了它的幫忙,就能呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣)小結(jié):其實(shí)身體里有好多器官,共同幫助你呼吸。

      2、鼻子可以聞氣味師:講到這兒,我們知道了鼻子的第一個(gè)本領(lǐng)——鼻子可以呼吸,鼻子還有一個(gè)本領(lǐng)呢,什么本領(lǐng)?(聞東西)師:你聞過(guò)什么氣味?(香味、臭味、油煙味等)師:杯子里裝著四種不同氣味的東西,你來(lái)看,里面是什么?

      既然眼睛看不見(jiàn),頭上就得找另一個(gè)東西來(lái)幫忙,找什么東西呢?(鼻子)誰(shuí)上來(lái)聞一聞?

      你們會(huì)聞東西嗎?怎么聞呢?

      今天我來(lái)教你們一個(gè)本領(lǐng):小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子,輕輕扇一扇,就能聞出來(lái)。

      你們來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。(觀察幼兒扇的情況,提醒幼兒:鼻子要聞,往哪兒扇才能聞到?(朝著自己的鼻子輕輕扇一扇))師:既然學(xué)會(huì)了,誰(shuí)來(lái)聞一聞?(依次清2—3名幼兒來(lái)聞,并說(shuō)出聞到的是什么?)集體驗(yàn)證:

      教師打開(kāi)第一瓶:請(qǐng)所有幼兒依次來(lái)聞,是醋嗎?什么時(shí)候會(huì)用到酸酸的醋呢?

     。1)炒菜的時(shí)候醋可以讓飯菜變得美味;

     。2)醋可以把魚(yú)骨頭軟化。不過(guò),當(dāng)你真的被魚(yú)骨頭卡住的時(shí)候,最好去看醫(yī)生,這樣很安全。

     。3)醋可以消毒。

      教師再依次打開(kāi)第二、三瓶,知道是辣辣的辣椒醬,香香的花露水。

      打開(kāi)最后一瓶(水):水是什么氣味呢?我們來(lái)聞一聞,嘗一嘗。(每人一個(gè)小紙杯,教師依次給孩子們倒一些白開(kāi)水。)(提示幼兒用扇一扇的方法來(lái)聞)(幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面)小結(jié):你們用鼻子把這四樣?xùn)|西都一樣一樣聞出來(lái)了,第一個(gè)杯子里是酸酸的醋,第二個(gè)杯子里是辣辣的辣椒醬,第三個(gè)杯子里是香香的花露水,第四個(gè)杯子里是沒(méi)有味的白開(kāi)水,所以氣味是不一樣的。有的酸,有的辣,有的香,有的臭,而有的是沒(méi)有氣味的。小鼻子能幫助我們鑒別不同的氣味。小朋友們要記。翰皇撬械臍馕抖紝(duì)人體有好處,如:煙味,油漆味等,所以當(dāng)你聞一樣?xùn)|西時(shí),要記得老師教你的辦法,學(xué)會(huì)了嗎?

      (四)、拓展部分師:那人的鼻子都一樣嗎?什么地方不一樣呢?

      播放ppt師:小朋友的媽媽在打扮自己時(shí),喜歡在耳朵上、脖子上做裝飾,而印度的女子是在鼻子上做裝飾。

      小結(jié):鼻子呀有的是大小不一樣,有的是顏色不一樣,有的是高低不一樣,有的`還和國(guó)家文化有關(guān),比如印度。

      師:講到這兒呢,我們的鼻子已經(jīng)說(shuō)了很多,那動(dòng)物有鼻子嗎?動(dòng)物的鼻子會(huì)有什么用呢?誰(shuí)的鼻子最靈呢?

      播放ppt::狗大象駱駝師:駱駝生活在哪兒?沙漠上刮風(fēng)的時(shí)候,會(huì)有漫天黃沙,當(dāng)黃沙吹來(lái)的時(shí)候,駱駝的鼻子會(huì)干什么呢?(駱駝的鼻子里有一樣?xùn)|西,像小門(mén)一樣。當(dāng)風(fēng)沙吹來(lái)的時(shí)候,鼻孔就會(huì)關(guān)上。這樣一粒一粒的細(xì)沙就不會(huì)鉆到鼻孔里了,駱駝就能安全的在沙漠里生活了。)結(jié)束語(yǔ):其實(shí)鼻子聊起來(lái)話(huà)題有很多,,以后我們繼續(xù)聊,好吧!

      七、活動(dòng)反思:

      我?guī)У氖侵邪嘤變,我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,將觸角往外延伸了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)兒,但孩子們的積極性一直很高,興趣濃厚,能大膽地表達(dá)自己的想法。本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域,但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域,是一節(jié)綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話(huà)題很多,除了本節(jié)活動(dòng)涉及的結(jié)構(gòu)、功能外,還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子……讓幼兒感覺(jué)到雖然是一個(gè)小小的鼻子,但聊起來(lái)很有趣。在日常生活中,人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味,這樣是很不安全的。因?yàn)橛行馕度纾簾熚、油漆味等,?duì)我們的身體是有害的,所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì)接觸到,那么在這里我教給孩子,是從安全考慮,讓幼兒有自我保護(hù)的意識(shí)。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),喜歡在最后有個(gè)拓展環(huán)節(jié),旨在給那些能力強(qiáng)的孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思考的空間。在此活動(dòng)的拓展部分,我引入了"我們的鼻子都一樣嗎?"以及"動(dòng)物的鼻子",這里只是開(kāi)了個(gè)頭,不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索的欲望,讓他們以后更有興趣的參與活動(dòng)。

      但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如:在活動(dòng)前還想一定要關(guān)注到每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。但在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了失誤,有的孩子沒(méi)有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動(dòng)中,自己一定要注意這點(diǎn)。

    中班科學(xué)教案 篇9

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.了解海豚的本領(lǐng),并能進(jìn)行相關(guān)的討論,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

      2.根據(jù)指示做相應(yīng)的動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.海豚布偶。

      2.視頻短片“海豚”(《動(dòng)物真有趣》電子書(shū)第 2 - 3 頁(yè)),以及有關(guān)海豚幫助人類(lèi)的.錄像等。

      3.鈴鼓。

      活動(dòng)過(guò)程 :

      1. 出示海豚布偶,老師與布偶進(jìn)行對(duì)話(huà):

     。 老師:海豚,請(qǐng)問(wèn)你住在哪里?

      . 海豚:我原本住在海洋里,后來(lái)人們把我和我的同伴帶到海洋公園來(lái),為小朋友們表演節(jié)目。

     。 老師:你們會(huì)表演什么呢?

     。 海豚:我們會(huì)表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

      2. 老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。

      3. 播放電子書(shū)第 2 - 3 頁(yè)的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類(lèi)服務(wù),救助人類(lèi)的錄像。

      4. 與幼兒討論海豚的本領(lǐng),例如會(huì)跳出水面用嘴巴頂球,會(huì)用鰭做出揮手的動(dòng)作,會(huì)發(fā)出類(lèi)似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

      5. 引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下時(shí),幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時(shí),幼兒便跳兩次。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1.能較清楚地說(shuō)出海豚的本領(lǐng)。

      2.能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

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