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    大班教案

    時(shí)間:2023-08-03 07:18:03 教案 我要投稿

    大班教案通用(6篇)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    大班教案通用(6篇)

    大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽之間的關(guān)系。

      2、知道媽媽照顧自己長(zhǎng)大過程的辛苦,感受媽媽對(duì)自己的愛,產(chǎn)生愛媽媽的情感,樂于表達(dá)自己的情感。

      活動(dòng)過程:

      一、思維拓展,引出話題

      1、小朋友愛不愛自己,做一個(gè)動(dòng)作表示怎樣愛自己

      2、哎自己就要對(duì)自己身體各部分非常了解,做游戲:教師說身體各部分名稱幼兒拍。

      二、知識(shí)獲取,深入話題

      1、出示兩幅圖片

     。ǘ悄殘D片)這是我們身體哪個(gè)部位?它長(zhǎng)在哪里?

     。ㄒ活w心放在肚臍上圖片)這張圖片代表什么意思?

      這張圖片告訴小朋友,肚臍是一個(gè)充滿愛的'地方,為什么說肚臍是一個(gè)充滿愛的地方?

      2、播放課件介紹肚臍形成的原因。

      (1)介紹爸爸媽媽結(jié)婚是因?yàn)橄鄲,相愛的人高興的夜希望的是有個(gè)小寶寶,媽媽懷孕了。

     。2)提問:在媽媽肚子里的寶寶營(yíng)養(yǎng)師從哪里來的?(明確臍帶的作用)

      小結(jié):媽媽肚子里有小寶寶的時(shí)候會(huì)有一根臍帶,所有的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)通過媽媽吃了很多東西,然后經(jīng)過臍帶,傳到寶寶身體里。

     。3)引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛

      媽媽為了讓寶寶長(zhǎng)得快長(zhǎng)得好,就會(huì)吃很多東西,會(huì)吃什么?

      媽媽吃那么多東西是為了好吃才多吃嗎?是為了什么?

      媽媽原來身材那么好看,吃那么多東西就會(huì)變成大胖子,就不好看了,那媽媽會(huì)不會(huì)為了“要好看”不吃那么多東西了?為什么?

      媽媽懷孕的時(shí)候胃很不舒服,吃了東西就會(huì)吐,吐了就舒服了,那媽媽會(huì)不會(huì)吐了就不再吃了?為什么?

      小結(jié):媽媽肚子里有我們的時(shí)候,一心一意的只想著自己的寶寶,自己身體再難受,變得再不好看,都不怕,只要我們寶寶好好的健康的長(zhǎng)大,這說明媽媽非常非常的愛我們。

     。4)寶寶出生了,出生的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)哭?(哭代表著寶寶要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了,要用自己的嘴巴吃東西了,臍帶沒用了)

      小結(jié):肚臍這個(gè)地方曾是媽媽給你愛的地方,也是曾經(jīng)把你和媽媽緊緊連在一起的地方,現(xiàn)在我們雖然出生了長(zhǎng)大了,但是這個(gè)愛的印記永遠(yuǎn)留在了我們每個(gè)人身上。

      三、情感遷移,樂于表達(dá)

      1、情感遷移

      現(xiàn)在我們出生了媽媽還愛我們嗎?

      用什么方法能告訴他們你也很愛他。

      2、拓印

      將愛傳達(dá)給身邊的每個(gè)人。

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù),初步學(xué)習(xí)從不同的方向確定物體在序列中的位置。

      2、會(huì)用序數(shù)較準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。

      3、能傾聽別人的發(fā)言,關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴確定物體位置的方法。

      4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

      5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

      活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù),初步學(xué)習(xí)從不同的方向確定物體在序列中的位置。

      活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)用序數(shù)較準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、跑道圖

      2、11種動(dòng)物圖卡

      3、樓房圖

      4、數(shù)字1-10

      5、幼兒用書22頁(yè)半張

      活動(dòng)過程:

      1、觀察運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的跑道,確認(rèn)各跑道的序號(hào)。

     。1)這是什么地方?有些什么?(運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、有跑道)

      (2)數(shù)一數(shù)有幾條跑道?(先個(gè)別數(shù),然后集體點(diǎn)數(shù))

     。3)哪條跑道是第1道?哪條跑道是最后一道?你是怎么知道的?(從左邊開始數(shù))哪個(gè)是左邊?哪個(gè)是右邊?

      (4)誰(shuí)會(huì)用數(shù)字給每條跑道做個(gè)標(biāo)記呢?老師這里有十個(gè)數(shù)字(隨機(jī)拿兩個(gè)數(shù)字讓幼兒認(rèn)讀)誰(shuí)能來給跑道標(biāo)上數(shù)字符號(hào)呢?(請(qǐng)其他幼兒檢查是否有錯(cuò)誤)。在這里,數(shù)字“5”表示什么?

     。5)手指數(shù)字“5”:這個(gè)5表示什么意思?我們平時(shí)用5表示什么?

      手指數(shù)字“7”:這個(gè)7表示什么意思?我們平時(shí)用7表示什么?

      現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個(gè)作用?(有兩個(gè)作用:一是表示物體的數(shù)量,二是表示物體的位置。)

      2、幫助小動(dòng)物做賽前準(zhǔn)備。

      (1)運(yùn)動(dòng)員排著神氣的隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)了,看看誰(shuí)排在第一個(gè)?誰(shuí)第二個(gè)?某某動(dòng)物排在第幾個(gè)?

      (2)大象裁判提出要求:請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員站到自己的跑道!第一道小兔。請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助小兔站到自己的跑道。其余的動(dòng)物也按要求站在不同的跑道。

      (3)幫助大象檢查小動(dòng)物站得是否正確,并引導(dǎo)幼兒說說小動(dòng)物站在第幾跑道上。請(qǐng)幼兒用“XX在第X條跑道上”的句式回答。

      3、觀察判斷比賽的情況。

     。1)移動(dòng)動(dòng)物。比賽進(jìn)行了一半,小朋友看看誰(shuí)跑在第1位?你是怎么看出來的請(qǐng)幼兒用“第X道的XX跑了第X名”(教師隨機(jī)點(diǎn)動(dòng)物讓幼兒說)

      (2)再次移動(dòng)動(dòng)物。比賽結(jié)束了,誰(shuí)得了第一名?其他動(dòng)物得了第幾名?第幾跑道的某某動(dòng)物得了第幾名?(集體說說比賽的'結(jié)果)

      4、送運(yùn)動(dòng)員回家。

     。1)小動(dòng)物住的樓房有幾層?

      (2)大象裁判說:某某小動(dòng)物住在第幾層,你是從哪里開始數(shù)的呢?請(qǐng)你在樓層標(biāo)上數(shù)字,幫忙把小動(dòng)物送回家。

     。3)如果小動(dòng)物要出去玩,你覺得它應(yīng)該怎么走呢?(往下走),會(huì)經(jīng)過哪些樓層呢?

      5、集體操作活動(dòng)。

      (1)完成22頁(yè)“樓梯上的動(dòng)物”操作內(nèi)容。講述操作的要求。

     。2)評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果并糾錯(cuò)。

      教學(xué)反思

      1、本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì),根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)自由交流,親身體驗(yàn),獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,懂得身體需要運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

      2、對(duì)幼兒活動(dòng)過程的反思:

      (1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中感受深刻,彼此團(tuán)結(jié)友愛,互相尊重。寬容理解,在活動(dòng)中孩子們興高采烈。即使個(gè)別小組其中一組失敗了情緒低落,但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。

     。2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展反思:精彩的活動(dòng)中,看出多數(shù)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。聰明的孩子動(dòng)作迅速,而動(dòng)作稍慢的孩子吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)向成功者學(xué)習(xí)。而失敗的個(gè)別學(xué)生會(huì)影響自身情緒把握教師核心與孩子真心投入促進(jìn)孩子健康發(fā)展發(fā)展。

      (3)對(duì)師生互動(dòng)的反思:師生活動(dòng)配合默契,當(dāng)發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定時(shí),教師及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)。孩子,加油!勝利是屬于你的!

      3、對(duì)活動(dòng)效果評(píng)析:

      首先,目標(biāo)明確在教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)是,教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序,組織活動(dòng)中能否有條不紊是我在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該謹(jǐn)慎的問題。今后在教學(xué)中會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足。

      4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)有很大的進(jìn)步。因?yàn)閺慕處熢u(píng)課和自我反思中,學(xué)到豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓我從中受益匪淺。以后的教學(xué)中跟隨課改步伐,不斷挖掘教材,耐心向?qū)<液陀薪?jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取上一堂成功而有魅力的課。

    大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

      2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

      3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

      2.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

      3.紅色水筆人手1支。

      活動(dòng)過程

      一、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

      討論:你們家有沒有被偷過東西,能說說是怎么一會(huì)事嗎?

      二、了解各種防盜方法。(樂幼教)

      1.幼兒介紹自己了解的防盜方法。

      2.讓幼兒把帶來的圖片布置展板,教師引導(dǎo)幼兒觀看并相互介紹。

      3.鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的`防盜方法介紹給大家。

     。ǚ辣I門,電子探頭,電視監(jiān)控系統(tǒng),紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜,密碼鎖等。)

      三、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

      1.討論:有了這么多的防盜方法是不是一定安全了呢?

      2.教師:原來,小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

      3.提問:如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

      四、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

      1.鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上

      畫上不同的防盜方法。

      2.教師啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

    大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      2、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、中國(guó)武術(shù)的錄像帶,音樂磁帶。

      2、活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄像,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

      活動(dòng)過程:

      欣賞中國(guó)功夫。

      組織幼兒觀看錄像,欣賞中國(guó)武術(shù)。

      討論:你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?

      請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的`武術(shù)動(dòng)作。

      欣賞歌曲《中國(guó)功夫》。

      理解歌詞中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

      幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

      討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

      設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。

      請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

    大班教案 篇5

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

      2.鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

      3.感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      布袋每人一個(gè);掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的'小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

      三、教學(xué)過程:

      (一)開始,熱身運(yùn)動(dòng)1.放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部--上肢--腰部--全身(蹲起或伸展)--團(tuán)身滾--放松

      2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作

     。ǘ﹦(dòng)作練習(xí)

      1.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

      2.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作,①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作,找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三)游戲:蠶寶寶在長(zhǎng)大

      1.蠶寶寶第一次長(zhǎng)大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

      2.蠶寶寶第二次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,

      3.蠶寶寶第三次長(zhǎng)大①降低四條"桑葉林"的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

      4.蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)

      5.練習(xí)團(tuán)身滾

      ①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

     、谠诓煌娜齻(gè)方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

     。ㄋ模┙Y(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)

      1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

      2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

      3.聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作,放松身體。

      4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

    大班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。

      2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

      3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      沙、大、小杯子各10個(gè)、小桶和筐20個(gè)、記錄單、標(biāo)記等。

      活動(dòng)過程:

      1、談話引起幼兒的興趣。

      師:“小朋友,你們玩過沙嗎?是怎么玩的?玩沙有趣嗎?今天我們就來玩一個(gè)運(yùn)沙的游戲!

      2、幼兒第一次運(yùn)沙。

     。1)提出要求:這個(gè)游戲中每個(gè)人用杯子運(yùn)沙,并記錄運(yùn)沙的'總次數(shù)。

     。2)出示表格,記錄每個(gè)幼兒運(yùn)沙次數(shù),并引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題。

      師:“請(qǐng)你們和好朋友互相說說運(yùn)了幾次!

      師:“誰(shuí)來說說和好朋友一起游戲后有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題?”“都是用一個(gè)杯子運(yùn)同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣?”

      (3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙,通過討論示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用手抹平)。

      師:“如果每一次運(yùn)的沙一樣多,兩人運(yùn)的次數(shù)會(huì)一樣嗎?怎樣才能每次運(yùn)的一樣多呢?”(示范)

      3、幼兒第二次運(yùn)沙,驗(yàn)證。

     。1)統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)。

      (2)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同一堆沙用同樣的工具,都裝滿抹平了來運(yùn),運(yùn)的次數(shù)是一樣的。

      師:“這次大家發(fā)現(xiàn)如果每次都裝滿抹平,運(yùn)的次數(shù)是一樣的。”

      4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。

     。1)幼兒預(yù)測(cè)用小工具來運(yùn)剛才一堆沙,運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?

      師:“現(xiàn)在,這里有大小兩中杯子,你們猜猜用小杯子去運(yùn)沙,運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?”“請(qǐng)你們?nèi)ピ囋!?/p>

      (2)幼兒操作。

     。3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出:運(yùn)的次數(shù)不一樣:大杯子運(yùn)的次數(shù)少,數(shù)據(jù)小,小杯子運(yùn)的次數(shù)多,數(shù)據(jù)大。

      5、師小結(jié):

      用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙:大杯子運(yùn)的次數(shù)少,小杯子運(yùn)的次數(shù)多。今天,運(yùn)了一天的沙也累了,我們回去休息吧。

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