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    中班音樂(lè)教案

    時(shí)間:2023-07-28 11:42:44 教案 我要投稿

    (集合)中班音樂(lè)教案

      作為一名老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    (集合)中班音樂(lè)教案

    中班音樂(lè)教案 篇1

      教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、以歡快、活潑的情緒,飽滿(mǎn)而富有彈性的歌聲,表現(xiàn)種樹(shù)時(shí)的愉快心情及盼望小樹(shù)成材的美好心愿。

      2、體會(huì)連音線(xiàn)在歌曲中的作用。

      3、用律動(dòng)的方式表現(xiàn)歌曲。

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)新歌體驗(yàn)植樹(shù)造林對(duì)人們生活的意義。

      教學(xué)難點(diǎn):正確的在演唱時(shí)表現(xiàn)連音。

      教材分析:此歌曲是作曲家張文綱在20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的,歌曲為C大調(diào)一段體。這首歌曲雖然只有九小節(jié),但卻完整地表達(dá)了少先隊(duì)員熱情歡快的'植樹(shù)活動(dòng)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、教師講講植樹(shù)節(jié)的由來(lái)

      1、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生看看老師在黑板上畫(huà)的什么(小樹(shù))說(shuō)說(shuō)樹(shù)給我們生活帶來(lái)了什么?

      2、教師添畫(huà)(小樹(shù)哭臉)說(shuō)說(shuō)為什么?怎么才能讓小樹(shù)笑起來(lái)?

      3、你知道植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎?

      二、新授學(xué)唱歌曲旋律

      1、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首植樹(shù)的歌曲(出示課題)

      2、聽(tīng)歌曲說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒是怎么樣的?跟老師小聲用“LA”跟唱歌曲旋律(歌曲旋律采用聽(tīng)唱法)學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞,注意歌曲中的附點(diǎn)八分音符、八分休止符和連音線(xiàn)聽(tīng)教師范唱,學(xué)生學(xué)唱。

      跟琴練唱歌詞。歌詞中唱了什么?少先隊(duì)員是怎么做的?小樹(shù)聽(tīng)了會(huì)是怎么樣的心情?

     。▽W(xué)生給小樹(shù)換上笑臉)我們應(yīng)該用怎么樣的心情演唱呢?(歡快活潑)教師指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑,飽滿(mǎn)富有彈性的聲音演唱。(學(xué)生對(duì)拍手唱,連音線(xiàn)的地方牽手唱)

      3、小組、個(gè)別同學(xué)表演唱。

      三、創(chuàng)編歌曲律動(dòng)

      1、學(xué)生分小組創(chuàng)編,表演展示。

      2、教師伴奏,請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)表演自己創(chuàng)作的小律動(dòng)。

      3、請(qǐng)一部分學(xué)生在黑板上畫(huà)上自己喜愛(ài)的樹(shù)林或者寫(xiě)下自己對(duì)小樹(shù)的美好心愿。

      四、小結(jié)

      1、全體學(xué)生一起有感情的演唱歌曲

      2、教師小結(jié)

    中班音樂(lè)教案 篇2

      1、小魚(yú)游啊游,總算躲過(guò)了大鱷魚(yú)。小魚(yú)們游得沒(méi)勁了,它們要去玩一樣好玩的東西,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),猜一猜小魚(yú)們正在玩什么呢?(播放音樂(lè):滑滑梯)

      小結(jié):音樂(lè)就像一格一格的往上爬樓梯,然后“嗖”地一下滑下來(lái),就像我們愛(ài)玩的`滑滑梯一樣。

      2、小魚(yú)寶寶們,我們聽(tīng)著音樂(lè)也來(lái)玩玩滑滑梯吧。

    中班音樂(lè)教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好”、“再見(jiàn)”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

      2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。

      3、根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽進(jìn)行表演。

      二、活動(dòng)預(yù)備:

      1、在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

      三、活動(dòng)組織:

      1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的.小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒愛(ài)好。

      師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”

      2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。

      師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手。”

      3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)略表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

      唱“你好,你好,親愛(ài)的朋友,我們一起,快樂(lè)無(wú)比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

      唱“再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

      4、通過(guò)游戲,讓幼兒把握“你好”、“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正確用法。

      師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶!”“到了熊貓家我們(cè)趺凑f(shuō)?”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊,跟熊貓說(shuō)什么?”

      附故事:

      有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說(shuō):“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說(shuō):“謝謝!”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吲d奮興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說(shuō):“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說(shuō):“再見(jiàn)!”就回家了!

    中班音樂(lè)教案 篇4

      設(shè)計(jì)思路:

      《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏分明,輕快的音樂(lè)能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的詼諧幽默和玩具的.有趣組合,學(xué)唱歌曲,通過(guò)引導(dǎo),希望幼兒在動(dòng)作表現(xiàn)上有進(jìn)一步的提升。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,感受歌曲的活潑歡快。

      2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件《玩具進(jìn)行曲》。

      2、各種玩具,小貓、小狗、小汽車(chē)、小娃娃。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞歌曲

      1.教師點(diǎn)擊【歌曲欣賞】,播放歌曲《玩具進(jìn)行曲》,幼兒欣賞。

      2.教師:歌曲好聽(tīng)嗎?歌曲里面提到了哪些玩具呢?

      3.教師點(diǎn)擊【玩具圖片】,小結(jié):歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車(chē)、小娃娃。

      二、學(xué)唱歌曲

      1.教師點(diǎn)擊【歌曲mtv】,請(qǐng)幼兒再次欣賞,并嘗試跟著歌曲在老師的帶領(lǐng)下拍節(jié)奏。

      2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的動(dòng)作。

      *小貓?jiān)趺唇械?(喵喵)走起路?lái)怎么樣?(靜悄悄)

      *小狗的動(dòng)作呢?開(kāi)小汽車(chē)的樣子是怎樣的?

      3.幼兒聽(tīng)歌曲,反復(fù)跟唱。

      4.小結(jié):你們唱得真好聽(tīng),這么多玩具都來(lái)了,真熱鬧。

      三、表演歌曲

      1.請(qǐng)幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動(dòng)作進(jìn)行表演。

      2.活動(dòng)延伸

      *播放課件【歌曲圖譜】,幫助幼兒記憶歌詞。

      *播放課件【歌詞創(chuàng)編】,教師提問(wèn):除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來(lái)了?

      3.小結(jié):小朋友們有這么多的玩具,可以組合著玩,真開(kāi)心。

    中班音樂(lè)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解歌曲《春天》內(nèi)容,熟悉曲調(diào),并學(xué)會(huì)演唱。

      2.感知三拍子音樂(lè)的節(jié)奏。

      3.讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感到快樂(lè)。

      4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

      5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.圖片,黑板,彩色粉筆

      2.配套磁帶或光盤(pán)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

      老師彈《蝴蝶飛》的曲子,幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。

      2.新授歌曲《春天》。

     。1)引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓腵特征,聽(tīng)《春天》這首歌的錄音。師:春天來(lái)了,楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來(lái),綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑,金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好。現(xiàn)在,這美麗的景色被寫(xiě)成了優(yōu)美的歌曲,請(qǐng)聽(tīng)。

      (2)學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌,幼兒初步了解內(nèi)容,講述歌曲說(shuō)了些什么。

      師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫(huà)加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。

      (3)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞。

      3.學(xué)唱歌曲。

     。1)師邊彈鋼琴邊唱,幼兒跟著輕聲唱。

     。2)師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

     。3)用不同的方法練習(xí),鞏固。

      4.師幼共同演唱歌曲2—3遍,幼兒分組:一組表演動(dòng)作,一組唱歌,一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

      活動(dòng)延伸:

      1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段,第三段歌詞并演唱。2.畫(huà)出春天的景物。

      小百科:春天,又稱(chēng)春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

    中班音樂(lè)教案 篇6

      【設(shè)計(jì)意圖】

      《小老鼠打電話(huà)》是一節(jié)音樂(lè)活動(dòng),選自大班主題活動(dòng)五《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中。在日常生活中,幼兒經(jīng)常會(huì)與同伴,朋友打電話(huà),以電話(huà)的形式進(jìn)行交流,有時(shí)一不小心往往就會(huì)撥錯(cuò)號(hào)碼,就如歌曲中的小老鼠一樣,居然把電話(huà)打給了一只貓。在設(shè)計(jì)本節(jié)課過(guò)程中,我注重了幼兒的生活性,情節(jié)性,游戲性,讓幼兒參與到活動(dòng)中去,充分運(yùn)用感官,形體動(dòng)作來(lái)感知和體驗(yàn)歌曲。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣,學(xué)會(huì)有節(jié)奏地說(shuō)對(duì)話(huà)。

      2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)看圖譜演唱歌曲。

      3、知道做事要細(xì)心,不能粗心大意。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      《打電話(huà)》歌曲《小老鼠打電話(huà)》音樂(lè)圖譜貓和老鼠頭飾。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、聽(tīng)歌曲《打電話(huà)》入場(chǎng)

      1、剛才歌曲中的兩個(gè)小娃娃在干什么呢?那小朋友們打過(guò)電話(huà)嗎?都給誰(shuí)打過(guò)電話(huà)呢?如果你想邀請(qǐng)你的朋友來(lái)家里玩,你打電話(huà)時(shí)會(huì)怎樣說(shuō)呢?老師引導(dǎo)出:喂,喂,你好呀,請(qǐng)你快到我的家。(用圖來(lái)表示)師幼共同練習(xí)打電話(huà)。(用輕柔,有禮貌的聲音學(xué)說(shuō))

      2、想一想,你的朋友接到你的電話(huà)會(huì)怎樣說(shuō)呢?

      引導(dǎo):好,好,知道了,馬上就到你的家。(用圖表示)師幼共同聯(lián)系接電話(huà)(干脆,有節(jié)奏的聲音學(xué)說(shuō))

      3、師幼共同聯(lián)系接打電話(huà)。師打電話(huà),幼兒接電話(huà)。然后互換,幼兒打電話(huà),老師接電話(huà)。男孩打電話(huà),女孩接電話(huà)。

      二、聽(tīng)說(shuō)有只小老鼠也想打電話(huà)呢?我們一起來(lái)看看吧。(圖片)

      觀(guān)察提問(wèn):

      1、小老鼠在干什么?

      2、手里拿的什么呢?

      3、電話(huà)本有什么用處呢?

      三、小老鼠到底是怎樣打電話(huà)的?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(放音樂(lè))

      提問(wèn):

      1、歌曲中的小老鼠在干什么?(出圖譜一)

      2、小老鼠打電話(huà)找朋友干什么?(出圖譜二)

      3、小老鼠是怎么知道朋友的電話(huà)號(hào)碼的?(出圖譜三)

      4、小老鼠撥得電話(huà)號(hào)碼是多少?(出圖譜四)

      5、小老鼠對(duì)朋友怎樣說(shuō)的`?朋友是怎樣回答的?

      四、這首歌曲的名字叫《小老鼠打電話(huà)》老師唱一遍。幼兒聽(tīng)琴聲跟唱一遍。幼兒唱一遍(前奏間奏處點(diǎn)頭)

      五、小老鼠的朋友到底是誰(shuí)呢?老師扮演貓表演

      提問(wèn):小老鼠見(jiàn)到貓會(huì)怎樣?幼兒學(xué)一下害怕的表情。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演害怕的表情。重點(diǎn)練習(xí)吱—喵—嘭。

      六、朋友怎么會(huì)是貓呢?老師出圖譜直接唱最后兩句。幼兒聽(tīng)琴聲練習(xí)最后兩句。

      七、幼兒完整演唱歌曲一遍。加動(dòng)作表演唱歌曲一遍。

      八、幼兒帶頭飾表演歌曲(放音樂(lè))

      九、小結(jié):這首歌曲中的小老鼠太粗心了,打錯(cuò)了電話(huà)號(hào)碼把貓請(qǐng)來(lái)了,你說(shuō)可笑不可笑啊,所以小朋友打電話(huà),做事情要仔細(xì),尤其是119,110,120這些緊急電話(huà)不能隨便亂打,不然就給自己找麻煩了。

      十、一起到院子做“貓捉老鼠”的游戲結(jié)束。

    中班音樂(lè)教案 篇7

      中班美術(shù)公開(kāi)課教案:小人國(guó)(手指點(diǎn)畫(huà)) 活動(dòng)目標(biāo):

      1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事:感受夸張的故事情境。

      2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的想象。

      3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。

      2、紅、藍(lán)顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂(lè)《 》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事。

      1、回憶故事。

      師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在,讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧!

      2、出示課件,教師復(fù)述故事。

     。1)教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。

     。2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國(guó)的.小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述)

      (3)你們知道 金 老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?

      二、觀(guān)察嘗試表現(xiàn)

      1、教師示范印畫(huà)小人的方法。

      (1)教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。

      教師:“現(xiàn)在, 金 老師要來(lái)變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上?,我是怎么變的??jī)焊瑁荷斐鲂∈种,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來(lái)啦!那你們看看我的小人還缺了什么。俊

     。2)添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。

      教師:“接下來(lái),我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我,打開(kāi)小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”

      (3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

      教師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點(diǎn)一點(diǎn),豎著點(diǎn)一點(diǎn),我的小人變好啦!”

     。4)個(gè)別幼兒示范。

      教師:“小人國(guó)里還有許多小人呢,你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎?我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么?”

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

      2、畫(huà)一個(gè)人物后,添畫(huà)四肢動(dòng)作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

      四、分享交流。

      你教師:“哇,格利佛身上又來(lái)了這么多小人!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰(shuí)的眼睛尖。

      五、結(jié)束。

      教師:小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì),小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng),舞會(huì)馬上開(kāi)始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!

      中班美術(shù)教案:撕紙《七彩雪花》 活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。

      2、鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色。

      3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

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