大班社會(huì)教案7篇[熱門]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道壞脾氣給別人帶來(lái)的不良影響,了解一些有效調(diào)控不良情緒的方法,合理宣泄不良情緒。
2.知道好情緒有利于健康。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、故事音頻。
2.優(yōu)美的音樂(lè)、布娃娃等。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師講述故事《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》,幫助幼兒理解壞脾氣的不良影響。
2.引導(dǎo)幼兒分組體驗(yàn)消除不良情緒的方法,學(xué)會(huì)合理宣泄。
說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做等。
3.音樂(lè)游戲:“碰一碰”。
在和好朋友一起游戲過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,知道愉快的情緒有利于身體健康。
活動(dòng)延伸:
1.我的'情緒小檔案:用多種方法記錄自己一周內(nèi)的心情,如臉譜、線條、顏色等,并分享自己產(chǎn)生這些情緒的情境及解決辦法。
2.請(qǐng)幼兒遇到不高興的事情時(shí)可以到區(qū)域“好心情加油站”中,用了解到的方法宣泄情緒。
3.請(qǐng)爸爸媽媽在家里也能夠在孩子發(fā)脾氣時(shí)鼓勵(lì)幼兒用正確的方法控制自己的不良情緒。
活動(dòng)反思:
課文講述的是一個(gè)小男孩脾氣不好,經(jīng)常因一點(diǎn)小事無(wú)緣無(wú)故大發(fā)雷霆,雖然事后他也后悔,也會(huì)道歉,可他的朋友還是越來(lái)越少。后來(lái)在爸爸的幫助下,他知道發(fā)脾氣給人造成的傷害是沒(méi)辦法彌補(bǔ)的,他改掉了這個(gè)壞毛病,遇事能有自控能力,再也不亂發(fā)脾氣了。
故事很吸引學(xué)生,我出了這么兩個(gè)問(wèn)題:你們平時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣嗎?為什么要發(fā)脾氣呢?你們認(rèn)為這樣好嗎?問(wèn)題一出,學(xué)生紛紛舉手發(fā)言,講自己,也揭發(fā)別人,一時(shí)間課堂氣氛鼎沸,熱鬧非凡......
小百科:脾氣,指脾的功能及其賴以產(chǎn)生的精微物質(zhì)或動(dòng)力。中醫(yī)認(rèn)為人體之有五臟
大班社會(huì)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征,進(jìn)一步加深對(duì)小貓的了解。
2、觀察貓的趣味生活照,激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
3、觀看流浪貓被虐殺的畫面,激發(fā)幼兒對(duì)小貓的同情、憐憫之情以及對(duì)虐殺者的譴責(zé)之情。
4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片,初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠,是人類的好朋友?/p>
5、通過(guò)《貓捉老鼠》的音樂(lè)游戲,進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小貓外貌特點(diǎn)與生活習(xí)性組圖。
2、小貓趣味生活圖片。
3、貓與人類共同生活的圖片。
4、虐殺流浪貓的圖片。
5、音樂(lè)磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。
6、小貓與老鼠的頭飾。
教學(xué)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
寶寶們,李老師有一個(gè)好朋友,你們想知道嗎?它藏在一個(gè)謎語(yǔ)里,你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí):“八字須,往上翹,說(shuō)起話來(lái)喵喵叫,光洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照!
對(duì),是小貓,小貓?jiān)趯殞殏兊墓适禄蛏钪须S處可見(jiàn),那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢,讓我們來(lái)了解一下。
二、出示組圖。
引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性,進(jìn)一步加深對(duì)小貓的了解。
出示外貌圖片,小貓長(zhǎng)什么樣?
小貓的耳朵很特別,像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲,你能聽(tīng)見(jiàn)嗎?可小貓卻能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。
貓的眼睛很奇特,白天光線強(qiáng)烈時(shí),黑眼球會(huì)收縮成線狀。夜晚光線暗時(shí),黑眼球放大,像兩顆黑玻璃球,圓而明亮,能清楚地看清夜里的一切東西。
小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽(tīng)到,它是怎么叫的?(幼兒學(xué)貓叫)哦,這么多貓咪的叫聲,老師這里有一只貓咪的叫聲,寶寶們聽(tīng)一聽(tīng)(播放磁帶)這只貓的叫聲一樣嗎?哎,對(duì),小貓也像寶寶們一樣有高興的時(shí)候、有生氣的時(shí)候、有撒嬌的時(shí)候。不同的情況,不同的心情,它會(huì)發(fā)出不同的叫聲。
貓的肌肉十分發(fā)達(dá),收縮力強(qiáng),所以在走路時(shí)幾乎沒(méi)有聲響。哪到底輕到什么程度呢,哪個(gè)寶寶上來(lái)走一走。
你們身體臟了怎么辦?(洗澡)哎,小貓也經(jīng)常洗澡,你們是用毛巾洗澡,貓是用什么來(lái)洗澡的?小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈!寶寶們用手來(lái)洗臉,小貓是用什么來(lái)洗臉呢?它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)小孩在大街上上廁所的?(有)哦,羞死了,我們的小貓從來(lái)不隨地大小便,每次都會(huì)在固定的地方上廁所,上完后都要用沙土將大小便蓋上。
你們夜里做什么?(睡覺(jué))小貓夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么?小貓白天做什么呢?睡大覺(jué)。
三、出示逗趣小貓的組圖。
引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛(ài),激發(fā)幼兒對(duì)小貓的欣賞、喜愛(ài)之情。
哇,原來(lái)小貓有這么多特點(diǎn),寶寶們別激動(dòng)啊,它們還有許多的有趣、聰明、可愛(ài)、美麗,你們還不知道呢。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片)我們一起來(lái)看一看吧!
棒棒糖好甜。
今天的天空好藍(lán)。
冬天里的被窩好暖和!
數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個(gè)指頭。
媽媽,哥哥打我。
哦喔,我說(shuō)錯(cuò)話了。
媽媽,再見(jiàn)。
好困哦,該睡午覺(jué)了。
急死人了,看得見(jiàn),摸不著。
這是棍棍,還是蛇呀!
這個(gè)飲料真好喝!
媽媽說(shuō)我是小公主!
。ㄓ懻摚┛催^(guò)這些小貓圖片,你有什么樣的感覺(jué),你喜歡他們嗎,為什么喜歡?
你愿意是一只可愛(ài)、有趣的小貓嗎?那么就讓我們來(lái)做可愛(ài)的貓咪吧。úシ判』ㄘ埖囊魳(lè),全體幼兒表演小花貓的律動(dòng))(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。)
四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。
激發(fā)幼兒對(duì)小貓的同情、憐憫之情,以及對(duì)虐殺者的憎恨之情。
好,小花貓們靜悄悄坐下來(lái)。我們是快樂(lè)、幸福的小貓,可并不是所有的小貓都這樣幸福,有一些可愛(ài)的貓咪被無(wú)情地殺害,(點(diǎn)多媒體課件)四只貓寶寶被人殺害了,貓媽媽正在傷心地哭泣。
小貓咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要幫我撓癢癢嗎?突然,尖尖的高跟鞋戳進(jìn)了咪咪的.眼睛里,接著又戳進(jìn)了咪咪的肚子里,最后,高跟鞋踩壞了它的頭,咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。
當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時(shí),寶寶們心里有什么感覺(jué),怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩?
。ㄐ∝,可憐、弱小,女孩:殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命)假如你有一只小貓,你會(huì)怎樣對(duì)它?
老師很高興,寶寶們都有一顆善良的心,除了你們還有許多人是善良的,他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧,瞧----
五、觀看人與小貓的生活照。
讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分,是人類的好朋友,初步感受愛(ài)貓人士對(duì)小貓的關(guān)愛(ài)之情。
。ǔ鍪救伺c小貓的生活照)媽媽跟小貓?jiān)谕嬗螒颉?/p>
媽媽給小貓做按摩。
姐姐和小貓?jiān)谕孀矫圆亍?/p>
小貓?jiān)诮o媽媽按摩。
哥哥背小貓去上去。
小貓跟媽媽在親親。
小貓
與媽媽一起看書。
這些小貓是幸福的,我們會(huì)努力讓所有的小貓幸福。花花活著的時(shí)候,最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲,接下來(lái),我們就通過(guò)這個(gè)游戲來(lái)祭奠可憐的花花,讓死去的花花也活在幸福中!播放《貓捉老鼠》音樂(lè),全體幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)變化與新的生活要求。
2、有初步的責(zé)任感。
3. 體驗(yàn)升入大班的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備中班與大班的班級(jí)標(biāo)志牌各一塊,并先將中班的標(biāo)志牌掛在教室門口。
2讓幼兒收集自己在中班時(shí)用過(guò)的物品、完成過(guò)的作業(yè)和拍的照片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的`成長(zhǎng)變化。
請(qǐng)不同的幼兒運(yùn)用自己帶來(lái)的在中班時(shí)穿過(guò)的衣服、拍攝的照片等物品來(lái)介紹自己一年中
發(fā)生的各種變化,如:身體長(zhǎng)高了,能力變強(qiáng)了等等。
二、引導(dǎo)幼兒了解自己升到大班了。
1、教師和幼兒一起將班級(jí)標(biāo)志牌由中班換成大班。
2、教唱歌曲《慶祝歌》。
三、組織幼兒一起討論。應(yīng)該怎樣做大班的小朋友?
教師提問(wèn),請(qǐng)幼兒結(jié)合幼兒園整體課程《社會(huì)X以下簡(jiǎn)稱《社會(huì)》)第1-3頁(yè)的內(nèi)容發(fā)言,然后小結(jié)。
1、大班的小朋友在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(上課認(rèn)真聽(tīng)教師講課,動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言專心做作業(yè)等等。)
2、大班的小朋友在玩游戲的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要和小朋友一起玩游戲,共同分享玩具)
3、大班的小朋友在家里的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(尊敬長(zhǎng)輩,積極做能做的事,給爸爸媽媽當(dāng)幫手。)
四、請(qǐng)幾個(gè)幼兒對(duì)照做大班小朋友的要求來(lái)說(shuō)說(shuō)自己哪些地方做得好,哪些地方還沒(méi)有好,應(yīng)該怎樣改正。
五、學(xué)習(xí)兒歌《我是大班的小朋友》。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造,并樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動(dòng)物形象;魔術(shù)小屋;森林圖一、二。
2、實(shí)物:核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。
3、美勞工具、各種廢舊物品若干。
4、音樂(lè)《郊游》《多快樂(lè)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、以游戲的形式與幼兒交談和討論,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、大屏幕中出示森林圖一(課件),請(qǐng)幼兒欣賞:
。◣煟┻@是什么地方?(森林、公園)這里都有什么?(花、草、樹木、許多小動(dòng)物)你覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣?(非常干凈、很漂亮)我們一起到森林公園去玩好嗎?(幼兒歡呼)
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《郊游》做律動(dòng),大屏幕中出示森林圖二(課件)。
。◣煟┥止珗@到了,我們坐下來(lái)休息一下吧。(師)你們看,森林公園怎么了?(變臟了,地上有果皮、廢紙,都是垃圾)森林公園怎么會(huì)變成這個(gè)樣子?(一定是大家不愛(ài)護(hù)環(huán)境,亂丟東西造成的)我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?(會(huì)把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶;會(huì)去跟小動(dòng)物說(shuō)情他們不要亂丟垃圾……)
二、根據(jù)多媒體課件,想象講述。
1、大屏幕出現(xiàn)大象伯伯的形象和聲音:小朋友們好,我是魔術(shù)師大象伯伯,小朋友說(shuō)的都很好,為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子,我也動(dòng)了不少腦筋呢。
。◣煟┫胫滥g(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個(gè)"魔術(shù)小屋"它打出了廣告"魔術(shù)小屋真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由的討論)
2、(出示魔術(shù)小屋)師:大象伯伯說(shuō):"只要你交給我一個(gè)廢物,我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興,看誰(shuí)來(lái)到了魔術(shù)小屋?
3、(出示小猴、核桃)師:小猴拿著核桃想干什么?它會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)呢?大象伯伯會(huì)把核桃變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進(jìn)行大膽想象)
4、(出示核桃做的小船)師:想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示?
5、(出示小豬,實(shí)物西瓜皮)師:誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué),小豬會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)?如果你是大象伯伯,你會(huì)把西瓜皮做成什么禮物?
6、(出示實(shí)物瓜皮帽,讓幼兒戴一戴)師:你們喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?
7、(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍項(xiàng)用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想象辦法吧。ㄓ懻摚
8、(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)師:小狐貍看到這么漂亮的項(xiàng)鏈,會(huì)怎么做呢?
9、(出示小鵝,一團(tuán)紙)師:小鵝的'這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物?
10、出示制作的風(fēng)車,并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。
11、(出示小馬)師:小馬覺(jué)得大象伯伯做的是賠本的生意,他不明白大象伯伯問(wèn)什么這樣做。組織討論:大象伯伯開這個(gè)小屋有什么用呢?他辛苦的為小動(dòng)物們做精美的禮物值得嗎?(大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音:如果森林能像從前一樣美麗,我愿永遠(yuǎn)做下去)
12、討論:假如你是小動(dòng)物,你以后會(huì)怎么做呢?
三、放《多快樂(lè)》音樂(lè),師幼同跳歡樂(lè)舞。
自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋",現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮,小動(dòng)物們感到非常幸福,我們一起跳個(gè)"歡樂(lè)舞"來(lái)感謝他吧!
四、請(qǐng)幼兒到"魔術(shù)小屋"幫忙,講述如何變廢為寶。
師:現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"魔術(shù)小屋",大象伯伯忙不過(guò)來(lái),想清小朋友幫忙用廢物制作禮物,請(qǐng)你想一想這些廢物可以做成什么?怎么做?
五、活動(dòng)延伸:幼兒運(yùn)用美勞工具和廢舊材料進(jìn)行手工制作。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.邀請(qǐng)融僑小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生和老師來(lái)參加活動(dòng)。
2.把活動(dòng)室布置成現(xiàn)場(chǎng)采訪的場(chǎng)景。
3.準(zhǔn)備無(wú)線話筒和自制的花束。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.歡迎來(lái)賓,老師向幼兒介紹參加座談會(huì)的小學(xué)老師和小學(xué)生。
2.介紹小學(xué),請(qǐng)小學(xué)老師向幼兒介紹小學(xué)生的生活和小學(xué)對(duì)小學(xué)生的要求。
3.交流互動(dòng),啟發(fā)幼兒就自己不明白的問(wèn)題向小學(xué)老師和小學(xué)生提問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒大膽與來(lái)賓主動(dòng)交談。
4.活動(dòng)結(jié)束,老師總結(jié)小學(xué)的活動(dòng)情況和活動(dòng)要求。
5.旗開得勝 幾位幼兒代表全班小朋友向小學(xué)老師和小學(xué)生送上自制的.花束,感謝他們前來(lái)參加座談會(huì)。
活動(dòng)反思:
在這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們都了解了很多有關(guān)天氣現(xiàn)象的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)的興趣和動(dòng)手能力。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)天氣符號(hào),了解天氣預(yù)報(bào)在我們生活中的重要作用,會(huì)用簡(jiǎn)單的氣象符號(hào)表示各種天氣。體會(huì)堅(jiān)持記錄天氣信息的重要性。我注意用我的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流,為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語(yǔ)言的運(yùn)用,還存在許多的問(wèn)題,我會(huì)在平時(shí)的日常教育中不斷反思自己的教育行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實(shí)踐過(guò)程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等
2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材
3、手機(jī)
4、"保護(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引導(dǎo)入題
1、師:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)小魚生長(zhǎng)在哪里(水里)
2、師:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
3、小結(jié)幼兒回答情況,問(wèn)幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒(méi)了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰(shuí)能替小貓想辦法(加以總結(jié))
(二)游戲活動(dòng)
1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒(méi)有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過(guò)小山,走過(guò)小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到"家"后,后一個(gè)幼兒才能"搬家".看哪隊(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話:
內(nèi)容:小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))
5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去
(三)總結(jié)游戲情況,出示"保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾"的牌子,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn):有意性行為開始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;動(dòng)作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中,孤僻的行為有所改觀。
、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于他們?nèi)雸@我就是班主任,所以對(duì)班上幼兒的情況比較了解,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí),我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范,對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的.幼兒降低對(duì)其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng),因此活動(dòng)也得以順利開展。
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),比如:讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令,指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長(zhǎng)過(guò)程,感受媽媽的辛苦。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自身的見(jiàn)解。
3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
光盤,磁帶,錄音機(jī),皮球每人一個(gè),結(jié)婚照一張,紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、(聽(tīng)錄音生日歌)咦!今天是誰(shuí)的生日?到底是誰(shuí)的生日?
。ㄓ變喝我獠孪,引起興趣)
2、(聽(tīng)錄音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都來(lái)了,他們又唱歌又跳舞,氣氛可熱烈啦。唐唐想:"要是我天天都過(guò)生日那該多好!"唐唐問(wèn)媽媽:"媽媽,為什么我一年中只在今天過(guò)生日?"媽媽說(shuō):"因?yàn)槟闶橇昵暗慕裉靵?lái)到這個(gè)世界上的呀!""那我是從哪兒來(lái)的呢?"
3、小朋友,你們能告訴唐唐嗎?他是從哪兒來(lái)的呢?
4、媽媽是怎么把你生出來(lái)的?你們想不想知道。
。ㄒ怨适碌男问揭稣n題,自然、有趣。)
二、幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長(zhǎng)過(guò)程,感受媽媽的辛苦。
1、(出示結(jié)婚照)我們先來(lái)看看這是誰(shuí)?他們表情怎么樣?
。ㄋ麄兘Y(jié)婚了,他們緊緊的靠在一起,接下來(lái)會(huì)怎么樣呢?)你們瞧!
2、(放錄像)象什么?說(shuō)說(shuō)他的樣子?猜猜他在媽媽的肚子里游來(lái)游去干什么?(他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起)猜猜他們會(huì)變成什么?到底變成了什么呢?我們來(lái)看看。
3、(放錄象)你看到了什么?(這就是我們呀)說(shuō)說(shuō)臍帶兩頭的'連接,并與我們現(xiàn)在的樣子進(jìn)行比較,突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會(huì)怎么樣呢?
4、(放錄象)媽媽怎么了?吐的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?我們?cè)趮寢尪亲永锝酉聛?lái)會(huì)怎么樣?
5、(放錄像)變成了什么?他在哪?與剛成型時(shí)相比較,并找找他的五官、四肢。
6、(放錄像)媽媽肚子發(fā)生了什么變化?(幼兒把皮球當(dāng)娃娃體驗(yàn)大肚子活動(dòng)的不方便)說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣?
7、(放錄像)媽媽肚子越來(lái)越大,我們也一天天長(zhǎng)大,看看媽媽怎么了?(了解小朋友生出來(lái)的過(guò)程,體驗(yàn)媽媽的辛苦)
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦?
9、媽媽那么辛苦,我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢?(媽媽生病了,在家怎么關(guān)心,洗被子了該怎樣拿下來(lái),有好吃的等等)
。ㄔ诮處煹臓恳拢變簭匿浵笾械耐獗憩F(xiàn)象逐漸深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì),感受到媽媽生育自身的痛苦,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。)
延伸活動(dòng):
幼兒制作禮物
三八婦女節(jié)快到了,你們想不想做份禮物送給媽媽呀?回家去想一想
活動(dòng)點(diǎn)評(píng):
1、本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想是比較新穎的,能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試,選擇適宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的體驗(yàn),由此激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感;顒(dòng)后一幼兒的話可能是對(duì)本活動(dòng)最好的評(píng)價(jià):"原來(lái)我不知道媽媽生我這么痛,有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽,現(xiàn)在回家要對(duì)媽媽好一點(diǎn)。"小朋友的話是發(fā)自內(nèi)心的,也恰恰說(shuō)明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。
2、活動(dòng)中幾個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性特別強(qiáng),如出示結(jié)婚照,幼兒馬上笑起來(lái),注意力被吸引住了;讓幼兒用衣服包住皮球,體驗(yàn)媽媽懷孕的不方便,幼兒被媽媽的形象所感染,一邊覺(jué)得滑稽可笑,一邊說(shuō)出媽媽蹲下去會(huì)怎么樣、走路怎么樣、彎腰會(huì)怎么樣?幼兒在游戲中獲得了真切的感受。最后以一個(gè)問(wèn)題結(jié)束活動(dòng),也是下一活動(dòng)的開始。整個(gè)環(huán)節(jié)完整、自然、有趣,步步深入、引人入勝。
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