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    大班社會教案

    時間:2023-07-28 10:37:03 教案 我要投稿

    大班社會教案7篇[熱門]

      在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的大班社會教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    大班社會教案7篇[熱門]

    大班社會教案 篇1

      活動目標

      1.知道壞脾氣給別人帶來的不良影響,了解一些有效調控不良情緒的方法,合理宣泄不良情緒。

      2.知道好情緒有利于健康。

      3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

      4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      活動準備

      1.《愛發(fā)脾氣的菲菲》教師教學資源、教學掛圖、故事音頻。

      2.優(yōu)美的音樂、布娃娃等。

      活動過程

      1.教師講述故事《愛發(fā)脾氣的菲菲》,幫助幼兒理解壞脾氣的不良影響。

      2.引導幼兒分組體驗消除不良情緒的方法,學會合理宣泄。

      說一說、唱一唱、聽一聽、做一做等。

      3.音樂游戲:“碰一碰”。

      在和好朋友一起游戲過程中體驗快樂的情緒,知道愉快的情緒有利于身體健康。

      活動延伸:

      1.我的'情緒小檔案:用多種方法記錄自己一周內的心情,如臉譜、線條、顏色等,并分享自己產(chǎn)生這些情緒的情境及解決辦法。

      2.請幼兒遇到不高興的事情時可以到區(qū)域“好心情加油站”中,用了解到的方法宣泄情緒。

      3.請爸爸媽媽在家里也能夠在孩子發(fā)脾氣時鼓勵幼兒用正確的方法控制自己的不良情緒。

      活動反思:

      課文講述的是一個小男孩脾氣不好,經(jīng)常因一點小事無緣無故大發(fā)雷霆,雖然事后他也后悔,也會道歉,可他的朋友還是越來越少。后來在爸爸的幫助下,他知道發(fā)脾氣給人造成的傷害是沒辦法彌補的,他改掉了這個壞毛病,遇事能有自控能力,再也不亂發(fā)脾氣了。

      故事很吸引學生,我出了這么兩個問題:你們平時愛發(fā)脾氣嗎?為什么要發(fā)脾氣呢?你們認為這樣好嗎?問題一出,學生紛紛舉手發(fā)言,講自己,也揭發(fā)別人,一時間課堂氣氛鼎沸,熱鬧非凡......

      小百科:脾氣,指脾的功能及其賴以產(chǎn)生的精微物質或動力。中醫(yī)認為人體之有五臟

    大班社會教案 篇2

      教學目標:

      1、了解小貓的生活習性和外貌特征,進一步加深對小貓的了解。

      2、觀察貓的趣味生活照,激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。

      3、觀看流浪貓被虐殺的畫面,激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責之情。

      4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片,初步感受貓是我們人類生活的一部分,是人類的好朋友。

      5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲,進一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關愛小動物的情感。

      教學準備:

      1、小貓外貌特點與生活習性組圖。

      2、小貓趣味生活圖片。

      3、貓與人類共同生活的圖片。

      4、虐殺流浪貓的圖片。

      5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

      6、小貓與老鼠的頭飾。

      教學過程:

      一、謎語導入。

      寶寶們,李老師有一個好朋友,你們想知道嗎?它藏在一個謎語里,你們仔細聽聽它是誰:“八字須,往上翹,說起話來喵喵叫,光洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照!

      對,是小貓,小貓在寶寶們的故事或生活中隨處可見,那么它有哪些特征和生活習性呢,讓我們來了解一下。

      二、出示組圖。

      引導幼兒了解小貓的外貌特點和生活習性,進一步加深對小貓的了解。

      出示外貌圖片,小貓長什么樣啊?

      小貓的耳朵很特別,像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲,你能聽見嗎?可小貓卻能清楚地聽見。

      貓的眼睛很奇特,白天光線強烈時,黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時,黑眼球放大,像兩顆黑玻璃球,圓而明亮,能清楚地看清夜里的一切東西。

      小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到,它是怎么叫的?(幼兒學貓叫)哦,這么多貓咪的叫聲,老師這里有一只貓咪的叫聲,寶寶們聽一聽(播放磁帶)這只貓的叫聲一樣嗎?哎,對,小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況,不同的心情,它會發(fā)出不同的叫聲。

      貓的肌肉十分發(fā)達,收縮力強,所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢,哪個寶寶上來走一走。

      你們身體臟了怎么辦?(洗澡)哎,小貓也經(jīng)常洗澡,你們是用毛巾洗澡,貓是用什么來洗澡的?小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈!寶寶們用手來洗臉,小貓是用什么來洗臉呢?它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的?(有)哦,羞死了,我們的小貓從來不隨地大小便,每次都會在固定的地方上廁所,上完后都要用沙土將大小便蓋上。

      你們夜里做什么?(睡覺)小貓夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么?小貓白天做什么呢?睡大覺。

      三、出示逗趣小貓的組圖。

      引導幼兒感受小貓的可愛,激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

      哇,原來小貓有這么多特點,寶寶們別激動啊,它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗,你們還不知道呢。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片)我們一起來看一看吧!

      棒棒糖好甜。

      今天的天空好藍!

      冬天里的被窩好暖和!

      數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。

      媽媽,哥哥打我。

      哦喔,我說錯話了。

      媽媽,再見。

      好困哦,該睡午覺了。

      急死人了,看得見,摸不著。

      這是棍棍,還是蛇呀!

      這個飲料真好喝!

      媽媽說我是小公主!

     。ㄓ懻摚┛催^這些小貓圖片,你有什么樣的感覺,你喜歡他們嗎,為什么喜歡?

      你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎?那么就讓我們來做可愛的貓咪吧!(播放小花貓的音樂,全體幼兒表演小花貓的律動)(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。)

      四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

      激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情,以及對虐殺者的憎恨之情。

      好,小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓,可并不是所有的小貓都這樣幸福,有一些可愛的貓咪被無情地殺害,(點多媒體課件)四只貓寶寶被人殺害了,貓媽媽正在傷心地哭泣。

      小貓咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要幫我撓癢癢嗎?突然,尖尖的高跟鞋戳進了咪咪的.眼睛里,接著又戳進了咪咪的肚子里,最后,高跟鞋踩壞了它的頭,咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

      當你看到這組悲慘的圖片時,寶寶們心里有什么感覺,怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩?

     。ㄐ∝,可憐、弱小,女孩:殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命)假如你有一只小貓,你會怎樣對它?

      老師很高興,寶寶們都有一顆善良的心,除了你們還有許多人是善良的,他們把小貓當做好朋友、當做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關心、照顧,瞧----

      五、觀看人與小貓的生活照。

      讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分,是人類的好朋友,初步感受愛貓人士對小貓的關愛之情。

      (出示人與小貓的生活照)媽媽跟小貓在玩游戲。

      媽媽給小貓做按摩。

      姐姐和小貓在玩捉迷藏。

      小貓在給媽媽按摩。

      哥哥背小貓去上去。

      小貓跟媽媽在親親。

      小貓

      與媽媽一起看書。

      這些小貓是幸福的,我們會努力讓所有的小貓幸福。花花活著的時候,最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲,接下來,我們就通過這個游戲來祭奠可憐的花花,讓死去的花花也活在幸福中!播放《貓捉老鼠》音樂,全體幼兒進行音樂游戲。

    大班社會教案 篇3

      活動目標:

      1、能認識自己的成長變化與新的生活要求。

      2、有初步的責任感。

      3. 體驗升入大班的自豪感。

      活動準備:

      1、教師準備中班與大班的班級標志牌各一塊,并先將中班的標志牌掛在教室門口。

      2讓幼兒收集自己在中班時用過的物品、完成過的作業(yè)和拍的照片等。

      活動過程:

      一、教師引導幼兒認識自己的`成長變化。

      請不同的幼兒運用自己帶來的在中班時穿過的衣服、拍攝的照片等物品來介紹自己一年中

      發(fā)生的各種變化,如:身體長高了,能力變強了等等。

      二、引導幼兒了解自己升到大班了。

      1、教師和幼兒一起將班級標志牌由中班換成大班。

      2、教唱歌曲《慶祝歌》。

      三、組織幼兒一起討論。應該怎樣做大班的小朋友?

      教師提問,請幼兒結合幼兒園整體課程《社會X以下簡稱《社會》)第1-3頁的內容發(fā)言,然后小結。

      1、大班的小朋友在學習的時候應該怎樣做?(上課認真聽教師講課,動腦筋,積極舉手發(fā)言專心做作業(yè)等等。)

      2、大班的小朋友在玩游戲的時候應該怎樣做?(要和小朋友一起玩游戲,共同分享玩具)

      3、大班的小朋友在家里的時候應該怎樣做?(尊敬長輩,積極做能做的事,給爸爸媽媽當幫手。)

      四、請幾個幼兒對照做大班小朋友的要求來說說自己哪些地方做得好,哪些地方還沒有好,應該怎樣改正。

      五、學習兒歌《我是大班的小朋友》。

    大班社會教案 篇4

      活動目標:

      1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗進行大膽想象和創(chuàng)造,并樂于表達自己的觀點。

      2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識。

      3、體驗幫助別人的快樂。

      4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

      5、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學生動手動腦的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

      活動準備:

      1、多媒體課件:制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動物形象;魔術小屋;森林圖一、二。

      2、實物:核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。

      3、美勞工具、各種廢舊物品若干。

      4、音樂《郊游》《多快樂》

      活動過程:

      一、以游戲的形式與幼兒交談和討論,激發(fā)幼兒活動興趣。

      1、大屏幕中出示森林圖一(課件),請幼兒欣賞:

     。◣煟┻@是什么地方?(森林、公園)這里都有什么?(花、草、樹木、許多小動物)你覺得這個地方怎么樣?(非常干凈、很漂亮)我們一起到森林公園去玩好嗎?(幼兒歡呼)

      2、幼兒聽音樂《郊游》做律動,大屏幕中出示森林圖二(課件)。

     。◣煟┥止珗@到了,我們坐下來休息一下吧。(師)你們看,森林公園怎么了?(變臟了,地上有果皮、廢紙,都是垃圾)森林公園怎么會變成這個樣子?(一定是大家不愛護環(huán)境,亂丟東西造成的)我們看到這種情況應該怎么做?(會把垃圾撿起來扔到垃圾桶;會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……)

      二、根據(jù)多媒體課件,想象講述。

      1、大屏幕出現(xiàn)大象伯伯的形象和聲音:小朋友們好,我是魔術師大象伯伯,小朋友說的都很好,為了使我們的森林恢復從前的樣子,我也動了不少腦筋呢。

      (師)想知道魔術師大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"魔術小屋"它打出了廣告"魔術小屋真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由的討論)

      2、(出示魔術小屋)師:大象伯伯說:"只要你交給我一個廢物,我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興,看誰來到了魔術小屋?

      3、(出示小猴、核桃)師:小猴拿著核桃想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢?(引導幼兒根據(jù)事物的外形特征進行大膽想象)

      4、(出示核桃做的小船)師:想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示?

      5、(出示小豬,實物西瓜皮)師:誰來學一學,小豬會怎么跟大象伯伯說?如果你是大象伯伯,你會把西瓜皮做成什么禮物?

      6、(出示實物瓜皮帽,讓幼兒戴一戴)師:你們喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

      7、(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍項用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想象辦法吧。ㄓ懻摚

      8、(出示葡萄籽項鏈)師:小狐貍看到這么漂亮的項鏈,會怎么做呢?

      9、(出示小鵝,一團紙)師:小鵝的'這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物?

      10、出示制作的風車,并請幼兒上來玩一玩。

      11、(出示小馬)師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意,他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織討論:大象伯伯開這個小屋有什么用呢?他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎?(大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音:如果森林能像從前一樣美麗,我愿永遠做下去)

      12、討論:假如你是小動物,你以后會怎么做呢?

      三、放《多快樂》音樂,師幼同跳歡樂舞。

      自從大象伯伯開了"魔術小屋",現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮,小動物們感到非常幸福,我們一起跳個"歡樂舞"來感謝他吧!

      四、請幼兒到"魔術小屋"幫忙,講述如何變廢為寶。

      師:現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"魔術小屋",大象伯伯忙不過來,想清小朋友幫忙用廢物制作禮物,請你想一想這些廢物可以做成什么?怎么做?

      五、活動延伸:幼兒運用美勞工具和廢舊材料進行手工制作。

    大班社會教案 篇5

      活動目標:

      1.進一步了解小學的生活與習慣。

      2.培養(yǎng)幼兒對小學生活的向往之情。

      3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

      活動準備:

      1.邀請融僑小學一年級的小學生和老師來參加活動。

      2.把活動室布置成現(xiàn)場采訪的場景。

      3.準備無線話筒和自制的花束。

      指導要點:

      1.歡迎來賓,老師向幼兒介紹參加座談會的小學老師和小學生。

      2.介紹小學,請小學老師向幼兒介紹小學生的生活和小學對小學生的要求。

      3.交流互動,啟發(fā)幼兒就自己不明白的問題向小學老師和小學生提問。鼓勵幼兒大膽與來賓主動交談。

      4.活動結束,老師總結小學的活動情況和活動要求。

      5.旗開得勝 幾位幼兒代表全班小朋友向小學老師和小學生送上自制的.花束,感謝他們前來參加座談會。

      活動反思:

      在這節(jié)課的教學活動過程中,通過學習,同學們都了解了很多有關天氣現(xiàn)象的知識。培養(yǎng)學生對氣象觀測的興趣和動手能力。認識常見天氣符號,了解天氣預報在我們生活中的重要作用,會用簡單的氣象符號表示各種天氣。體會堅持記錄天氣信息的重要性。我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流,為他們創(chuàng)設了一種積極、主動的活動氛圍,充分調動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用,還存在許多的問題,我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為,結合理論,努力使自己的摸索、實踐過程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。

    大班社會教案 篇6

      活動目標:

      1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質等環(huán)境意識。

      2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。

      3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

      4、樂于探索、交流與分享。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動準備:

      1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等

      2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材

      3、手機

      4、"保護河水,此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊

      活動過程:

      (一)引導入題

      1、師:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)小魚生長在哪里(水里)

      2、師:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

      3、小結幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰能替小貓想辦法(加以總結)

      (二)游戲活動

      1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

      2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后,后一個幼兒才能"搬家".看哪隊幼兒搬得快,先結束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)

      3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。

      4、第一次搬完后總結發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:

      內容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)

      5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去

     。ㄈ┛偨Y游戲情況,出示"保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾"的牌子,活動結束。

      活動反思:

      1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點:有意性行為開始發(fā)展;學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;動作發(fā)展更加完善,體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。

      2.對活動過程的反思:

      ⑴對幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動中大部分能主動參與進來,個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作,使得整個活動能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調性得到了鍛煉;一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中,孤僻的行為有所改觀。

     、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,由于他們入園我就是班主任,所以對班上幼兒的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

     、菍熡谆拥姆此,在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,我親自到其身邊進行解釋和示范,對個別不能達到要求的.幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,因此活動也得以順利開展。

      3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

      4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

    大班社會教案 篇7

      活動目標:

      1、引導幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長過程,感受媽媽的辛苦。

      2、引導幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。

      3、進一步了解自身與媽媽的關系,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

      活動準備:

      光盤,磁帶,錄音機,皮球每人一個,結婚照一張,紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。

      活動過程:

      一、以故事引題、設疑引起幼兒學習的興趣。

      1、(聽錄音生日歌)咦!今天是誰的生日?到底是誰的生日?

     。ㄓ變喝我獠孪耄鹋d趣)

      2、(聽錄音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都來了,他們又唱歌又跳舞,氣氛可熱烈啦。唐唐想:"要是我天天都過生日那該多好。"唐唐問媽媽:"媽媽,為什么我一年中只在今天過生日?"媽媽說:"因為你是六年前的今天來到這個世界上的呀!""那我是從哪兒來的呢?"

      3、小朋友,你們能告訴唐唐嗎?他是從哪兒來的呢?

      4、媽媽是怎么把你生出來的?你們想不想知道?

      (以故事的形式引出課題,自然、有趣。)

      二、幼兒進一步以科學的方法了解自身的生長過程,感受媽媽的辛苦。

      1、(出示結婚照)我們先來看看這是誰?他們表情怎么樣?

      (他們結婚了,他們緊緊的靠在一起,接下來會怎么樣呢?)你們瞧!

      2、(放錄像)象什么?說說他的樣子?猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么?(他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起)猜猜他們會變成什么?到底變成了什么呢?我們來看看。

      3、(放錄象)你看到了什么?(這就是我們呀)說說臍帶兩頭的'連接,并與我們現(xiàn)在的樣子進行比較,突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會怎么樣呢?

      4、(放錄象)媽媽怎么了?吐的時候感覺怎么樣?我們在媽媽肚子里接下來會怎么樣?

      5、(放錄像)變成了什么?他在哪?與剛成型時相比較,并找找他的五官、四肢。

      6、(放錄像)媽媽肚子發(fā)生了什么變化?(幼兒把皮球當娃娃體驗大肚子活動的不方便)說說感覺怎么樣?

      7、(放錄像)媽媽肚子越來越大,我們也一天天長大,看看媽媽怎么了?(了解小朋友生出來的過程,體驗媽媽的辛苦)

      8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦?

      9、媽媽那么辛苦,我們平時應該怎樣關心媽媽呢?(媽媽生病了,在家怎么關心,洗被子了該怎樣拿下來,有好吃的等等)

     。ㄔ诮處煹臓恳拢變簭匿浵笾械耐獗憩F(xiàn)象逐漸深入到問題的實質,感受到媽媽生育自身的痛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。)

      延伸活動:

      幼兒制作禮物

      三八婦女節(jié)快到了,你們想不想做份禮物送給媽媽呀?回家去想一想

      活動點評:

      1、本活動的設計思想是比較新穎的,能夠在幼兒園中大膽地進行性教育的嘗試,選擇適宜的鏡頭給幼兒真實的體驗,由此激發(fā)幼兒愛媽媽的情感;顒雍笠挥變旱脑捒赡苁菍Ρ净顒幼詈玫脑u價:"原來我不知道媽媽生我這么痛,有時發(fā)脾氣還打媽媽,現(xiàn)在回家要對媽媽好一點。"小朋友的話是發(fā)自內心的,也恰恰說明老師的設想和預定的目標已基本實現(xiàn)。

      2、活動中幾個環(huán)節(jié)的趣味性特別強,如出示結婚照,幼兒馬上笑起來,注意力被吸引住了;讓幼兒用衣服包住皮球,體驗媽媽懷孕的不方便,幼兒被媽媽的形象所感染,一邊覺得滑稽可笑,一邊說出媽媽蹲下去會怎么樣、走路怎么樣、彎腰會怎么樣?幼兒在游戲中獲得了真切的感受。最后以一個問題結束活動,也是下一活動的開始。整個環(huán)節(jié)完整、自然、有趣,步步深入、引人入勝。

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