[推薦]實用的小班教案3篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

　　2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

　　3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：

　　1）錄音機、磁帶。

　　2）模擬大樹一棵。

　　3）模擬電線桿一根、電線一條。

　　4）模擬房子一座。

　　5）用銀色的.包裝紙剪成一條條細小的長帶。

　　6）小兔子頭飾（若干）。

　　7）籃子一個。

　　8）音樂《下魚了》。

　　9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

　　2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　認識情景表演中的小演員。

　　三、活動過程：

　　1、導(dǎo)入，

　　今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

　　2、躲雷雨閃電的情景。

　　1） 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。

　　2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

　　3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

　　1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

　　2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

　　4、觀看課件《如何防雷電》

　　5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

　　1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

　　4）教師小結(jié)。

　　A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

　　B）不可以躲在高危的地方。

　　C）不可以躲在電線桿下。

　　D）不可以躲避在潮濕的地方。

　　6、教念兒歌《安全避雷電》

　　7、表演游戲《下雨啦》

　　情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

　　8、結(jié)束。

　　小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

　　附

　　兒歌：

　　安全避雷電

　　跟著大人去郊游，

　　開開心心在踏青，

　　突然閃電又打雷，

　　這個時候怎么辦？

　　千萬不要慌亂跑！

　　安全避雷有妙計：

　　不能躲在大樹下；

　　不能躲在電線桿下；

　　不能躲在潮濕處；

　　不能躲在 高危處；

　　不慌不亂四處看；

　　找到低處蹲下來，

　　雷電沒有再走動，

　　定能安全回到家。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步理解故事內(nèi)容，感知各個動物之間的關(guān)系。

　　2.嘗試學(xué)說故事中“我不大”**“比我大”的對話，愿意參與角色表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1． 桌面上動物教具一套，每個幼兒一個手偶，藍鯨圖片.

　　2． 地上貼上線條，供角色對話時站。

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　小螞蟻想知道誰是世界上最大的動物。你們知道嗎？那我們就跟著小螞蟻一起去尋找答案吧。

　　二、 理解故事。

　　1. 小螞蟻和小雞。

　　小螞蟻看到小雞說：小雞小雞，你長的真大。

　　小雞笑著說：我不大，小貓比我大。

　　提問：小螞蟻看到小雞說：小雞小雞，你長的真大。小雞是怎么回答的？

　　分角色練習(xí)對話

　　2. 小貓和小狗

　　汪汪汪，誰來了？小狗和小貓比誰大？

　　那小貓會怎么說呢？

　　3. 小熊。

　　還有什么動物比小狗大呢？可愛的小熊來了，看到小熊后，小狗會說什么呀？

　　4. 大象。

　　“咚咚咚”，是誰呀？小熊看到大象會說什么呀？

　　小結(jié)：大象真的很大很大，他的身體像座山，腿粗的`像四棵大樹。

　　5. 小螞蟻問大象：大象大象，你一定是世界上最大的動物吧？

　　大象笑著說：“我不大，有種動物比我大多了，它才是世界上最大的動物呢！”出師藍鯨圖片。

　　師介紹：世界上最大的動物叫藍鯨。藍鯨生活在海洋里，它每天快樂的在海洋里游來游去，抓小魚小蝦吃，藍色的海洋就是藍鯨的家。

　　三、 完整講述故事。

　　世界上最大的動物終于找出來了，那我們一起來聽一聽講一講這個故事吧。故事的名字叫《最大的動物》。

　　教學(xué)反思

　　1. 幼兒對動物能逐個說的出名稱。3教具要多樣化。

　　2幼兒對本節(jié) 活動有吐字不清。 4在今后的教學(xué)中多激發(fā)幼兒興趣。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進行配對和分類。

　　2、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法，

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、襪子若干，墊子若干，大、小標(biāo)記筐各一只。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天天氣好冷�。⌒∨笥褌�，快來跟老師一起做運動吧！one two three…..

　　師：老師的腳跳熱了，小朋友的小腳呢？快做下來摸一摸，

　　小朋友看看你的小腳上有什么呀？有幾只襪子寶寶？

　　師：小朋友有兩只小腳，所以有兩只襪子寶寶！

　　二、觀察介紹、了解襪子的特征。

　　師：這兩只襪子寶寶一樣嗎？仔細看看是什么顏色的？跟你的好朋友說一說……（教師巡回詢問幼兒）。

　　師：你的襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢？

　　哦這只腳上有XX圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢？快看看。

　　哇，原來兩只襪子寶寶是一模一樣的！

　　師：小朋友的襪子寶寶真漂亮！劉老師想和你們來比一比。誰愿意來？

　　師：看看劉老師的襪子寶寶和小朋友的有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察）。

　　大襪子是誰穿的呀？（老師、爸爸、媽媽等）小襪子呢？（小朋友）

　　三、嘗試給襪子進行配對，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。

　　師：小朋友真聰明，老師好開心啊！老師來給小朋友變個魔術(shù)吧�。ɡ蠋熓孪韧低档陌岩恢灰m子寶寶塞到幼兒的口袋里，并手拿魔棍）說：

　　變、變、變！小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來了？（襪子寶寶）

　　師：有幾只襪子寶寶？襪子寶寶有兩個好朋友，還有一個朋友藏在那里呢？快去把它找出來�。ㄆ渌�老師用線拉起一排襪子供幼兒選擇）。

　　師：找到的小朋友看一看，比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的.？（不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。

　　師：小朋友真能干！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來聽聽襪子寶寶怎么說：（放音樂：小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現(xiàn)在我想回家了，你送我回家好嗎？）

　　師：這是誰的家？（大標(biāo)記是大襪子寶寶的家）這個呢？（小標(biāo)記是小襪子寶寶的家）。送的時候給她說一句好聽的話……..（大襪子寶寶我送你回家）。

　　四、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法，積累相關(guān)經(jīng)驗。

　　師：襪子寶寶回家了，它說有個小秘密要告訴小朋友！在你們的襪子寶寶身上有個大嘴巴，快脫下來看一看有沒有？

　　師：哦，我們給它取個好聽的名字好嗎？叫什么？（襪口）是小腳伸進去的地方。這里呢？（襪跟）是放什么的地方？這里呢？（襪頭）是放腳趾頭的地方。

　　師：小朋友你們會自己穿襪子嗎？穿給老師看一看！（把穿錯的幼兒單獨叫出來）

　　師：有的小朋友不會穿襪子，看看老師是怎么穿的好嗎？（別的老師彈歌曲小手爬）。

　　師：襪口朝上，襪跟朝下，大拇指伸進大嘴巴，爬呀、爬呀、爬呀爬，一爬爬到襪頭上，套在腳趾上，拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小朋友看老師穿的對不對呀？（引導(dǎo)幼兒和另一只腳對比腳跟要在襪跟上，腳趾要在襪頭上）。

　　師：小朋友也和老師一起來學(xué)穿襪子好嗎？（師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊學(xué)穿襪子）。

　　師：小朋友真棒都學(xué)會了穿襪子，天氣變的越來越冷了，聽是誰在哭呀？（師放錄音：天好冷啊，我不會穿襪子，誰來幫我穿襪子呀？）

　　師：小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會穿襪子呢，我們快點回去幫她穿上吧！

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