實(shí)用的小班教案【常用5篇】
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握正確漱口的方法
設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動。本次活動利用請客的`方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動流程：
活動導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈
活動過程：
1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結(jié)：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個(gè)別幼兒示范漱口）
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法
�。�1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）、請個(gè)別幼兒聽口令做動作。
（4）、集體聽口令，做動作。
6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
7、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、教幼兒用自然的聲音歌唱，初步學(xué)會演唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)反復(fù)性的歌詞結(jié)構(gòu)，想象自己是不同形象的動物，仿編歌詞。
活動準(zhǔn)備
玩具小豬一只。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、教師出示玩具小豬引題，組織幼兒學(xué)其叫聲，激發(fā)幼兒的興致。
2、請幼兒想一想你還知道那些動物，教師和幼兒共同模仿各種動物的叫聲，并帶領(lǐng)幼兒念出歌詞。
3、學(xué)唱新歌。
（1）教師范唱歌曲，讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞句式。
�。�2）組織幼兒隨著音樂放慢速度演唱歌曲。
4、請幼兒想象出其他的'動物及其叫聲，創(chuàng)意仿編歌詞，加入樂曲中，一起來唱唱看。
請幼兒想象自己是農(nóng)場中的一種動物，一同來演出“在農(nóng)場”游戲，將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組就是一個(gè)小農(nóng)場，在音樂的伴奏下一邊模仿動物的活動方式，一邊用自然的聲音歌唱
活動反思：
適宜行為：
1、孩子本身對動物就很感興趣，所以在活動中孩子的學(xué)習(xí)積極性很高
2、在活動中教師給與幼兒想象，自主創(chuàng)造的空間；如讓幼兒自己模仿小動物等
不適宜行為：
受現(xiàn)實(shí)的局限，我和孩子們只能模仿常見幾種簡單動物的叫聲。
在模仿動物時(shí)我沒有對幼兒的動作給予提升。
對策：
我可以錄制各種動物的叫聲讓孩子聽聽并模仿，這樣孩子就可以感知更豐富的動物叫聲。
在孩子模仿動物時(shí)我可以給有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，對他們的動作給予提升。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;
2.喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備：
4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動：動物模仿動作
2.游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3.分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的.動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、理解故事，感受故事詩意、歡快的氣氛。
2、初步嘗試用動作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉的歡樂情境。
活動準(zhǔn)備：
故事《小雨人兒》自制圖書；雨天的'下雨聲；小雨人圖片。
活動過程：
一、猜測導(dǎo)入
（價(jià)值取向：通過聽雨聲的錄音引發(fā)對于雨天情景的關(guān)注，對故事的興趣。）
提問：
1、聽，是什么聲音？
2、認(rèn)識小雨人，和小雨人打招呼。
二、分段欣賞
�。▋r(jià)值取向：以教師分段講述的方式，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，嘗試用動作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉。）
第一段：小雨人從哪里來？
看看小雨人去了哪里？你是怎么知道的？（觀看圖片）
第二段：（互動提問理解故事）
1、咦，這個(gè)池塘怎么這么綠呀！
�。ㄒ�?yàn)槔锩嫜b滿了荷葉�。�
2、荷葉像什么？
�。ê扇~像鼓�。�
故事講至“噠噠，噠噠（緩慢）噠噠噠噠噠噠（歡快）”
3、荷葉鼓發(fā)出什么樣好聽的聲音的呢？
�。▽W(xué)學(xué)荷葉鼓發(fā)出的聲音）
第三段：
1、好聽的'鼓聲把正在睡午覺的朋友們驚醒了�？词钦l？
2、荷花、青蛙、紅鯉魚要來跳舞了，我們來表演一下。
三、完整欣賞
�。▋r(jià)值取向：運(yùn)用自制圖書配上背景音樂，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事詩意、歡快的氣氛。）
1、共同看故事
�。ㄓ梅�、小鈴、指點(diǎn)的方式幫助孩子仔細(xì)閱讀畫面；）
讓我們一起來完整看看這個(gè)故事。
2、共同來講述故事
1）提問：故事的名字叫什么？
小結(jié)：故事的名字叫《小雨人》。
2）提問：你認(rèn)為小雨人兒是一個(gè)個(gè)怎么樣的小朋友？（調(diào)皮、好玩的小孩）
小結(jié)：小雨人兒是一個(gè)個(gè)調(diào)皮、天真的小朋友們，他們跟著朋友們歡快的舞動著。
拓展：
下雨了，可能是小雨人來找我們做朋友呢，不要害怕，和他做朋友，和他一起跳跳舞吧！
故事：
小雨人兒在哪里？小雨人兒都躲在云朵里。他們排著很長很長的隊(duì)伍，在天上跑來跑去，尋找著好玩的事兒。中午的時(shí)候，小雨人兒跑到了一個(gè)池塘的上空。
"這個(gè)池塘怎么這么綠呀？""因?yàn)槌靥晾镅b滿了荷葉。""你們看，這些荷葉像什么？"小雨人兒個(gè)個(gè)都是好玩的孩子。
"荷葉像鼓。""我們要敲鼓""我們要敲鼓"小雨人兒邁著整齊的步伐，從天上跑下來。
嘩！嘩！嘩！
嘩！嘩！嘩！
數(shù)不清的小雨人兒，密密地降落在荷葉上，"噠噠"地敲起了荷葉鼓。
噠噠噠！噠噠噠！
噠噠噠噠噠噠噠！
"多么好聽的鼓聲�。�"正在睡午覺的荷花醒來了！青蛙醒來了！紅鯉魚醒來了！
噠噠噠！噠噠噠！
噠噠噠噠噠噠噠！
調(diào)皮的小雨人兒越敲越歡。
荷花說："我要跳舞！"青蛙說："我要跳舞！"中午的池塘熱鬧起來。
噠噠噠！噠噠噠！
噠噠噠噠噠噠噠！
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。
2、鞏固禮貌用語，你好，謝謝你，不用謝，再見。
活動準(zhǔn)備
1、食物-蘋果、桔子、香蕉。
2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。
3、音樂-小松鼠進(jìn)行曲
活動過程
一、活動開始
1、隨《小松鼠 進(jìn)行曲》音樂，進(jìn)行熱身活動。
教師：今天老師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去?
那去以前，我們要做一下準(zhǔn)備。
2、摸摸自己的口袋里有沒有危險(xiǎn)物品?
如果有，請你交給老師，待會玩完游戲，老師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒?
3、教師：小朋友已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧!
二、基本活動
1、基本動作練習(xí)
老師：去做客時(shí)，老師有個(gè)要求，一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。
它送給我們禮物，我們要對它說什么?先去小鳥家吧!
(1)學(xué)一學(xué)小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛，飛到小鳥家。
小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時(shí)間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧!
(謝謝小鳥，不用謝，再見)
(2)那兒是誰的家?-小貓的家
我們一起來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請寶寶和老師一起輕輕地，悄悄地學(xué)小貓的樣子去小貓家。
小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧!
(謝謝小貓，不用謝，再見)
(3)看看還有誰的家沒有去啊?(小兔子)
那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和老師一起跳向它們家吧!
小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧!
(謝謝小兔子，不用謝，再見)
2、玩游戲：
(1)教師：剛才小朋友去做客時(shí)，都非常有禮貌，小動物可喜歡我們小朋友了，
那么，他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)�游戲。
請寶寶們聽清楚老師的`話，我說去誰的家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，
請你快快回到老師身邊，聽清楚了嗎?
我們現(xiàn)在開始：
請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧!
請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧!
請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧!
反復(fù)兩遍就可以了。
三、活動結(jié)束：
1、放松活動
2、教師：寶寶們今天玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。
下面我們學(xué)小貓走路的樣子，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來分享小動物們送給我們的水果吧!
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