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    小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-07-22 10:27:22 教案 我要投稿

    小班美術(shù)教案經(jīng)典[10篇]

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班美術(shù)教案經(jīng)典[10篇]

    小班美術(shù)教案 篇1

      全班活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蝴蝶的翅膀進(jìn)行裝飾。

      2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。

      3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、花蝴蝶頭飾一個(gè)。

      2、大蝴蝶五個(gè),貼在展示板上,放于教室四周。

      3、剪刀,彩條,小簍子每人一份,放于教室四周。

      4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。

      ★玩法說明:

      (一)扮演角色,在音樂游戲中參與活動(dòng),產(chǎn)生興趣。

      1、跟著"蝴蝶姐姐"隨音樂入室。

      2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下來。

      (二)通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

      1、創(chuàng)設(shè)情景游戲,激發(fā)幼兒的想象。

      (1)"今天蝴蝶姐姐真高興,小朋友們你們說今天的蝴蝶姐姐漂亮嗎?"(不漂亮,因?yàn)榻憬愕某岚蚴前咨模噬暮牌?)(2)教師出示彩條做翅膀打扮自己。"現(xiàn)在姐姐漂亮了嗎?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩條寶寶)(3)彩條寶寶把舞跳和彩條寶寶打招呼:小朋友好!(彩條寶寶好) 這些彩條還會(huì)跳舞呢,看!

      "他們跳舞啦!跳啊跳,跳到頭上,像什么?"(豬耳朵、頭發(fā)……)"跳啊跳,跳到下巴上,像什么?"(胡子……)"跳啊跳,跳到腰上,像什么?"(衣服、腰帶……)2、在游戲的情景中學(xué)習(xí)使用剪刀(1)"彩條寶寶說小朋友好聰明喲!想一想它可以變成……,它還可以變成花片片,怎么變呢?"(2)"可以撕,也可以請(qǐng)剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……"幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。

      (3)"請(qǐng)小朋友們也撿一些彩條寶寶,把它們變成花片片吧"3、在爬一爬,找一找的游戲中,發(fā)展綜合能力。

      (1)"小朋友們,把彩片片放到簍子里,拿著簍子快到姐姐這兒來!""你一簍子,我一簍子,就變成許多了!"(2)"小朋友們,快來,花片片要跳舞啦。"教師準(zhǔn)備好的圖形片片向教室空中一撒,激起幼兒游戲的熱情。

      (3)"爬一爬,找一找"爬一爬,找一找,找到藍(lán)色的片片給姐姐看一看!紅色的、黃色的爬一爬,找一找,快!找到和我一樣的片片!

      (三)用穿彩衣的游戲,掌握貼的方法。

      1、"誰在哭呀?(帶著孩子四處找找)哦,原來是蝴蝶寶寶在哭!"和孩子一起問一問,"蝴蝶寶寶,你為什么哭呀?" (我彩色的翅膀丟了)2、"蝴蝶寶寶哭了,怎么辦呢?"幼兒為蝴蝶寶寶想各種辦法。

      3、"那好吧,就按小朋友說的辦法,用彩片片為蝴蝶寶寶穿彩衣吧,這兒有好幾個(gè)蝴蝶寶寶,你們自由結(jié)組隨便選擇一個(gè)蝴蝶寶寶,可以用地上的`彩片片,也可用你剛才剪的花片片,也可將彩條寶寶直接貼上去!" 幼兒為蝴蝶寶寶穿彩衣,邊貼邊說"蝴蝶寶寶,我給你穿什么樣的衣服"。

      (四)在與蝴蝶寶寶做游戲過程中,感受幫助他人的快樂。

      1、"問一問,蝴蝶寶寶滿意嗎,你們的新衣服漂亮嗎?"幼兒摸摸蝴蝶寶寶,和蝴蝶寶寶對(duì)話。

      2、"蝴蝶寶寶好高興,它要和我們一起跳舞,讓我們和它一起盡情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音樂中,和"蝴蝶姐姐"一起跳舞結(jié)束游戲。

      ★游戲注意事項(xiàng):游戲中幼兒使用剪刀時(shí)應(yīng)注意安全;活動(dòng)室布置應(yīng)干凈、寬敞;活動(dòng)中使用的物品應(yīng)該準(zhǔn)備充分;活動(dòng)中要維持好秩序,照顧到全體幼兒。

    小班美術(shù)教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      本次活動(dòng)以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

      2.能均勻地畫滿“羊毛”。

      3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的`小羊若干張

      活動(dòng)過程:

      一、出示范畫,激起幼兒興趣。

      1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

      2.它是用什么畫的呀?

      二、教師講解并示范用手指作畫。

      1.我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

      2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

      3.這條線像個(gè)小蝸牛,請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太

      大,應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      四、作品欣賞

      互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

      活動(dòng)反思:

      這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng),由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對(duì)小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級(jí)的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時(shí),繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時(shí)不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

    小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過觀察比較,能大膽講述自己的五官特征。

      2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上,嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

      3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.出示用的盤子臉范例四只。

      2.舒緩的'音樂課件。

      3. 每人一面小鏡子p蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

      活動(dòng)過程:

      一、用鏡子觀察自己的各種表情時(shí)的五官特征。

      1.游戲:表情猜猜猜。

     。ń處熥霰砬,請(qǐng)幼兒猜;再讓幼兒做表情,互相猜)

      2.觀察面部表情及五官特征。

      ——游戲做得真好,為了表揚(yáng)你們,老師給每個(gè)小朋友帶來了一份禮物,放在了小椅子上,快去看看,告訴我是什么?

      ——請(qǐng)小朋友照照鏡子,做一個(gè)最可愛的表情,告訴我,鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

      二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

      教師出示四只不同特征的盤子臉,幼兒欣賞。

      ——這里有幾種不同的表情?

      ——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

      ——你開心時(shí)的表情,和畫里哪個(gè)臉的表情比較像?不高興呢?

      ——你最喜歡哪一個(gè)娃娃臉?(請(qǐng)幼兒說一說)

      三、幼兒制作盤子臉。

      ——今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙,讓我們也來把蛋糕盤子當(dāng)做自己的臉,然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上,好嗎?

      教師交代制作步驟:

      ——請(qǐng)小朋友在做小臉的時(shí)候,請(qǐng)你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好,然后在眼睛上面貼上長長細(xì)細(xì)的眉毛,最后再貼上紅紅的小嘴巴,我們來比一比誰的小臉最可愛。

      幼兒制作,教師指導(dǎo)(配上音樂)。

      四、作品展示、評(píng)價(jià)。

      請(qǐng)幼兒把自己的作品放在展示臺(tái)上,大家互相看一看,你喜歡誰的作品,為什么?

      《小班美術(shù)教案 可愛的我》摘要:子臉帶來的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn): 用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。 活動(dòng)難點(diǎn): 能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.出示用的盤子臉范例四只。 2.舒緩的音樂課件。 3. 每人一面小鏡子p蛋糕盤子、漿糊、皺紋...

    小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      對(duì)于小班幼兒來說,簡單的畫面在帶來充分觀察的同時(shí),更給幼兒帶來了想象和聯(lián)想的時(shí)間和空間:幼兒更容易在輕松的觀察、聆聽中,將自己生活中的經(jīng)驗(yàn)投射到故事中去——投入故事情境,享受故事情節(jié),體驗(yàn)閱讀的快樂。就在這種看似簡單的經(jīng)驗(yàn)遷移和情感投射中,孩子們漸漸豐富和積累了有關(guān)閱讀的情感體驗(yàn):故事中的那些生活,生活中也有類似的故事。

      當(dāng)一種親切感產(chǎn)生、一種勝任感萌生、一種迫切想了解的愿望發(fā)生時(shí),一本書和一種與書有關(guān)的講述活動(dòng)就這樣在孩子的心里生根、發(fā)芽了。所以,很多時(shí)候,孩子的閱讀愿望是從與孩子適齡的、與其發(fā)展水平適宜的一本或幾本好書開始的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意。

      2.積極參與閱讀活動(dòng),并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

      3.學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書,產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繪本《小藍(lán)和小黃》;藍(lán)色、黃色卡紙,PPT《小藍(lán)和小黃》。

      活動(dòng)過程:

      一、引出繪本故事的主人公

      通過撕紙出現(xiàn)“小藍(lán)”和“小黃”,引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新朋友。

      二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》,逐頁講述

      1.內(nèi)頁一:介紹小藍(lán)家

     、儆變河^察畫面并提問:我們一起去小藍(lán)家參觀一下,看,家里有誰?

     、谝龑(dǎo)幼兒大膽想象:為什么覺得它是爸爸(媽媽)?

     、坌〗Y(jié):小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán),真是相親相愛的一家人。

      2.內(nèi)頁二:介紹小黃家

     、儆變河^察畫面:小黃就住在街對(duì)面,來看看,小黃的家里有幾個(gè)人?都有誰?

     、谝龑(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。

      3.內(nèi)頁三:介紹小藍(lán)和它的朋友

     、儆變河^察畫面:小藍(lán)有許多好朋友,你們認(rèn)識(shí)嗎?它們都是誰?

     、谝龑(dǎo)幼兒逐一說說顏色朋友的名字。

      4.內(nèi)頁四:小藍(lán)還有一個(gè)最要好的朋友,它是小黃。

      5.內(nèi)頁五:小藍(lán)和朋友的游戲——捉迷藏

      ①幼兒觀察圖片并引導(dǎo)其大膽想象:小藍(lán)和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲,看看它們?cè)诟墒裁?

      ②幼兒參與捉迷藏游戲,能運(yùn)用游戲語言“XX——XX——快出來。”

      6.內(nèi)頁六:小藍(lán)和朋友的游戲——拉圈圈

     、儆變河^察圖片并引導(dǎo)其大膽想象:小藍(lán)和小黃又在干什么?你是怎么看出來的?

     、谟變簠⑴c吹泡泡游戲,感受朋友游戲的愉悅。

      7.內(nèi)頁七:幼兒觀察圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么?(排排隊(duì))

      8.后來發(fā)生了什么事?小藍(lán)和小黃最后回家了沒有?讓我們自己來找答案。

      三、繪本閱讀

      1.幼兒圍繞桌子坐下,老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。

      觀察封面,并跟隨老師的'故事講述逐頁閱讀。

      反思:

      1、閱讀活動(dòng)的常規(guī)有待于進(jìn)一步的培養(yǎng);顒(dòng)中一部分孩子們不能遵守紀(jì)律,即使坐在第一排還是喊著看不見,影響的其他孩子也不能安靜聽故事。這需要在今后的常規(guī)培養(yǎng)中加強(qiáng)教育。

      2、教師在講故事時(shí),提問過多,影響了幼兒完整的欣賞故事。設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的問題:誰是藍(lán)爸爸,誰是藍(lán)媽媽,你是怎樣看出來的?孩子們能分出來,但說的理由與老師預(yù)設(shè)的答案相差太多,在活動(dòng)中老師過于追求尋找答案,導(dǎo)致了孩子對(duì)聽故事失去興趣。

    小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)來源:

      孩子們看著我用剪刀剪出了長長的柳條、漂亮的花朵、翩翩飛舞的蝴蝶,嚷嚷著也要剪,看著孩子們渴望的眼神,想到他們已在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全地使用剪刀,于是,我根據(jù)孩子們的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了《一瓶花》這一活動(dòng),來滿足孩子們“我要學(xué)”的愿望。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)沿輪廓線剪直線和弧線的技能。

      2、學(xué)習(xí)均勻地涂抹糨糊和壓貼的方法,保持畫面清潔,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各色蠟光紙剪的花朵若干,圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍(lán)色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。范例一幅。

      活動(dòng)過程:

      1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友,這一瓶花好看嗎?猜猜看老師是用什么方法做出來的?”請(qǐng)幼兒討論。

      2、教師講解示范

      打開剪刀,左手拿反面畫有半圓形的藍(lán)色蠟光紙,右手拿剪刀,沿輪廓線把花瓶剪下來,把剪刀關(guān)好,紙屑放在小盆里。把剪好的花瓶擺放在圖畫紙中間的'下方,拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方,擺出一瓶漂亮的花,然后再在花瓶和花的反面均勻地涂抹糨糊,放回原位粘貼,并用手掌壓貼好。用抹布擦干凈桌子,把手洗干凈。

      幼兒操作

     。1)提醒幼兒剪時(shí)坐端正,剪刀尖向前,注意安全,剪完后把剪刀、紙屑收放好后才能進(jìn)行粘貼。

     。2)漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面,要均勻。

     。3)鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色的花朵進(jìn)行粘貼,貼出五顏六色的一瓶花。

     。4)粘貼完后用后用抹布抹干凈桌子、畫紙,洗干凈手。

     。5)教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

      3、將幼兒的作品懸掛起來,開一家美麗的“花店”,讓幼兒自由評(píng)講:“你要買哪一瓶漂亮的花?”

      活動(dòng)反思:

      剪貼是發(fā)展幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào),鍛煉手部小肌肉精細(xì)動(dòng)作的有效手段之一,幼兒對(duì)此類手工活動(dòng)非常感興趣,他們通過模仿成人的活動(dòng),在做做玩玩中,制作出他們自己感知過的形象,這讓他們很有成就感,樹立了自信心。

    小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

      2.能在撕撕貼貼中體驗(yàn)制作水果的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      若干不同顏色的長條紙,一棵空白輪廓的果樹,幼兒人手一份水果紙,膠水。

      活動(dòng)過程:

      一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      你們都認(rèn)識(shí)蘋果嗎,那蘋果寶寶都有那些顏色啊?對(duì)了,有紅色的,也有黃色的,還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎?我這里有一個(gè)蘋果寶寶在哭,它說別人都有漂亮的顏色,可是我沒有,我們一起來幫幫它好嗎?你們想給它穿什么顏色的衣服?好。

      二、教師示范撕粘蘋果。

      1.教師選擇一種顏色的紙,用左三個(gè)手指拈住這張紙,另外三個(gè)手也拈住紙,往不同的方向用力撕,將它撕成小小的一條條。

      2.請(qǐng)幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

      3.在紙的`一面涂上少量的膠水,再將紙條粘貼到蘋果上,不能粘到輪廓的外面去哦。

      4.將多出來的紙條放到筐子里,不可以扔到地上。

      5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

      6.你們看這個(gè)蘋果是不是變漂亮了?還有很多的水果寶寶也說了,給我也穿上漂亮的衣服吧,你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?我們來看看都有那些水果寶寶,它可以穿什么顏色的衣服?/p>

      三、幼兒粘貼水果。

      1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

      2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。

      3.提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。

      4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

      5.教師巡回指導(dǎo),并幫助個(gè)別有困難的幼兒。

      6.請(qǐng)幼兒邊做邊說一說:我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

      四、制作水果樹。

      請(qǐng)幼兒將自己粘貼好的水果拿上來,教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

    小班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)人物臉部畫法,表現(xiàn)出自己和好朋友的明顯特征。

      2、通過畫畫玩玩,在游戲中體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

      3、在活動(dòng)中增進(jìn)與朋友間的親密情感。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音響,磁帶《找朋友》、《圓圈舞》;好朋友的范例圖片;幼兒作畫材料:蠟筆、8開紙張、顏料、紙團(tuán)、印章等。

      活動(dòng)過程:

      1、預(yù)熱階段

      1)聽音樂做“找朋友”的游戲,音樂停給好朋友拍照。

      2)議議說說:好朋友長得什么樣子。

      2、圖形刺激

      1)出示不同的`好朋友的照片、圖片供幼兒欣賞。

      2)教師示范人物臉部的具體畫法:

      眼睛的特點(diǎn)、頭發(fā)的長短、嘴巴的大小、鼻子的長短等。

      3、創(chuàng)作表現(xiàn)

      幼兒自選作畫材料大膽作畫,表現(xiàn)出自己和好朋友的明顯特征。

      4、診斷作品

      展示幼兒的繪畫作品,和好朋友一起跳個(gè)圓圈舞。

    小班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗,初步了解彩窗。

      2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。

      3、體驗(yàn)成功的快樂。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、幼兒創(chuàng)作紙(塑封紙)、大窗戶背景圖、音樂《天空之城》、顏料、油畫筆、抹布等

      活動(dòng)過程:一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)

      1、小朋友你見過窗戶嗎?

      2、你見過什么樣的窗戶?

      二、 欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗

      1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶,(ppt1)

      2、這和我們平時(shí)看到的窗戶一樣嗎?哪里不一樣?

      3、誰能告訴我你看到了什么?

      總結(jié):窗戶上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀,看起來像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線條分割成一塊一塊的了呢!

      4、你知道這些窗戶是裝在哪里的嗎?

      5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)

      總結(jié):這是開向天國的窗戶,它神圣而斑斕,紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的玻璃,一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶,陽光透過窗戶照進(jìn)來,可以變成五顏六色的呢!非常好看,這也讓人們看到了希望!

      6、你知道這么漂亮的彩窗,是誰設(shè)計(jì)出來的'嗎?(了解高迪ppt8)

      他是20世紀(jì)西班牙的建筑家,被稱為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。

      7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?

      8、我們中國人也覺得它非常好看,我們來看一看聰明的中國人也把彩窗用起來了呢!(ppt9--11)

      三、了解彩窗的制作

      1、這么漂亮的彩窗是什么做出來的呢?(ppt12)

      2、這些窗戶被什么東西分成一塊一塊了呢?

      2、窗戶上都有哪些線條呢?

      3、我們也來試一試把完整的窗戶分成一塊一塊的吧!(ppt13)

      先用幾條長長的線條把窗戶分割成幾個(gè)大的塊面,可以是橫線條也可以是豎線條。彎線條可以嗎?當(dāng)然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割,你想怎么分都可以!

      4、你喜歡這樣的窗戶嗎?為什么?

      5、接下來老師要把窗戶變得更漂亮,看好了!(ppt14--17)

      老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色,我再變!仔細(xì)看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂兩種顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色,那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當(dāng)然可以啊!你看,現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來不涂顏色,就只留白在那里,有時(shí)候空著也是一種美哦!

      四、 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

      鼓勵(lì)幼兒大膽分割和用色。

      五、 評(píng)價(jià)、交流

      1、 你最喜歡哪扇窗戶?

      2、 為什么?

      六、彩窗的延伸

      教學(xué)反思:孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

    小班美術(shù)教案 篇9

      設(shè)計(jì)思路:

      春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀,特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時(shí)光,特開展?jié)L珠畫煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的`喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),幫助孩子樹立安全意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;

      2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:彈珠、顏料、小筐、畫紙等

      活動(dòng)過程:

      一、談話,引出主題

      請(qǐng)幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

      老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F,又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?

      幼兒相互討論,老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

      我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

      二、介紹工具,激發(fā)興趣

      出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來做什么?

      今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看。

      三、老師示范,幼兒觀賞

      先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。

      你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

      四、幼兒動(dòng)手操作

      你們也來試試好嗎?

      鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

      五、展示幼兒作品

      相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

      活動(dòng)反思:滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

      此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

    小班美術(shù)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞;钪械拿所展現(xiàn)的毛茸茸的形態(tài),聯(lián)想到羊群來創(chuàng)作,感受作品中的自然美。

      2.通過觀察交流、大膽想象,選擇各種工具和材料,并能按照不同材質(zhì)的特點(diǎn),有目的地選用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

      3.在活動(dòng)中能細(xì)致、耐心地進(jìn)行操作活動(dòng),發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)過程:

      一、播放視頻,導(dǎo)入活動(dòng)

      1.欣賞草原上羊群的視頻,感受羊毛的質(zhì)感。

      2.師:這是哪里?有什么?羊毛是怎樣的?如果摸一摸,會(huì)有怎樣的感覺?

      二、組織討論,學(xué)習(xí)制作

      1.通過對(duì)比、觀察毛線卷起來的樣子,與羊毛進(jìn)行聯(lián)想,探索表現(xiàn)羊毛的方法。

      教師:毛線摸上去是怎樣的?如果用毛線來做羊身上的毛,你可以怎樣做?

      2.出示卡紙,回憶已有經(jīng)驗(yàn),推測版畫的制作方法

      師:毛線可以制作羊的什么地方?(羊毛)卡紙呢?(頭與尾巴部分)

      師:草原背景可以用什么方法表現(xiàn)?(刻畫、撕紙)粘貼毛線時(shí)要注意什么?(全部貼完后,在作品表面涂一層白乳膠)

      3.幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料制作底版?

      重點(diǎn):將毛線的肌理與撕紙的.肌理巧妙結(jié)合。

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒細(xì)致地卷、貼螺旋線。

      要點(diǎn)提示:

      1)由于實(shí)物版畫在制作中可能需要制作幾個(gè)底版,因此需要進(jìn)行多次轉(zhuǎn)版。教師應(yīng)提醒幼兒在轉(zhuǎn)版中保持每張畫面的一致。

      2)提醒幼兒給不同的羊貼上粗細(xì)不同的毛線,讓畫面有變化。

      三、組織幼兒操作

      1、觀察、討論拓印的過程和注意點(diǎn)。

      教師:在印制的過程中可能會(huì)發(fā)生怎樣的困難?(油墨容易粘住毛線使其脫落,要沿一個(gè)方向滾,不能來回滾動(dòng))

      2、幼兒印制

      重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。

      難點(diǎn):拓印時(shí)不移動(dòng)紙張與底版。

      3、教師展評(píng)幼兒作品,表揚(yáng)細(xì)致耐心的幼兒。

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