欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    大班教案

    時間:2023-07-21 07:42:50 教案 我要投稿

    大班教案集合【9篇】

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班教案10篇,希望對大家有所幫助。

    大班教案集合【9篇】

    大班教案 篇1

      主題目標(biāo)

      1、通過調(diào)查、觀察、記錄等活動,初步了解洗滌用品的特點,會按不同特征進行分類,在看看、想想、說說、做做等活動中體驗探索的樂趣。

      2、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中人物對話,懂得要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的孩子。

      3、能將線條組合成圖形裝飾瓶寶寶,會給洗滌用品設(shè)計包裝,表現(xiàn)洗滌用品的外部特征,大膽想象,布局合理。

      4、學(xué)習(xí)歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和襯詞,能隨樂曲、節(jié)奏準(zhǔn)確地做出動作。

      5、嘗試用洗滌用品瓶子開展一物多玩活動,鍛煉幼兒投擲、跳躍、繞物走等動作技能。

      主要活動安排

      語言:

      1、故事:大家愛清潔

      2、故事:小豬變干凈

      3、故事:米多愛洗澡

      社會:

      1、參觀超市里的洗滌用品

      2、我來洗洗

      科學(xué):

      1、吹泡泡

      2、洗滌用品分類

      3、多彩的肥皂

      4、多種多樣的洗滌用品

      5、洗滌用品我來選

      數(shù)學(xué):

      1、分圖形做標(biāo)記(長方形、梯形)

      2、分圖形做標(biāo)記(圓形、半圓形)

      3、三角拼圖

      音樂:

      1、音樂游戲:吹泡泡

      2、舞蹈:我愛洗澡

      3、歌曲:洗滌用品作用大

      美術(shù):

      1、繪畫:吹泡泡

      2、線描畫:美麗的`瓶子

      3、制作:可愛的瓶寶寶

      4、肥皂雕刻:美麗的花

      5、繪畫:設(shè)計洗滌用品包裝

      健康:

      1、投過小河(體育)

      2、戰(zhàn)勝大灰狼(體育)

      3、趕小豬(體育)

      綜合:

      1、 找找身邊的洗滌用品

      2、洗滌用品展示會

    大班教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、傾聽音樂,感受音樂表達的獅子形象,并能用筆畫出狂歡的獅子王。

      2、嘗試運用不同的線條畫獅子的鬃毛,表現(xiàn)獅子的不同的氣勢,創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動態(tài)。

      3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

      活動準(zhǔn)備

      《獅王進行曲》音樂、獅子圖片PPT、繪畫材料。

      活動過程

      (一)談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

      孩子們,咱們剛剛過完元旦節(jié)日,這個節(jié)日過得怎么樣?你們還知道有哪些節(jié)日嗎?過節(jié)的時候,大家的心情怎么樣?

      動物們也有自己的節(jié)日哦。你們猜猜看動物會怎么過節(jié)呢?咱們來聽一段音樂吧!這段音樂可是法國作曲家圣桑作品《動物狂歡節(jié)》中的一段。

     。ǘ┎シ乓魳贰丢{王進行曲》,結(jié)合圖片,感受獅王形象

      播放第一段音樂,提問:在音樂中你聽到了什么?(獅子、獅子的吼叫……)你覺得獅子王吼叫時應(yīng)該是什么樣的?

      小結(jié):你們聽的可真仔細,這段音樂叫《獅王進行曲》,是一段描寫?yīng){子王的音樂。

      出示獅子王圖片,提問:你們看一下,今天成老師帶來不少獅子王的'圖片,請你們猜一猜,獅子們在做什么動作、獅子王的心情怎么樣?

      教師和幼兒一一認(rèn)識吼叫的獅子王、優(yōu)雅的獅子王后、可愛的獅子王子、獅子公主、幸福的獅子一家。

      分段聽音樂,匹配圖片,讓幼兒具體感受獅子大王的形象。

      教師用情景化語言配合音樂進行講解:獅子王的生日到了,動物們吹起號角、跳起歡快的舞蹈為他慶祝生日。獅子寶貝調(diào)皮的跳來跳去,獅子王后邁著優(yōu)雅的步伐走著模特步,獅子大王張大嘴巴在高亢的吼叫……中間穿插提問:誰來了?該放哪張圖片?猜猜看獅子們會穿著什么樣的衣服、邁著什么舞姿和動物們一起狂歡?

      (三)運用不同的線條,講解與示范繪畫不同的獅子形象

     。ㄖ钢鸾械莫{子)獅子大王吼叫的時候他的鬃毛都是豎起來了,可以用什么樣的線條來畫呢?(鋼針一樣的直線、扭曲的線條)它的嘴巴是什么樣的,該怎么畫?(張得特別大,還露出利牙)你知道獅子大王什么時候會吼叫嗎?(開心或者生氣的時候)

      獅子王后的樣子可真優(yōu)雅,用什么樣的線條畫王后的鬃毛才更優(yōu)雅、更漂亮呢?(卷曲的線條,微笑的表情)

      獅子王子和獅子公主特別的可愛,他們蹦蹦跳跳的。你覺得該怎么畫他們的鬃毛和表情來表現(xiàn)獅子王子、獅子公主的可愛呢?

      (四)幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      交代作畫任務(wù):獅子大王一家在森林里和動物們狂歡,他們可真是快樂!我們大家用小畫筆也畫一畫狂歡的獅子大王和小動物們吧。

      教師提要求:獅子王和王后、獅子王子、獅子公主和動物們狂歡時會做出不同的動作,他們也許會吼叫、也許會展示自己漂亮的衣服、也許會跳好看的舞蹈,請大家根據(jù)自己的想象,畫一畫吧!

      幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(播放背景音樂《獅王進行曲》)(五)活動延伸:欣賞評價作品

      師:說說你畫的獅子大王是怎么狂歡的?

      活動反思

      美術(shù)是凝固的空間藝術(shù),音樂是流動的時間藝術(shù)。我園正在研究的市級課題《幼兒園美術(shù)與各領(lǐng)域知識整合運用的研究》認(rèn)為:音樂和繪畫是相通的。秉著這一觀點,在繪畫《獅子大王》時,我首先想到的是法國作曲家圣桑的作品《動物狂歡節(jié)》的一段:《獅王進行曲》。全曲共分三樂段,描繪了獅王的威風(fēng)凜凜的形象:第一樂段是獅子王出場前的情景;第二樂段是獅王大搖大擺出現(xiàn)在小動物的面前;第三樂段是獅王與小動物們共同狂歡的情景。三段音樂表達的內(nèi)容生動形象,無論擷取那一段、哪一個場景進行繪畫,都將是非常奇特、有趣的。帶著這種想法,我在把握三段音樂的基礎(chǔ)上,根據(jù)孩子的年齡特點創(chuàng)設(shè)獅子大王過生日、獅子一家和動物們狂歡的情境,旨在引領(lǐng)孩子們在欣賞與感悟音樂的基礎(chǔ)上繪畫獅子大王。因此,在活動開始,我引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲、感受樂曲中獅王威風(fēng)凜凜、獅子王后優(yōu)雅從容、獅子寶貝活潑可愛的形象以及小動物們歡呼的場面,同時啟發(fā)幼兒在獅子王過生日的情境中想象威風(fēng)凜凜的獅王、優(yōu)雅從容的獅子王后、活潑可愛的獅子寶貝是什么樣子的,讓他們明確本次繪畫創(chuàng)作的主體——獅子大王。然后讓幼兒把聽到的和想到的獅子大王、小動物狂歡的形象畫下來。

      由于各人對音樂的感悟不同,每個孩子所想象的獅子大王形象也會有所偏差。正因為這種偏差,幼兒畫出來的獅王形象各異,動物們也各具形態(tài)。充分體現(xiàn)音樂與美術(shù)整合的魅力:聲中有畫,畫中有聲。

    大班教案 篇3

      一、活動目標(biāo):

      1、喜歡合作活動,體驗集體合作成功的愉悅。

      2、能與同伴分工協(xié)作,大膽運用多種操作材料和美工技能,分組創(chuàng)作春天不同場景的主題畫,并。

      3、保持活動場地及畫面的清潔。

      重點:1、2

      難點:2

      環(huán)境材料:

      1、將活動場地布置成春天的場景。

      2、各種操作材料及工具。

      3、幼兒在春天各種場景中的`照片。

      4、音樂磁帶:《春天在哪里》

      5、預(yù)知經(jīng)驗:幼兒對各種操作材料有一定的了解,初步掌握一定的美工技能,知道春天的一些特征。

      組織形式:集體、分組、個別

      二、活動過程:

     。ㄒ唬⒁浴暗酱航憬愕募易隹汀钡男问竭M入活動場地,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(情趣體驗法、交往活動法、自主選擇法)(指向目標(biāo)1)

      1、在《春天在哪里》的音樂中,幼兒自由做動作進入布置好的場地。

      2、幼兒結(jié)伴參觀照片,感受春天各種場景里的愉快情景。

      (二)、集體創(chuàng)作活動——“我在春天里……”。(自主選擇法、交往活動法、主動發(fā)現(xiàn)法、點撥引導(dǎo)法、延遲判斷法)(達到目標(biāo)1、2、3)

      1、討論:

     。1)你在春天里看到了些什么?聽到了些什么?做了些什么?還想做什么?

      (2)你喜歡春天的什么?

     。3)春天就要離開我們了,我們怎么做才能把這么美麗的春天永遠留在我們的身邊呢?

      2、幼兒自由選擇同伴組合,共同協(xié)商主題:你們想畫春天的什么?

      3、幼兒共同協(xié)商,分工合作:

     。1)觀察感知操作材料。

      (2)你們的畫里有些什么?怎么安排它們的位置?

     。3)用什么材料來畫(做)?怎么畫(做)?

      (4)你負責(zé)什么?我?他?

      4、分組創(chuàng)作主題畫,教師巡回觀察指導(dǎo):

     。1)鼓勵幼兒大膽使用各種材料和工具,利用多種美工技能進行創(chuàng)作。

     。2)保持活動場地及畫面的清潔。

      交流欣賞活動——“我們的春天”。幼兒集體欣賞各組作品,各組幼兒向大家介紹作品名稱、內(nèi)容、使用材料及制作方法,體驗集體合作成功的愉悅。(情趣體驗法、交流學(xué)習(xí)法、評價學(xué)習(xí)法)(強化重難點)

    大班教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、樂意看看、講講、想想,大膽的交流表述自己的想法。

      2、通過活動,體驗保持好心情的快樂。

      教學(xué)重點:樂意看看、講講、想想,大膽的交流表述自己的想法

      教學(xué)難點:體驗保持好心情的快樂

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件《消氣商店》、幼兒生活中的照片等;

      教學(xué)課時:40分鐘教學(xué)

      理論依據(jù):

      首先,本次活動偏重語言領(lǐng)域,對推動孩子語言發(fā)展讓孩子清楚完整地表述非常切合大班幼兒語言發(fā)展的要求。并在觀察及表達中,鼓勵幼兒大膽表述自己的見解。其次,讓幼兒對開心的事情的交流,到好心清通過不同的方法獲得以及對不開心事情的解決,從而讓幼兒在生活中保持好心清。幫助幼兒學(xué)會合理的方式調(diào)節(jié)自己的情緒的方法,從而體驗要保持好心情;顒又刑N涵著對調(diào)節(jié)自己情緒的`心理健康方面的意義,對大班孩子有很重要的教育意義。

      活動流程:引入主題--討論分享--經(jīng)驗遷移--活動延伸

      教學(xué)過程:

      一、引入主題

      1、師:我們有許多開心的事情,請你們來說一說哪些事情能讓你很開心?

      2、小結(jié):生活中有一些事情都是很開心的,讓我們有了開心的心情。

      二、討論交流

      1、你看到了什么?你怎么看出來他很快樂?

      2、照片(ppt):關(guān)愛長輩后的開心

      3、視頻:通過努力獲得成功的開心引導(dǎo)語:他是怎樣獲得成功的?

      4、小結(jié):原來關(guān)心別人會很開心、努力了會很開心。這些事情讓我們擁有了好心情。

      三、經(jīng)驗遷移

      1、師:除了有好心情,我們有的時候也會遇到不開心的事情,哪些事會讓你不開心?

      2、當(dāng)你產(chǎn)生煩惱的時候,你會怎樣改變不好的心情呢?

      過度語:小狐貍也想了一個好辦法。

      2、"消氣商店"開張師:聽,這是什么聲音?今天,小狐貍也要開一家商店,你們猜猜它會開一家什么店?

      2、小狐貍開的店叫"消氣商店",它的店不賣任何東西,這家店到底是什么?

      3、小結(jié):消氣商店能讓生氣的人不再生氣,變得快樂。

      4、為熊大哥消氣。

      1、提問:

      a)消氣商店的第一位客人是誰?

      b)小熊怎么啦?它為什么生氣?

      c)猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣呢?(啟發(fā)幼兒想出各種消氣的辦法)d)幼兒看課件說說小狐貍的辦法。(幼兒講出后教師點擊課件)e)小熊消氣了嗎?它會對小狐貍說什么?

      2、師總結(jié):原來運動、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發(fā)泄不開心的情緒可以幫助我們消除煩惱。

      5、為小朋友消氣:

     。╝)過渡語:猜猜第三位客人會是誰?

     。╞)他們之間發(fā)生了什么不高興的事?

      (C)討論:如果你是小狐貍,你會想什么辦法讓他們高興起來?

      (d)除了這些辦法,還有什么不一樣的辦法?

     。╡)生活中,好朋友之間有了爭執(zhí)可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們再次成為好朋友。

      6、小結(jié):當(dāng)一個人心情不好的時候,可以通過各種方法來發(fā)泄,消除不好的心情。當(dāng)好朋友有不好的心情的時候,我們也要幫助他保持好心情,我們都要來保持好心情。

      四、活動延伸:

      1、我們班級里有一棵心情樹,我們可以把我們的心情畫下來,掛在心情樹上,讓大家來分擔(dān)你的壞心情,分享你的好心情。

      2、師:我們也可以在大四班開一家這樣的店,幫助小朋友消消氣,讓每個人都快快樂樂的。

      教學(xué)評析:

      本次活動流程比較清晰、流暢。活動設(shè)計中,重難比較凸顯,如:第二、第三環(huán)節(jié)是活動的重難點,教師通過多個不同的故事片段引發(fā)了幼兒對發(fā)泄情緒的不同方法的思考,通過提問和小結(jié)幫助幼兒梳理經(jīng)驗;顒拥囊龊椭蟮难由靹t比較簡略。

      活動反思:

      該節(jié)課程是個完整的教案,拿到教案后我做了些許修改:首先引出哭臉和笑臉,告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒:開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的,同時也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時候會哭,會難過,并告訴孩子們?nèi)绻蘖穗y過了會有什么不好的事情發(fā)生了(生病,做不好事情,很郁悶)。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶來那么多負面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心,可以用些什么辦法來幫助她。最后把辦法都畫在樹葉上,并黏貼在心情樹上。環(huán)節(jié)間還是有一定的小結(jié)語,也可以提高孩子的經(jīng)驗積累。

    大班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、通過活動,讓幼兒感知空氣看不見摸不著等特點。

      2、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開空氣。

      3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣,提高幼兒動手動腦的能力。

      活動準(zhǔn)備

      空箱子,每組一盆清水,人手一份操作材料:塑料袋、氣球、吸管等實驗材料。

      活動過程

      (一)引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

      請幼兒猜謎語,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      (二)基本部分,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空氣。

      1、空氣的特點。

      1)師:今天老師要送給大家一份非常珍貴的禮物,這份禮物我們每個人都需要。(出示事先準(zhǔn)備的一只空箱子)

      2)老師請一個小朋友用眼睛看一看,鼻子聞一聞,耳朵聽一聽,然后說一說禮物的特點,(眼睛)沒有顏色、透明,(鼻子)沒有氣味,(耳朵)沒有聲音,(手)摸不到……)請大家來猜一猜,這個箱子里邊到底裝的是什么禮物?

      3)老師問:“大家能猜測出老師的禮物是什么嗎?”(在學(xué)生自由發(fā)表后,把箱子打開,里面除了空氣沒有其它。)

      小結(jié):空氣是無色無味,看不見摸不著、流動的'。

      2、了解空氣的作用,知道我們的生活離不開空氣。

      老師:“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢?大家一起來做個小實驗!

      1)請幼兒閉上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,問幼兒有什么感覺,為什么?(憋得喘不上氣來,因為我們的身體里沒有缺少空氣。)

      2)請幼兒做深呼吸再閉緊嘴,捏住鼻子,問幼兒有什么感受?為什么?(這次我們能堅持一會了,不是那么憋的荒了,因為我們吸進肚子里空氣了。)

      還有哪些東西離不開空氣呢?(動植物)

      3、空氣在哪里。

      老師激發(fā)幼兒興趣:“小朋友們知道的真多,今天我們就一起來和空氣玩一玩游戲,好不好?”

      “可是空氣在哪里呢?小朋友們有沒有辦法找到空氣呢?”

      1)請幼兒試著利用手中的材料去找到空氣。

      2)組織交流:“大家剛才玩的真起勁,每個小朋友都有自己的玩法,

      現(xiàn)在我們一起來聽一聽別人是怎樣玩的,這樣我們就能學(xué)會更多的玩法了!

      (學(xué)生交流:塑料袋裝一些空氣,氣球或吸管吹一些空氣,玻璃杯扣一些空氣等方法。)

      3)請幼兒說一說你是怎么知道你找到了空氣呢?

      (塑料袋和氣球鼓起來了;對著手吹吸管感覺有風(fēng),把吸管插進水里吹水會冒氣泡……)

      小結(jié):我們周圍到處都有空氣。

    大班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、通過了解樂曲的結(jié)構(gòu),以及連貫流暢的旋律。

      2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

      3、學(xué)會在游戲時適當(dāng)調(diào)整自己的動作幅度,愉快地和他人協(xié)調(diào)交往,避免碰撞。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖.

      2、音樂磁帶。

      活動過程:

      1、了解歌曲內(nèi)容。

      提問:先是誰陪誰逛公園的.?(先是爸爸,接著爸爸帶媽媽逛公園;媽媽帶著小弟逛公園,最后我不帶小貓去公園),那么你的心情會是怎樣呢?,(快樂)為什么我不帶小貓去逛公園啊?(因為它不捉老鼠)

      2、演唱歌曲

      (1)教師示范唱歌曲。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      3、兒隨歌曲旋律唱歌曲。

      (1)聽著音樂,幼兒輕聲哼唱歌曲,注意歌詞與樂曲旋律的匹配。

      (2)幼兒有表情的演唱歌曲,能表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。

      4、全體幼兒跟音樂齊唱。

      反思:

      《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準(zhǔn)重拍,能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時針走,對于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,掌握的知識點還是蠻多的。

      這個律動的加入可能會延長課堂時間,如果加入律動,可改為邊唱邊走,拍準(zhǔn)強拍,也可作為課前準(zhǔn)備。

      教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。

      鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

      在游戲中教師一定要清楚強調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強拍處。

      角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時,放在后面會影響幼兒游戲的投入。

      游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如,對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場。

    大班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲三拍子的強弱特點,唱準(zhǔn)附點音樂。

      2.通過談話回憶的方法理解歌詞,體會歌曲的情感。

      3.激發(fā)對幼兒園生活的留念和爭做一小學(xué)生的愿望。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒開展過“我要畢業(yè)”的談話活動。

      2.磁帶/CD。

      活動內(nèi)容:

      1.開展談話活動,幫助幼兒回憶幼兒園的生活,激發(fā)幼兒對幼兒園的留戀之情。

      (1)教師:再過一段時間,小朋友就要畢業(yè)了。你覺得在幼兒園生活得快樂嗎?誰愿意和大家一起分享你在幼兒園感到快樂的事呢?

     。2)老師:在幼兒園你們學(xué)會了什么?是誰教你們的?你們想對老師說些什么呢?

      2.教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《老師,再見了》。

     。1)教師有感情地范唱歌曲,幼兒欣賞。

      有一首歌叫《老師,再見了》,我們來聽聽歌里的`小朋友是怎樣對老師說的?

     。2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞。

      我們和歌里的小朋友一起說一說《老師,再見了》。

     。3)教師再次完整范唱,重點幫助幼兒感受三拍子的強弱特點。

      老師:請你們再來欣賞歌曲《老師,再見了》,仔細地聽聽歌里的每個音唱得都是一樣重嗎?

     。4)幼兒學(xué)唱歌曲,提醒幼兒唱準(zhǔn)附點音符。

      3.教師引導(dǎo)幼兒以情事聲地演唱歌曲。

      即將離開幼兒園了,你們舍得離開老師和小朋友嗎?請你們有感情地再次演唱歌曲。

      4.教師小結(jié),激發(fā)幼兒升入小學(xué)的愿望。

      畢業(yè)后,你們就要成為一名小學(xué)生了,進入小學(xué)后,你有什么愿望?會怎么做呢?

    大班教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、鼓勵幼兒積極參加各種角色游戲活動,對角色游戲形成濃厚的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立的確定游戲主題,并能準(zhǔn)確的反映該角色。

      3、進一步擴展幼兒的社會生活經(jīng)驗,讓幼兒了解家庭與鄰里、家庭與學(xué)校、家庭與各種公共設(shè)施,及家庭成員之間的關(guān)系。

      4、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。

      5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)兔媽媽、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各種動物的頭飾

      (2)房子、水桶、火爐等

      知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒理解,熟悉教學(xué)的內(nèi)容,并復(fù)述故事。

      活動過程:

      第一次:

      1、教師結(jié)合掛圖講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事的主要情節(jié)。

      2、通過提問,加深幼兒對故事的理解。引導(dǎo)幼兒思考:誰堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎樣?看見房子著火了雪孩子是怎么做的?結(jié)果怎樣?再欣賞一編故事后,可以側(cè)重讓幼兒一起來準(zhǔn)備表演中所需要的東西。

      3、師生一起準(zhǔn)備。

      4、一起創(chuàng)編各種小動物的動作,出場順序,復(fù)習(xí)人物對話等,并請一組幼兒先來表演。

      第二次:表演故事

      1、教師和幼兒一起回顧故事,特別是對于人物的對話,出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現(xiàn)出來。

      2、出示頭飾,和幼兒一起邊回顧故事內(nèi)容邊表演。

      3、和幼兒共同布置簡單場景,和幼兒一起設(shè)計動作。

      4、請幾名幼兒分別扮演角色,按角色出場的順序和對話內(nèi)容做相應(yīng)的動作,教師帶其他幼兒當(dāng)評委。

      5、教師根據(jù)表演情況進行評價,從角色出場的順序和對話內(nèi)容、表情、動作等方面進行評價。

      6、幼兒自由表演。

      幼兒分組表演

      1、幼兒自由分組,確定角色

      2、分組后的'幼兒自己布置簡單的場景幼兒表演。

      第三次:

      1、回憶上次表演情況,并討論:上次你是什么角色,你是怎么表演的,這次你要表演什么。幼兒兒分組表演

      2、幼兒自由分組,確定角色

      3、分組后的幼兒自己布置簡單的場景

      第四次:表演故事

      1、教師和幼兒一起回顧故事,特別是對于人物的對話,出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現(xiàn)出來。

      2、出示頭飾,和幼兒一起邊回顧故事內(nèi)容邊表演。

      3、和幼兒共同布置簡單場景,和幼兒一起設(shè)計動作。

      4、請幾名幼兒分別扮演角色,按角色出場的順序和對話內(nèi)容做相應(yīng)的動作,教師帶其他幼兒當(dāng)評委。

      5、教師根據(jù)表演情況進行評價,從角色出場的順序和對話內(nèi)容、表情、動作等方面進行評價。

      6、幼兒自由表演。幼兒分組表演:幼兒自由分組,確定角色,分組后的幼兒自己布置簡單的場景幼兒表演。

    大班教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、了解名片功能,知道名片能為人民的生活工作帶來方便。

      2、能創(chuàng)造性的設(shè)計自己的名片。

      3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

      5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒有互留通訊方式的`愿望。

      2、老師設(shè)計制作的名片,上屆大班幼兒名片,收集的各種不同種類的名片。

      3、操作材料:幾何圖形卡紙、彩筆、剪刀、花邊剪刀、廢舊圖片。

      活動過程:

      了解名片的作用。

     。1)你們見過名片嗎?見過誰的名片?名片是什么樣子的?

     。2)出示一張老師自制的名片,引導(dǎo)幼兒看一看,說一說。

     。3)人們?yōu)槭裁匆妹克惺裁从茫?/p>

      活動反思:

      活動來源于我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設(shè)計名片的成功喜悅,同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具,它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視,它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的。活動開始,孩子自己交流對名片的認(rèn)識,如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時,孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過自己制作名片來提升、擴展自己的經(jīng)驗。整個過程,自然流暢,在與幼兒互換名片的xx中結(jié)束,孩子們即獲得了經(jīng)驗又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設(shè)計名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悅的,活動中他們能自主設(shè)計自己喜歡的名片并大膽運用花紋進行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗進行提升,讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達氛圍,特別是在贈送名片過程中,讓每位幼兒都有表達的機會,培養(yǎng)了幼兒主動表達的能力。

      這節(jié)課應(yīng)讓幼兒課前學(xué)會寫個人信息等資料,這樣幼兒在制作環(huán)節(jié)上就會很輕松。

    【大班教案】相關(guān)文章:

    大班語言大班教案03-26

    精品大班健康教案健康的大班教案11-17

    大班的教案04-12

    大班教案04-01

    大班體育教案08-23

    大班健康教案03-14

    大班音樂教案06-24

    大班《劃船》教案06-24

    夢大班教案04-27

    大班活動教案07-14