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    美術(shù)教案

    時間:2023-07-20 10:17:40 教案 我要投稿

    美術(shù)教案5篇(集合)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    美術(shù)教案5篇(集合)

    美術(shù)教案 篇1

      大班美術(shù)活動《美麗的色塊》

      活動目的:

      1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。

      2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件。

      2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

      活動過程:

      1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

      師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

      2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

      師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

      3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

      (1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

      (2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

      4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

      (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

      (2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

      (3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

      5.幼兒創(chuàng)作。

      (1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

      (2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。

      6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

      (1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

      (2)請幼兒講述別人的作品。

      幼兒園優(yōu)秀教案:大班科學(xué)活動——用鹽巴玩游戲

      一、活動目標(biāo)

      1、能了解鹽的'溶解和結(jié)晶。

      2、能制做不同濃度的鹽水。

      二、活動準(zhǔn)備

      鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實(shí)驗(yàn)記錄表、已制作好的鹽水畫。

      三、活動過程

      1、出示糖和鹽,讓幼兒辨別哪個是鹽,哪個是糖?

      2、啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察:

      鹽和糖是什么顏色的?(當(dāng)它們堆在一起是白顏色的,當(dāng)它們放到水中是無色的)

      鹽摸起來感覺如何?

      聞一聞,它們的氣味是什么樣的?

      嘗一嘗,它們的味道是什么樣的?

      3、請幼兒回想我們前面做過的為認(rèn)識糖的顏色而做的實(shí)驗(yàn)。請幼兒說一說鹽和糖是否都會溶解到水中?請幼兒自由發(fā)表意見。

      4、將幼兒分成四組做溶解實(shí)驗(yàn),讓幼兒做出不同濃度的鹽水,并學(xué)會簡單地記錄。

      5、出示鹽水畫,讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。

      活動延伸:引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫。

    美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo) :

      1、掌握包書皮的一般方法;

      2、為自己的書皮設(shè)計美觀適用的圖案;

      3、體驗(yàn)用美術(shù)手段美化生活的樂趣。

      課前準(zhǔn)備

      報紙、素描紙、水彩筆

      教 學(xué) 流 程

      1、提問:“如書本對我們來說有哪些意義?為什么要給書包上皮”。

      2、編個“課本的遭遇”故事,講一講新課本在不同的`同學(xué)手里會有什么樣的不同遭遇,或編一個“穿新衣的課本”的故事,說一說,課本穿上“新衣”后的心情。

      3、學(xué)習(xí)包書皮的方法(讓學(xué)生自己讀圖學(xué)習(xí))。請學(xué)生給大家做介紹。

      4、引導(dǎo)學(xué)生合理選材,并說說為什么這樣選。

      5、設(shè)計上實(shí)用美觀的圖案,什么類別的課本穿上怎樣的外衣最適合,這一問題來引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計與制作。

      6、給數(shù)學(xué)書包的書皮上應(yīng)該裝飾設(shè)計些什么?怎樣設(shè)計才會又符合數(shù)學(xué)書的特點(diǎn),有新穎美觀?

      7、互相展示欣賞。提問:假如你是書本,現(xiàn)在穿上了新衣服,你是什么樣的心情?

    美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、會用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。

      2、會用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài),并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.

      3、體驗(yàn)作畫的快樂,享受排水畫成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      蠟筆、16K鉛畫紙人手一份,黑色顏料每組一盤

      活動過程:

      一、預(yù)熱階段:

      提問:你們知道秋天最多的花是什么花嗎?

      你見過的菊花是怎樣的?

      二、圖形刺激:

      1、看課件,觀察各種菊花的.形態(tài)、顏色。

      提問:這是一朵怎樣的菊花?

      花瓣像什么?好像在干什么?

      你會用動作來表現(xiàn)這多菊花嗎?

      這朵菊花又給你怎樣的感覺?

      這一群小雛菊像什么?

      看著它們,你會想到哪些有趣的事?

      2、教師示范三種菊花的畫法,用排筆刷黑色顏料。

      三、創(chuàng)造表現(xiàn):

      1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

      2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。

      四、展示評價:

      1、展示幼兒作品,布置菊花展。

      2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。

      大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

      美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

      2、記號筆、八開紙。

      過程:

      1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

      (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

     。2)畫出人物的動態(tài)。

     。3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評價作品。

    美術(shù)教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗。

      2.學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊。

      3.對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生民族自豪感。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香囊。

      難點(diǎn):對香囊進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。

      課前準(zhǔn)備:

      (學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線、流蘇)。

      (教師)課件、自制香囊、制作材料等。

      教學(xué)過程:

      一、了解掛香囊的用途,激發(fā)自制的興趣。

      師:同學(xué)們,小手舉起來,跟著老師拍起來——五月五,是端陽。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!

      歌謠說的是我國的哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?——生:端午節(jié)

      師:對!端午節(jié)到了,家家戶戶忙起來,忙什么?——生:吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。

      師:端午節(jié)的各種習(xí)俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!

      香囊又叫香袋、香包、荷包,內(nèi)裝香料,佩戴時香氣撲鼻。

      端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?

      端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害,還是漂亮的裝飾呢。

      二、觀察香囊,討論、探索制作香囊的方法及注意事項(xiàng)。

      師:注意了,老師要變魔術(shù)了,一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生:想!

      師:想啊,這節(jié)課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(jié)(出示課題)。小身板直起來,腦子動起來?,

      問題一:做這樣的香囊需要哪些材料?

      折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)

      師:材料有了,就可以動手了,(出示問題二:)怎樣使用這些材料來做香囊呢,我先露一手你們看看。(教師示范)

      拿出折紙,老師把它對折一下,喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了,變,兩顆愛心,現(xiàn)在這兩顆愛心光禿禿的不好看,老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK,老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)

      接下來,用膠棒把兩顆愛心粘起來,膠棒要涂在沒有圖案的那面,注意了,膠棒沿著愛心涂,如果整圈都涂滿了,行嗎?

      生:不行。

      師:對啦,愛心上方不要全部粘起來,否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方,再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方,瞧,一只香囊完成了,可以掛在脖子上!

      師:制作香囊一點(diǎn)都不難,F(xiàn)在,我要考考大家,制作香囊需要幾個步驟?生:第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。

      師:我還有個疑問,是不是所有的香囊都是愛心形的呢?

      生:不是

      師:那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)

      老師給大家一些例子,你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。

      師:拉長耳朵啦,我還有溫馨提示給大家呢?

      師:1、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。

      2、使用剪刀時要注意安全。

      3、把剩下的報紙片等材料裝入盤子里。

      三、在音樂聲中,嘗試自制香囊。

      接下來是你們展示才藝的時候了,比一比,看誰的手最巧,做的`香囊最漂亮。趕快行動吧!(學(xué)生制作,教師隨機(jī)指導(dǎo))

      四、互相觀賞,體驗(yàn)自制香囊的快樂。

      佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用,贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊,把平安和幸福送給同桌。

      (播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上,說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊,心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧:五月五,是端陽。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!

      五、升華情感

      小小端午香囊,承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對端午這個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有了更深的認(rèn)識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。

    美術(shù)教案 篇5

      活動設(shè)計背景

      生活化幼兒美術(shù)教育有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,體驗(yàn)審美感。福祿貝爾曾說過:“通過生活并來自生活的課,是使人印象最深刻,理解最容易的課。”在日常生活中,梳頭發(fā)是每人每天都會做的事情。而大人們的發(fā)型深深地吸引著孩子,記得有一次我燙了頭發(fā),孩子們都圍著老師說:“老師,今天你的頭發(fā)太漂亮啦!”有的孩子還說:“我長大了也要做一個像老師一樣的發(fā)型。”孩子們的愿望促使生成了美術(shù)活動《小小美發(fā)師》,也滿足了孩子們的需求。生活化幼兒美術(shù)教育有助于幼兒自我表達(dá),體驗(yàn)滿足感和成就感。在生活化的美術(shù)活動中,幼兒敢于表現(xiàn)自己,有著強(qiáng)烈的自我表達(dá)欲望,把自己的情感表露出來。

      活動目標(biāo)

      1、能夠自主選擇喜歡的材料來制作假發(fā),獲取撕、貼的技能,發(fā)展手部動作。

      2、在活動中,體驗(yàn)手工制作帶來的'成功感。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):能均勻、密集地將磁帶,毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

      難點(diǎn):發(fā)散思維,設(shè)計出不同的假發(fā)發(fā)型。

      活動準(zhǔn)備

      1、浴帽人手一個(事先貼好雙面膠)布條、舊磁帶、絲帶、皺紋紙、棉線、野花、野草、蘆葦花等材料若干

      2、假發(fā)套6個,排練好大班的小小模特隊

      3、音樂磁帶2盤、錄音機(jī)

      活動過程

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒制作的興趣。

      1、師:小朋友們,今天我們班來了一支小小模特兒隊,大家歡迎!

     。ㄔ诘纤箍频囊魳分,學(xué)前班幼兒戴上假發(fā)表演)

      2、哥哥姐姐表演得精彩嗎?他們漂亮嗎?

      3、那你們覺得她們哪里最漂亮呢?

      教師小結(jié):原來啊今天哥哥姐姐頭上多戴著漂亮的假發(fā)。

      二、欣賞自制假發(fā),討論制作方法。

      1、你們知道這些漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎?你們可以去摸一摸、看一看,問一問哥哥姐姐這些假發(fā)是用什么材料做出來的。

      2、小朋友來,我們一起走下去仔細(xì)的看看。(幼兒上臺欣賞自制假發(fā))

      3、誰來說一說你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢?

      小結(jié):原來布頭、棉線、鄒紋紙。這些材料都可以來做漂亮的假發(fā)。

      4、你們想不想用這些材料自己來制作假發(fā)?(出示浴帽)

      5、怎么樣把這些材料貼上去呢?小朋友們請你們動動小腦筋和旁邊的好朋友說一說。(幼兒議論、回答)

      小結(jié):小朋友很會動腦筋,想的辦法真不錯。今天我們就用雙面膠來做假發(fā)。

      6、(出示貼好雙面膠的浴帽)教師示范,先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來.,然后找一種你喜歡的材料把它貼上去。有誰想來試一試。

      7、小朋友們我們一起來做一個漂亮的假發(fā),好嗎?

     。ㄊ种赣螒颍耗粗甘持概雠觯持钢兄讣艏,我是快樂的魔術(shù)師。)做的時候要撕完一條貼好了再撕一條,寶寶發(fā)揮你的巧巧手,我們開始吧!

      三、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。

     。1) 小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來制作。

     。2) 指導(dǎo)并幫助能力強(qiáng)的幼兒完成作品。

     。3) 請先做好假發(fā)的小朋友在看課老師面前展示,說一說你用的是什么材料。

      四、展示作品

      我們班的小朋友真能干,假發(fā)做得真漂亮,我們也來做小小模特兒吧。幼兒戴上假發(fā),在迪斯科的音樂中展示,體驗(yàn)成功的喜悅。

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