小班教案【合集6篇】
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)分部畫百合花。
2、知道百合花的含意。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、百合花圖片。
2、百合花分解圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、百合花圖片
——小朋友你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)百合花吧!
——百合花漂亮不啊?今
——我來(lái)學(xué)畫百合花吧!
2、學(xué)畫百合花
——畫個(gè)像扒開的.香蕉皮。
——在兩個(gè)分叉上畫上三個(gè)叉，像花朵了。
——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個(gè)豎線。
——最后畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子。
——涂上自己喜歡的顏色。
3、百合花的含意
——你們知道咱們天為什么學(xué)畫百合嗎?
——百合含意中有一句是表示偉大的愛。
——世界上對(duì)我們的愛最偉大的是媽媽。
——馬上到母親節(jié)了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
活動(dòng)反思：
在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《百合花》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。
小班教案 篇2
教育目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)雨具，能說(shuō)出它們的名稱。
2、 知道雨天出門要帶上或穿上雨具。
3、 感受雨中游戲的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．知識(shí)準(zhǔn)備：事先讓幼兒了解雨天出門要怎么樣才不會(huì)讓自己淋濕。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：雨衣、雨傘及雨鞋等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話導(dǎo)入：下雨的時(shí)候，有什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？
2．教師分別出示雨衣、雨傘和雨鞋，引導(dǎo)幼兒觀察和辨別不同的雨具。
3.以提問(wèn)的形式，讓幼兒進(jìn)一步了解下雨天人們使用哪些雨具和如何使用雨具。
提問(wèn)：（1）下雨了，你是用什么雨具來(lái)幫助自己不被雨淋濕的？
�。�2）你會(huì)使用嗎？怎么用的.？
4.教師示范穿雨鞋、雨衣和打開雨傘，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
5．在教師的幫助下，幼兒學(xué)習(xí)穿雨鞋、雨衣。讓幼兒知道打開自動(dòng)傘時(shí)要看一下身邊有沒(méi)有人，注意不傷及別人；看見旁邊的人要打開雨傘，自己要避開，注意保護(hù)自己。。
6.讓穿好雨鞋、雨衣或已打開雨傘的幼兒，隨教師到雨中指定的地方去漫步，
引導(dǎo)幼兒聽聽雨滴打在雨傘、雨衣表面的聲音，在雨中輕輕地踩水玩。
活動(dòng)延伸：
選擇不同的雨具晾在教室的一個(gè)角落，引導(dǎo)幼兒觀察哪種雨具最容易干，哪種雨具最不容易干，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴、教師或父母。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)與同伴外出尋找冬天的快樂(lè)。
在找找、看看、說(shuō)說(shuō)中發(fā)現(xiàn)冬天的季節(jié)特征。
學(xué)念兒歌《冬爺爺在哪里》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：
“冬爺爺”圖片；“冬景”組圖；《冬爺爺在哪里》兒歌音頻及伴奏、“冬爺爺在哪里”圖片。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“冬爺爺”，聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
——這位老爺爺是冬爺爺。冬爺爺?shù)竭^(guò)的地方都會(huì)變成冬天的樣子，你們知道冬爺爺都到過(guò)哪里嗎？
出示組圖“冬景”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的季節(jié)特征。
1.出示圖片“冬景-1”。
——冬爺爺在哪里？
——聽聽北風(fēng)的聲音是怎么樣的？你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎？
2.出示圖片“冬景-2”。
——冬爺爺又到了哪里？
——冬天的樹是什么樣的？
——樹上的葉子都到哪里去了？
3.出示圖片“冬景-3”。
——冬爺爺又讓什么變成了冬天的樣子？
——看看冬天小朋友都穿著什么樣的衣服？戴著什么？
——為什么冬天要穿這么多這么厚的衣服，還要戴著圍巾、口罩、手套？
小結(jié)：冬爺爺帶來(lái)了呼呼的北風(fēng)、光光的樹枝還有小朋友們厚厚的棉衣，冬爺爺其實(shí)就在我們的身邊。
播放兒歌音頻、伴奏及圖片《冬爺爺在哪里》，鼓勵(lì)幼兒學(xué)念兒歌。
1.播放兒歌音頻及圖片第一遍，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌。
——老師把小朋友們找到的冬爺爺變成了一首好聽的'兒歌，我們一起來(lái)聽一聽。
2.播放兒歌音頻及圖片第二遍，鼓勵(lì)幼兒跟讀兒歌。
3.播放兒歌伴奏及圖片第三至四遍，鼓勵(lì)幼兒學(xué)念兒歌。
組織幼兒在幼兒園里尋找冬爺爺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)冬天的季節(jié)特征。
——冬爺爺還到了哪里？我們一起在幼兒園里找一找。（光禿禿的草地、冰冰的小手）
活動(dòng)延伸
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、感知冬天的季節(jié)特征，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
附【兒歌】
冬爺爺在哪里？
冬爺爺來(lái)了，
冬爺爺在哪里？
呼呼的北風(fēng)告訴我，
冬爺爺在這里。
光光的樹枝告訴我，
冬爺爺在這里。
厚厚的棉衣告訴我，
冬爺爺就在小朋友的身邊。
小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)技能目標(biāo):
掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
學(xué)會(huì)把握剪貼，裝飾的基本要求。
情感目標(biāo)：
通過(guò)有趣的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
培養(yǎng)細(xì)致，耐心，整潔的'習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
大嘴巴制作和裝飾。
教學(xué)難點(diǎn)：
能做出一個(gè)有創(chuàng)意和精致的大嘴巴。
課時(shí)安排：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
�。�1） 投影儀、課件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的裝飾物。
（2） 學(xué)具：水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1.導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們，今天我們班來(lái)了兩位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)一下他們嗎？
2.播放視頻。（兩個(gè)大嘴巴對(duì)話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）
3.小結(jié)，板書。
二、學(xué)習(xí)折粘大嘴巴
1.a. 比較：大嘴巴和東西南北有什么不同。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下，大嘴巴，它和我們玩過(guò)的什么東西非常像？ b. 示范變化過(guò)程。
提問(wèn)：怎樣把東西南北變成大嘴巴呢？
2.觀看制作大嘴巴視頻。
3.學(xué)生小組比賽制作大嘴巴。
a. 小組比賽制作。
b. 組內(nèi)評(píng)比，折得最好粘得最好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉徽章。
4.完成大嘴巴制作，不會(huì)的同學(xué)在小組成員及在老師的幫助下完成。
三、裝飾大嘴巴
1.欣賞大嘴巴圖片。嘗試用大嘴巴說(shuō)話。
a.青蛙
它像什么？哪兒像青蛙？
請(qǐng)你拿著它和大家大聲招呼吧！
b.老虎
它像什么？什么地方像老虎？
2．說(shuō)一說(shuō)：裝飾大嘴巴的方法。
3.學(xué)生上臺(tái)裝飾。
4.小結(jié)學(xué)生裝飾結(jié)果。
a.注意型，裝飾品不能太大，也不能太小。
b.注意顏色搭配：裝飾物的顏色要與底色不同，顏色要亮麗，鮮艷。
5.總結(jié)裝飾方法和步驟。
畫、剪或撕、折、貼
四‘學(xué)生制作大嘴巴（配樂(lè)）
1.作業(yè)要求。
a.小組合作制作大嘴巴，組長(zhǎng)安排制作任務(wù)。
b.注意環(huán)境衛(wèi)生，有團(tuán)結(jié)合作的精神。
2.學(xué)生制作。
五、點(diǎn)評(píng)
1. 說(shuō)一說(shuō)你的大嘴巴。
2.展示大嘴巴。
3.評(píng)一評(píng)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并理解兒歌《嫩芽娃娃》。
2、激發(fā)幼兒探索樹葉變化的興趣，了解植物生長(zhǎng)的自然條件。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的兒歌內(nèi)容。
4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制大樹布于場(chǎng)地四周、自制樹葉每人一片在場(chǎng)地一角。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的花草樹木。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、春天來(lái)了，花園里的花草樹木發(fā)生了什么變化？（幼兒四散觀察）
二、席地而坐說(shuō)一說(shuō)
1、幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、教師小結(jié)：春天到了，地上長(zhǎng)出了新的草，草地變綠了，樹上也開始長(zhǎng)葉子了，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淡綠色的.、嫩嫩的，我們叫它嫩芽。
三、學(xué)習(xí)兒歌《嫩芽娃娃》
1。教師朗誦兒歌幼兒欣賞。
2。嫩芽娃娃是怎么長(zhǎng)大的呢？
3。春風(fēng)吹，春雨下，陽(yáng)光照，嫩芽娃娃慢慢長(zhǎng)大。
4、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹植物的生長(zhǎng)規(guī)律。
5、教師復(fù)述兒歌，幼兒學(xué)念。
四、嫩芽長(zhǎng)出來(lái)了
1、找一找嫩芽娃娃躲在哪里？
2、看一看它們長(zhǎng)得什么樣子？比較葉子的顏色、大小上的差異，它們應(yīng)該誰(shuí)的嫩芽娃娃。
3、我們一起來(lái)做春姑娘，讓周圍的長(zhǎng)出嫩芽。
4、幼兒邊念兒歌邊為周圍的自制大樹粘上小樹葉，最后一起完整地念兒歌。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展了自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，并樂(lè)意與人交往。幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程，需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
增進(jìn)對(duì)社區(qū)公園的認(rèn)同感。
培養(yǎng)愛護(hù)公園的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
公園滿地垃圾及設(shè)備被破壞的相片、公園圖畫、壁報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1事先到公園拍下滿地垃圾、公廁臟亂、樹木或建筑物被亂刻亂畫、游樂(lè)器材和椅子等設(shè)施被破壞的相片，并將「公園」圖畫〔參見課程計(jì)畫光碟〕上色。
2展示公園裡滿地垃圾及設(shè)施被破壞的相片，請(qǐng)幼兒發(fā)表看到這些相片的感覺(jué)，除了讓人看起來(lái)不舒服外，試著想想還有哪些問(wèn)題（有臭味、會(huì)產(chǎn)生許多害蟲、造成環(huán)境污染、會(huì)受傷、沒(méi)椅子坐……）。
3展示乾凈、美麗的公園圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜不喜歡在這樣的公園裡玩；接著，告訴幼兒如果大家都沒(méi)公德心，將垃圾亂丟、隨意摘採(cǎi)花草、破壞公園設(shè)備，乾凈、美麗的公園就會(huì)變成這樣，并展示環(huán)境、設(shè)施臟亂的公園圖片，讓幼兒比較前后差異。
4請(qǐng)幼兒一起想想辦法，如何表現(xiàn)愛護(hù)公園行動(dòng)（不摘花草、不亂丟垃圾、不破壞游樂(lè)器材……），老師將幼兒發(fā)表的內(nèi)容記錄下來(lái)，製成經(jīng)驗(yàn)圖表，展示在語(yǔ)文區(qū)中。
5最后，帶領(lǐng)幼兒繪製愛護(hù)公園宣導(dǎo)海報(bào)，張貼在公園的.公告欄處，向大家宣導(dǎo)愛護(hù)公園的行動(dòng)。
評(píng)量
能說(shuō)出2種愛護(hù)公園的行動(dòng)。
能積極參與愛護(hù)公園的宣導(dǎo)活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備相關(guān)器具，到附近公園進(jìn)行凈化環(huán)境、幫花草澆水、除雜草……愛護(hù)公園行動(dòng)。
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