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    中班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-07-19 08:08:44 教案 我要投稿

    【精選】中班美術(shù)教案集錦六篇

      作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】中班美術(shù)教案集錦六篇

    中班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上,利用螃蟹殼制作工藝品。

      2、能與同伴兩兩合作,完成作品。

      3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      收集洗凈曬干的螃蟹殼;制作材料:自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥;畫(huà)框兩人―個(gè);工具:剪刀、膠水、雙面膠、勾線(xiàn)筆;作品展示臺(tái);范例一張;人手一張貼紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、交代任務(wù),引起興趣

      師:今天我們―起來(lái)制作一種特殊材料的畫(huà)。不用油畫(huà)棒,不用水粉顏料,用什么呢?(師舉起蟹殼)

      幼:是蟹殼。

      師:對(duì),用蟹殼制作“蟹殼畫(huà)”。

      2、討論制作方法。

      (1)師:用蟹殼怎樣來(lái)制作“蟹殼畫(huà)”呢?

     。ㄅe起背殼)這是螃蟹的背殼,看看像什么?可以變成什么?依次出示蟹鉗、蟹腿等

     。豪蠋熯準(zhǔn)備了一些輔助材料,它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。

     。2)師:今天,我們是兩個(gè)人一起完成―件作品。等一會(huì)兒,我們找個(gè)朋友商量討論一下,可以用蟹殼變成哪些東西,來(lái)完成一幅畫(huà)。

     。3)師:和你的`朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō),你們想用蟹殼怎樣變東西。

      3、幼兒制作蟹殼畫(huà)

     。1)師:接下來(lái)我們要把剛才的設(shè)想變成行動(dòng)了,在制作前先選―個(gè)畫(huà)框,商量好,你做什么,我做什么,分別貼在畫(huà)框的什么位置才合適。

     。2)完成后為自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)。

      4、展示欣賞介紹作品。

      PPT課件

    中班美術(shù)教案 篇2

      一、教學(xué)準(zhǔn)備:

      白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識(shí)別基本色彩并搭配。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝,可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?

      帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。

      (2)想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

      出示蘭色顏料并提問(wèn):河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?"那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧

      (3)請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

      (4)小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

      請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú),把紙拉起來(lái),然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的.魚(yú),涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

      這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

      (5)請(qǐng)父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。

      (6)可先洗手,因具體情況定。

      四、欣賞自己的作品

      《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。

      五、教育咨詢(xún):

      如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力?

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

    中班美術(shù)教案 篇3

      【選材分析】

      春天是最一個(gè)美麗的季節(jié),在春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活,讓幼兒接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采,大膽表現(xiàn)春天的色彩。

      【過(guò)程分析】

      在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀察的方法,初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化,用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。

      2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片(燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨)

      2、布置有春天氣息的環(huán)境。

      3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

      4、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話(huà)導(dǎo)入。

      1、師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

      2、師:春天到了,你們有出去春游過(guò)嗎?你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的.經(jīng)驗(yàn)回答)

      3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。

      二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色,并講述春天的特征。

      1、出示已準(zhǔn)備好的圖片,請(qǐng)幼兒觀賞。

      師:前幾天,老師也出去春游了,回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西,這些東西老師有的拍下來(lái)了,有的畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看都是什么吧。ㄕ(qǐng)幼兒觀看圖片,教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物)

      2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

      師:你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎?你們想不想把這么美麗的春天留住呢?

      三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

      1、師:老師有一個(gè)辦法可以把春天留住,我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)!然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示,為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

      2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

      四、欣賞春天畫(huà)展。

      1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上,并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。

      2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

      五、活動(dòng)結(jié)束。

      【分析與反思】

      本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn),使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天,并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲,讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。

    中班美術(shù)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

      2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫(huà)的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

      3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、法國(guó)作家?jiàn)W迪隆。雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉(zhuǎn)印畫(huà))

      2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

      3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè))

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分。

      1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?

      2、聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))

      3、師:“天亮了,該起床了。”

      二、基本部分。

      1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)

      小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè)的夢(mèng)。

      2、師(出示抽象畫(huà)):有一位法國(guó)的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)

      小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。

      3、師:在這幅畫(huà)里,畫(huà)家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè)的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

      哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè)的'夢(mèng),因?yàn)樗漠?huà)里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

      4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))

      那今天,我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的夢(mèng)》,好嗎?

      5、師示范步驟:

      (1)你們瞧,我?guī)?lái)了一塊玻璃板,要將顏色畫(huà)在玻璃板上。

     。2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺(jué)得可以用什么顏色?怎么畫(huà)?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫(huà)線(xiàn)條或色塊)

     。3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。

      (4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔,輕輕地掀開(kāi)。

     。5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。

     。6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。

      6、師:《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了,你們想不想試一試?

      請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫(huà)在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

      7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))

      三、結(jié)束部分。

      1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。

      2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽,除了可怕的?mèng)、快樂(lè)的夢(mèng),還會(huì)有哪些夢(mèng)?

    中班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)畫(huà)出自己的臉型和五官的基本特征,畫(huà)出五官的正確位置。

      2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      (1)在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察自己的臉部特征。

      (2)每人一張紙、馬克筆、蠟筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)猜謎語(yǔ)、看臉譜,了解五官的基本位置。

      (1)用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。

      “上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜這是什么!(眼睛)

      (2)出示臉譜提問(wèn),讓幼兒回憶五官的.位置、名稱(chēng)。

      “小朋友,你們看!臉上有眼睛,還有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā))“現(xiàn)在請(qǐng)你想一想,他們都在你臉上的什么地方呢?”教師總結(jié):“鼻子長(zhǎng)在臉的中間,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是兩只眼睛,在兩只眼睛的旁邊以便畫(huà)一只耳朵,最后在頭上畫(huà)頭發(fā)!

      二、師生共同探討五官的正確畫(huà)法,引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心畫(huà)出五官,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

      (1)教師提問(wèn):“我們的臉上有那么多的器官,應(yīng)該先畫(huà)什么?”(鼻子)

      “畫(huà)完鼻子再畫(huà)什么呢?”(嘴巴、眼睛)

      “然后呢?”(耳朵)“最后畫(huà)什么?”(頭發(fā))

      (2)教師再次總結(jié)“鼻子長(zhǎng)在臉的中間,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是兩只眼睛,在兩只眼睛的旁邊以便畫(huà)一只耳朵,最后在頭上畫(huà)頭發(fā)!

      三、欣賞作品,體驗(yàn)成功。

      請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)像:“你的臉是什么樣子的?你畫(huà)了什么?”

    中班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能,輔助添畫(huà)制作成青蛙。

      2.能看懂分步圖示,主動(dòng)探索學(xué)習(xí)折紙技能。

      3.養(yǎng)成主動(dòng)收拾和整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.青蛙范例一只,蠟光紙分步示意圖6幅。

      2.《小青蛙》音樂(lè)。

      3.綠色正方形紙和記號(hào)筆人手一份。

      4.記錄紙一份,記號(hào)筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.以?xún)焊枰鹩變赫奂埖呐d趣:

     。1)教師出示范例,念兒歌:“我是一只小青蛙,我有一張大嘴巴。 兩只眼睛長(zhǎng)得大,看見(jiàn)害蟲(chóng)我就一口吃掉它!

     。2)激趣:“你們也想來(lái)折只青蛙去消滅害蟲(chóng)嗎?”

      2.探索折紙的方法,幫助幼兒歸納折紙的步驟。

      (1)出示青蛙的分解步驟折紙圖,探索折紙的方法:

      圖1~圖3——?dú)w納出“四角向中心折”的折法3次,提示語(yǔ):“中心媽媽的4個(gè)孩子都要和媽媽親一親!

      圖4——翻出大嘴巴,教師可以作示范。

      圖5——教師先示范折出青蛙的大腿,引導(dǎo)幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。

      圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿,可將范圖進(jìn)行翻轉(zhuǎn)展示。

     。2)幫助幼兒歸納折紙步驟,教師進(jìn)行記錄。

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)青蛙是怎樣折出來(lái)的?教師在記錄紙上用簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行歸納記錄,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一步最有難度,可進(jìn)行再次示范。

     。3)教師完整示范青蛙的折法,并添畫(huà)青蛙的眼珠、花紋等進(jìn)行裝飾。

      3.幼兒練習(xí)折紙青蛙。

     。1)提出折紙要求:“請(qǐng)你們看著圖自己來(lái)學(xué)一學(xué)折青蛙,如果遇到困難的時(shí)候可以舉手問(wèn)老師,也可以問(wèn)問(wèn)一組上的好朋友!

     。2)幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。

     。3)提醒幼兒給青蛙畫(huà)上眼珠、花紋等。

      4.展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。

     。1)請(qǐng)幼兒將小青蛙放到桌子中間,比一比誰(shuí)折的最平整,誰(shuí)的花紋最漂亮?

     。2)請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小青蛙跳出去“捉害蟲(chóng)”。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)為家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),結(jié)合本班幼兒已有一定折紙基礎(chǔ)的特點(diǎn),將傳統(tǒng)的折紙活動(dòng)作了調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒看圖示來(lái)探索和歸納出折紙的步驟,教師的圖示記錄中翻轉(zhuǎn)符號(hào)的.添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的方法,本次活動(dòng)中翻折青蛙的大腿部分是活動(dòng)的難點(diǎn),我在圖示上打星做標(biāo)記,并進(jìn)行了2次重點(diǎn)示范,在完整示范過(guò)程中也提醒幼兒仔細(xì)關(guān)注打星的地方,這樣凸顯了折紙重難點(diǎn)。在幼兒折紙的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于成人有所依賴(lài),困難的地方立即就想到讓老師或家長(zhǎng)幫助,缺少了探索和嘗試的過(guò)程,也有個(gè)別幼兒將大眼睛部分都翻出來(lái)導(dǎo)致無(wú)法折出青蛙腿,因此教師在提示幼兒“將下面2個(gè)正方形完全翻出打開(kāi)”時(shí)還應(yīng)注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動(dòng)。另外在青蛙花紋的添畫(huà)方面發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)的花紋特別有創(chuàng)意,因此在評(píng)價(jià)作品時(shí)除了表?yè)P(yáng)幼兒折疊平整,還重點(diǎn)介紹了幼兒設(shè)計(jì)的特別花紋。

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