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    大班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-07-18 10:48:05 教案 我要投稿

    【精品】大班科學(xué)教案范文六篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】大班科學(xué)教案范文六篇

    大班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.按要求接管子,發(fā)現(xiàn)管道的多種連接方法,知道節(jié)約使用材料。

      2.能與同伴共同合作,體驗(yàn)成功的快樂。

      3.積極參與討論,清楚的表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有接管子的經(jīng)驗(yàn):用接頭連接過管子

      2.試驗(yàn)材料:

      各種長短不同的管子,直、彎接頭,地上貼有接管子的框架標(biāo)記。

      活動(dòng)過程:

      1.自由接管子,回憶已有接管子的經(jīng)驗(yàn)。

      討論:牢固連接管子及改變管子方向的方法。

      2.實(shí)驗(yàn)操作:按要求在兩點(diǎn)間連接管子。

      (1)第一次在兩點(diǎn)間連接管子

      觀察操作材料,了解連接要求:幼兒兩人一組將分離的兩個(gè)水管連接起來。

      幼兒兩人合作連接管子

      集體檢查管子的連接情況。

      幼兒交流介紹,發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。

      (2)第二次在兩點(diǎn)間連接管子

      了解連接要求:節(jié)約使用材料,用盡可能少的.材料兩人一組合作將分離的兩個(gè)水管連接起來。

      幼兒兩人合作連接管子

      集體檢查各組的連接情況。

      3.統(tǒng)計(jì)使用管子的數(shù)量,知道要節(jié)約使用材料。

      (1)討論統(tǒng)計(jì)的方法

      統(tǒng)計(jì)方法:從同一起點(diǎn)開始,將使用的管子連接成直線,并在結(jié)尾處做上標(biāo)記,通過比較長短,發(fā)現(xiàn)使用管子的多少。

     。2)各組幼兒統(tǒng)計(jì)本組使用的管子數(shù)量,與同伴進(jìn)行比較。

     。3)小結(jié):將兩個(gè)分離的管子連接起來有多種連接方法,最節(jié)約材料的方法是最好的方法。

    大班科學(xué)教案 篇2

      課題名稱:球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 運(yùn)用多種感官在動(dòng)動(dòng)、玩玩中感知發(fā)現(xiàn)圓形與球體的不同。

      2、 嘗試用球進(jìn)行多種滾動(dòng)游戲,并體驗(yàn)其樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球、乒乓球、彈力球、玻璃球、硬幣、圓形、正方形、三角形卡片若干、球操的錄像片

      活動(dòng)過程:

      1、 讓幼兒欣賞球操,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

      2、 出示裝球體、硬幣、圓形卡片的'籃子:

      教師提問:這些玩具滾動(dòng)時(shí)一樣嗎?每人選兩樣不同的玩具,兩人一組,一起玩一玩,并說出自己的發(fā)現(xiàn)。

      幼兒:皮球能到處滾來滾去

      幼兒:硬幣、圓形卡片可以朝著一個(gè)方向滾動(dòng)。

      教師:請(qǐng)將到處滾動(dòng)的放在圓形的籃子里,只朝一個(gè)方向滾動(dòng)的放在方形的籃子里。

      教師小結(jié):只朝著一個(gè)方向滾動(dòng)的是圓形。

      3、 看一看,說一說

      讓幼兒說出:皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?

      教師小結(jié):從每個(gè)方向看都是圓形的,并且能向每個(gè)方向滾動(dòng)的物體,我們叫它球體。

      4、 找一找,說一說:

      請(qǐng)幼兒說出生活中哪些物品像圓形,哪些物品像球體。

      5、請(qǐng)幼兒自由玩球,進(jìn)一步探索球的特性。

      (1)請(qǐng)幼兒在室內(nèi)探索球的玩法

      (2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩法。

      6、活動(dòng)延伸:戶外區(qū)玩球,繼續(xù)探索球的玩法。

    大班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

      2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色,喜愛春天。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、選擇一處植物較多并有迎春花的'地方。

      2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹。

      3、春天的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1.小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天和冬天有什么不一樣的地方?

      2.小結(jié):春天真舒服,陽光照在身上非常暖和,小草和花兒都長出來了。

      二、觀察圖片。

      1.看,我把春天的景色帶到了我們小三班。

      2.提問:

      (1)你在圖片上看到了什么?

     。2)春天的花草和樹木是什么顏色的?

      3.那你們來看看老師這里的花和樹你們都認(rèn)識(shí)哪一些?

      4.老師這里還有一種花你們認(rèn)識(shí)嗎?(迎春花)

      5.這黃黃的小花有一個(gè)好聽的名字叫迎春花,因迎春花開了就代表春天來了。

      6.小結(jié):春天來了,迎春花開了,小草、大樹都長出來了,變成了綠色,花兒也都開了,五顏六色非常漂亮。

      三、感受春天。

      1.我們看過了春天景色的圖片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天來了,我們的大地媽媽是什么樣的?、

      2.帶幼兒到戶外觀察樹木,看一看、聞一聞、說一說。邊走邊欣賞花草樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽。

      3.你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

      4.進(jìn)行游戲活動(dòng):春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),許多植物都長出了嫩芽,抽出了葉子,花兒也會(huì)在春天里開放,讓我們在春天里一起玩游戲吧

    大班科學(xué)教案 篇4

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征及簡單結(jié)構(gòu),并知道它們的用途。

      2、通過認(rèn)識(shí)飛機(jī),知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。

      3、讓幼兒了解古代中國人對(duì)航空的貢獻(xiàn),知道飛機(jī)的由來。

      4、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,增加幼兒對(duì)科技的探索性。

      5、激發(fā)幼兒探索事物的興趣,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      課件:

      1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)。

      2、飛機(jī)的種類和用途。

      3、飛機(jī)的'發(fā)展史。

      4、古代中國人對(duì)航空的貢獻(xiàn)。

      5:討論、飛呀飛。

      6、游戲1。

      7、游戲2。

      實(shí)物:一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型。

      [活動(dòng)過程]

      一、出示飛機(jī)模型。

      嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過黃河,飛過長江,轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長大了想不想開飛機(jī)?{想}那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識(shí)一下飛機(jī)。

      二、介紹飛機(jī)模型

     。1)打開課件:認(rèn)識(shí)飛機(jī)。

      卡通飛機(jī)說:在所有的交通工具中,飛機(jī)的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請(qǐng)你們一起來認(rèn)識(shí)飛機(jī)吧!

      師依次點(diǎn)擊:1、機(jī)身。2、機(jī)翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動(dòng)機(jī)。6、駕駛室。7、機(jī)艙。8、機(jī)首。

      再點(diǎn)擊卡通飛機(jī):飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。

     。2)提出問題,加深記憶。

      A、飛機(jī)主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)

      B、各部分的主要功能是什么?(結(jié)合飛機(jī)模型回答問題)

      師:現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各個(gè)組成部分,我們就來做一個(gè)拼圖游戲,看誰拼的快又對(duì)。

      三、打開課件:游戲2。

      讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖,機(jī)頭不動(dòng)。

      師:小朋友都很喜歡飛機(jī),哪你都見過什么樣的飛機(jī)?{讓幼兒自由回答}今天我們就來看一看飛機(jī)的種類有哪些?

      四、打開課件:飛機(jī)的種類和用途。

      卡通飛機(jī):飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種,載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī),戰(zhàn)爭用的是軍用機(jī)。

      A、點(diǎn)擊大客機(jī),依次出現(xiàn)七架不同型號(hào)的客機(jī),點(diǎn)擊每一架可放大。

      B、點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī)(同上)。

      C、出示兩種飛機(jī)模型,讓幼兒觀看并說出主要不同點(diǎn)。

      師:聰明的孩子愛動(dòng)腦,好玩的游戲等你來。

      五、打開課件:游戲1。

      小朋友,你們都認(rèn)識(shí)了民用機(jī)和軍用機(jī),F(xiàn)在就來分一分吧。

      師:小朋友認(rèn)識(shí)了這么多漂亮、壯觀的飛機(jī),真了不起,那發(fā)明創(chuàng)造飛機(jī)的人就更偉大了。老師今天就來看看飛機(jī)是如何發(fā)明的?

      六、打開課件:飛機(jī)的發(fā)展史。

      老師讓幼兒連著把幾個(gè)圖片看完后簡單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展:

      1、學(xué)鳥飛

      2、做木鳥。

      3、熱氣球升空。

      4、蒸汽飛艇飛行。

      5、單翼滑翔機(jī)。

      6、萊特兄弟的飛行者。

      7、中國人的第一架飛機(jī)。

      師:在我國很久很久以前的古代,人們看到小鳥在藍(lán)天自由自在地飛翔,就動(dòng)腦動(dòng)手做了很多能飛起來的東西。

      七、打開課件:中國古代對(duì)航空的貢獻(xiàn)。

      老師一張一張地給幼兒做簡單的介紹。

      師:看到古代人對(duì)航空的偉大貢獻(xiàn),小欣欣和她的一群動(dòng)物朋友著急了,小朋友請(qǐng)看。

      八、打開件:討論飛呀飛。

      讓大家動(dòng)腦想一想,他們怎樣才能飛上天。師最后作總結(jié)。

      師:小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開起你的小飛機(jī),起飛了!大家一起說兒歌:翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過……。到院子里做游戲:《飛機(jī)起飛》結(jié)束。

    大班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解面巾紙的纖維走向特性。

      2.感受面巾紙的神奇,萌發(fā)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

      3.培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。

      4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

      5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      面巾紙若干,帶拎把的瓶子(里面裝水)人手一個(gè)

      活動(dòng)過程

      一、游戲:拎一拎

      1.教師出示面巾紙和瓶子:今天面巾紙要和瓶子做游戲,游戲的方法是:用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來,不可以直接用手拎,只能請(qǐng)面巾紙來幫忙。你有什么好辦法?

      2.幼兒試一試、玩一玩,教師巡視。

      3.組織交流,邀請(qǐng)幼兒展示拎法,教師講評(píng)。

      4.幼兒再次游戲。

      5.組織交流:為什么有的能拎起來,有的.在拎的時(shí)候面巾紙就斷了呢?

      6.分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法,再拎一拎。男:順著短邊卷。女:順著長邊卷。再互換嘗試。

      7.組織交流:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(長邊的承受力大)

      二、游戲:撕一撕

      1.教師:為什么用長邊拎的時(shí)候就不斷,而短邊會(huì)斷呢?其實(shí)面巾紙里藏著秘密。讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。想解開面巾紙的秘密嗎?讓我們來玩一個(gè)撕紙的游戲吧,先撕一撕短邊,再撕一撕長邊,看看能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣?

      2.幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

      3.組織交流:有什么不一樣?(沿長邊能撕成條條,沿短邊撕成碎片。)

      4.揭示紙纖維的走向特性:面巾紙里藏著的秘密是紙的纖維走向(邊講邊用記號(hào)筆做上紙纖維的走向記號(hào))。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩,紙的纖維結(jié)合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,這樣紙繩就能拎起瓶子了。

      三、游戲:拉大鋸

      1.介紹游戲玩法:抽一張面巾紙,先在紙的邊邊上撕一撕。找準(zhǔn)紙的纖維方向,再卷一卷,做成面巾紙繩與桌子對(duì)面的好朋友勾一勾、拉一拉,邊玩邊念兒歌:"拉大鋸。拉大鋸,姥姥家門口去看戲,你也去,我也去,大家一塊兒去看戲。"

      2.幼兒游戲。

      四、聯(lián)系實(shí)際,拓展思維

      1.師:面巾紙里有紙纖維,還有什么紙也有紙纖維呢?(幼兒自取報(bào)紙、白紙、皺紋紙,尋找里面的纖維走向,并用筆做上記號(hào)。)

      2.師:這些紙里有纖維,你還能找到有纖維的其他東西嗎?(出示布,請(qǐng)幼兒回家跟家人一起玩布,找一找布的纖維走向。)

      活動(dòng)反思:

      1、提供適宜的材料

      材料是幼兒探究和學(xué)習(xí)的中介,只有主動(dòng)地與材料互動(dòng),才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,激發(fā)探究的欲望,使幼兒的探索活動(dòng)更加深入,獲取豐富的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)為幼兒提供的物化著教育目標(biāo)和內(nèi)容的材料是幼兒日常生活中常見的,而且是幼兒有持續(xù)探究欲望的,它支持幼兒運(yùn)用原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分猜測和驗(yàn)證,有助于幼兒多方面經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)建構(gòu),幼兒在操作材料的過程中獲得積極的體驗(yàn)。

      2、設(shè)計(jì)探究的過程

      整個(gè)過程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性,更體現(xiàn)了幼兒親歷科學(xué)探究的主體性;顒(dòng)從幼兒已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)出發(fā),提出問題,對(duì)問題答案進(jìn)行推測,為證實(shí)推測而設(shè)計(jì)“紙條提水”實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)(記錄表),進(jìn)行交流,得出結(jié)論,提出新問題,提升經(jīng)驗(yàn),解決問題拓展遷移經(jīng)驗(yàn)于生活。承上啟下、層層遞進(jìn)的流程,提升了幼兒的思維空間。

      3、要求及時(shí)的記錄

      實(shí)驗(yàn)記錄是幼兒在探究過程中所獲得的重要信息,能使幼兒關(guān)注探究的過程。本次活動(dòng)要求幼兒在每嘗試一種紙條后就記錄下數(shù)字結(jié)果,有助于幼兒在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上得出結(jié)論,有助于幼兒同伴間的交流和經(jīng)驗(yàn)分享。

    大班科學(xué)教案 篇6

      《小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)》是來自幼兒園省編教材大班上學(xué)期主題六《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中的一節(jié)科學(xué)活動(dòng),本次活動(dòng)主要是讓幼兒了解小動(dòng)物之間各種各樣的聯(lián)絡(luò)方式。綱要中明確指出:“應(yīng)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”我們周圍的小動(dòng)物對(duì)孩子來說一點(diǎn)也不陌生,而大班幼兒又有極強(qiáng)的好奇心和求知欲望,并樂于自己探索問題,因此在本次活動(dòng)中我主要先讓孩子通過觀看錄像感受動(dòng)物間相互聯(lián)絡(luò)的奇妙,再通過操作圖片來相互討論、探索并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的多種聯(lián)絡(luò)方式。整節(jié)活動(dòng)都以幼兒自主探索為主,教師補(bǔ)充為輔,真正體現(xiàn)出以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的地位。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。

      2、了解動(dòng)物通過聲音、振動(dòng)翅膀、行為、顏色、氣味等傳遞信息的方式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ppt、各種動(dòng)物的圖片、展板

      活動(dòng)過程:

      一、人類的聯(lián)系方式

      請(qǐng)小朋友跟老師做游戲,請(qǐng)一名小朋友上來,耳語告訴他用動(dòng)作表現(xiàn)出他很生氣,但不能出聲音;用聲音表現(xiàn)出自己很高興;讓其他小朋友猜猜看!皠偛判∨笥延脛(dòng)作、表情和聲音告訴我們他很生氣或者很高興,那如果兩個(gè)人見不到面該怎樣表達(dá)呢?”(打電話、寫信、上網(wǎng))

      二、動(dòng)物間的聯(lián)絡(luò)

      原來,我們?nèi)祟愑羞@么多和好朋友聯(lián)系的方式,我們能通過這些方式來表達(dá)自己的想法和情感,傳遞自己的.一些信息,那你們知不知道小動(dòng)物之間是怎樣傳遞信息的呢?下面我們就來看看我們平時(shí)經(jīng)常見到的小動(dòng)物它們之間的聯(lián)系方式是什么。

      依次出示視頻:

      小鳥:聲音

      小狗:氣味、聲音、(動(dòng)作)

      孔雀:顏色

      大猩猩:行為(高興、憤怒)

      蟋蟀:振動(dòng)翅膀

      三、操作圖片,鞏固練習(xí)

      “剛才我們知道了這么多小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式,今天是不是收獲非常的大呀?森林里其他的小動(dòng)物也聽說我們今天學(xué)到了很多本領(lǐng),都紛紛來到了我們幼兒園,想讓小朋友們也來幫忙找出他們的聯(lián)絡(luò)方式是什么,你們能不能幫他們找到聯(lián)絡(luò)方式。俊庇變夯刈,分組討論,把桌上的小動(dòng)物按聲音、行為、氣味、顏色、振動(dòng)翅膀等分類并粘貼到展板上,粘貼好后展示自己的結(jié)果,老師和小朋友共同檢驗(yàn)。

      “大自然中小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式是不是很奇妙啊,今天還有很多沒有來到我們幼兒園的小動(dòng)物,它們也都有自己特別的聯(lián)絡(luò)方式,比如:螞蟻、蜜蜂,想不想也來看看它們是怎么產(chǎn)地信息的?那現(xiàn)在孩子們先去休息一下喝點(diǎn)水,之后,老師再給你們播放它們傳遞信息的視頻!

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