【精品】大班語(yǔ)言教案錦集4篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞小兔探險(xiǎn)的線索，積極思維、進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2、 能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。

　　3、 能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)助、戰(zhàn)勝困難所帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片若干、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 教師以“小白兔”為線索引出課題

　　師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)了？（小白兔）聽，他在說(shuō)什么？（放錄音）

　　2、 激發(fā)幼兒積極參與各個(gè)劇情，通過(guò)想想、講講、做做，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)助的'精神。

　�。�1）畫面一：小兔摔倒

　�。ǚ配浺簦�師：誰(shuí)在喊呀？發(fā)生了什么事情了？

　　幼：小兔摔倒了。

　　。。。。。。

　　師：要是你看到有人亂扔香蕉皮，你會(huì)怎么辦？

　　幼：我會(huì)把它撿起來(lái)

　　。。。。。。

　　師：大家說(shuō)得都很對(duì)，那我們來(lái)猜一猜究竟是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，我們來(lái)好好教育他。

　　我們?cè)撛趺磳?duì)小猴說(shuō)�。�

　�。�2） 畫面二：小兔掉進(jìn)了坑里

　　師：光顧著教育小猴了，小兔呢？我們來(lái)喊喊他吧�。ㄐ⊥�，小兔，你在哪��？）

　�。ǚ配浺簦�

　　小兔到底怎么了，我們?nèi)ゾ染人�吧�?/p>

　　幼：掉進(jìn)了坑里。

　　。。。。。。

　　師：大家想想辦法救救小兔吧？

　　幼：找根繩子，把小兔拉上來(lái)。

　　。。。。。。

　　師：小朋友的辦法都很好，想出了那么多的辦法。你們認(rèn)為哪個(gè)辦法最好？我們就一起用好辦法把小兔救上來(lái)。（做救小兔的動(dòng)作）

　　師：聽一聽小兔說(shuō)什么了。（放錄音）

　�。�3）畫面三：出示樹爺爺

　　師：大家走啊走，又碰到了誰(shuí)呢？

　　幼：樹爺爺。

　　師：聽！樹爺爺在說(shuō)什么？（放錄音）來(lái)看看樹爺爺讓我們做什么題呢？原來(lái)呀，小兔要回家必須走過(guò)這個(gè)迷宮，拿到兩個(gè)氣球才能回到家。請(qǐng)大家?guī)蛶托⊥冒桑?/p>

　　師：讓我們和樹爺爺說(shuō)再見。繼續(xù)上路吧。

　�。�4）畫面四：螞蟻搬家

　　師：大家走啊走，天氣邊的越來(lái)越悶熱了，小兔又碰到了誰(shuí)呢？

　　他么在干什么？ 為什么要搬家？

　　螞蟻搬家是因?yàn)橐�下雨了，而他們的家在地�?shì)較低的地方，因此要搬到地勢(shì)高一點(diǎn)的地方，以防被水淹。

　　師：哎呀，真的下雨了，這可怎么辦呢？

　　（5） 畫面五：雨停了

　　師：雨停了，小動(dòng)物們都出來(lái)了，看誰(shuí)來(lái)了？在干什么？（丟手絹）

　　音樂：大灰狼

　　師：聽，誰(shuí)來(lái)了？大灰狼來(lái)，大家快跑道河那邊去呀！可小貓、小松鼠、小鴨該怎么過(guò)河，快幫他們想想辦法吧？

　　小朋友們都用自己認(rèn)為最好的辦法過(guò)了河，大灰狼氣昏了，向前一撲，掉進(jìn)河里淹死了。小動(dòng)物們都開心的出來(lái)，大家高興的喊：我們戰(zhàn)勝大灰狼啦！高興的跳起了舞。

　　3、 互相告別，結(jié)束活動(dòng)

　　師：聽小兔在說(shuō)什么？（放錄音）

　　郊游音樂起，結(jié)束活動(dòng)。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　教育活動(dòng)目標(biāo)

　　1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。

　　2.用完整連貫的語(yǔ)言講述故事，學(xué)習(xí)詞：興高采烈、張牙舞爪。

　　3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、背景圖、

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察畫面。

　　1.師：今天，老師帶來(lái)了一張圖，請(qǐng)你講出圖片中的時(shí)間，有誰(shuí)？在干什么，用講故事的方法完整地講一講。

　　教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。

　　2.小動(dòng)物們的心情怎樣？（學(xué)習(xí)詞：興高采烈）

　　3. 師：大家正玩得興高采烈的時(shí)候，突然發(fā)生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來(lái)的？師：“這是一只怎樣的大灰狼？”（學(xué)習(xí)詞：張牙舞爪）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣。

　　4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。

　　2.能大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。

　　3.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大書、錄音機(jī)、音樂光盤、圖書柜、3張桌子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回憶書名，引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。

　　教師出示讀本，并提問：

　　1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書，書名是什么?

　　2.書中說(shuō)到了誰(shuí)在夜里不睡覺呢!(出示書中的人物圖片，知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺。)

　　二、大書導(dǎo)讀，進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的.關(guān)系。

　　(一)閱讀P10-17，知道不同職業(yè)的人夜里不睡覺的原因。

　　1.提問：這些人夜里為什么不睡覺?

　　2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。

　　(二)通過(guò)遮擋對(duì)比，觀察P19、21、23的跨頁(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家，讓我們生活得更美好。

　　1.提問：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?

　　2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。

　　三、大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。

　　(一)提問：夜里不睡覺的人為我們做了這么多的事，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?

　　(二)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的感激。

　　四、師幼共讀，加深對(duì)讀本的理解，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　(一)為幼兒發(fā)放小讀本，回到座位跟隨教師翻閱讀本。

　　(二)教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢(shì)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　圖書角：自制圖書--《夜里還有哪些人不睡覺》(開展日常小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺?為什么不睡覺?將相關(guān)內(nèi)容制成圖書)。

　　美工區(qū)：制作感恩卡，感謝那些為我們辛勤工作的人。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

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