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    科學活動教案

    時間:2023-07-11 11:08:31 教案 我要投稿

    科學活動教案范文匯編七篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的科學活動教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    科學活動教案范文匯編七篇

    科學活動教案 篇1

      一、活動目標:

      1、運用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護牙意識,體驗認識糖的樂趣。

      2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。

      二、活動準備:

      各種糖果。糖果王國頭飾一個。

      三、活動過程:

      (一)進入糖果王國。

      1、進入糖果王國。

      “小朋友好,我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”

      2、找糖果。

      “那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧!”

     。ǘ└兄枪奶卣,體驗認識糖的樂趣。

      1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

      “你們都找到了糖寶寶朋友,請你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的!

      2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

     。1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的.質地。

      “請你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?

     。2)看糖果,了解糖果的包裝。

      “你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

     。3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

      “現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

     。4)聞糖果,感知糖果的氣味。

      “我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道啊?

      (5)嘗糖果,了解糖果的味道!澳前烟菍殞気p輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道。

     。6)嘗試動手做糖果

      我們認識了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來動手做一些糖果?讓我們一起來做一些糖果好嗎?

      3、小結。

      “今天,我們在糖果王國認識了許多糖寶寶,每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

      (三)體驗吃糖的益處和害處,初步建立護牙意識。

      “糖好不好吃?張開嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會怎么樣。磕俏覀兂酝晏且院髴撛趺礃影。克,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

    科學活動教案 篇2

      活動目標:

      1、知道生活中的物體有長有短。

      2、學習比較長短的方法,能夠了解物體的長短并排序。

      3、體驗飄帶舞動的快樂。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

      活動重難點:

      活動重點:學習比較長短的方法。

      活動難點:能夠比較3個物體的長短并排序。

      活動準備:

     。蕚浜3條圍巾,歡慶的音樂)

      1、物質:幼兒每人三根長短不同的紙棒;三根長短不同的毛線;三條長短不同的彩帶。信封、企鵝圖片

      2、課件:比較動物尾巴、脖子和毛發(fā)的長短。

      我們所穿褲子的長短。

      活動過程:

      1、趣味活動,激發(fā)幼兒學習興趣。

      教師雙手合十當小蛇,嘴里吐出兩種音,一種是長音,即“嘶……”,一種是短音,即“嘶、嘶、嘶”,請幼兒加以分辨,集中幼兒注意力。

      幼兒當小刺猬,老師發(fā)短音時,蛇是不餓的,小刺猬可以自由活動。當老師的聲音突然變長,那就蛇的肚子餓了,要找吃的了,小刺猬就馬上蜷縮身體,不能再活動了,否則會被吃掉。

      2、觀看課件,了解生活中物體有長有短。

      3、學習比較長短的方法,嘗試按物體長短排序。

      利用圍巾演示,引導幼兒比一比、說一說兩條圍巾的長短。(將圍巾的一端對齊,找出長的和短的)

      學習三條圍巾的長短排序,教師和幼兒一起總結排序的方法:三

      4、幼兒操作活動材料,嘗試3個物體的長短排序。

      觀察3根長短不同的`毛線,并進行長短排序。

      觀察3根長短不同的紙棒,并進行長短排序。

      找出最長的彩帶,并進行長短排序。

      5、教師和幼兒一起玩游戲“長帶子飄起來”。

      幼兒把最長的彩帶粘在最長的紙棒上,做成“長飄帶”。

      引導幼兒跑一跑,試一試如何讓自己長長的飄帶飄起來。

      播放歡快的音樂,師幼一起舞動起來,體驗集體活動的快樂。

      活動延伸:

      在區(qū)角種投放長短不同的冰棒棍、吸管、鉛筆等材料,引導幼兒在區(qū)域活動中進行長短排序。

      活動反思:

      活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作,沒聽清老師的注意事項,活動紀律比較混亂?梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導,幼兒是學習的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應以尊重和支持,引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

    科學活動教案 篇3

      大班科學:

      有趣的鞋子

      活動目標:

      1、了解鞋子的名稱、特征、材料及穿著者。

      2、知道要穿合適的鞋子。

      3、激發(fā)幼兒進一步了特殊鞋子的興趣。

      活動準備:

      1、各種鞋子的圖片若干;大人的鞋人手一份;爸爸、媽媽、弟弟、妹妹的圖片各一;

      2、特殊作用的.鞋子課件。

      活動過程:

      一、猜謎激趣

      聽說大班的小朋友最喜歡猜謎了,今天老師給小朋友帶來了一個謎語。

      猜猜是什么?(鞋子)

      二、幼兒觀察自己的鞋子,認識童鞋。

      今天你穿的是什么鞋子呢?誰來給大家介紹一下?認識運動鞋、靴子、皮鞋、布鞋等。

     。◤男拥拿Q、材料、款式等來介紹,幼兒認識童鞋)

      小結:我們小朋友穿的這種鞋叫童鞋。

      三、參觀鞋展認識男鞋和女鞋。

      1、參觀鞋城

      小朋友的鞋子可真漂亮,今天正好是步步高鞋城開業(yè),我們一起去參觀一下,看看那里有些什么樣的鞋子。

      (小朋友參觀鞋城,認識更多的鞋子。)

      參觀后提問:你看到了那些鞋子?哪雙鞋子印象最深?

      是什么材料做的?什么季節(jié)穿的?是誰穿的?

      2、送鞋

      今天明明一家也來到了鞋城,我們一起來看看都有誰?(分別貼出明明、妹妹、媽媽、爸爸的頭像)他們想請我們小朋友幫他挑鞋子,你們能挑好嗎?

     。ㄓ變喊研訄D片放到相應的人身邊)

      請幼兒說說自己給誰挑選了鞋,挑選了什么鞋,并說說為什么送給他?

      我們一起來看看媽媽得到了哪些鞋、爸爸得到了什么鞋、明明和妹妹得到了什么鞋?

      小結:媽媽穿的這些鞋是女鞋,爸爸穿的這些鞋叫男鞋。

      四、游戲穿爸爸、媽媽的鞋

      小朋友們你們穿過爸爸、媽媽的鞋嗎?今天我們就來穿這大人的鞋做游戲,做什么游戲呢?

      (幼兒換上大人的鞋子做老鷹捉小雞的游戲。體驗穿大鞋的感覺。)

      你們剛才玩游戲的時候和平時有什么不同,穿大鞋是什么感覺?

      小結:我們穿大鞋會覺得不舒服,我們應該穿自己的合適的舒服的童鞋。

      五、認識一些特殊的鞋子

      播放課件,你們見過里面的鞋子嗎?是在那里見過的,誰穿的?

      認識釘鞋、溜冰鞋、潛水鞋、芭蕾鞋等。

      活動延伸:

      繼續(xù)去收集各種各樣的鞋子,了解更多關于鞋子的知識。

    科學活動教案 篇4

      活動目標

      1、通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2、能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3、探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

      活動準備

      1、各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等)。

      2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動過程一、創(chuàng)設夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      教師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?

      (讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物。)

      二、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

      1、表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的.聲音。

      (通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

      2、兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      3、兒正確處理各種小動物。

      (讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)

      三、雷聲將幼兒引入室內場景。

      四、過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      通過提供各種室內的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,

      發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。

      五、蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

      1、兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。

      給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力。

      2、進行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

      六、滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。

      1、使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧,體驗無比的成就感。

      2、總結:呱呱"的蛙聲,"窸窸窣窣"的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認識夏季!

    科學活動教案 篇5

      活動目標:

      1、通過操作獲取有關彈性的科學經驗,對探索科學現(xiàn)象感興趣。

      2、知道彈性與生活之間的關系。

      活動準備:

      室外大型玩具。

      活動過程:

      1、幼兒自由探索材料,感知物體的彈性。

      幼兒自由玩,在玩的過程中,引導幼兒多采用幾種材料。

      教師小結:有些東西玩一玩,看看這些東西用力拉或壓它的時候,它就會改變形狀,手一松它就能變回來,這樣的東西就有彈性。

      2、引導幼兒進一筆感知生活中物體的彈性。

      教師:請你倒室外再找一找還有哪些物體有彈性,比一比誰找得多。

      引導幼兒在室外尋找、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性。

      3、討論彈性和生活的`關系。

      教師:你還見過哪些東西有彈性?

      教師:有彈性的東西有什么用途呢?

      引導幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關系。

    科學活動教案 篇6

      一、活動目標:

      1、能運用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

      2、認識車的品牌,會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛,了解車的基本功能。

      二、活動準備:活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

      三、活動過程:

      1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流,說說自己喜歡哪些車并說說為什么?

      2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

      3、出示統(tǒng)計表格,介紹統(tǒng)計表格的填寫方法:(統(tǒng)計表格附后)

      將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄,顏色一欄可直接用涂色表示,品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標志剪下來貼上,在車的類型一欄,可直接進行選擇,紅色表示特殊車輛,藍色表示客車,黃色表示貨車,車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

      4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的.檔案。(可為每個孩子提供3張表格。)

      5、檔案展示。

      附:《我喜歡的車的檔案》

      我喜歡的車

      車的顏色

      車的品牌

      車的類型

      車的功能

    科學活動教案 篇7

      活動目標

      1.利用多種感官,感知頭發(fā)的基本特性。

      2.知道頭發(fā)的作用及保護方法。

      3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

      活動準備

      不同人種的頭發(fā)圖片、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干。

      活動過程

      一、猜謎引出活動。

      師:小朋友們,今天倪老師帶來了一個謎語,請聰明的小朋友來猜猜看。"高高山上長堆草,密密麻麻長得好,一年四季勤修剪,老了就會黑變白。"你們知道是什么嗎?

      師:這謎語說的就是我們每個人都有的頭發(fā)。

      二、觀察頭發(fā)。

      師:我們每個人都有頭發(fā),那么我們每個人的頭發(fā)長得都一樣么?(不一樣)下面倪老師要請一個小朋友上來,下面的小朋友仔細看看,他的頭發(fā)是什么樣的?(細細的、直直的、黑黑的)師:剛才我們看了頭發(fā)的樣子,現(xiàn)在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭發(fā),說一說有什么感覺?(摸起來很柔軟,滑溜溜的;摸起來硬硬的,有點像刷子。)師:請小朋友仔細看看其他小朋友的頭發(fā),比較一下,說說你發(fā)現(xiàn)了什么,看看哪個小朋友最能干,能發(fā)現(xiàn)最多。ㄓ械念^發(fā)多,有的頭發(fā)少;有的黑一點,有的黃一點;有的長、有的短等)教師播放PPT,展示不同人種的頭發(fā)圖片。師:我們一起來看看世界上不用人種的頭發(fā)是怎么樣的吧。ㄓ變盒蕾p,感知不同人種頭發(fā)的差異。)欣賞完可請幼兒說說他的'發(fā)現(xiàn)。

      三、簡單了解頭發(fā)的生長過程。

      師:小朋友們,你們是不是一出生就有這樣美麗的頭發(fā)?人從出生到長大,再到慢慢變老,他們的頭發(fā)有什么變化嗎?

      幼兒回答,教師適時出示PPT,展示嬰兒、少年、中青年、老年不同階段的頭發(fā)圖片。

      師小結:頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化,我們小的時候頭發(fā)比較少,而且軟軟的。長大了頭發(fā)就會濃密起來。到了老年的時候頭發(fā)往往會變白、變少。

      四、初步了解頭發(fā)的用處及保護頭發(fā)的方法。

      師:小朋友們,你們知道自己的頭發(fā)有什么用嗎?(幼兒回答)師:頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用,那我們應該如何保護好它呢?(PPT展示)師小結:頭發(fā)可以讓我們變得漂亮,可以保護我們的頭皮,所以我們要勤洗頭、勤理發(fā),還要經常梳理頭發(fā),小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā)。

      活動反思

      利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂,也增強了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

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