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    小班美術(shù)教案

    時間:2023-07-11 09:11:45 教案 我要投稿

    【推薦】小班美術(shù)教案錦集六篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。

    【推薦】小班美術(shù)教案錦集六篇

    小班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.了解月亮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

      2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

      3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:月亮圖片 實(shí)物月亮

      學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

      活動過程:

      導(dǎo)入活動

      (1)教師:今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。

      出示月亮(ppt)提問:這是什么?

      (2)今天月亮姑娘到我們班做客。

      整體觀察月亮以及展開想象

      引導(dǎo)觀察不同狀態(tài)的月亮。

      看,老師給你們帶來了什么樣月亮?

      咦,這個月亮是什么樣的?看上去像什么?

      繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮,展開想象

      你覺得這時候的月亮像什么?

      師小結(jié):原來月亮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

      三、教師示范畫

      1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

      師:老師給你們準(zhǔn)備了黃色的顏料,然后用棉花簽輕輕的'蘸一點(diǎn)紅色的顏料,把月亮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

      2、作畫要求

     。1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。

     。2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

      四、幼兒作畫

      1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。

      2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的月亮。

      五.評價(jià)

      自評:你畫了一個什么樣的月亮?

      互評:你喜歡哪一幅?為什么?

      師評:小朋友的月亮畫的真有趣!下次我們一起再玩哦!

    小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.對畫筆和繪畫活動產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫活動。

      2.初步知道繪畫的常規(guī),會嘗試用筆繪畫。

      3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      水彩筆、油畫棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫經(jīng)驗(yàn)。

      活動過程:

      以游戲的口吻引起幼兒參與的.興趣。

      提問:今天老師請來了一位神秘的客人,你們看它是誰?這是一支神奇的畫筆,你們想讓他畫什么,他就畫什么。

      教師根據(jù)幼兒的提議作畫,供幼兒欣賞。

      小朋友你們想讓他畫什么呢?根據(jù)幼兒的提議畫出來。

      介紹幾種常見的筆。

      介紹水彩筆、油畫棒、粉筆的名稱。

      部分幼兒嘗試用筆畫畫。(已有畫畫經(jīng)驗(yàn)的幼兒)。

      幼兒嘗試用筆畫畫。

     。1)提供幼兒各種筆,幼兒自選進(jìn)行繪畫。

     。2)在幼兒操作過程中,教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁,幫助幼兒表現(xiàn)一定的內(nèi)容,讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。

      活動反思:

      本次活動是讓幼兒認(rèn)識繪畫工具——畫筆的種類,向幼兒介紹畫筆的名稱及其作用,從而激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。幼兒的心靈就象一張白紙,你教給他什么,會給他留下深刻的印象,小小畫筆真神奇,你想讓他畫什么,他就畫什么,真的嗎?老師演示給幼兒看,幼兒看后發(fā)出了贊嘆。他們也用小畫筆畫出了心中的話,這是他們繪畫活動的起步,也是自己的第一幅畫。

    小班美術(shù)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解動物的生活習(xí)性和相貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種材料特性,探討巧妙運(yùn)用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意”的可愛的動物“的方法。

      2.通過探索用各種材料自由創(chuàng)作“動物“的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      培養(yǎng)保護(hù)動物的環(huán)保意識,體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

      課前準(zhǔn)備:動物圖片資料、教師制作的示范作品若干、彩色紙、固體膠、剪刀。

      教學(xué)過程:

      一、 導(dǎo)入:

      檢查學(xué)生常規(guī)。

      二、感悟 暢想

      1.表演、猜謎

      你知道哪些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?

      2.引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習(xí)性?喜歡生活在什么樣的環(huán)境里?

      3.學(xué)生分組討論、匯報(bào):

      ·最喜歡哪種動物?為什么?

      ·你知道哪種動物的故事呢?

      4.賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品,了解不同美術(shù)作品表現(xiàn)方式和美的多樣性。

      師:你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?

      三、思考、探索、創(chuàng)作

      1.引導(dǎo)賞析學(xué)生制作的動物作品的美感。

      2.師生總結(jié)制作動物的方法:

      a.根據(jù)材料來決定要制作的“動物”

      b.根據(jù)想好的“動物”來選擇材料

      3.圍繞重難點(diǎn)有目的地進(jìn)行討論。

      4.提出作業(yè)要求:

      小組合作制作一組自己喜歡的動物

      四、展示、評價(jià)、延伸:

      1.各小組展示自己的作品

      2.思考:

      你學(xué)到了什么?了解了什么?

      3.延伸:

      你還知道其他關(guān)于動物的更多知識嗎?

      教學(xué)反思:

      學(xué)生都有自己的`喜好,對動物也不例外。對自己喜歡的動物,學(xué)生說起來會頭頭是道,模仿起來會活靈活現(xiàn)。因此我在教學(xué)中處處給

      學(xué)生自主選擇的空間,讓學(xué)生選擇自己喜歡的動物進(jìn)行模仿、模聲、創(chuàng)造,盡管有的動物有很多人模仿創(chuàng)造,有的動物只有一兩個人模仿創(chuàng)造,但學(xué)生一直處在愉悅中學(xué)習(xí),在活動中充分展示了自己的喜愛之情,更好的發(fā)展了自己創(chuàng)造的潛能。

    小班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1。練習(xí)畫橫線和豎線。

      2。有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

      3。有保護(hù)動物的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1。動物頭飾四個,范畫一張。

      2。人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

      活動過程:

      一。談話活動,引起幼兒的注意。

      動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

      二。創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

     。娫掆徛曧懥耍"喂,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到。2)班來了!"(話還沒講完,四個小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺溃阉鼈兇蛩馈┻@個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經(jīng)逃到小(一)班去了。(把它們關(guān)到籠子里去,像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……)這個辦法真不錯,我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好。

      三。出示背景圖,教師示范畫。

      剛才小朋友說了,動物園里的動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?。(一格一格的`,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

      1。示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點(diǎn),再畫一條。畫許多許多條橫線。

      2。示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。畫好一條,往旁邊移一點(diǎn),再畫一條,畫許多許多條豎線。

      四。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      提出要求:

      1。一種深色的和動物顏色不一樣的蠟筆。

      2。一只手按住紙,盡量把線畫直一點(diǎn),不要彎曲?盏木嚯x不要太大,要不然,動物會逃出去的。

      3。握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

      老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物,開始畫吧。

      教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。

      五。欣賞作品。

      哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,小動物不會逃出去。

      動物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

    小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。

      2.借助繪本故事,激發(fā)幼兒對刮畫活動的興趣。

      3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展示儀。

      2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣。

      1.師(出示課件畫面):在一個蠟筆盒里,住著蠟筆寶寶,哪些顏色你認(rèn)識呀?

     。ㄔu析:以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,初步感受顏色的多樣性。)

      2.結(jié)合課件,感知故事內(nèi)容,引出主題。

      師:有一天,蠟筆寶寶們跑了出來,他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫,可大家都不讓它畫,它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢,不停地畫,畫紙上變得亂七八糟。這時,來了一支竹筆哥哥,他悄悄對小黑說:“小黑,別傷心,你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑,它就會變成一張神奇的畫紙!薄罢娴氖沁@樣嗎?”小黑決定試一試,它在畫上用力涂起來,畫被涂得黑黑一片。

      (評析:邊觀察畫面邊欣賞故事,課件起到了積極的作用,讓幼兒走進(jìn)繪本,感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。)

      二、學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。

      1.教師示范。

      師:(出示黑紙)這就是那張涂得黑黑的紙,它現(xiàn)在可變得很神奇哦?你們相信嗎?竹筆哥哥想來試一試。(運(yùn)用視頻展示儀操作)用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥,竹筆哥哥在紙上站站好,表演開始啦:用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個小圓點(diǎn),嘭啪一聲爆炸了,炸到上邊,炸到下邊,炸到這邊、炸到那邊,炸得長長的、密密的,這是什么呀?(煙花)

     。ㄔu析:生動有趣的示范講解,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中,視頻展示臺的合理使用,直觀形象地演示了操作的方法,化解了教學(xué)難點(diǎn),充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。)

      2.感知煙花的形態(tài)。

     。1)你們以前見過煙花嗎?什么時候放煙花呀?

     。2)幼兒觀看課件,感知煙花。

     。3)好看嗎?煙花像什么?

     。ㄔu析:課件中圖像和音效的結(jié)合,帶給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊,欣賞各種各樣的煙花,感受煙花的美麗。)

      3.個別幼兒示范操作。

     。ㄔu析:個別幼兒的示范練習(xí),有效調(diào)動大家參與的積極性,同時鞏固學(xué)習(xí)操作方法。)

      4.欣賞故事,體會故事內(nèi)涵。

      師:現(xiàn)在這幅畫怎么樣?其他蠟筆們看到這么美的畫,很驚訝,他們都說:“小黑,你真了不起!敝窆P哥哥也說:“現(xiàn)在你們明白了吧,有了小黑,才能有這么美麗的.煙花。每一種顏色都很有用哦!

     。ㄔu析:幼兒繼續(xù)欣賞故事,進(jìn)一步感受和體會故事的寓意。)

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1.師:小黑也很喜歡你們,它給我們帶來了黑紙,竹筆哥哥也來了,我們就用剛才的方法畫煙花,畫的時候手要用力,煙花放得大一些,多一些,比比誰放的煙花最好看。

      2.幼兒操作,教師提醒操作要求

     。ㄔu析:幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。)

      四、欣賞評價(jià)作品。

      哪些煙花很好看?為什么?

     。ㄔu析:師生一起評價(jià)欣賞作品,讓幼兒體驗(yàn)成功,感受活動帶來的快樂。)

      活動反思:

      《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗;顒又,電腦課件和視頻展示臺有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

    小班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡,體驗(yàn)合作印畫的樂趣。

      2.初步學(xué)習(xí)欣賞作品,用簡單句描述,感受畫面的美。

      3.在作畫時注意衛(wèi)生,不把顏料弄在衣服上。

      4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動重難點(diǎn):

      愿意嘗試運(yùn)用瓶蓋合作印泡泡,初步學(xué)習(xí)用簡單句描述作品。

      活動準(zhǔn)備:

      1.海底世界的背景圖。

      2.紅、藍(lán)水粉顏料各兩盆;大小不一的瓶蓋每人一個;抹布4塊。

      3.背景音樂《魚兒魚兒水中游》。

      活動過程:

      1.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

      看誰來了?小魚寶寶們,你們真可愛!看一看它們在干什么?(幼兒自由講述)

      它們一邊游泳一邊還會吐泡泡! 圖上的小魚它們也會吐泡泡。咦?它們的泡泡在哪兒呢?

      2.出示印畫的材料,講解瓶蓋印泡泡的方法。

      看,老師帶來了什么材料?有很多大大小小不一樣的瓶蓋,還有一個彩色的小浴缸(水粉顏料)

     。ㄟ\(yùn)用兒歌示范作畫)小瓶蓋,真可愛。小浴缸里跳一跳,大海里來壓一壓。哆唻咪,拿起來?葱◆~的周圍吹出了許多的泡泡,小魚更開心了。

      你看到小瓶蓋在干什么?先做什么,再做什么,最后大海里發(fā)生了什么事情?

      請一個小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時候要在小魚的周圍。

      3.介紹背景圖,布置任務(wù)。

     。1)每一位小朋友都有一片海洋,請每位小朋友輕輕拿一個瓶蓋來印泡泡。

      小朋友在印畫的時候注意衛(wèi)生,小心顏料,手臟了可以用抹布擦一下。

     。2)幼兒開始站著作畫,關(guān)注幼兒印泡泡時注意在畫面空的.地方印,關(guān)注個人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個瓶蓋再來印泡泡。

      4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。

      展示幼兒作品?匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎?為什么?

      你印了什么顏色的泡泡?你印了怎樣的泡泡?

      活動反思:

      葉圣陶老先生曾說過:一個人從小時候起就應(yīng)進(jìn)行美育,那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”,由于年齡小,手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的.在《小魚吹泡泡》這一活動中,目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會運(yùn)用一些輔助工具壓印圖形,這看似一個簡單的活動,但對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂,在活動時,我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來,幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,每個孩子都積極參與,不見了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強(qiáng)烈愿望,從而達(dá)到了教學(xué)的目的;使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動時,我們要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價(jià)有些倉促,不夠詳細(xì)。對幼兒作品的評價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。

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