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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2023-07-10 15:49:49 教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

    幼兒園大班美術(shù)教案

    幼兒園大班美術(shù)教案1

      【活動目標(biāo)】

      1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

      2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

      3、體驗洞洞添畫的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、油畫棒、膠棒、記號筆

      2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

      3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

      4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

      【活動過程】

      一、談話引出課題。

      師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

      你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

      師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

      二、游戲—撕洞洞。

      師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

      1、提出設(shè)計要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶,洞洞之間要有一定的距離。)

      2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

      三、嘗試想象創(chuàng)作。

      1、補(bǔ)洞洞。

      師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

      2、添加想象。

      師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

      四、幼兒對自己的作品設(shè)計進(jìn)行簡單的介紹。

      大班美術(shù):金燦燦的油菜花

      幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

      作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

      目標(biāo):

      1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

      2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

      準(zhǔn)備:

      1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

      2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

      3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

      過程:

      1、導(dǎo)入:

      師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

      2、觀察油菜花的外形。

      1)觀察花的外形。

      師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

      油菜花的顏色是什么樣的?

      油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

      你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

      幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

      教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

      2)觀察枝干及菜葉。

      師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

      油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的.?

      幼兒觀察后回答。

      3、幼兒合作繪畫。

      師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

      1)幼兒自主商量分工。

      師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

      幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

      “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

      幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

      2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

      4、展示幼兒作品,相互欣賞。

      1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

      2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

      5、教師小結(jié)。

      表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

    幼兒園大班美術(shù)教案2

      活動意圖:

      湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計了這個教學(xué)活動。

      活動目標(biāo):

      1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的

      網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

      2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

      活動準(zhǔn)備:

      自制圖片 宣紙 毛筆 顏料

      活動過程:

      一、 教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。(配樂)

      二、 出示圖畫

      1、 師:(1)從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的`魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

      2、 師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

      都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大。

      3、 教師補(bǔ)畫

      三、 顏色匹配

      1、 師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)

      2、 教師

      出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

      四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)

      1、 師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過

      其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

      2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

      3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

      師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同

      的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

      五、 評價活動

      1、 展示幼兒作品

      師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大

      豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

      2、 戲結(jié)束活動

      師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大

      餐吧~!好嗎?

    幼兒園大班美術(shù)教案3

      活動目標(biāo)

      1、讓孩子們熱愛小動物。

      2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力和想象力。

      活動準(zhǔn)備 通心面, 膠水

      活動過程

      [導(dǎo)入]

      1. 通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。

      - 小狗小狗,汪汪汪,蹲在門口啃骨頭。

      小狗小狗,汪汪汪,伸著舌頭搖尾巴。

      小狗小狗,跑跑跑,別讓小球跑掉啦。

      小狗小狗,找一找,聞聞寶寶哪去了。

      [展開]

      1. 談?wù)勀愕男」?/p>

      - 向朋友們講講你養(yǎng)的小狗。

      - 你還養(yǎng)過什么寵物? (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚, 海螺, 倉鼠等等)

      - 朋友們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁矗?/p>

      2. 用準(zhǔn)備好的'通心面制作出小狗的樣子

      -用什么材料才能制作出小狗的毛呢?應(yīng)該怎樣做呢?

      -用通心面來制作小狗吧。

     、 準(zhǔn)備好通心面

      ②把通心面貼在小狗的身上,要讓小狗的毛彎彎的卷卷的

     、 給小狗起一個名字

      [結(jié)尾]

      1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

      2. 總結(jié)活動

      [出示圖片]

    幼兒園大班美術(shù)教案4

      活動目標(biāo):

      1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計的樂趣;

      2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;

      3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

      重點:

      學(xué)習(xí)手形添畫的方法。

      難點:

      根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。

      活動準(zhǔn)備:

      繪畫紙、記號筆人手一份

      教學(xué)過程:

      一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入

      (1)小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?

      (2)那么,你會用自己的小手做哪些事呢?

      (3)下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。

      2、 好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?再看:這幅畫有點象什么?

      對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。

      3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?

      4、好,今天我們就來學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng):

      二、指導(dǎo)點撥,由扶到放

      (1)請大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?

     、芴硪惶(請大家用最快的速度添完整)

      (2)添好了嗎?請小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?

      (3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念:“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫!

      2、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識

      三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá)

     、賱觿幽X筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的.設(shè)計最富有想象力。

     、趯⒆约旱氖中萎嬜髌焚N到黑板上,舉行手形畫展覽。

     、劭匆豢矗纫槐。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計作品上。

      四、展評添趣,總結(jié)延伸

      1、小朋友,今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?

      2、那你的小手將來想干什么?

      3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬能的手。

    幼兒園大班美術(shù)教案5

      活動目標(biāo)

      1.理解漫畫的特點,培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。

      2.根據(jù)自己臉部特征,用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像,提高觀察力,發(fā)展創(chuàng)造力。

      3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干,投影儀一臺。

      活動過程

      1.欣賞漫畫頭像,引導(dǎo)觀察,了解漫畫特點

      課件顯示阿凡提。師:他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?

      課件分別顯示不同表情的三毛。師:他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎?

      教師小結(jié)漫畫的特點。

      (阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物,在分析特征時幼兒更易得心應(yīng)手,建立最初的`漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。)

      2.為老師畫漫畫頭像

      誰能說說老師的頭及五官像什么?

      (根據(jù)幼兒的比喻,老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等,讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進(jìn)一步理解漫畫的特點,從而解決了教學(xué)重點——怎樣畫。)

      3.激發(fā)創(chuàng)造欲望,學(xué)習(xí)畫自己的頭像

      師:知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。

      引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象,做做各種表情。

      幼兒自由作畫。

      4.看漫畫電影

      把幼兒的作品一張接著一張,寫上數(shù)字,做成電影膠片。

      幼兒觀看漫畫電影。

      5.游戲:好朋友的相片是哪張

      邊念兒歌邊觀看,當(dāng)兒歌結(jié)束時,幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字,猜猜是誰。經(jīng)作者證實后,游戲繼續(xù)。

      (用觀看電影的方式猜測頭像是誰,改變了以往單一的評價,使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評價作品。整個教學(xué)活動在處處體現(xiàn)幽默和快樂中愉悅了情感,達(dá)到了教學(xué)目的。)

      延伸活動

      想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的,我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。

    幼兒園大班美術(shù)教案6

      教學(xué)目標(biāo):

      1.感知色彩與情緒表達(dá)之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)用不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。

      2.初步學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對稱圖案,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

      3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      重點難點:

      1.學(xué)習(xí)用不同的'色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。

      2. 學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對稱圖案,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      兒童經(jīng)驗基礎(chǔ):

      已經(jīng)學(xué)會《我的心情》這首歌

      環(huán)境準(zhǔn)備:

      幼兒繪畫工具心形臉譜范例(高興、生氣、難受)心情卡

      教學(xué)過程:

      一、歌曲引出

      1.一起回憶歌曲《我的心情》。

      2.你們有沒有心情不好的時候?什么時候你覺得心情不好?

      二、圖形刺激

      1.出示心情臉譜,幼兒欣賞,并猜一猜是什么心情?

      2.感知顏色與情緒表達(dá)之間的關(guān)系。

      3.學(xué)習(xí)使用左右手構(gòu)建心形圖案。

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1.鼓勵幼兒用左右手大膽表現(xiàn)。

      2.幫助個別有困難的幼兒。

      有效語言設(shè)計:

      1.歌曲里的小朋友擁有一份好心情,今天你的心情怎么樣?

      2.你們有沒有心情不好的時候?什么時候你覺得心情不好?

      3.怎樣知道別人的心情?

      4.兒歌提示:一張紙,對邊折,沿著中心線,先畫一雙大眼睛,再畫一只小鼻子,最后畫上小嘴巴,心情臉譜畫好了。

      環(huán)境輔助:

      將幼兒完成后的作品展示

      活動反思:

      在活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的很單純,他們每天都是很開心的,在制作心情臉譜的時候,大部分孩子都能完成自己的作品,能大膽的表現(xiàn)出自己的心情,

    幼兒園大班美術(shù)教案7

      活動目標(biāo)

      1、用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

      2、向老人贈送自己的作品,體驗愛心交流的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備

      油畫棒、白紙。

      活動過程

      一、說一說。

      師:家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過哪些讓老人特別開心的事?

      師:老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀(jì)大了,需要我們主動去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會很開心,很滿足的。

      二、畫一畫。

      送身邊的`老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個心愿。(幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。)

      三、送一送。

      1、啟發(fā)幼兒說說:準(zhǔn)備把這張畫送給誰。

      2、幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

    幼兒園大班美術(shù)教案8

      設(shè)計理念:

      最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過:“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美!睂徝澜逃辉谝怀幌,而在于平時的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的`活動。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動,提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

      設(shè)計思路:

      老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

      準(zhǔn)備操作顏料:

      水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。

      瓶子的準(zhǔn)備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍(lán)色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。

      教學(xué)過程:

      一、欣賞PPT課件。

      1、各種圖案的瓶子

      二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。

      1、感知瓶子特征。

      (1)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

      “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

      “想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

      (2) 把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

      教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。

      (3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)

      (4)操作出現(xiàn)的問題:

      用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

      三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

      自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。

      教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路,鼓勵他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

      建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

      四、集中欣賞。

      師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊!

      介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

      “你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,為什么?”

      教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點評。

      五、你有了這個瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜(fù)使用)

    幼兒園大班美術(shù)教案9

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識熊貓的基本特征。

      2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

      活動準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

      2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在動物園觀看過熊貓。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入活動。

      師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

      幼兒根據(jù)自己看到過的進(jìn)行回答

      熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的`。

      二、教師操作撕貼熊貓。

      1、師:小朋友們都認(rèn)識了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。

      2、教師示范撕貼的正確放好。

      我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

      接下來撕兩個半圈,作為熊貓的耳朵。

      熊貓的四肢是有點長長的。

      3、進(jìn)行添畫。

      熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因為熊貓喜歡吃竹子。

      三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

    幼兒園大班美術(shù)教案10

      目標(biāo):

      1、會用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和__裙的特點。

      2、能協(xié)調(diào)的搭配色彩。

      準(zhǔn)備:

      1、幼兒對新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認(rèn)識。

      2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

      3、事先做好的范例各一。

      過程

      1、教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著__裙扮小卓瑪。

      分別出示新疆帽和__裙,引導(dǎo)幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運用的特點。

      2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應(yīng)如何讓制作,用什么材料做。

      白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點。

      3、幼兒制作。

      教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

      4、體驗成功。

      整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的.伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。

      建議

      在美工區(qū)繼續(xù)提供材料,供幼兒制作。對能力強(qiáng)的幼兒可在裝飾上提更高要求。

      評價

      1、能邊看折紙步驟邊折。

      2、能大膽選擇色彩、粘貼__裙。

    幼兒園大班美術(shù)教案11

      活動目標(biāo):

      1.能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫。

      2.引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達(dá)自己想法。

      3.樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      5.感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT課件、彩帶、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙。

      活動過程:

      一、音樂游戲《圓圈舞》導(dǎo)入。

      師:讓我們聽著音樂一起來跳舞吧!

      二、組織幼兒討論

      師:剛才聽著音樂,我們跳了什么舞啊?(圓圈舞)

      那我們還變化成了哪些隊形呢?(老師根據(jù)幼兒回答出示圖形紙片)這些隊形用線條表示出來就變成了什么圖形?

      三、出示畫筆娃娃,引導(dǎo)幼兒大膽想象:圓圈可以變成什么

      1.師:現(xiàn)在,畫筆娃娃聽到音樂也想在紙上跳舞呢。你們看

      2.師念操作兒歌,示范添畫成皮球。

      師:“小畫筆,跳一跳,變成一只大皮球.”小畫筆它還會變出什么呢?

      3.幼兒大膽想象,積極發(fā)言.教師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片

      四、欣賞教師范畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面,進(jìn)行合理添畫

      1.師:小畫筆跳啊跳,還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起來看下.

      2.出示2幅范畫,帶領(lǐng)幼兒評價,注意有主題有情節(jié)的欣賞。

      師:畫里有誰?它們在哪里?要干什么去?你能找到這些圖形嗎?

      五、交代要求,幼兒作畫。(配樂)

      1.師:這些用圓圈變出來的畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上 跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里.并將整個畫面添畫完整,成為一幅漂亮的圖畫.

      2.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

      六、評價幼兒作品

      1.拉線展示幼兒作品,請一幼兒介紹自己的畫

      2.教師小結(jié),做簡單評價。

      七、結(jié)束

      活動反思:

      本次活動教師在以彩帶舞的軌跡請幼兒在圓圈上進(jìn)行添畫,完成后讓幼兒根據(jù)自己的畫講述一個故事。老師在示范時更多地是添成太陽花朵等幾幅簡單的'圖畫,沒有更多給幼兒觀看一些關(guān)于圓圈可以變成什么的案例,所以導(dǎo)致幼兒在畫的過程中都是和老師一樣的,并且在講述故事時幼兒也不能很好的講出。

      小百科:圓圈是19世紀(jì)德國古典哲學(xué)家G.W.F.黑格爾使用的概念。辯證唯物主義認(rèn)為人的認(rèn)識并不是沿著直線進(jìn)行的,而是無限地近似于一串圓圈,近似于螺旋的曲線。

    幼兒園大班美術(shù)教案12

      活動目標(biāo)

      1 發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

      2 指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識。

      3 對烏龜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

      4 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      教學(xué)重點、難點

      指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識

      活動準(zhǔn)備

      果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等 、制作流程圖

      活動過程

      1、談話引出課題。

      師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

      幼兒:小烏龜有四只腳,一個殼,一個頭,一個尾巴,殼上還有花紋。

      師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

      2、出示材料,讓幼兒探討。

      師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>

      幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?

      幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

      幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

      3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請你們看著上面的.圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

      4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評價。

      6、幼兒互相欣賞作品。

      教學(xué)反思

      要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學(xué)活動配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入,獨立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實驗,自由自主地探究。在實驗內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,在這次的《制作小烏龜》的活動中,因為提供的一次性飯盒,碗,果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的, 所以對此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗,幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題,這個時候教師的評價對幼兒就非常重要,教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心,覺得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗,關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒,讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。

      孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進(jìn)行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

    幼兒園大班美術(shù)教案13

      活動主線:

      教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

      教學(xué)目的:

      通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

      教學(xué)難點:

      小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

      作業(yè)要求:

      寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

      活動過程

      一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

      二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

      三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的`介紹)

      四、調(diào)查反饋。

      1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

      2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

      五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

      關(guān)于對小食品( )的調(diào)查

      年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

    幼兒園大班美術(shù)教案14

      活動目標(biāo):

      1. 嘗試?yán)枚喾N材料進(jìn)行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪,在大白布上進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。

      2. 能小組分工合作運用多種形式進(jìn)行大膽創(chuàng)作,設(shè)計制作出個性化的美術(shù)作品。

      3. 體驗多種材料的表現(xiàn)特征和畫布變化的愉悅感受。

      活動準(zhǔn)備:

      瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團(tuán)、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網(wǎng)等。

      水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。

      活動過程:

      一、玩色游戲《多彩布》,運用多種媒體和表現(xiàn)方式美化大白布

      1、欣賞波洛克的畫,感受其線條和色彩的美化。

      2、觀察畫家作畫的圖片,建立自己的.創(chuàng)作方式。

      3、運用多鐘媒材,開展創(chuàng)意美術(shù)。

      二、DIY《畫布變時裝》,小組分工合作設(shè)計制作個性化時裝。

      1、每組討論制作時裝的方案。

      2、播放音樂,幼兒嘗試用多彩布制作時裝。

      3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。

      三、走秀表演,感受多彩布變身時裝的快樂。

      1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。

      2、請設(shè)計師和模特牽手展示,設(shè)計師向大家介紹本組的創(chuàng)意。

    幼兒園大班美術(shù)教案15

      活動目標(biāo):

      1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫,體會色彩的美。

      2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

      活動過程:

      一、欣賞討論

      1、出示圖片:

      ①這幅畫我們看到過嗎?

      ②這幅畫里有什么?(星星、月亮、圓……)

     、圻@幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣?

      小結(jié):顏色不一樣,有的是黑色的,有的是紅色的。大小不一樣,有的大有的小。

      ④圖畫里的線寶寶在干什么?

      小結(jié):線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真開心。

      二、感知交流

      1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎?是誰畫的呀?

      小結(jié):這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

      2、夜晚的`天空漂亮嗎?

      3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢?

      小結(jié):你們請來了這么多客人來做客。∧俏覀儼堰@些客人請到我們自己的畫上去好嗎?

      三、示范講解

      四、幼兒作畫

      要求:

      1、把你的客人都請到我們的畫上。

      2、小心使用剪刀。

      五、分享交流

      說說夜晚的天空誰來做客了!

      活動反思:

      本次活動目標(biāo)切合實際,根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計;嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分,關(guān)注了每位幼兒的使用需要;顒又杏變簠⑴c玩色的興致異常高,并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。

      活動建議:

      1、教師在活動中的語言引導(dǎo)不夠童趣,以至于幼兒對作畫要求不是很理解。

      2、觀看視頻的時間太短,導(dǎo)致幼兒對工具使用的缺失,今后要把握好示范的時間,更好的幫助幼兒操作。

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