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    幼兒園小班安全教案

    時間:2023-07-10 12:00:38 教案 我要投稿

    幼兒園小班安全教案[集錦15篇]

      作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班安全教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班安全教案[集錦15篇]

    幼兒園小班安全教案1

      活動準備

      1、男孩木偶。

      2、教學掛圖和幼兒用書。

      活動過程 1、談話導入活動。

      教師:

      (1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

      (2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

      2、教師操作木偶表演故事情景。

      (1)木偶表演:

      旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

      明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

      (2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

      3、引導幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

      (1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

      老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。

      (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

      4、拓展幼兒經(jīng)驗。

      (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的`作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

      (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

      家園共育 家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。

    幼兒園小班安全教案2

      活動目標:

      1、懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走。

      2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標記。

      3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、水彩筆人手一盒。

      2、成人女性和小女孩木偶各一。

      3、教學掛圖和幼兒用書。

      活動過程:

      一、教師簡單介紹情境

      教師:

     。1)小朋友們,放學的時候誰來接你們呀?

     。2)如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎么辦?

      二、教師使用木偶表演故事情景

     。1)教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。

     。2)教師操作木偶表演:

      旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。

      陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

      妮妮:你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?

     。3)教師:

     、傩∨笥褌,你們說妮妮該怎么辦呢?

     、谌绻菽莞@個不認識的阿姨走會發(fā)生什么事情?如果跟著不認識的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。

      三、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演

     。1)情景創(chuàng)設(shè):

      旁白:xx小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時,一位不認識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友說話。

      別班教師扮演的陌生阿姨:你叫xx吧,你媽媽讓我來接你。

      (2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的`反應(yīng)。

     。3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什么?

     。4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對這種情況的方法。

      ①遇到這樣的情況,我們可以對這個不認識的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。

     、谖覀円部梢愿嬖V老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。

     、畚覀円黄饘W說這兩句話。

      四、幼兒閱讀、操作幼兒用書

     。1)教師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。

     。2)幼兒操作,教師指導。

      教學反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    幼兒園小班安全教案3

      活動設(shè)計背景

      日常安全教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^馬路,不能去做一些危險的事情,但是很多幼兒對常見安全標志都不認識,設(shè)計本活動方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識,引導他們在日常生活中去發(fā)現(xiàn)安全知識,讓他們在日常生活中更好地去保護自己。

      活動目標

      1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志。

      2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學重點、難點

      1、懂得區(qū)分不同的安全標志。

      2、能夠根據(jù)安全標志的.提示做動作。

      活動準備

      1、有關(guān)的安全標志。

      2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

      3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、危險。

      4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

      活動過程

      一、找安全標志:

      1、激發(fā)幼兒的學習興趣:

      開火車小游戲,教師在開車游戲中遇到不同的交通標志帶領(lǐng)孩子們做相應(yīng)的動作,并鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

      2、提出問題,請幼兒思考:

     、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

     、瞥笋R路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

      二、說安全標志:

      1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

      2、討論安全標志用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

      3、說一說沒有安全標志的危害:

      (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

      (2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

      5、游戲:看誰找的準

      教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

      三、設(shè)計安全標志:

      1、想一想,我們班、學校什么地方需要掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

      2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

      3、唱一唱:

      交通安全小歌謠

      你拍一,我拍一,交通法規(guī)要牢記。

      你拍二,我拍二,我聽警察叔叔話。

      你拍三,我拍三,過馬路走橫行線。

      你拍四,我拍四,馬路打鬧會出事。

      你拍五,我拍五,文明行路在心中。

    幼兒園小班安全教案4

      活動目標:

      1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

      2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

      3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

      活動準備:

      1、圖片紅綠燈、斑馬線

      2、兒歌《交通燈》

      活動過程:

      1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)手指游戲好不好?"

      2、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

      3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"

      "這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

      4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

      5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

      6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"

      "紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)

      7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟老師念,過馬路要走斑馬線"

      8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了,老師來一下,看哪個小朋友的.聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"

      9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

      10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

      (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

      11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,

    幼兒園小班安全教案5

      活動領(lǐng)域:

      社會、藝術(shù)

      活動目標:

      1、能說出交通標志的外形特征和含義

      2、嘗試制作活動室的安全標志

      活動準備:交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

      活動過程:1、我認識的交通標志。

      出示交通標志,請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

      歸納這些交通標志的規(guī)律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

      顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

      2、觀察活動室環(huán)境,尋找安全隱患。

      想一想:活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的'危險物品)

      分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會造成危險,并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中。

      3、展示幼兒的記錄表,并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會造成傷害,如:

      正確使用剪刀、訂書機。

      豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

      玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

      不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑,以免戳到自己和別人。

      線和繩子不能纏到脖子上玩。

      不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。

      洗手時要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

    幼兒園小班安全教案6

      教學目標:

      1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

      2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

      3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      教學準備:

      食物投影儀、圖片、乘車的音樂

      教學過程:

      一、了解乘車的基本規(guī)則

      三、討論如何保護車廂環(huán)境

      四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識

      五、結(jié)束活動

      活動反思:

      "各種各樣的汽車"主題活動結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的.認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

    幼兒園小班安全教案7

      【活動目標】

      教育幼兒認識在河塘邊玩耍的危險性,避免發(fā)生意外事故。

      【活動過程】

      1、觀看圖片,討論文文和濤濤的`做法是否正確。

      2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會有什么危險?

      3、聽故事《船模比賽》,想一想如果水塘很深,濤濤會有什么危險?

      活動延伸:

      小衛(wèi)士闖關(guān):回答√與×。

      1、一個人私自在池塘邊跑著捉蝴蝶。

      2、不可以到池塘邊做游戲。

      3、在河邊蹲著捉蝌蚪。

      4、聽從管理員的話,不到池塘邊玩耍。

    幼兒園小班安全教案8

      活動設(shè)想:

      大自然里有孩子們無數(shù)的快樂,好玩的滑梯是他們快樂的源泉之一,孩子們對滑梯表現(xiàn)出極大的興趣,爬上去滑下來,不厭其煩地反復(fù)玩耍。三四歲的幼兒由于活動的目的性,活動的方法及與同伴的協(xié)作等方面均較弱,因此,我設(shè)計了開心安全玩滑梯。活動中,引導幼兒理解、接受玩滑梯的方法,遵守活動規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動目標:

      1、引導幼兒學會玩滑梯的正確方法,了解規(guī)則。

      2、教育幼兒滑梯時,不擁擠、不推拉,并學會謙讓。

      3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動過程:

      一、體驗感受。

      1、邀請大班小朋友帶領(lǐng)小班幼兒一起玩滑梯。(引起幼兒玩滑梯的興趣,消除恐懼心理,學習玩滑梯的`方法。

     。1)與哥哥姐姐一起玩滑梯,了解規(guī)則。

      提問:怎樣玩好?

      小結(jié):一個挨著一個不擁擠,攀登時要抓緊扶手,下滑時雙手扶著兩側(cè)。

      (2)學著哥哥姐姐的樣子滑滑梯,提醒規(guī)則。

      2、結(jié)合兒歌滑滑梯,強化玩滑梯的正確方法。

      3、提問:你怎樣玩滑梯最開心

      講述:請不同水平的幼兒講。

      小結(jié):滑梯時雙手扶住兩邊的扶手,速度要慢,落地要輕,同時,教育幼兒玩滑梯時不擁擠、推拉,應(yīng)互相謙讓。

      學習兒歌繼續(xù)玩滑梯

      二、聽故事—受傷的小猴

      1、小猴為什么會受傷?小動物是怎樣玩的?

      2、不正確地玩滑梯的會帶來哪些危害?

      3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識

      三、組織討論:

      哪些方法玩話滑梯不好,強化安全意識。

    幼兒園小班安全教案9

      【活動目標】

      1、初步認識什么是有毒,了解有毒的危害。

      2、遠離有毒有參與宣傳有毒危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

      【活動準備】

      1、有關(guān)有毒等有毒的相關(guān)宣傳圖片及視頻、香煙盒1只;

      2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

      【活動過程】

      一、活動導入:教師出示PPT圖片。

      師:小朋友們,老師今天要請你們看一張圖片請你們說一說,你看完了這幾張圖片之后,有什么感覺,或者是有什么想要說的。要說不一樣的,別人說過的我們就不說了。

      幼:很美麗,讓人感覺很舒服,五顏六色的真漂亮。

      師:它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧?墒,你們知道嗎?就是這么漂亮的花,幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看,有可能是什么原因?

      幼:因為它上面有刺的,還有很臭的味道;它很容易死掉、枯萎……

      老師:小朋友們都吃過蘑菇的對吧,往往那種很漂亮的蘑菇呢,其實是不能食用的,因為有毒,這個我們小朋友都知道了。同樣,“有毒花”雖然漂亮,但是今天小朋友們都知道了,其實它是一種“有危害的花”。

      二、幼兒觀看視頻資料,了解有毒的危害。

      師:現(xiàn)在,你還覺得”有毒花“是一種美麗的花嗎?

      幼:不覺得了。

      師:剛才,我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料,危害我們身體健康。一吃就上癮,對身體有害。

      師:那小朋友再想想看,在我們的周圍,除了我們剛才說的有毒對我們的身體是有危害的,還有哪些東西也是危害我們身體健康的.,但有的人已經(jīng)上癮了,戒不掉了?

      師:比如,你想想看,爸爸們喜歡抽什么?喝什么?(出示香煙盒,并引導孩子觀察煙盒上的一排小字)。

      幼:抽煙,喝酒。

      師:對,你看這上面還有你們不認識的字呢:“吸煙有害健康”。

     。ㄟ@里,孩子們爭論的很厲害,于是我給孩子們討論的時間,同時為接下來的“宣傳海報”設(shè)計,做一個思路上的開闊。)

      師:都想說的,對吧?那好,給你們一分鐘的時間,和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候,再思考一個問題,我們可以怎么幫助這些人。

      幼:告訴爸爸,吸煙、喝酒對身體不好;讓他看新聞(了解有毒的危害)讓媽媽罵爸爸不許吸煙。

      三、設(shè)計“遠離有毒”的宣傳海報。

      師:剛才,小朋友們都開動了自己的小腦經(jīng),想了很多的好辦法,幫助身邊的人。老師呢,這里有紙和筆,請你把剛才的好辦法畫下來,我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣傳海報上,幫助更多的人了解有毒的危害、遠離有毒。

      【活動反思】

      通過這節(jié)活動,重點引導孩子們初步認識什么是有毒,以及它的危害。

      可能很多人都認為,幼兒園的小孩子整天生活在家長和老師的保護圈里,有毒離孩子的現(xiàn)實生活還很遠。不知道什么是有毒,孩子們不一樣開開心心地成長著嗎???不一樣。對于孩子來說,從小了解有毒的危害,知道要遠離有毒,對他們總歸是有好處的。盡管只是簡單、粗淺的認識。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關(guān)的,跟生命相連的,那就是天大的事。

      難道,孩子的成長環(huán)境就真的那么純潔嗎?煙、酒不就是隱性的有毒嗎?

      在活動的過程中,有一個字,孩子經(jīng)常說的,那就是面對父親的不良生活習慣,煙、酒之類,媽媽經(jīng)常會“罵”爸爸的。

      可見,孩子已經(jīng)在母親反面的說教中,媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝酒。至于是什么原因,我們大人往往會解釋:對身體不好,會咳嗽。但是如果說的嚴重一點,那就是在“飲”毒。

    幼兒園小班安全教案10

      活動目標:.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

      2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動重難點:幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1.小猴子飾若干,照相機。

      活動過程:

      (一)故事導入《小猴子滑滑梯》

      1.老師講故事

      2.提問:

      老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

      (二)角色扮演

      給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

      導入活動,激發(fā)興趣。小猴子媽媽:"今天天氣真好,小猴子,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯!

      1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

      2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

      3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽:"剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的.時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      結(jié)束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

    幼兒園小班安全教案11

      活動目標:

      1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

      2、在上課和游戲中,正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

      活動準備:

      1、動畫故事、兒歌朗誦。

      2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。

      活動重點:

      教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

      活動難點:

      教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。

      活動過程:

      1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的`教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”

      2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

      1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

      2)通過提問,幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

      3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學習有感情地朗誦。

      4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

      活動延伸

      開展“安全小衛(wèi)士”活動,請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,

      通過管理和被管理,讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則,增強安全意識,提高安全技能。

      總之,在幼兒園的一日活動中,我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,尤其是新學期幼兒升大班了,快樂興奮的情緒,和面對新的環(huán)境的好奇,都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此,在開學安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。

    幼兒園小班安全教案12

      活動目標

      1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

      2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

      3、學會如何應(yīng)對火災(zāi),知道如何在火場逃生。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的'個人能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備

      1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

      2、濕毛巾、滅火器

      活動過程

      一、謎語導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

      身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

      請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?

      請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

      二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

      1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

      老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

      2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

      小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

      3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

      4、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

      小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯,不能往上逃。

      三、消防逃生演練

      在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

    幼兒園小班安全教案13

      活動目的:

      1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

      2、學習履行一些簡單的安全行為。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

      4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      活動重難點:

      學習履行一些簡單的安全行為。

      活動準備:

      黃色標記、玩具小象。

      活動過程:

     。ㄒ唬┣榫皩,引起幼兒對活動的興趣

      1、出示布娃娃,引起幼兒的興趣:今天老師請來了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?,提問讓幼兒發(fā)散思維,著讓幼兒猜測

      2、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

     。ǘ┯靡粋故事導入在學校什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。

      1、聽故事,理解故事內(nèi)容。

      2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

     。ㄈ┯變鹤屑氂^察——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題

      1、讓幼兒仔細觀察教室里,有沒有不安全的地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰

      2、發(fā)現(xiàn)了問題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標記,已警示小朋友要注意。

     。ㄋ模┗顒拥难由

      剛才小朋友說得真棒,今天我們一起學了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險的,這些危險的事情我們不能做,我們要做一個健康安全的'好寶寶?墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方,下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?

      活動反思:

      出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學過程中,教學形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。

    幼兒園小班安全教案14

      活動目標:

      1.通過活動,教育幼兒懂得自在家時應(yīng)注意安全,樹立自我保護意識。

      2.讓幼兒初步學習一些安全方面的知識,了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法,樹立自我保護意識。

      3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢,機智的品質(zhì)。

      4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

      5.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備:

      1、錄音帶,錄像帶,多媒體幻燈片。

      2、各種自救材料。

      活動過程:

      1.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。(先放一段歡快的音樂,再放一段的音樂)教師:你聽見什么樣的音樂,就做什么樣的動作,可以和我不一樣。

      2.基本部分觀看錄像,引導幼兒討論,了解自救的簡單方法(連接語)為什么你們都停下來了,(音樂出現(xiàn))什么時候你會害怕?前幾天,在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,我們來看看吧。

      1,分段觀看,提出問題,引導幼兒討論第一段:李明珂自回家時,看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后,發(fā)現(xiàn)了什么?

      A、兩個陌生人對他說了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你會怎么說?

      第二段;陌生人與李明珂之間的對話,要挾李明珂

      A、接下來會發(fā)生什么危險的事情?

      B、怎樣才能脫險,你有什么好辦法?

      (幼兒討論各種自救的辦法)

      3、觀看《小鬼當家》的精彩段,培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的品質(zhì)。

      提問:

      A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇敢、機智)?

      4、擴散性討論(分組進行)平時在家時,還會遇到什么危險?遇到危險時,應(yīng)該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?

      小結(jié):當你在家遇到危險時,不要急,不要怕,要動腦筋,想辦法保護自己,不受傷害,使自己更快的脫離危險。

      結(jié)束

      教后反思:

      在這個以游戲為主要形式的"自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的.心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

    幼兒園小班安全教案15

      目標:

      1、了解安全行為的重要性,初步建立保護自我安全的意識。

      2、能主動參與觀察活動,并表達自己的想法。

      3、能體驗合作帶來的快樂。

      準備:

      1、幼兒有初步的安全健康知識。

      2、幼兒前期安全記錄圖片,攝像記錄。

      過程:

      1、談話引起幼兒活動的`興趣。

      提問:你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?

      師:今天我們也要進行一場“安全大比拼”,比比誰的火眼睛睛厲害。

      2、通過“安全大比拼”活動,了解安全行為的重要性。

      (1)出示圖片,幼兒說說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施,教師小結(jié)。

      (2)找找圖片中不安全的行為。

      (3)觀看攝影片段,進行游戲“火眼睛睛”。

      師:下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。

      游戲規(guī)則:觀看一段錄像,請小朋友以最快的速度找出不安全的行為。

      3、小組活動

      師:經(jīng)過剛才的“安全大比拼”活動,我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。現(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友,讓他們也了解安全,學會安全,我們可以有哪些宣傳方法呢?

      (1)制作安全警示牌:設(shè)計安全警示標記,并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

      (2)幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施向園長提出改善建議。

      (3)安全小記者:請小記者采訪客人老師,請客人老師談一談“對小朋友的安全最關(guān)注的問題是什么”。

      4、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標志。

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