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    大班手工教案

    時間:2023-07-09 15:49:12 教案 我要投稿

    大班手工教案[范例15篇]

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的大班手工教案,歡迎大家分享。

    大班手工教案[范例15篇]

    大班手工教案1

      教學目標

      訓練孩子們的操作能力。

      學會海綿紙疊玫瑰步驟。

      培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

      學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

      教學準備

      彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

      海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。

      教學過程

      1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?

      2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎?

      3、它是用海綿紙一點點的做成的,這樣做出來的.花經(jīng)濟實惠又環(huán)保。

      4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學著折疊?

      5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟,你們先要仔細的看,一會在動手做。

      6、主要重復的講折疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。

      7、教師做好后,再讓孩子們進行操作,教師來回指導。

      8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對的,教師及時給改正。

      9、孩子們制作完成,問問孩子們想把自己制作的送給誰。

    大班手工教案2

      活動設計:

      折紙能鍛煉幼兒的動手能力,同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式!队變航逃笇ЬV要》中指出“藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。”“不要把藝術教育變成機械的技能訓練。”本活動通過幼兒自由探索的過程,既進行了必要的技能培養(yǎng),又通過引導幼兒自主探究學習獲取了良好情感體驗。

      活動目標:

      1.學習對角折,向外反折的.方法。

      2.通過折、剪、貼等技能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調性和

      靈敏性。

      3.培養(yǎng)幼兒耐心、專心、細心的良好品質。

      活動準備:

      PPT、彩紙、膠水、剪刀

      活動過程:

      一、導入,創(chuàng)設情境

      1.小朋友,春天到了,今天老師請來了一位客人,你們

      知道它是誰嗎?它的尾巴長得像剪刀。

      2.你們看它是誰——“對了,是燕子”它到了春

      天就會飛回來我們南方這邊。

      二、出示步驟圖,引導幼兒探索折紙的方法

      1.教師出示圖解

      2.誰來告訴老師燕子用的是什么形狀的紙?第一步應該怎樣折?(幼兒依次探索嘗試其余步驟的折法)

      3.燕子折好后還需要做什么?

      三、幼兒折紙,教師巡視指導。

      四、活動結束

      1.請幼兒欣賞自己及同伴做好的小燕子,體驗成功的快樂。(引導幼兒說說燕子的生活習性,喜歡生活在什么地方)

      2.教師:你覺得自己小燕子折得怎么樣?你的燕子飛往哪里呢?

    大班手工教案3

      本節(jié)課活動目標:

      1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動物、人物。

      2、發(fā)展動手操作能力,并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事。

      3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

      活動準備:

      白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

      活動過程:

      1、導入活動,引起幼兒興趣。

      *教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

      2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

      *在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

      *在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進手指即可。

      *把一只手伸進紙袋,大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的'小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

      3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

      教師:下面請小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動物頭像,可以先看看他們長得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動手制作,每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

      鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

      4、總結評價,結束活動。

      教師評價作品,可從五官位置、色彩的選用去評。

      幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學習用玩偶的口吻對話和表述。

      活動延伸:

      將好的玩偶放在語言角內,供幼兒練習講話,促進幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

    大班手工教案4

      活動目標:

      1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

      2、激發(fā)幼兒做小學生的欲望

      活動準備:

      1、手工紙。

      2、各種書包的圖片。

      活動過程:

      一、讓幼兒觀察圖片,了解書包的外形特點。

      1、小朋友請看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

      2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學呢?

      你們馬上就要進入小學了,當你們是一年級的小學生的時候,你們都要背著書包去上學。

      書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?

      3、(教師出示書包)

      今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細看老師折。

      二、學習折紙的方法。

      1、首先用一張正方形的'手工紙,對折再對折,折兩次,分成四份相等的長方形!

      2、把兩邊的折到中間去!

      3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

      4、然后再按照之間折的方法再折起來!

      5、然后再打開。

      6、最后把上面的紙張翻下來!

      7、一個書包就完成了!

      老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強孩子的記憶!

      小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?

      三、幼兒折書包。

      1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧!

      2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

      3、幼兒折紙,教師在旁邊指導。

      4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。

      四、展示幼兒的作品。

      1、剛才小朋友很認真折書包車,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。

      2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

      3、帶領幼兒收拾材料。

    大班手工教案5

      一、活動準備:

      1.培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

      2.體驗成功的`快樂。

      二、活動準備:

      浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

      三、活動流程:

      討論——演示——操作

     。ㄒ唬┯懻撎釂枺嚎蠢蠋熓种械氖鞘裁窗。浚ǔ鍪炯垵{杯子),我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎?這個杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?

      (二)演示提問:你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎?老師來制作,你們來說制作方法好不好?在制作中,應該注意些什么?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握制作的方法和注意事項)(三)操作小朋友操作制作杯子,老師巡回指導。(提醒幼兒注意衛(wèi)生。)

    大班手工教案6

      設計思路:

      本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》,在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上,結合幼兒愛動手愛探索的特點,通過體驗親自制作面點這一過程,鍛煉幼兒的精細動作及手眼協(xié)調能力,體驗勞動過程中的快樂,培養(yǎng)孩子分組合作能力,同時讓幼兒體驗分享的快樂。

      活動目標

      1、 激發(fā)幼兒制作面點的興趣,感受動手勞動的快樂。

      2、 培養(yǎng)幼兒耐心細致地做事態(tài)度和動手操作的能力。

      3、 引導幼兒學習制作面點的`技巧,感知面制成面點的變化過程。

      活動準備

      1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯(葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選)和好的面團每小組一份,已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。

      2、 根據(jù)所制面點的需要做好其他物質準備:盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

      3、 課件:各種點心的圖片、輕柔音樂。

      活動過程

      1、教師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。

      師:小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎?今天老師跟小朋友一起當一次面點師。

      2、教師介紹各種面點的名稱及方法

     。1)出示面點及圖片,引導幼兒欣賞并說出各種面點的不同。

     。2)教師講述和面的方法,并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。

      3、帶領幼兒按順序洗手。

      4、教師帶領幼兒動手制作面點(輕柔音樂)

     。1)鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點,并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀,或自選輔助食品。

     。2)鼓勵幼兒用不同工具制作面點。

      5、加工成熟

     。1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導幼兒討論還可以用什么工具制作)

     。2)教師和幼兒一起清理衛(wèi)生,把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。

     。3)洗手

      6、品嘗面點:教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點,分享勞動成果。

      五、活動延伸:

      制作單餅,包水餃等。

    大班手工教案7

      活動目標:

      1、利用各種材料和方法制作賀卡,提高幼兒的語言表達能力及創(chuàng)造能力。

      2、通過講講、做做及互相贈送,體驗制作賀卡的樂趣,進一步樹立幼兒的自信心。

      重點與難點:自主選擇材料與方法,制作與眾不同的賀卡

      活動準備:

      1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆

      2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

      3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

      4、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀、雙面膠)

      設計思路:我班現(xiàn)在正在進行“我自己”的主題,最近幼兒常常在談論過新年的話題,有的在說“過了新年,我就大一歲了“,有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā),結合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,開展本次活動。在前期準備中,通過利用家長資源,與幼兒共同收集賀卡,欣賞賀卡,了解賀卡的作用,引發(fā)幼兒對賀卡的興趣,豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿,讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣,發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,進一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中,通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料,關注幼兒間的個體差異,從而讓每個幼兒在原有基礎上都獲得發(fā)展。在活動過程中通過教師語言的引導,范例的隱性示范,張揚個別幼兒的.作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼,引導自主選擇、自主創(chuàng)造,從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力。

      活動流程:引起興趣——幼兒制作,師觀察指導——互贈賀卡——活動延伸

      活動過程:

      一、引起興趣

      1、新年已經(jīng)來到了,你們知道今年是幾幾年嗎?是什么年呢?

      2、想想看,在過去的一年里,你學會了什么本領?

      3、在新的一年里你有什么心愿?

      4、剛才呀小朋友用語言來表達了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,可以送什么禮物給他呢?

      二、幼兒制作,師觀察指導

      1、 出示范列:老師已經(jīng)做了幾張賀卡準備送給好朋友,你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢?幼兒討論后,師小結。

      2、師介紹材料,幼兒自主選擇

      3、幼兒自主制作,師觀察指導(引導和幫助能力差的幼兒、表揚和張揚有創(chuàng)意的作品)

      三、互贈賀卡

      1、 介紹自己的賀卡,說一句祝愿的話,相互贈送

      2、 唱新年歌,體驗過新年的快樂

      活動結束:

      在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

    大班手工教案8

      活動目標:

      1、培養(yǎng)動手動腦能力,發(fā)展小肌肉靈活能力,增進親子間情感。

      2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

      活動準備:

      1、材料包:造型紙卡、毛根。

      2、自備材料:膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

      活動過程:

      1、談話導入。

      教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂,只要把你的心愿說出來,摩天輪就會把你的心愿帶給天使,天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎?

      2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結構

      教師:摩天輪有哪些部位?

      3、出示紙卡,討論制作方法。

      教師:你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?

      教師:摩天輪的.底座可以怎么做?

      教師:將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開,一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好,底座就完成了。

      教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉動。

      教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。

      4、親子手工快樂的摩天輪,教師巡回指導。

      5、活動評價。

    大班手工教案9

      活動目標:

      1、在觀察螃蟹的基礎上,學習用折、編的方法制作螃蟹。

      2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

      活動準備:

      紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

      活動過程:

      一、謎語引出主題

      鉗子一雙,尖刀八把

      身披盔甲,橫行天下。

      二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

      1、螃蟹是什么樣子的?

      2、螃蟹有幾條腿?

      3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么?(螯)

      三、學習制作螃蟹

      小朋友,你們想來做螃蟹嗎?老師做了一個螃蟹,你們看。

     。ㄒ唬┏鍪痉独,提問:

      老師做的'這個螃蟹用了哪些材料?

      你們猜猜我是怎么做的?

      (二)教師示范講解

      1、我用紙盒做了螃蟹的身體,用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

      2、螯是用紙編織的。你們想學嗎?

      重點講解編紙的方法。

      3、提示注意衛(wèi)生。

     。ㄈ┯變翰僮

      1、介紹材料

      2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。

      3、使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。

      4、注意地面的整潔,及時把廢紙撿起來。

      5、教師巡回指導。

      四、展現(xiàn)交流

      1、給同伴介紹自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。

      2、你的螃蟹會爬到哪里去。

    大班手工教案10

      活動目標:

      1、學會制作方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

      2、對紙工制作產生一定的興趣。

      活動準備:

      剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

      活動過程:

      一、引題

      1、小朋友,請你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎?

      沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾,我們小朋友會制作嗎?今天,老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試(幼兒仔細觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)

      二、小掛飾

      1、出示作品,引導幼兒觀察外形及結構特征。

      提問:一會在做手工的時候我們應該先做什么。怎樣才能使線穿進去?

      幼兒回答后并小結。

      2、教師講解并示范

      將圖形剪下,延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)

      將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。

      小圖對折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

      輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。

      3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

      三、幼兒操作

      1、幼兒操作教師巡回指導。

      2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的'幼兒予以表揚。

      小朋友,你們都非常棒,現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧!

      四、活動結束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。

    大班手工教案11

      一、活動目標:

      1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

      2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。

      3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

      二、活動準備;紙漿等

      三、活動流程:

      (一)導入

      師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

      師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

      師:看,這是誰?幼:是獅子,真漂亮。

      師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

      (二)演示

      我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的'頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。

      (三)操作

      師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

      幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。

      (四)欣賞

      師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。

    大班手工教案12

      活動目標:

      1、從課題入手,激發(fā)幼兒制作欲望,鼓勵幼兒動手操作。

      2、圍繞主課題,引導幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力。

      活動準備:

      1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

      2、背景圖:草地、樹。

      3、制作蝸牛的流程圖

      活動過程:

      一、出示禮物盒子

      師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?

     。ㄓ變鹤杂刹虏吕锩娴亩Y物請2——3名幼兒)

      師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。

     。ù蜷_禮物)

      師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。

     。ㄕ1名幼兒嘗試玩)

      A:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)

      B:這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)

      二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。

      師:嗯,這到是一個好辦法,那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的?

     。ㄕ堄變赫f,幼兒說一樣教師出示一樣材料)

      師:有了這些材料,我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?

      (請幼兒猜一猜,說一說)

      幼兒猜測制作的過程,教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。

      教師小結:有的'小朋友認為做蝸牛的殼,有的認為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。

      三、教師整理制作過程,并對部分環(huán)節(jié)進行示范。

      裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

     、賻煟何伵5呢悮つ銈儠鰡幔浚〞

     。ǔ鍪窘處熥龅呢悮ぃ@的線留一段)

      呀,多出來的怎么辦?(教師示范把多出來的剪掉)

     、趲煟浩孔訒裘?(會)

      (教師拆一個做好的給幼兒看,然后請一個幼兒示范)

      看這是老師剪的瓶子,這個像花瓣一樣,你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。

      師:剪好了我們要把花瓣掰下來,然后捏一捏。

     。ń處熓痉3個,然后請1幼兒示范,重點在捏一捏)

      剩下來的誰來幫我完成?

     、蹘煟杭艉煤笪覀儼哑孔庸潭ㄔ趧倓傋龊玫臍ど厦。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠,固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊,花瓣每一根都要用力的壓一壓。

      師:現(xiàn)在會了嗎?

     、軒煟耗敲瓷眢w會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什么?

      (引導幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)

      ⑤師:現(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面,這樣一個蝸牛轉珠的玩具就做好了。

      操作前的要求:

      師:現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了。現(xiàn)在告訴我先做什么?(貼數(shù)字)

      裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按順序標上①②③④⑤)

      記住哦,等一下我們下位要先拿光盤做殼,撕下來的東西要放在籃子里,等等用見到的時候要小心一點哦。

      四、幼兒制作蝸牛轉珠,教師巡視指導。

      幼兒制作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

      幫助個別能力差的幼兒一起完成。

      五、幼兒自由玩蝸牛轉珠。

      師:做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩,看看有沒有成功,你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。

      師:你們的蝸牛轉珠玩具做的真棒,F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里,讓其他小朋友到這里來的時候也可以玩一玩。

     。ㄓ變核臀伵5奖尘皥D上)

    大班手工教案13

      制作意圖:

      1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

      2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識,從小培養(yǎng)孩子愛科學,因此,我們制作了這個玩教具。

      教育價值:

      1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學,了解物體不倒的方法和原理。

      2、根據(jù)物理學平衡知識的.種類和物體的穩(wěn)度,打下了感性的知識基礎,在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態(tài)。

      3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

      4、培養(yǎng)幼兒愛科學的意識。

      選擇材料:大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

      制作方法:

      1、大雞的制作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

      2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連接起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

    大班手工教案14

      活動目標:

      1、學習運用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊。

      2、能創(chuàng)造性的設計愛心記錄冊,積極的交流、分享自己的奉獻愛心經(jīng)歷和感受。

      3、體會設計愛心記錄冊的樂趣,明白給予比得到更快樂。

      活動準備:

      幼兒參加公益活動的照片、獎狀及自己畫的畫等紀念品,課件,各種制作紀念冊的材料若干。

      活動過程:

      一、幼兒分組相互介紹自己收集的'愛心紀念品,分享愛心故事。

      提問:你帶來了什么紀念品?這個紀念品有個怎樣的故事?你幫助了誰?是怎樣幫助她的?結果怎樣?你的心情是怎樣的?

      引導幼兒充分體驗幫助別人,自己更快樂。

      二、引導幼兒觀察紀念冊,了解紀念冊的特點。

      1、出示課件,欣賞各種不同風格的紀念冊,了解紀念冊的特點。

      提問:紀念冊里都應該有什么?

      小結:紀念冊里應該有文字,告訴別人記錄的是什么,應該把收集的有紀念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點。

      2、幼兒小組討論制作愛心記錄冊的材料和工具。討論:可以怎樣制作愛心記錄冊的封面?許多的紀念

      品可以怎么樣布置到紀念冊中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。

      三、師幼共同制作《愛心記錄冊》,珍藏愛的記憶。

      1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎狀的物品分類整理到紀念冊中,運用剪、貼、畫、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛心紀念冊。

      2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵、指導。

      3、幼兒展示制作好的愛心記錄冊,并互相講述作品。延伸活動:

      “我是愛心小使者”鼓勵幼兒將自己幫助他人的事情畫下來,制作立體記錄冊。

    大班手工教案15

      【活動目標】

      1.學習看圖剪紙,能沿線剪出火車,并為火車進行裝飾。

      2.能大膽想象剪出不同外形的火車。

      3.知道安全使用剪刀的方法。

      4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      【活動準備】

      1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

      2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。

      【活動建議】

      1.聯(lián)系已有經(jīng)驗,引導幼兒交流認識的.火車。

      請幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長方形,車頭有圓弧形,方形等。

      2.引導幼兒探索,學習看圖剪紙。

      (1)教師將幼兒分成四組,為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖,請幼兒觀察學習。

      (2)指導幼兒學習看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去雙角,制成火車車身。

      (3)指導幼兒學習看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去一角,再在三分之一處剪一刀,然后將后面的三分之一部分向里折疊,制成火車車頭。

      (4)指導幼兒正確地使用剪刀,并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。

      3.啟發(fā)幼兒為火車進行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色,涂色要均勻。

      4.激發(fā)能力強的幼兒剪貼其他種類的火車。

      (1)請幼兒交流還見過什么不同火車?

      (2)鼓勵幼兒大膽想象,剪貼火車的其他造型的。

      5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。

      (1)請幼兒欣賞自己和他人的作品,說說這些作品好在哪里。

      (2)鼓勵創(chuàng)造性強的幼兒,將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。

      【活動延伸】

      1.請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設計剪貼不同造型的火車。

      2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。

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