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    大班手工教案

    時(shí)間:2023-07-09 10:13:35 教案 我要投稿

    大班手工教案(精)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的大班手工教案,歡迎閱讀與收藏。

    大班手工教案(精)

    大班手工教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)欣賞各種各樣的賀卡,了解過(guò)新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計(jì)新穎。

      2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等,會(huì)講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      操作卡、剪刀等

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片互相贈(zèng)送,表示友好和祝福)

      2、買來(lái)的賀卡有什么特點(diǎn)?

      引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

      教師:這些賀年卡,每一張的特點(diǎn)不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來(lái)的,摸在手上凹凸不平,有的像畫(huà)的,有的'像貼的?傊鼈兊膱D象都很好看,顏色都很鮮艷。

      3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

      我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂(lè)好嗎?

      教學(xué)反思:

      通過(guò)本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍,充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng),缺少合作精神,在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

    大班手工教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。

      2.了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料。

      3.鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的.行為習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      報(bào)紙等

      三、活動(dòng)流程:

      觀察--講解--操作(一)觀察師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)很好看的臉(出示京劇臉譜), 看看它是用什么做的,怎么這么特別?

      幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說(shuō)的不對(duì),是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來(lái)的啊?

     。ǘ┲v解師:(出示報(bào)紙、粘合劑、盛器)先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽(yáng)下晾干即成,最后在修飾成各種造型。

      [媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

      師:你們想不想也來(lái)做一個(gè)自己喜歡的玩具啊?那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小。

     。ㄈ┎僮骼蠋煄е∨笥岩黄饋(lái)撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步。

    大班手工教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀,靈活的向四角中心剪開(kāi)。

      2、幼兒想象動(dòng)物特點(diǎn),畫(huà)出動(dòng)物圖像。

      3、學(xué)習(xí)自制風(fēng)車,感受自制風(fēng)車的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫(huà)、自制風(fēng)車。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幼兒學(xué)會(huì)看書(shū)中的實(shí)線,按線條剪開(kāi),以間隔的方法將四角向中心折,自制出風(fēng)車。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書(shū)、剪刀、彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、組織幼兒活動(dòng),介紹今天的教學(xué)內(nèi)容。(學(xué)習(xí)創(chuàng)意手工)

      2、教師出示動(dòng)物風(fēng)車,引起幼兒興趣。

      3、教師提問(wèn)幼兒想不想做一個(gè)動(dòng)物風(fēng)車,幼兒回答后,教師示范怎樣做風(fēng)車。

      4、發(fā)放幼兒用書(shū),彩筆、剪刀。

      5、教師指導(dǎo)幼兒剪下綠色的.正方形紙,先教幼兒對(duì)角折兩次,用剪刀向中心剪開(kāi)。

      6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折,并用小牙簽將其固定在吸管上。

      7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫(huà)上小動(dòng)物頭像并剪下來(lái),將四個(gè)小動(dòng)物的頭像粘貼在風(fēng)車的四角上,動(dòng)物風(fēng)車即完成了。

      活動(dòng)延伸:

      教師帶幼兒手拿自制的風(fēng)車,到室外玩風(fēng)車,感受自制玩具的樂(lè)趣。

    大班手工教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.結(jié)合對(duì)魚(yú)的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

      2.自主選擇材料,綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能,大膽制作獨(dú)特的魚(yú)。

      3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來(lái)的快樂(lè)。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5.感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.布置“海底世界”的場(chǎng)景。

      2.用各種廢舊材料制作的魚(yú)的范例一組。

      3.給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤(pán)、垃圾桶等工具。

      4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤(pán)、紙筒、扭扭繩、樹(shù)葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      師(出示場(chǎng)景“海底世界”):瞧!孩子們,我們來(lái)到了哪里?

      幼:海底世界,哇,好的魚(yú)啊!

      師:這里的魚(yú)兒真有趣。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的,待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

      二、范例欣賞

      1.總體欣賞。

      師:你最喜歡哪條魚(yú)?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚(yú)鱗分別是用什么材料做的?

      幼:我最喜歡這條稻草魚(yú),它的全身都是稻草,尾巴是用掃把做的。

      幼:我最喜歡這條,身體是用蛋糕盒做的,尾巴和鰭是用樹(shù)葉做的,身上有好多果凍盒,果凍盒里塞了皺紙,顏色很漂亮。

      幼:我喜歡糖盒做的魚(yú),魚(yú)鰭和尾巴是用棉簽做的,嘴巴是用扭扭繩做的,魚(yú)鱗是用棉簽做的。

      幼:我喜歡這條,它的身上有許多夾子。

      ......

      2.拓展討論一:同一部位使用不同材料。

      師;老師用了哪些材料做魚(yú)的身體?

      幼:紙盤(pán)、紙巾盒/光盤(pán)、席子、樹(shù)枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

      師:你覺(jué)得生活中還有什么東西也可以用來(lái)做魚(yú)的身體呢?

      幼:紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。

      師:是啊,魚(yú)的種類很豐富,大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象,生活中的很多材料都是可以用來(lái)做魚(yú)的身體

      3.拓展討論二:同一材料的多種使用。

      師:這條魚(yú)的尾巴是用什么材料做的?

      幼:扭扭繩

      師:老師還用扭扭繩做了魚(yú)身上的什么呢?

      幼:嘴巴。

      幼:這條魚(yú)的身上四個(gè)地方用了扭扭繩:魚(yú)鰓蓋、魚(yú)鰭、魚(yú)尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來(lái)的。

      師:看來(lái)扭扭繩的用處真不小,只要你認(rèn)真思考,就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。

      師:看看老師這里收集了一些什么材料?你覺(jué)得可以用來(lái)做魚(yú)的什么呢?

      幼:奶茶杯可以做魚(yú)的身體。

      幼:奶茶杯的蓋子可以做魚(yú)的眼睛。

      幼:很多蓋子貼在一起可以做魚(yú)鱗,要貼在大大的魚(yú)身上才好看。

      幼:奶茶杯的蓋子也可以做身體的,蓋子上插吸管的小洞就是魚(yú)眼睛。

      幼:吸管可以做尾巴。

      幼:夾子夾在魚(yú)頭上可以用來(lái)做魚(yú)的嘴巴,夾在兩邊可以做魚(yú)鰭,夾在身體后面可以做魚(yú)尾巴。

      師:每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料,我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手,就一定能把材料用

      好、用巧。

      三、討論工具的使用

      師:老師想給這些魚(yú)貼上魚(yú)鰓蓋,你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(分別請(qǐng)4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

      魚(yú)鰓蓋,觀察不同的.結(jié)果。)

      師:誰(shuí)來(lái)把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要注意一些什么?

      幼:我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚(yú)鰓蓋是貼不住的。

      幼:我的魚(yú)鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來(lái)的,可以用固體膠貼。

      幼:報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼,可是不好彎曲,可以先把兩頭貼牢,再貼中間。

      ......

      師:不同的工具適合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就會(huì)有不同的效果,所以,在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!

      四、實(shí)踐操作

      師:材料、工具都準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始做一條最美麗、最獨(dú)特的魚(yú)吧,別忘了給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字。

      幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),對(duì)有困難的幼兒給與幫助,特別是對(duì)不會(huì)使用剪刀的幼兒。

      先做好的幼兒將作品放到場(chǎng)景中,并和同伴交流。

      五、展示評(píng)價(jià)

      師:海底世界一下子多了這么多新朋友,真是熱鬧。制作師快來(lái)介紹一下吧,說(shuō)說(shuō)你做的魚(yú)叫什么,它最大的本領(lǐng)是什么。

      幼:我做的魚(yú)叫“飛魚(yú)”,它的魚(yú)尾、魚(yú)鰭都很大,游起來(lái)快得像飛一樣。

      幼:我的魚(yú)叫“泡泡魚(yú)”,因?yàn)樗砩系聂~(yú)鱗都像圓圓的泡泡。

      幼:我這條叫“噴水魚(yú)”,我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候,會(huì)不停地往外噴水,我一眼就能找到它。

      師:每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具,用各自的方法做了獨(dú)特的魚(yú),還給魚(yú)兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多

      廢舊材料,試一試,看一看能不能做出更獨(dú)特的魚(yú)來(lái)。

      六、整理場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)

    大班手工教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      2、知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

      3、鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽嘗試。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?

      你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?

      表演兒歌《全世界兒童是一家》。

      2、老師表演變魔術(shù),出示范例。

      3、給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手

      4、什么叫“二方連續(xù)”

      二.講解

      1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

      排序折————畫(huà)————剪————裝飾

      2、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

      三.操作

      1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來(lái)試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說(shuō)不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒(méi)有信心?

      2、讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

     。S婆婆在燒茶)

      3、按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著,像折扇子一樣畫(huà)幻燈出示男女孩的不同畫(huà)法,幼兒可安自己的'興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法

      四.展示

      1、評(píng)析

      2、玩變魔術(shù)的游戲

      五.活動(dòng)延伸

      回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來(lái)變魔術(shù)。大膽地試一試!

      教學(xué)反思:

      亮點(diǎn):

      1、教學(xué)過(guò)程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開(kāi)心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

      2、幼兒有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

      不足:

      1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

      2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

      建議:

      1、給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對(duì)折四次后符合小人的比列。

      2、教幼兒畫(huà)人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫(huà)人物的頭、身體和腿部。

      3、老師示范畫(huà)時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

      4、幼兒在畫(huà)人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

    大班手工教案6

      活動(dòng)目標(biāo):1、在觀察、討論、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作;顒(dòng)重點(diǎn):幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。

      長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張

      蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示制作好的愛(ài)心收納袋,引起幼兒制作的興趣

      1、(出示范例)小朋友,看,這是什么(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧,那里能夠放一些東西。

      2、瞧,那里還有一些小朋友自我做好的'愛(ài)心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

      他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。

      二、學(xué)習(xí)制作方法

      1、小朋友,看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

      2、請(qǐng)幼兒觀察,并說(shuō)一說(shuō)。

      3、講解制作方法:

     、傧认牒媚阋堰@個(gè)袋子做成什么樣的。

     、谀軌蛳仍谶@張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

     、廴缓笥美L畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動(dòng)物的頭,也能夠是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

     、茏罱K將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上,

     、堇么蚩讬C(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。

      三、提出制作要求

      1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋,看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。

      2、用剪刀的時(shí)候要注意安全,不能剪到手了。

      3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

      4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

      四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

      五、展示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

      1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請(qǐng)幼兒先互相欣賞。

      提問(wèn):你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

      2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)作品。

    大班手工教案7

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料,通過(guò)剪、逐層粘貼、折等形式來(lái)裝飾和設(shè)計(jì)帽子,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

      2. 樂(lè)意參與制作公雞帽子的活動(dòng),感受濃郁的雞年氛圍,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:

     。1)海報(bào)紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報(bào)紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等;毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料;松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等;

     。2)視頻:《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件;

      2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們已經(jīng)熟悉過(guò)雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。

      三、教學(xué)過(guò)程:

      1. 談話導(dǎo)入。

     。1) 師:公雞先生有一個(gè)很洋氣的.名字---羅斯特,你們看羅斯特先生有什么特點(diǎn)?因?yàn)榻衲晔橇_斯特先生的本命年,所以他要在今晚舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì),他想邀請(qǐng)所有的好朋友都是參加,今天老師也接到了給我們班級(jí)的邀請(qǐng)函,為此我專門制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會(huì)。

      2. 播放操作步驟視頻。

     。1)逐步出示步驟圖,再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟。

      3.觀察羽毛的線條(鋸齒邊、花邊等)

      4. 幼兒討論制作內(nèi)容

      5. 幼兒制作。

     。1)幼兒開(kāi)始制作,教師進(jìn)行巡視、個(gè)別指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

     。2)在巡視的過(guò)程中幫孩子訂好松緊帶,完成的將帽子戴在自己的頭上,坐回座位上。

    大班手工教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理、肢體運(yùn)作、空間、內(nèi)省、自然探索智能。

      2、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,進(jìn)行簡(jiǎn)單推理與分析。

      3、養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

      5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具準(zhǔn)備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片,眼罩一付,自制書(shū)小顏色不同的碗;1個(gè)小球;3杯水和勺糖。

      活動(dòng)活動(dòng):

      一、導(dǎo)入部分:

      談話:小朋友們?cè)缟虾,今天廢師要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲,在玩游戲之前,小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰(shuí)?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰(shuí)?

      二、基本部分:

      1、游消稱:跳單雙

     、俳處熃榻B游戲規(guī)則:今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶,那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個(gè)圈,系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個(gè)圈,小朋友手插腰跳,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,按照老師的的口令來(lái)回的跳復(fù)進(jìn)行,直到老師說(shuō):“!眲t立即停下,老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù),你們相信嗎?教師要說(shuō)的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

     、谟螒蜻^(guò)程:教師喊口令幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并對(duì)犯規(guī)的幼兒及時(shí)提醒。

     、劢處熆偨Y(jié):為什么老師能說(shuō)出你們誰(shuí)是單數(shù),誰(shuí)是雙數(shù)呢?接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,聽(tīng)完這個(gè)故事你們就知道了。引起幼兒的好奇心

      2、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》

      ①教師提問(wèn):烏龜老師為什么說(shuō)小鴨子撒謊了。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗(yàn)判斷,推理

     、诮處熆偨Y(jié):因?yàn)樗谠赝鶎?duì)面游,到對(duì)面是一次,到原位是2次,復(fù)……讓幼兒說(shuō)出答案聽(tīng)完了這個(gè)故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因?yàn)槔蠋熗ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的分析和推理才想出它的結(jié)果,所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時(shí)要多動(dòng)腦筋,多思考。接下來(lái)我就要考考你們,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“猜猜他是誰(shuí)!

      3、游消稱:猜猜他是誰(shuí)

      游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩,任意再請(qǐng)一位幼兒上前,讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問(wèn)題。如:是男孩還是女孩,胖還是瘦的,喜歡什么等,請(qǐng)戴眼罩的幼兒來(lái)猜猜他摸的是哪位同伴。

      4、閱讀推理游戲

      今天老師還給小朋友帶來(lái)了一本奇妙的書(shū),出示書(shū)幼兒觀察,從封面到第3頁(yè),封面是彩條,依次紅、橙、黃、綠、紫,第1頁(yè)是一個(gè)的紅蘋(píng)果,第2頁(yè)是兩個(gè)橙色的桔子,第3頁(yè)是三個(gè)黃香蕉,請(qǐng)幼兒依次猜猜后面幾頁(yè)上有什么,是怎么猜的。

      5、小朋友真聰明接下來(lái)我們?cè)谕嬉粋(gè)游戲“猜猜看”。

      出示三個(gè)碗和小球,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,把三個(gè)碗倒扣好,再將小球放入任意一個(gè)碗中,根據(jù)情境給線索,如球放在最右邊的碗里,給出的線索可以是不在中間的碗里,也不在中間碗的左邊的碗里,請(qǐng)幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲。

      6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)“猜猜哪杯水最甜”在3個(gè)杯子里倒入不同量的開(kāi)水,水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖,請(qǐng)幼兒猜一猜哪杯水最甜,并說(shuō)明理由,嘗一嘗驗(yàn)證一下。

      三、結(jié)束部分:

      今天我們小朋友通過(guò)動(dòng)腦筋思考,進(jìn)行分析與推理說(shuō)出了很多難題的答案和結(jié)果,最后我們所有的小朋友都獲得了愛(ài)動(dòng)腦筋的小明星,接下來(lái)我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰(shuí)”的游戲。

      活動(dòng)反思:

      推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式,作為二年級(jí)的學(xué)生,簡(jiǎn)單的推理只是個(gè)開(kāi)始,學(xué)生在生活中,數(shù)學(xué)問(wèn)題中已經(jīng)無(wú)形的接觸了一些簡(jiǎn)單的推理知識(shí),已經(jīng)積累了一些合情推理的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),只不過(guò)沒(méi)有意識(shí)到這是推理的.內(nèi)容而已。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過(guò)程,目的在于讓學(xué)生充分體驗(yàn)到推理的趣味性,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中我緊緊圍繞重點(diǎn),做到:

      1、本節(jié)課用學(xué)生喜歡的、擅長(zhǎng)的猜密碼引入。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣。通過(guò)猜密碼的游戲,由開(kāi)始沒(méi)有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對(duì),必須要有提示。體驗(yàn)因?yàn)樗o提示不同,所猜得結(jié)果也不一樣。調(diào)動(dòng)起學(xué)生猜的興趣和激情,初步感知推理的意義。

      2、助學(xué)生建立多種推理模式。學(xué)生在推理的過(guò)程中基本都是借助于語(yǔ)言的表述,教師引導(dǎo)他們借助連線法、表格法來(lái)推理,簡(jiǎn)化了推理的過(guò)程。

      3、在推理的過(guò)程中做到言之有理、落筆有據(jù)。我想在小學(xué)階段主要是發(fā)展學(xué)生的簡(jiǎn)單推理的能力。簡(jiǎn)單推理是根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在某種情境和過(guò)程中推出可能性結(jié)論的推理。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示,清晰表述自己在推理過(guò)程中的想法。語(yǔ)言是思維的外殼,只有想得清,才能說(shuō)得明。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時(shí)候,讓學(xué)生多說(shuō),完整的說(shuō)。然后加以引導(dǎo),讓學(xué)生能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言有條理的表達(dá)推理的過(guò)程。

      4、練習(xí)形式多樣化。通過(guò)設(shè)計(jì)形式生動(dòng)的練習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣,練習(xí)層次分明,有坡度、有新意,充分體現(xiàn)生活化、自主化、開(kāi)放化。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

    大班手工教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用各種材料和方法制作賀卡,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。

      2、通過(guò)講講、做做及互相贈(zèng)送,體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):自主選擇材料與方法,制作與眾不同的賀卡

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆、蠟筆

      2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

      3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

      4、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀、雙面膠)

      設(shè)計(jì)思路:我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話題,有的在說(shuō)“過(guò)了新年,我就大一歲了“,有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對(duì)過(guò)新年很感興趣,于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),結(jié)合主題“我自己”中的`小主題“了不起的我”,開(kāi)展本次活動(dòng)。在前期準(zhǔn)備中,通過(guò)利用家長(zhǎng)資源,與幼兒共同收集賀卡,欣賞賀卡,了解賀卡的作用,引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣,豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿,讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中,通過(guò)為幼兒提豐富的、不同層次的材料,關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的引導(dǎo),范例的隱性示范,張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼,引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造,從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力。

      活動(dòng)流程:引起興趣——幼兒制作,師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起興趣

      1、新年已經(jīng)來(lái)到了,你們知道今年是幾幾年嗎?是什么年呢?

      2、想想看,在過(guò)去的一年里,你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?

      3、在新的一年里你有什么心愿?

      4、剛才呀小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,可以送什么禮物給他呢?

      二、幼兒制作,師觀察指導(dǎo)

      1、 出示范列:老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢?幼兒討論后,師小結(jié)。

      2、師介紹材料,幼兒自主選擇

      3、幼兒自主制作,師觀察指導(dǎo)(引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表?yè)P(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品)

      三、互贈(zèng)賀卡

      1、 介紹自己的賀卡,說(shuō)一句祝愿的話,相互贈(zèng)送

      2、 唱新年歌,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)

      活動(dòng)結(jié)束:

      在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

    大班手工教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對(duì)稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的'方法。

      3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn):感受窗花中心對(duì)稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

      難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

      準(zhǔn)備活動(dòng):

      1、窗花范例作品若干。

      2、正方形色紙、剪刀人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示范例,引出活動(dòng)名稱。

      1、教師出示各種顏色、圖案的窗花,引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對(duì)稱的特點(diǎn),激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      2、告訴幼兒今天我們要來(lái)剪窗花好嗎?

      二、講解示范剪窗花方法。

      ——將正方形紙張對(duì)角折三次,壓平,找出中心角,即兩個(gè)尖角中無(wú)法打開(kāi)的那個(gè)角。

      ——用手拿住中心角。

      ——角的兩邊可以用剪刀剪空。

      ——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

      ——每個(gè)空要隔開(kāi)一點(diǎn),這樣就不會(huì)把紙剪斷。

      ——剪好兩條邊后,把中心角對(duì)著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

      3、然后將作品展開(kāi)后,如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

      4、幼兒剪窗花,教師巡回指導(dǎo)。

      5、組織幼兒整理操作材料。

      三、小結(jié)活動(dòng)情況下課!

    大班手工教案11

      設(shè)計(jì)意圖:

      《指南》中指出:“學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異,鼓勵(lì)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與探索,表達(dá)與表現(xiàn)。”而名片是較好表現(xiàn)自己的與眾不同,富有個(gè)性的一種方式。孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想法進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)、裝飾,這個(gè)設(shè)計(jì)裝飾的過(guò)程中能體現(xiàn)出孩子們自己獨(dú)特的審美眼光和個(gè)人風(fēng)格,而老師在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)鼓勵(lì)和尊重其與眾不同的想法和喜好,增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí),讓孩子們?cè)诨ハ嘟粨Q名片的過(guò)程中體驗(yàn)著與朋友交換信息的.快樂(lè),使同伴間的友誼得到了升華。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解名片的功能以及與人們生活的關(guān)系。

      2、嘗試制作名片,體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:這幾天我們一直在和名片做游戲,看到了各種各樣的名片,名片上有些什么信息?

      小結(jié):名片上有名字、工作單位、地址、聯(lián)系電話------

      二、交流(價(jià)值取向:了解名片的功能。)

      今天老師這里有一些名片,誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的名片,它最有特色的地方是什么?

      1、名片的顏色。名片上的圖案(名片上的圖案是什么?它就是代表這家公司的標(biāo)志,其實(shí)我們幼兒園也有一個(gè)苗苗標(biāo)志,它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗,也是老師的好孩子。)

      2、名片上的英文名字。(是呀,有的名片上不但有中文名字還有英文名呢,你們有英文名嗎?說(shuō)說(shuō)你們的英文名字。)

      3、名片上有地圖(有的名片除了正面有一些信息,反面也有一些信息,有的名片反面還有地圖,這樣你想到這個(gè)地方就可以很快找到。)

      4、郵政編碼(這個(gè)號(hào)碼是電話號(hào)碼嗎?它有什么作用呢?郵遞員叔叔可以準(zhǔn)確地把信件送達(dá)目的地。)

      三、討論(價(jià)值取向:了解名片與人們生活的關(guān)系。)

      大人為什么要用名片呢?名片有什么用處?(名片有很多功能,可以介紹自己,可以與朋友保持聯(lián)系,還可以和別人交朋友,它為人們的生活和工作帶來(lái)了很多方便。)

      三、制作名片(價(jià)值取向:體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂(lè)。)

      1、名片還可以交朋友呢,你們想不想有一張屬于自己的名片,今天就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小名片設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一張有個(gè)性的名片。

      2、老師為你們準(zhǔn)備了做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙,你們需要什么材料,就可以選擇。

      3、做好的名片老師為你們布置在我們的“小小名片展覽會(huì)”的墻面上,大家可以互相交流、觀看,大家可以互相知道對(duì)方的信息,了解對(duì)方。

    大班手工教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      通過(guò)學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。

      會(huì)動(dòng)手制作螃蟹,復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的'更靈巧。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      彩色卡紙兩張。

      雙面膠、記號(hào)筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、孩子們還會(huì)不會(huì)老師教你們的螃蟹手指操了?

      2、在要上手工課之前我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)手指頭吧!

      3、手指操:

      ——螃蟹一呀,爪八個(gè),兩頭尖尖這么大個(gè)兒,橫著爬啊,豎著過(guò),舉著鉗子跑的快。

      4、孩子們做的真好,你們是最棒的。

      5、我們手指操螃蟹做得這么好,動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒(méi)問(wèn)題啊?

      6、我們準(zhǔn)備好材料來(lái)學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧!

      7、螃蟹制作方法:

      ——畫(huà)好螃蟹腳四對(duì)、一對(duì)蟹、眼部,用剪刀剪好圖形。

      ——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體,按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。

      ——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號(hào)筆畫(huà)上眼仁。

      ——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。

      8、一只紅紅的螃蟹做好了,漂亮不。

      9、那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)螃蟹身上都有什么啊?

      10、做螃蟹手指操下課走出教室。

      活動(dòng)結(jié)束

    大班手工教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕開(kāi)手工紙的技能。

      2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮,學(xué)習(xí)安排合理的'粘貼位置。

      3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一份手工紙(紅色、黃色)、膠棒

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、講解操作方法

      請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái),來(lái)部撕好了后,再用膠棒涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好的鞭炮去排隊(duì)吧,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了,你們也很想來(lái)試試了嗎?

      2、發(fā)放材料

      請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開(kāi)始撕了,撕完了老師就會(huì)給你拿膠棒。

      3、幼兒操作,老師指導(dǎo),提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼,并且讓?huà)面整潔。

      小結(jié):

      展示作品,表?yè)P(yáng)小朋友們的作品,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作出糾正。

    大班手工教案14

      本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用紙袋原型,通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

      2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

      3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      *教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說(shuō):小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來(lái)找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

      *在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的'眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

      *在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。

      *把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

      3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      教師:下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

      鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

      4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      教師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。

      幼兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

      活動(dòng)延伸:

      將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

    大班手工教案15

      目標(biāo):

      1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋表現(xiàn)出來(lái)

      2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力

      3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)

      準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

      指導(dǎo):

      一、回憶自己所見(jiàn)的.各種各樣的橋引題

      二、介紹材料和工具

      三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

      1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

      2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

      3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

      四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀賞

      五、延伸:鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同制作橋的模型,并帶到班級(jí)參與展示交流

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