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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2023-07-09 08:56:44 教案 我要投稿

    幼兒園小班美術(shù)教案【范例15篇】

      作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班美術(shù)教案【范例15篇】

    幼兒園小班美術(shù)教案1

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

      2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

      3.進一步感知蔬菜的一些特征。

      4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

      活動過程:

      一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

      1.今天有一些蔬菜媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

      2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

      (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

      (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

      (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

      (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的.白菜”等,鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

      二、提出活動要求

      1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

      2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

      3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

      4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

      5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

      三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

      四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

    幼兒園小班美術(shù)教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能夠畫出氣球。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

      3、體驗繪畫的樂趣。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      準(zhǔn)備材料:

      1、繪畫紙、彩筆、面簽

      2、大小不同的圓蓋若干

      3、不同顏色的氣球

      活動過程:

      1、觀察氣球

      教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個,請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。

      2、畫氣球

      教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的'小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,小朋友可以畫出大小不同的氣球。

      幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進行(一組:用面簽畫氣球

      二組:用彩筆畫氣球)。

      引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時,要多觀察實物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

      3、裝飾氣球

      小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)

      活動延伸:

      美工區(qū)(五彩氣球城)

    幼兒園小班美術(shù)教案3

      活動名稱:

      春天的柳樹

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

      2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的'季節(jié)特征。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

      活動過程:

      一、出示PPT:

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)。

      2、你從哪里看出來春天來了?

     。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

      二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

      1、看一看,這是什么?(柳樹)

      2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

      3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

      4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

      三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進行指導(dǎo)。

      四、展示作品,交流分享:

      看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

      五、延伸活動:

      在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

    幼兒園小班美術(shù)教案4

      活動目標(biāo)

      1、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

      2、樂意親近同伴、親近老師,初步體驗合作的快樂。

      3、樂于探索、交流與分享。

      4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動準(zhǔn)備

      1、紅、黃、綠太陽胸飾若干,黃色大太陽胸飾一個。

      2、紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干;塑料小筐人手一個。

      3、畫好光芒的紅、黃、綠、藍大太陽各一個,中間圓形空白處已貼好雙面膠。

      活動過程

      一、開展游戲,鞏固對紅、黃、綠三色的認(rèn)識

      1、教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞,再看看同伴是什么顏色的寶寶?/p>

      2、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲,媽媽把眼睛捂起,寶寶們聽兒歌躲起來。提問:我的寶寶找不到了,和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧!

      互換胸飾再玩一次。提問:綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。

      二、彩紙像什么?

      1、寶寶們真棒,媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動紙條:像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中,充滿激情地進入以下活動2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下?,媽媽還為你們帶來了什么?(出示撕好的小紙片)原來是許多花瓣,哦,下花瓣雨啦,下花瓣雨啦。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中) ——激起孩子玩耍的興致。

      3、寶寶們高興嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對了,就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的?,媽媽是怎么變成的。(教師示范)

      三、撕紙條

      1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀?媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條,我們快去幫它變成花瓣吧!——激發(fā)孩子撕紙的愿望

      2、幼兒撕紙,教師指導(dǎo),小花瓣放在塑料小筐里。

      四、一起下花瓣雨

      做完了嗎?我們一起來慶祝吧,哦,下花瓣雨了,下花瓣雨啦!

      五、找顏色紙片

      1、寶寶們看,地上都是花瓣兒。(舉起紅色小紙片)寶寶,你能找到這種顏色的小花瓣嗎,這是什么顏色啊?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)——認(rèn)識的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

      六、一片與許多片

      (舉起一片藍色小花瓣)寶寶,這是什么顏色的小花瓣啊?請寶寶找一片藍色小花瓣給媽媽?矗銈兪稚系囊黄ò,放在一起變成多少花瓣啊?——感受“1和許多”,積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗。

      七、粘貼太陽寶寶,體驗合作活動的快樂。

      1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心,可是這里還有四個太陽寶寶不太開心,他們還沒有新衣服,怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色,我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧;黃色太陽寶寶喜歡黃色,我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧,綠色太陽寶寶喜歡綠色,我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧,藍色太陽寶寶喜歡藍色,我們就幫它穿藍色花瓣衣服吧。

      2、幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。提問:你在給誰穿衣服啊?穿的是什么顏色的衣服啊?

      3、給太陽寶寶穿上新衣服后,一起來跳個舞吧。

      活動反思:

      新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的`感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!焙⒆犹焐褪菒塾螒虻模绻糜螒蚯榫硜砑ぐl(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果,無疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動,讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點,既貼近幼兒的生活實際,又滿足了他們的需要。

      活動主要分為了三個環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最后,讓幼兒在音樂中自由動手操作。

      不足之處:

      1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了,孩子沒有被吸引住,變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。

      2、在提出問題:“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個人在說。

      3、在示范時,我想應(yīng)該要把它全部貼滿,我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛,可是孩子們似乎沒有聽進去,有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

      經(jīng)過這次的活動,我發(fā)現(xiàn)我的不足遠遠勝過優(yōu)點,我將繼續(xù)努力,改進我的方法、不足之處。

      活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

    幼兒園小班美術(shù)教案5

      活動名稱

      創(chuàng)意美術(shù)

      活動資料:

      《長長的頭發(fā)》

      活動目標(biāo):

      1、支持鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動;

      2、能大膽運用自我喜愛的顏色作畫。

      活動準(zhǔn)備:創(chuàng)意繪本,畫有柳樹、樹干的大圖一張

      活動過程:一、將各種樹干圖片張貼在活動室周圍;

      二、組織幼兒坐好后交談;

      1、小朋友,你們認(rèn)識這些樹嗎?來,讓我們認(rèn)識認(rèn)識他們吧。ㄋ蓸、楊樹、梧桐樹等等)

      2、大樹和我們小朋友一樣,每一棵都長得不一樣。

      找找它們有哪些不一樣的地方?(樹干有的`高、有的底、有的粗、有的細;樹葉也長得不一樣)。

      3、拿出柳樹的圖片,請幼兒仔細觀察圖片

     。1)、柳樹的形狀是什么樣的(它的樹枝長長的、細細的、軟軟的)

      (2)、柳樹的枝條像什么?(像媽媽的長頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶)。

      三、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本,講述故事,

      創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。

      四、出示畫有柳樹干的大圖,教師示范,在樹干上畫出長長的軟軟的柳枝。

      五、鼓勵幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進行作畫。

    幼兒園小班美術(shù)教案6

      活動目標(biāo)

      1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

      2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

      3、認(rèn)識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

      活動準(zhǔn)備

      1、涂色—蘋果

      2、圖片—蘋果

      3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

      教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

      告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

      二、展開

      1。感知蘋果的顏色

      出示圖片—蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

      這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

      2。學(xué)習(xí)涂色蘋果

      教師講解示范涂色的方法

      出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

      重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      3。布置涂色任務(wù),提出要求:

      涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

      右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

      眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

      4。幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      及時糾正幼兒的'繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5。展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

      三、結(jié)束

      展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

      幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

      2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。

      活動準(zhǔn)備

      1、圖片—楓樹葉

      2、涂色—樹葉,楓葉。

      3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      出示圖片:葉子

      小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

      仔細觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

      二、展開

      1、出示涂色—葉子

      教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

      什么顏色最漂亮呀?

      (教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達自己的想法)。

      2、教師示范涂色方法

      涂色時,順著一個方向涂,

      盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時涂,把顏色涂均勻。

      小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

      3、幼兒繪畫,均勻涂色。

      鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

      三、結(jié)束

      1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

      2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

    幼兒園小班美術(shù)教案7

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動形式的多樣性。

      2、體驗美工活動的樂趣,能用語言表達自己的消法。

      3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      4、感受色彩對比。

      活動準(zhǔn)備:

      1、背景音樂

      2、白紙若干張,顏料、紙團、分類盒等。

      活動過程:

      1、《濟公》律動。

      (1)提問:濟公的樣子?手里拿著破扇子。

     。2)出示白紙扇面。

      指導(dǎo)語:今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧!

      2、認(rèn)識制作材料,推測制作方法。

      認(rèn)識材料:出示報紙和范例。

      指導(dǎo)語:猜一猜,我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?

      教師總結(jié):

      用報紙揉成團,蘸顏色印上去。

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      提出活動要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的.幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。

      4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

      反思:

      總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

    幼兒園小班美術(shù)教案8

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖。

      2、學(xué)會欣賞作品中的色彩美。

      3、促進手指與手腕的協(xié)調(diào)配合,促進靈活性。

      4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

      2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍、綠)每組4-6袋,抹布若干。

      活動過程:

      一、出示蛋糕,激發(fā)幼兒的`興趣

      1、利用變魔術(shù)引出蛋糕,讓幼兒觀察其外形顏色。

      2、引導(dǎo)幼兒運用語言表達,讓幼兒感受色彩美。

      二、老師示范做蛋糕,幼兒欣賞

      1、示范用漿糊袋的方法。

      教師:用左手輕輕拿住漿糊袋,把袋角有小口一端朝前。

      2、老師邊操作邊講解

      教師:輕捏擠漿糊袋,讓漿糊從袋角的小口中較均勻。

      的擠出,一邊擠一邊移手,就可畫出線條來。

      3、讓幼兒欣賞老師作品,并互相講一講。

      三、幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)

      1、重點提醒幼兒懸腕操作,注意擠漿糊的方法。

      2、要求保持作品清潔。

      3、引導(dǎo)能力強的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖,幫助能力弱的幼兒形成簡單構(gòu)圖。

      四、集體評價

      1、引導(dǎo)幼兒互相交流,展示自己作品。

      2、分享蛋糕。

    幼兒園小班美術(shù)教案9

      活動背景

      我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍、綠等,為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識,我設(shè)計了“找朋友”這個活動,通過這個活動,寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃、淡藍、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

      目標(biāo)

      1、認(rèn)識幾對同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍色——淡藍色,青色——綠色。

      2、初步嘗試用漸變色涂色。

      3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

      準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

      2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。

      3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

      過程:

      一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

      二、匹配同類色:

      1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

      2、用同樣的方法找出另3對顏色。

      三、游戲:找朋友

      1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

      2、幼兒交換頭飾,再次進行游戲。

      四、涂色練習(xí):大氣球

      教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的'一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

      簡單評價:好朋友力量大,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

    幼兒園小班美術(shù)教案10

      活動目標(biāo):

      1.鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

      2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

      活動準(zhǔn)備:

      1.好看的花兒示范畫

      2.油畫棒和沙皮紙

      活動過程:

      一、預(yù)熱階段:

      故事導(dǎo)入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.

      二、圖形刺激:

      1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

      2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

      請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的'姿態(tài).

      3.教師演示好看的花兒.

    幼兒園小班美術(shù)教案11

      目標(biāo):

      1、用“系鞋帶”法(即交叉打結(jié)法)制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

      2、教師用形象的語言幫助幼兒進行感知、理解、學(xué)習(xí)。

      3、愿意從同伴、、老師那里學(xué)習(xí)制作方法。

      準(zhǔn)備:

      1、每人一塊折布(或手帕)。

      2、在平時的活動中,幼兒已學(xué)會用折布變“兔子”的`方法。

      過程:

      1、感知制作方法,激發(fā)制作興趣。

      (1)教師出示折好的蜜蜂,引導(dǎo)幼兒感知春天來了,小蜜蜂在花叢中找朋友,找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎?

     。2)老師與幼兒進行討論:這只蜜蜂是用什么變出來的?

      (3)老師與幼兒邊討論邊嘗試進行制作。(先將折布折成長條,抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子,再用兔子一只耳朵鉆洞洞,最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂)

     。4)出示折好的小老鼠,請幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處(蜜蜂身體兩邊一樣長;小老鼠頭小、尾巴長)。

      2、幼兒操作。

      (1)幼兒操作。

      (2)老師巡回指導(dǎo)。

     、僦攸c幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。

     、趲椭芰姷挠變焊兄鄯湟谡鄄嫉闹虚g打結(jié),折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié)。

      3、評析活動。

     。1)老師與幼兒共同欣賞作品。

     。2)讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩,體驗成功感。

    幼兒園小班美術(shù)教案12

      1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面,體驗玩色活動的樂趣。

      2、了解水的特性,體會玩水的快樂。

      1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

      2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

      1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎么樣玩水的?

      2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。

      2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,并且鼓勵孩子不斷換色)3、水寶寶也來了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的'紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來 一副畫就完成了。)三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

      2、互相參觀作品,你喜歡誰拍的照片?為什么?

      活動提示:

      1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。

      2、顏料要厚點,拖的毛筆要大一點。

    幼兒園小班美術(shù)教案13

      活動名稱:

      《滾珠畫——煙花》

      設(shè)計思路:

      春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫——煙花的'教學(xué)活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。

      活動目標(biāo):

      1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;

      2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      彈珠、顏料、小筐、畫紙等

      活動過程:

      一、談話,引出主題

      ——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

      ——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),

      那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

      ——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。

      ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

      二、介紹工具,激發(fā)興趣

      ——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?

      ——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞

      ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。

      ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

      四、幼兒動手操作

      ——你們也來試試好嗎?

      ——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

      五、展示幼兒作品

      ——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

      活動反思:

      滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

      此次教學(xué)活動,不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

    幼兒園小班美術(shù)教案14

      活動目標(biāo)

      幼兒練習(xí)畫弧線。

      探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。

      在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      活動準(zhǔn)備

      每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

      活動過程

      1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

      2、示范講解畫小魚。

      3、虛手空中作畫。

      4、提出作畫要求。

      5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

      6、介紹幼兒作品。

      教學(xué)反思

      本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的.小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

    幼兒園小班美術(shù)教案15

      活動目標(biāo):

      1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶的不同動態(tài)。

      2、鞏固連接的技能。

      3、能大膽創(chuàng)作,進一步提高動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.故事《三只蝴蝶》。

      2.陶泥人手一份。

      活動過程:

      l、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      (l)教師講故事,揭示活動內(nèi)容。

      故事的導(dǎo)入能從一開始就吸引住幼兒的注意力,為接下來的制作活動打下良好的基礎(chǔ)。

      (2)教師:蝴蝶長什么樣子? (幼兒討論)

      (3)教師小結(jié):蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的,這叫對稱。

      2、學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。

      (l)集體討論蝴蝶的制作方法。

      教師:你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶?

      (2)教師小結(jié):先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體,然后搓兩根細一點的泥條盤成蝴蝶的`翅膀,再用兩根細小的泥條做成蝴蝶的觸角。

      在這里,教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法,讓幼兒對蝴蝶的制作方法一目了然。

      3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      要點提示:

      1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。

      2)啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài),注意各部分連接的不同位置,制作出各種動態(tài)的蝴蝶。

      4、展示作品,幼兒互評,教師進行點評。

      活動建議:

      活動延伸 結(jié)合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動,學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色,而后表演該故事。

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