幼兒園社會(huì)教案匯總15篇
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1。知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。
2。了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。
3。參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。
2。有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。
3。幼兒用書：《過大年》
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。
1。教師：過年就是春節(jié)，今年春節(jié)是幾月幾日？你是在哪里過年？和誰在一起？過年時(shí)都做了哪些事？
幼兒分組交流。
2。集體交流，教師總結(jié)。
教師：過年時(shí)，一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)；大家會(huì)放煙花、爆竹慶祝；還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。
�。ǘ┯變郝牴适�，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。
1。教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。
教師：你們知道過年的來歷嗎？我們一起來聽一個(gè)關(guān)于"年"的`故事。
2。教師：老人用什么方法趕走了怪獸？怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的？
3。出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚？
4。教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
（三）欣賞各種春節(jié)用品。
1。教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們來看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？
幼兒欣賞、討論、交流。
2。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3。教師小結(jié)：過年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年！
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。
1。教師：今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情，明年你準(zhǔn)備怎么過年呢？
2。引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動(dòng)前來參觀。
小百科：年，漢語常用字，讀作nián，最早見于甲骨文，其本義是年成，五谷成熟，即《說文解字》：“年，谷熟也。”
幼兒園社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1：讓幼兒運(yùn)用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。
2、知道水果皮不能吃。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解現(xiàn)有的一些水果：香蕉、橘子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：香蕉、橘子、蘋果、代用券。
活動(dòng)流程：
一、買水果
1、老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。
2、問：
�。�1）、你們想買什么？
�。�2）、他是什么顏色？
�。�3）、要求幼兒拿到水果后說謝謝。
二、摸水果
1、老師問：你們買了什么水果？
2、將買來的水果放在口袋里。
3、做摸水果的游戲
�。�1）老師講水果的'特征，要求幼兒摸出水果。
�。�2）老師要求幼兒講出水果的特征。
三、嘗嘗水果的味道。
1、討論怎么吃？
2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。
四、兒歌
蘋果、蘋果、紅臉蛋。
香蕉、香蕉、彎彎的。
橘子、橘子、圓圓的。
幼兒園社會(huì)教案3
活動(dòng)名稱：
故事洗臭襪子的波波熊
活動(dòng)領(lǐng)域：
語言、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育孩子做一個(gè)勤勞、愛清潔的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和大膽的`表達(dá)能力。
3、理解故事主題，大家要互相幫助，共同進(jìn)步。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三張掛圖教師幼兒用書
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對這個(gè)故事的興趣度。
教師完整的講故事，孩子專心傾聽。提問波波熊有個(gè)不好的習(xí)慣是什么？故事的名字是什么？誰幫波波熊改掉的壞習(xí)慣？怎樣幫助的？
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二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事主題。提問，你喜歡什么樣的波波熊？（勤勞、愛清潔）
理解主題：大家要互相幫助、共同進(jìn)步這個(gè)道理。
活動(dòng)延伸：
希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園社會(huì)教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。
2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
【活動(dòng)過程】
一、進(jìn)入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。
2、了解規(guī)則：
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過10個(gè)。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰投放的食物。
二、加菜
1、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的'數(shù)量最多到10。
三、開火
鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。
四、吃菜
1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火
1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：
玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
幼兒園社會(huì)教案5
一、設(shè)計(jì)初衷
三八節(jié)親子活動(dòng)時(shí)，消防隊(duì)員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防隊(duì)叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課，帶著好奇、帶著問題，我們走進(jìn)了消防隊(duì)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解消防隊(duì)員的工作，培養(yǎng)對消防隊(duì)員的敬意。
2、了解簡單的火災(zāi)防范知識(shí)，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)技能。
三、客座教師：
沈明第（消防隊(duì)中隊(duì)長，以下簡稱“沈”）
四、活動(dòng)對象：
中班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系消防隊(duì)，與中隊(duì)長商量幼兒活動(dòng)內(nèi)容
六、活動(dòng)過程
(一)出發(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項(xiàng)。
(二)中隊(duì)長主持活動(dòng)。
1、參觀消防隊(duì)(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣？
幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。
(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時(shí)可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？
幼：顏色不一樣。
(1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。
(2）介紹消防車類型（邊看邊介紹)：一種車是放消防隊(duì)救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。
(3）介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊(duì)員救火嗎？幼：看過。
沈：救火時(shí)，他們用到些什么工具？
幼：梯子皮管、滅火器……
(4)介紹常用消防毛具。
①防火罩：是消防員叔叔在救人時(shí)，用來保護(hù)自己的。
�、谕h(yuǎn)鏡：可以看到很遠(yuǎn)的地方還有沒有受傷的人。
�、廴_架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。
④擔(dān)架：用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。
�、萸随i工具：緊急時(shí)撬鎖用的。
�、薹阑鹨拢簽榱吮Ｗo(hù)消防員叔叔不被燒到
�、咚畼專簻缁鹩玫�。
3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。
沈：在我們的生活中為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？
幼：因?yàn)橛械男∨笥堰�小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會(huì)著火；閃電打雷也可能會(huì)引起火災(zāi)；家里燒開水時(shí)，忘了關(guān)煤氣灶，也會(huì)引火災(zāi)；放煙花爆竹時(shí)不注意安全，也會(huì)引起火災(zāi)……
沈：是的，引起火災(zāi)的原因很多。有的是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng)，有的是用電不當(dāng)，有的`是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi)，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災(zāi)。
4、討論火場逃生自救常識(shí)：萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？
幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔。
沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
(1)一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
(2)如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_盔
(3)如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。
(4)如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗(yàn)火場逃生：幼兒在聽到“著火了”警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法）
6、了解火警電話“119”。
沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會(huì)怎么做？
幼：打電話給消防隊(duì)。
沈：那這里的電話號(hào)碼你們知道嗎？
幼：1 19
�。ㄈ┬〗Y(jié)。
師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識(shí)，你們回家后把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識(shí)，好嗎。
七、活動(dòng)成效
生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊(duì)實(shí)地參觀，模擬演習(xí)，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當(dāng)孩子長大成人，他們一定不會(huì)忘記小時(shí)候這一次有意義的活動(dòng)。
幼兒園社會(huì)教案6
主題目標(biāo)：
1、讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達(dá)。知道小手是我們的好朋友，它可以幫助我們做許多事情。
2、知道自己有一雙小手，知道手的作用，初步了解保護(hù)手的幾種方法。
3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事。
4、學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手方法，正確運(yùn)用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動(dòng)或回家時(shí)知道雙手搬椅子還原。
5、學(xué)習(xí)大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。
6、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-5.
7、喜歡并且會(huì)自己拿勺子吃飯。
8、愿意跟著音樂唱歌，愿意聽音樂跟著老師一起動(dòng)手、動(dòng)身體來進(jìn)行律動(dòng)和早操。
9、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法，嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。體驗(yàn)成功的快樂，樹立自信心。
10、學(xué)習(xí)行走時(shí)兩臂自然下垂，前后自然擺動(dòng)。
11、體驗(yàn)與同伴交流的快樂情感。
主題網(wǎng)絡(luò)圖
主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)：
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、豐富班級環(huán)境，與幼兒一起布置新主題"鞋子大家族"的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)"各種各樣的鞋子"板塊。
2、創(chuàng)設(shè)神秘的鞋底主題板塊，引導(dǎo)幼兒觀察尋找鞋底的秘密。
3、將幼兒的印染畫作品"鞋印舞會(huì)"展示在墻面上。讓幼兒通過作品更好的觀察鞋底的花紋。
4、在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子，創(chuàng)設(shè)"我會(huì)系鞋帶"板塊。讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶，看一看誰的小手最巧。
5、創(chuàng)設(shè)"我會(huì)穿鞋子"板塊，展示幼兒自己穿鞋子的照片。
6、創(chuàng)設(shè)："我是小鞋匠"板塊，展示幼兒與家長自制的各種鞋子。
物質(zhì)環(huán)境：
根據(jù)主題更換墻飾內(nèi)容，展示寶寶參加自我服務(wù)的照片。
創(chuàng)設(shè)自然角和認(rèn)識(shí)角，激發(fā)幼兒探索欲望。
精神環(huán)境：
師幼之間平等、快樂；班級氛圍祥和、協(xié)調(diào)，教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個(gè)幼兒。及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。
主題資源利用：
1、歡迎家長積極來園與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，共同制作鞋子。
2、請家長帶孩子戶外活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察街上的`行人的鞋子，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。
3、鼓勵(lì)孩子每天自己穿脫鞋子，學(xué)習(xí)綁鞋帶。
4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。
5、家長與幼兒在家中 共同收集各種各樣鞋子的照片，并帶來幼兒園。
6、帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛，直觀的觀察各種鞋子
7、讓孩子穿一穿你們的鞋子，感受鞋子大小的區(qū)別，知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。
幼兒園社會(huì)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》
活動(dòng)過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?
教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的.湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦?
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
幼兒園社會(huì)教案8
設(shè)計(jì)意圖
當(dāng)幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會(huì)情不自禁地說：“我的衣服真好看”。確實(shí)，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關(guān)注自己、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美的奧妙�；顒�(dòng)的準(zhǔn)備工作由家長們幫助完成，以激發(fā)孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機(jī)會(huì)，主動(dòng)嘗試表達(dá)自己的意愿�；顒�(dòng)中，要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)，使幼兒的語言表達(dá)能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽描述自己喜歡的衣服。
2、樂意表達(dá)自己的.意愿。
3、感受服裝的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)
2、攝像機(jī)一部、音樂磁帶。
過程建議
1、引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?
2、認(rèn)識(shí)各種衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?
根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。
3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達(dá)能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會(huì)
布置服裝表演會(huì)，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。
延伸提示
回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。
2、小班社會(huì)活動(dòng)教案：我們的幼兒園教案
活動(dòng)目標(biāo)
(1)知道自己是xx幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
(2)能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。
(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。
(4)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木等好習(xí)慣。
(5)讓幼兒知道自己是一個(gè)生活在愛和美好的世界里。
活動(dòng)過程
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣
提問：誰知道，我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2.知道自己是x x幼兒園的小朋友，尋找幼兒園的園牌，認(rèn)一認(rèn)園名
參觀幼兒園大門，告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
3.參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美
(1)走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
(2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問：我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?
(3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談?wù)�、說說。
(4)念兒歌(小結(jié))：我們幼兒園，又大又漂亮;我們小朋友，人人都喜歡。
3、幼兒園社會(huì)教案：來幼兒園的路上
幼兒園社會(huì)教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)簡單的手語動(dòng)作(你好嗎、我很好、謝謝)，并知道它們的含義。
2、了解聾啞人使用手語與外界溝通，培養(yǎng)對聾啞人的關(guān)愛和尊重之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.一段啞語新聞的錄像。
2.人手一個(gè)耳塞。
3.幼兒用書
【活動(dòng)過程】
1.請幼兒觀看啞語新聞錄像，進(jìn)入活動(dòng)主題。
�、艓煟航裉�，老師給大家?guī)砹艘欢涡侣剤?bào)道的影片，這段新聞報(bào)道和一般的新聞報(bào)道不太一樣，你們看看有什么不一樣呢?
�、朴變河^看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃，有人在打啞語。)
2.引導(dǎo)幼兒了解聾啞人，并體驗(yàn)他們的感受，培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。
�、艓煟簡≌Z新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)
⑵師：因?yàn)槊@啞人聽不見，所以他們也學(xué)不會(huì)說話，只能夠用手語和別人交流。
⑶引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)聾啞人的感受。
�、賻煟赫埓蠹�?guī)隙w驗(yàn)一下聾啞人無聲的世界吧。
②幼兒帶上耳塞。教師彈奏鋼琴等，讓幼兒聽一聽，說說帶上耳塞之后的感受。
�、蹘煟赫堈乙粋�(gè)小伙伴，試著用手語和他說一句話，看他能不能明白你的意思。
�、苡變赫倚』锇檫M(jìn)行游戲。
�、冉處熜〗Y(jié)：聾啞人既不能聽，也不能說。在社會(huì)上，他們總是處于弱勢地位，所以我們在生活中要更加關(guān)愛、幫助和尊重他們。
3.學(xué)習(xí)簡單的手語，知道幾種簡單手語的意思。
�、艓煟赫埓蠹曳_書，看看上面的小朋友在做什么手勢，你們也來學(xué)一學(xué)吧!
�、朴變悍从變河脮⒛７赂鞣N手語的手勢。
�、菐煟捍蠹抑绖偛艑W(xué)的這些手語表達(dá)的.是什么意思嗎?請聽老師講，并看看老師是怎么做的。如食指指向你------你，豎起大拇指-------好，等等。
�、扔變焊處熞贿呑�，一邊了解這些手勢的意思。最后教師將所有動(dòng)作連起來做一遍，邊做邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行連貫的說和做。
�、烧堄變赫乙粋�(gè)小伙伴練習(xí)剛才所學(xué)習(xí)的手語。可以多次交換小伙伴進(jìn)行練習(xí)。
幼兒園社會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意到xx班做客，愿意與xx班的老師、幼兒共同活動(dòng)。
2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與xx班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備做客。
(1)接待xx班前來邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。
師：剛才xx班的.小朋友來告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?
(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。
2.組織幼兒去xx班做客。
(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問好。
(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的食品。
(3)與新伙伴一起參觀xx班，共同玩游戲。
(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與xx班幼兒再見，同時(shí)邀請他們?nèi)プ约旱陌嗉壸隹汀?/p>
3.幼兒回班。
自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡xx的什么東西。
師小結(jié)：今天我們?nèi)x班非常的開心結(jié)識(shí)了很多新的朋友，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!
幼兒園社會(huì)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1. 愿意跟著老師一起參觀幼兒園，初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。
2. 初步了解幼兒園及本班活動(dòng)室內(nèi)各個(gè)分區(qū)的作用。
3. 愿意跟隨音樂舞動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“我的幼兒園”組圖；《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。
活動(dòng)過程
一：組織幼兒參觀幼兒園，熟悉內(nèi)部環(huán)境
1.兩名教師分別充當(dāng)火車頭和火車尾，組織幼兒“開火車”。
2.參觀幼兒園的各區(qū)域，再回到活動(dòng)室。
二：出示組圖鼓勵(lì)幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗(yàn)說說圖片內(nèi)容
——這是米婭小朋友的幼兒園，我們一起來參觀一下吧。
——這是哪里？和你的.幼兒園有什么相同/不同的地方？
三：引導(dǎo)幼兒參觀本班活動(dòng)室，介紹分區(qū)的用途
——米婭的幼兒園活動(dòng)室里真好玩，我們的活動(dòng)室和她的一樣嗎？
——快和老師“開火車”，一起來看看我們的新家吧。
三：播放歌曲音頻，鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由擺動(dòng)身體
——有首好聽的歌，唱的就是小朋友對幼兒園的喜歡，一起來聽聽吧。
——請你跟著歌曲，和小伙伴們一起擺動(dòng)小手，扭扭身體吧。
幼兒園社會(huì)教案12
社會(huì)活動(dòng)：夸夸我和我的好朋友
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。
2.學(xué)習(xí)正確地評價(jià)自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡單的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上。
每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：
1.活動(dòng)導(dǎo)入
以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
2.要求討論
討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動(dòng)中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn)，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。
3.幼兒交流
�。�1）幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。
�。�2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的'好事”
等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。
（3）全班交流活動(dòng)：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長處。
4.夸夸好朋友
�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說：平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣？
（2）評價(jià)活動(dòng)：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒
學(xué)習(xí)正確地評價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。
教師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，平時(shí)要互相學(xué)習(xí)，做個(gè)懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。
幼兒園社會(huì)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。
4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的`快樂。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
活動(dòng)反思：
“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。
小百科：中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天，后來才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日，也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。
幼兒園社會(huì)教案14
活動(dòng)前評析
清晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句:"早上好!"或是擺擺手，鞠個(gè)躬。通過我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會(huì)說，而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經(jīng)驗(yàn)，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象。因此我開展了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意大膽的參加活動(dòng)，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣。
2.嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣。
3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.電視機(jī)電腦<<天線寶寶>>碟片錄音機(jī)<<找朋友>>音樂圖片若張
2.幼兒人手一個(gè)彩色眼罩
3.邀請部分家長和園內(nèi)老師
活動(dòng)過程實(shí)錄
一.師生問好.鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己。
1.鼓勵(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼，指導(dǎo)語：小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個(gè)招呼吧!
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì).指導(dǎo)語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己.
二.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼.
1.播放動(dòng)畫片<<天線寶寶>>引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的
(1)指導(dǎo)語：還有幾位小客人看見你們都會(huì)大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動(dòng)，讓我們來一起看看是誰?
(2)播放動(dòng)畫片<<天線寶寶>>
(3)交流討論.指導(dǎo)語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣?
2.聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式.
(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!
(2)交流討論，利用圖示梳理記憶.指導(dǎo)語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理)
3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.指導(dǎo)語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.
三.游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜.
1.出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理.指導(dǎo)語：這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會(huì)有什么樣的'感覺?
2.聽音樂與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂趣.指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開眼罩，和他來一個(gè)甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.
四.結(jié)束活動(dòng)用甜甜的招呼和客人道別.附：《找朋友》音樂找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一個(gè)好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友......
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，開始時(shí)采用觀看視頻導(dǎo)入活動(dòng)，可以引起幼兒的興趣，使幼兒的注意力快速集中到活動(dòng)中來，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒實(shí)際的和其他老師、保健醫(yī)、門衛(wèi)爺爺?shù)却蛘泻�，可以增加幼兒參與的積極性，減少活動(dòng)的枯燥。不足的地方有，一開始可以利用調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回想自己早上來幼兒園的情況和下午離開幼兒園時(shí)自己的表現(xiàn)，會(huì)更貼合實(shí)際，更有利于幼兒的發(fā)揮。讓幼兒與不同的人打招呼時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)等因素，秩序有點(diǎn)混亂，有待加強(qiáng)這方面的能力。面對幼兒的積極參與，要及時(shí)給予幼兒反饋，多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，并做到關(guān)注到每一個(gè)小朋友。
幼兒園社會(huì)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì)體驗(yàn)中，體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的`責(zé)任感。
4、愿意與同伴分享、交流，感覺節(jié)日的氣氛。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
6、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月29日——5月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園、城南公園、福利院
參加人員：幼兒園全體幼兒、教職員工
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以年級為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備：選擇音樂，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn)，富有童趣，有特色的節(jié)目。
2、做好各項(xiàng)后勤保障工作（如會(huì)場布置、服裝、道具制作等）。
3、聯(lián)系場地（城南公園、福利院）。
4、各班對幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。
5、各班主班老師寫好六一活動(dòng)方案和安全預(yù)案。
負(fù)責(zé)人安排：
活動(dòng)總監(jiān)：
園內(nèi)場地布置：
外出場地聯(lián)系：
座位安排：
服裝道具：
后勤保障：
會(huì)場秩序：各班老師
錄像：
拍照：
音響：
主持：
安全：
活動(dòng)過程：
園內(nèi)活動(dòng)
（一）園長致詞
�。ǘ┥龂�
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1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生
園外活動(dòng)
�。ㄒ唬┯纬悄瞎珗@
托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。
具體項(xiàng)目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。
（各班老師根據(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂設(shè)施，確保安全，具體安排見各班活動(dòng)方案。）
�。ǘ┳哌M(jìn)福利院
大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院，與福利院的孩子一起慶六一。
�。ù蟀嗬蠋熢诨顒�(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，具體安排見大班活動(dòng)方案。）
八、其它注意事項(xiàng)
1、本次外出活動(dòng)，全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的安全問題。
2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí)，教育提醒幼兒保持活動(dòng)場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
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