欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-07-06 09:08:27 教案 我要投稿

    【優(yōu)秀】幼兒園社會(huì)教案

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案,歡迎大家分享。

    【優(yōu)秀】幼兒園社會(huì)教案

    幼兒園社會(huì)教案1

      愛(ài)我家園

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解水的重要性,知道要保護(hù)水源不受污染。

      2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。

      3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、小議水的用途。

      1、聽(tīng)音樂(lè)提問(wèn),引起課題(流水聲)

      提問(wèn):小朋友,你們聽(tīng),這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

      2、教師小結(jié):對(duì)了,我們?nèi)诵枰,植物也需要水。如果水臟了,會(huì)怎樣呢?

      二、通過(guò)看PPT,讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。

      1、看PPT,了解水污染的原因。

      師:其實(shí),動(dòng)物也需要水。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      提問(wèn):小魚(yú)原來(lái)生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚(yú)在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

      師:怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后,覺(jué)得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~(yú)呢?

      2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問(wèn)題。

      提問(wèn):如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

      教師小結(jié):在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng),不能亂扔垃圾。

      三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。

      1、師:其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的`東西。(看視頻)

      小結(jié):原來(lái)有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來(lái)。

      2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,知道可回收與不可回收。

      3、師:如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。

      四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

      師:平時(shí)生活中,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。

    幼兒園社會(huì)教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

      2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

      3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

      2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

      3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。

      今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣?

      聽(tīng)曲子“趕花會(huì)”。

      提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))

      再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?

      聽(tīng)曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。

      提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。

      教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。”

      幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……

      二、游戲:玩色子。

      1、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

      2、玩色子的.小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

      三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

      1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

      2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

      3、教師小結(jié)。

      每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開(kāi)心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。

      四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。

      師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))

      我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來(lái)測(cè)量?

      今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。

      小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問(wèn)。

      玩后提問(wèn):你最喜歡什么情緒?

      五、舞蹈:娃哈哈。

    幼兒園社會(huì)教案3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

     。1)說(shuō)說(shuō)在日常生活中遇到一些困難;

      (2)遇到困難能自己想辦法辦法解決;

     。3)體驗(yàn)想辦法解決困難的喜悅。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事、四幅圖片。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      Ⅰ導(dǎo)入

     。1)故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      提問(wèn):"故事里有誰(shuí)?""它們發(fā)生了什么事情呢?"

      教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

     、虻谝淮尾僮

      (2)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事里發(fā)生的事情,開(kāi)動(dòng)腦筋幫助小動(dòng)物們解決困難。

      提問(wèn):"如果你是故事里的小動(dòng)物你會(huì)想什么辦法解決困難呢?"

      教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。

      Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

     。3)出示圖片,讓幼兒分組討論解決問(wèn)題的方法。

      ①羽毛球被掛在了樹(shù)上,小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢?

     、谛∏驖L進(jìn)了樹(shù)洞,小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢?

     、坌⌒艿腵褲子給刮破了,如果你是小熊,怎么辦呢?

     、茏哪绝B(niǎo)喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?

     、菪÷沟尼斪尤鲈谶@了,你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>

      教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),想辦法解決圖片上的問(wèn)題并大膽的說(shuō)出來(lái)。

     、粼俅尾僮

     。4)引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。

      提問(wèn):

      ①"你在家里、幼兒園遇到了困難是怎么解決的呢?"

     、"如果媽媽生病了,家里只剩下你一個(gè)人了,你該怎么辦呢?"

     、"如果在公園玩,你跟媽媽走散了這時(shí)有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)要帶你去找媽媽你該怎么辦呢?"

      教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出解決困難的辦法。

      四、活動(dòng)延伸

      講圖片投放到區(qū)角。

    幼兒園社會(huì)教案4

      1、教學(xué)目標(biāo)

      幫助幼兒了解人際關(guān)系及不同角色身份,學(xué)習(xí)以適當(dāng)?shù)男袨榉绞竭M(jìn)行溝通,從而掌握互助、合作等友好交往技能,發(fā)展語(yǔ)言交流能力和想像力,使幼兒實(shí)踐和嘗試自己解決社交問(wèn)題的辦法。

      2、程序和策略

     。1)創(chuàng)設(shè)情境

      情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)力求真實(shí)、生動(dòng)、有人有景,可以用電化教具配合,也可以用畫(huà)板或口技代替。場(chǎng)景布置及道具應(yīng)盡量簡(jiǎn)單,化裝只要突出人物身份的主要特點(diǎn),能使幼兒看懂就行。如需幼兒扮演角色,應(yīng)先物色人選,組織排練;顒(dòng)開(kāi)始時(shí),教師要用語(yǔ)言向幼兒介紹場(chǎng)景(什么地方)、角色和主演者,以引起幼兒觀看表演的興趣,并向幼兒交代任務(wù),提醒他們仔細(xì)觀看表演者的表情、動(dòng)作,記住表演內(nèi)容,以便在觀看后討論。

     。2)表演

      為了使全體幼兒都看清楚表演內(nèi)容,表演者要面向全體幼兒,表演速度適中;可以完整表演,也可以分段表演。

     。3)討論明理

      觀看表演后,教師應(yīng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)有重點(diǎn)地提問(wèn),引導(dǎo)幼兒討論評(píng)價(jià)表演中人物的言行,激發(fā)某種情感,提出今后行為的選擇建議,提高幼兒的社會(huì)認(rèn)知水平和判斷能力。討論時(shí),教師要尊重幼兒,讓他們暢所欲言,提出不同看法。通過(guò)幼兒自己的'活動(dòng),思考得出正確的結(jié)論。討論的基本形式主要是小組合作形式,在此基礎(chǔ)上全班交流,甚至展開(kāi)爭(zhēng)論。在應(yīng)得出一致意見(jiàn)的問(wèn)題上力求取得一致,在允許有不同意見(jiàn)的問(wèn)題上一定不要強(qiáng)求一致。要鼓勵(lì)幼兒談出帶有個(gè)人情感的理解,鼓勵(lì)創(chuàng)新。

     。4)學(xué)習(xí)表演

      幼兒有模仿和表演的興趣,在這一階段中,教師要組織全班幼兒分組、分角色進(jìn)行表演,從而鞏固在活動(dòng)中獲得的行為規(guī)范。有時(shí)可讓部分幼兒參與表演,其他幼兒再次觀看,這要依據(jù)具體的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境來(lái)定。幼兒通過(guò)表演,進(jìn)一步判斷道德行為,在親身參加表演中更好地掌握道德行為要求。

      3、教學(xué)范例及評(píng)析

    幼兒園社會(huì)教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      感受兒歌詼諧的情趣,幼兒園教案-機(jī)器兵。

      懂得力所能及的事情要自己做。

      了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的各種用處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      發(fā)動(dòng)幼兒把家里有關(guān)機(jī)器人的圖書(shū)和玩具帶到幼兒園來(lái)與同伴、教師分享。

      教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》(一)(二)(三)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、想一想,說(shuō)一說(shuō)教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》(一),引導(dǎo)幼兒想像并講述機(jī)器人的用途。

      教師:今天老師請(qǐng)了三位機(jī)器兵來(lái)我們這兒做客,它們可能干了。如果你有一個(gè)機(jī)器兵,你想讓它做什么?

      二、欣賞兒歌《機(jī)器兵》

      1、教師:林林有三個(gè)機(jī)器兵,一個(gè)高機(jī)器兵,一個(gè)矮機(jī)器兵,一個(gè)胖機(jī)器兵,現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,林林讓機(jī)器兵做什么呢?

      2、教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》(二)(三),同時(shí)朗讀兒歌《機(jī)器兵》

      3、幼兒兩人一組,面對(duì)面坐好,創(chuàng)編機(jī)器兵笨拙可愛(ài)的動(dòng)作,要求兩人的動(dòng)作左右相反。

      4、機(jī)器兵動(dòng)作表演,看看哪組的動(dòng)作最有趣。

      5、教師再閃朗讀兒歌《機(jī)器兵》,幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展模仿機(jī)器兵的動(dòng)作,再次感受兒歌的詼諧情趣。

      三、討論

      1、教師:林林的機(jī)器兵有什么用處?林林感覺(jué)怎么樣?

      2、教師:高高的機(jī)器兵為什么會(huì)把褲子套在林林頭頂?矮矮的機(jī)器兵為什么把鞋子掛在脖子上?胖胖的機(jī)器兵為什么把飯菜塞向林林的眼睛?這下子林林的感覺(jué)怎么樣?3、教師:如果你也有三個(gè)機(jī)器兵,穿衣、吃飯這樣的小事會(huì)不會(huì)交給機(jī)器兵做?為什么?

      四、擴(kuò)展討論

      1、教師:機(jī)器人還有哪些用處?

      2、教師介紹機(jī)器人廣泛的使用范圍,介紹機(jī)器人的應(yīng)用給人們的生活、勞動(dòng)帶來(lái)的各種方便。

      延伸活動(dòng)

      1、組織幼兒觀看一些有關(guān)機(jī)器人的影視片,讓幼兒進(jìn)一步了解機(jī)器人。

      2、在區(qū)角中投放大量機(jī)關(guān)圖書(shū),供幼兒閱讀學(xué)習(xí)。

      附錄

      機(jī)器兵(兒歌)

      我叫林林,我有三個(gè)機(jī)器兵,它們都聽(tīng)我的話,我是它們的`總司令。高高的機(jī)器兵給我穿衣,矮矮的機(jī)器兵給我穿鞋,胖胖的機(jī)器兵給我喂飯。做什么事情都用不著我動(dòng)手,真呀真開(kāi)心。哎呀呀,想不到有一天,機(jī)器兵失了靈,再也不聽(tīng)我命令。高高的機(jī)器兵,哎喲喲,褲子套在我的頭頂,矮矮的機(jī)器兵,哎喲喲,把鞋子掛在我的脖頸,胖胖的機(jī)器兵,哎喲喲,把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲,哎喲喲,真是糟糕透頂,F(xiàn)在我才知道:不管什么事,還得自己做。

    幼兒園社會(huì)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.樂(lè)意到xx班做客,愿意與xx班的老師、幼兒共同活動(dòng)。

      2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      與xx班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.準(zhǔn)備做客。

      (1)接待xx班前來(lái)邀請(qǐng)的小朋友,激發(fā)幼兒去做客的愿望。

      師:剛才xx班的小朋友來(lái)告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

      (2)討論怎么做小客人:有禮貌地向xx班教師和小朋友問(wèn)好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。

      2.組織幼兒去xx班做客。

      (1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問(wèn)好。

      (2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己,品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的食品。

      (3)與新伙伴一起參觀xx班,共同玩游戲。

      (4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料,并有禮貌地與xx班幼兒再見(jiàn),同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客。

      3.幼兒回班。

      自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友,在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的,你喜歡xx的什么東西。

      師小結(jié):今天我們?nèi)x班非常的開(kāi)心結(jié)識(shí)了很多新的'朋友,還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客或去別人家做客,增加你們的感情,讓大家在一起玩的更開(kāi)心!

    幼兒園社會(huì)教案7

      目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)汽車,知道開(kāi)汽車的基本知識(shí)。

      樂(lè)意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布置馬路的場(chǎng)地,紅綠燈、停車場(chǎng)等

      汽車卡片,呼啦圈、音樂(lè)磁帶。

      過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

      教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?

      二、通過(guò)游戲,知道做小司機(jī)的`基本常識(shí),體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。

      1、認(rèn)識(shí)汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車。

      幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車

      2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問(wèn):“你開(kāi)得是什么車,你想到哪里去?”

      師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽(tīng)警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?

      3、音樂(lè)。每名幼兒跟著老師開(kāi)著自己的車在“馬路上”行駛。

      4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。

      5、游戲——紅燈停綠燈行

     。1)師:現(xiàn)在是什么燈?我們?cè)撛趺崔k?

     。2)教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一!保ㄓ變厚R上停。

      出示綠燈,小朋友再一次開(kāi)著自己的車子到馬路上行駛。(音樂(lè))

      三、根據(jù)標(biāo)志停車

      1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開(kāi)到“停車場(chǎng)”

      2、教師提問(wèn):數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)?(三個(gè))

      3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)。

      4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。

    幼兒園社會(huì)教案8

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      懂禮貌是孩子生活中重要的一部分,它來(lái)源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活,同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊,為了孩子有一個(gè)美好的明天,我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異,有的孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和老師提醒才知道問(wèn)好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語(yǔ),知道禮待他人。

      2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

      3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片,多媒體,鉛筆,剪刀

      四、活動(dòng)重難點(diǎn):

      本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中;難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

      老師:小朋友們,今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,有些小朋友在早上來(lái)幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師什么都沒(méi)說(shuō),小朋友知道早上見(jiàn)到老師要說(shuō)什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說(shuō)什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明,哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ);在我們的'生活中有很多禮貌用語(yǔ),你們知道哪一些并且說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答,老師總結(jié)幼兒的回答)

      3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰(shuí)穿鞋快,大家一起念兒歌

      4、、師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

     。ㄈ┱艺液门笥

      師:剛剛鞋子說(shuō),它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。

      1、請(qǐng)小朋友回座位

      2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。

      3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

      教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺(jué)起來(lái),老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!

    幼兒園社會(huì)教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)快樂(lè),嘗試在不快樂(lè)的情況下,試圖讓自己快樂(lè)。

      2、通過(guò)討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂(lè)的方法。

      3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-動(dòng)畫(huà)片:我快樂(lè)

      2、小戲臺(tái)幕布。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上來(lái)觀察、比較。

      2、你看出來(lái)這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎?有哪些表現(xiàn)?

      很高興的笑

      皺著眉頭

      憤怒的樣子

      3、了解表情和心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容。

      (鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)

      喜笑顏開(kāi)

      悶悶不樂(lè)

      愁眉不展

      忐忑不安等等

      二、結(jié)合動(dòng)畫(huà)片,了解不快樂(lè)的原因,幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。

      1、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎鞓?lè)。

     。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)

      2、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。

      小動(dòng)物有這么多不快樂(lè)的'事情,我們一起來(lái)想想辦法,

      如何讓他快樂(lè)起來(lái)呢?

      3、你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情?

     。ㄗ層變簝A訴自己心中不愉快的事,排解一下心情)

      4、你有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂(lè)的事情,怎么讓自己變得快樂(lè)呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法)

      三、游戲:可笑的“鬼臉”

      1、給幼兒提供一個(gè)小戲臺(tái)屏幕,分別請(qǐng)幼兒站在幕布后面。

      在幕布上面露臉時(shí),給小朋友做一個(gè)“鬼臉”,然后說(shuō):我是×××。

      2、根據(jù)幼兒的興趣,變換形式反復(fù)進(jìn)行,讓幼兒沉浸在快樂(lè)的情緒中。

    幼兒園社會(huì)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、做了錯(cuò)事敢于承認(rèn),不說(shuō)謊,知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

      2、愿意做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

      3、具備是非辨識(shí)能力,懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

      1、關(guān)于幼兒撒謊的圖片三張。

      2、幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、講述故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)有趣的故事,你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第21~22頁(yè)。)

      提問(wèn):故事中的小兔做錯(cuò)了一件什么事?兔爸爸打小兔了嗎?為什么?

      小結(jié):小兔勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤,是一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在日常生活中做過(guò)的錯(cuò)事。

      教師:小朋友們,你們平常做過(guò)錯(cuò)事嗎?做了錯(cuò)事你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤嗎?承認(rèn)錯(cuò)誤后,爸爸媽媽是怎么樣做的`?

      3、觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

      (1)教師介紹圖片大意:明明將姐姐的畫(huà)帶給老師看,說(shuō)是他畫(huà)的,希望得到夸獎(jiǎng)。

      組織幼兒討論:明明做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

      (2)教師介紹圖片大意:東東將圖書(shū)撕破了,媽媽問(wèn)他時(shí),他說(shuō):“不是我撕的!

      組織幼兒討論:東東做得對(duì)嗎?如果你是東東,會(huì)怎么做?

      (3)教師介紹圖片大意:幼兒園發(fā)了新玩具,小云很喜歡,悄悄地帶回了家,對(duì)奶奶說(shuō):“這是老師送給我的!

      組織幼兒討論:小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

      (4)小結(jié):小朋友要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,不撒謊,不害怕承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣,你的家人也會(huì)原諒你,也依然愛(ài)你。

      活動(dòng)延伸:

      家園共育:家長(zhǎng)在生活中正確對(duì)待幼兒的撒謊行為,應(yīng)和藹教導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒勇敢誠(chéng)實(shí),并原諒幼兒的錯(cuò)誤,切忌責(zé)罵。

    幼兒園社會(huì)教案11

      設(shè)計(jì)意圖:

      蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種。這樣香的泡菜是怎樣做出來(lái)的呢?通過(guò)調(diào)查了解孩子們不知道怎樣做出來(lái)的`。為此,通過(guò)我精心的準(zhǔn)備及家長(zhǎng)的大力配合,孩子們終于可以親手動(dòng)手制作泡菜了。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡動(dòng)手操作,感受蔬菜色彩的豐富。

      2、會(huì)根據(jù)設(shè)想準(zhǔn)備材料,并分層次擺放成“蔬菜彩虹”。

      3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作精神

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、家長(zhǎng)為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備好的玻璃瓶。若干塑料刀、四塊大的菜板。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種不同顏色不同蔬菜若干。

      3、制作泡菜的調(diào)料(鹽、糖、花椒、八角、料酒、姜等)用四個(gè)大的餐盤(pán)盛好

      4、教師制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,瓶口用彩帶系成蝴蝶結(jié)。

      5、彩虹課件

      6、課前洗凈小手及蔬菜

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激發(fā)幼兒制作的興趣。

      教師:孩子們你們見(jiàn)到過(guò)彩虹嗎?

      幼兒:見(jiàn)到過(guò)。

      教師:在哪兒見(jiàn)到過(guò)?

      幼兒:書(shū)上、電視上。

      教師:彩虹都有哪些顏色?

      幼兒:紅的、黃的、藍(lán)的、綠的等。

      1、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察,并再次讓幼兒說(shuō)說(shuō)彩虹的顏色。

      2、欣賞教師帶來(lái)的“蔬菜彩虹”泡菜。

     、俳處煶鍪九莶恕笆卟瞬屎纭,引起幼兒制作興趣。

     、诮處煟赫(qǐng)小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。(找個(gè)別小朋友回答)

     、劢處煟赫(qǐng)小朋友品嘗泡菜的味道。讓小朋友說(shuō)說(shuō)吃到嘴巴里什么味道?

      教師小結(jié)制作泡菜的方法。

      二、幼兒制作泡菜

      1、幼兒分組做好,觀看今天桌上的蔬菜及調(diào)料。

      教師:小朋友趕快找一個(gè)坐位做好。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜?

      幼兒:(西紅柿、胡蘿卜、芹菜、紅辣椒、卷心菜、等)。

      教師:小朋友,制作泡菜的調(diào)料都有哪些?

      幼兒:(姜、黃酒、花椒、八角鹽、糖等)。

      2、幼兒開(kāi)始制作泡菜,教師巡回指導(dǎo)。

      幼兒選擇不同的蔬菜,并分層放入瓶中,教師鼓勵(lì)幼兒盡可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

      3、教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助。

      教師幫助幼兒放入制作泡菜的調(diào)料。擰緊瓶蓋,系上絲帶。

      4、欣賞“蔬菜彩虹”,讓幼兒進(jìn)一步感受蔬菜色彩的豐富。

      教師:小朋友今天真能干,這么快就做好了泡菜,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧!請(qǐng)幼兒評(píng)評(píng)誰(shuí)做的最漂亮。

      活動(dòng)延伸:

      數(shù)天后,請(qǐng)孩子們品嘗自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

    幼兒園社會(huì)教案12

      一、活動(dòng)背景

      《可愛(ài)的蛋寶寶》主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)使用剪貼的.方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

      2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。

      3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、雞媽媽頭飾一個(gè)。

      2、大蛋五各,貼在展示板上,放于教室四周。

      3、刀,彩條,小簍子每人一份,放于教室四周。

      4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)扮演角色,在音樂(lè)游戲中參與活動(dòng),產(chǎn)生興趣。

      1、跟著“雞媽媽”隨音樂(lè)入室。

      2、跟著“雞媽媽”找個(gè)地方坐下來(lái)。

      (二)在游戲的情景中學(xué)習(xí)使用剪刀。

      (1)“彩條寶寶說(shuō)小朋友好聰明喲!它可以變成……,它還可以變成花片片,怎么變呢?”

     。2)“也可以請(qǐng)剪刀寶寶幫忙!”幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。

     。3)幼兒坐下來(lái)剪彩條。

      (三)在爬一爬,找一找的游戲中,發(fā)展綜合能力。

     。1)把彩片放到簍子子里。

     。2)教師拿好彩片片向教室空中一撒,激起幼兒游戲的熱情。

     。3)爬一爬,找一找指定彩色的片片。

     。ㄈ┯么┎室碌挠螒颍莆召N的方法。

      用彩片片為蛋寶寶穿彩衣,這兒有好幾個(gè)蛋寶寶,你自己選擇一個(gè)蛋寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛才剪的花片片,也可將彩條直接貼上去。

      五、反思與評(píng)析

      1、在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力:語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手能力、思維反應(yīng)能力等。

      2、針對(duì)剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn),營(yíng)造游戲氛圍,孩子在游戲中動(dòng)手,游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗(yàn),形成概念,掌握技能,體驗(yàn)愉悅。實(shí)現(xiàn)真正的“動(dòng)手做,游戲樂(lè)”。

    幼兒園社會(huì)教案13

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察種子的生長(zhǎng)位置和特點(diǎn),簡(jiǎn)單了解種子的用途。

      2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗(yàn)動(dòng)手制作食物的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      開(kāi)始部分:組織幼兒坐好,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      基本部分:

      1、今天老師帶了幾個(gè)好朋友來(lái)和小朋友見(jiàn)面嗎,小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。想。教師出示花生請(qǐng)小朋友認(rèn) 識(shí)。

      師:“這是什么?”幼:“花生”

      師:“你吃過(guò)花生嗎?他們是什么味道的?”幼:“吃過(guò),有原味的、有鹵味的`,嚼在嘴里很香。

      師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,他可以用來(lái)干什么!闭(qǐng)幼兒自由回答,可以做花生油,可以做咸菜,可以用花生仁包皮制成藥等。

      2、教師出示大豆。師:“小朋友看一下這是什么?”幼:“大豆”

      師:“你吃過(guò)它嗎!庇變鹤杂苫卮穑何页赃^(guò)煮的大豆、我喝過(guò)豆?jié){。

      師:“你還知道它們有什么用處嗎!庇祝骸翱梢宰龀啥褂、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。

      師:“小朋友想一想,除了吃,它們還可以干什么!庇祝哼可以種。

      師:“你們知道除了這些種子能吃,還有那些種子可以吃嗎!庇祝骸斑有瓜子、蓮子、西瓜!

      師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。

      3、教師出示玉米。

      師:“請(qǐng)小朋友看一下這是什么!庇祝骸坝衩住

      師:“玉米好吃嗎!庇祝骸昂贸浴

      師:“誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎么吃.”幼:“可以煮著吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等

      師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。

      師:“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃!庇祝骸安皇,有的種子是不能吃的!睂(duì),并不是所有的種子都能吃,花的種子、葡萄的種子都不能吃。

      3、師:“老師這里有很多的種子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來(lái)加工一下,制作出可以使用的東西來(lái)。首先用大豆,可以做豆?jié){!苯處熛蛴變褐v解好操作步驟,讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如:煮豆子、做豆?jié){等。

      師:“把你的勞動(dòng)成果分享給大家一起享用!4、 師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,除了做這些我們還能用這些種子做什么,觀察一下我們教室里用它用它們做了什么們做了什么!

      幼:“可以做粘貼畫(huà)!

      師:“小朋友觀察得非常仔細(xì),你們想不想也來(lái)制作一個(gè)漂亮的粘貼畫(huà)!庇祝骸跋!

      教師每人發(fā)一張紙,大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由制作粘貼畫(huà)。

      結(jié)束部分:

      讓幼兒把制作的粘貼畫(huà)擺放到區(qū)角中供其他幼兒欣賞,表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

      【活動(dòng)延伸】

      讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調(diào)味品等,搞一次種子食品展示會(huì)。

    幼兒園社會(huì)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

      2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

      3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小汽車,各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問(wèn):

      1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))

      2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?

      幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

      3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。

      知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。

      4、還有誰(shuí)想玩

      請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

      二、小結(jié):

      我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái),就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的`?

      翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

      三、分組活動(dòng):

      1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:

      第一組:立體新圖書(shū)(三本)

      第二組:玩具小汽車(三輛)

      第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)

      第四組:電動(dòng)釣魚(yú)(六人玩)

      第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)

      2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

      3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

    幼兒園社會(huì)教案15

      設(shè)計(jì)意圖:

      在一次角色游戲中,我觀察到孩子們?cè)谕嫱尥藜視r(shí),拿出“茶具”來(lái)“泡茶”及招呼客人“喝茶”,泡茶與喝茶的樣子真是象模象樣的。大班幼兒對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,因而,促使我從另一個(gè)角度去思考。泡茶,是我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化,它有悠久的歷史與文化。特別是在我們閩南地區(qū),只要有客人來(lái),我們總會(huì)端出茶具來(lái)泡茶,以好茶相待。幼兒園的孩子對(duì)此雖熟悉,但卻不太了解。為了弘揚(yáng)民族文化,培養(yǎng)幼兒對(duì)中華文化的親近感,熱愛(ài)民族文化,特意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道泡茶的基本步驟與注意事項(xiàng)。

      2、觀察比較泡茶時(shí)茶葉的變化,并能說(shuō)出喝茶的感覺(jué)。

      3、培養(yǎng)對(duì)中華文化的親近感與熱愛(ài)民族文化的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

      5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的'想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)中的熟悉茶藝及愛(ài)茶人士來(lái)園。

      2、茶具四套、茶葉、開(kāi)水、盤(pán)子。

      3、三用機(jī)、古箏樂(lè)曲磁帶、記錄表。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、集中活動(dòng):

      1、組織幼兒觀看茶藝表演(古箏樂(lè)曲伴奏),引起幼兒興趣。

      2、教師結(jié)合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論“泡茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時(shí)應(yīng)注意什么?”。

      3、提出分組泡茶活動(dòng)的注意事項(xiàng),并提出觀察記錄的要求。

      二、小組活動(dòng):

      1、將一撮干茶葉放在干凈的盤(pán)子上給幼兒看,請(qǐng)幼兒注意觀察

      茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的味道。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀察的結(jié)果。

      2、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。

      3、泡茶當(dāng)中請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察茶水的顏色如何改變?

      4、請(qǐng)幼兒交流喝茶的感覺(jué)。

      5、泡完茶時(shí),將茶葉從茶壺中拿出來(lái),將茶葉攤開(kāi)在另一個(gè)盤(pán)子上,問(wèn)問(wèn)幼兒“茶葉有了什么改變?干茶葉與泡過(guò)的茶葉哪里一樣?哪里不一樣?”

      6、請(qǐng)幼兒在記錄表中記錄觀察的結(jié)果。

      三、集中小結(jié):

      1、讓幼兒講講活動(dòng)中開(kāi)心的事及喝茶的感覺(jué)。

      2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的記錄表說(shuō)說(shuō)泡茶時(shí)茶葉的變化。

      活動(dòng)反思:

      1、設(shè)計(jì)引入。在教學(xué)中,我使用了教材中提供的主題圖創(chuàng)設(shè)為客人沏茶的情景,并提出問(wèn)題“沏茶時(shí)通常需要做哪些事?”調(diào)動(dòng)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生幫助小明讓客人盡快喝上茶問(wèn)題打下基礎(chǔ)。在學(xué)生大腦活躍的時(shí)候緊追著問(wèn)“怎樣安排才能讓客人盡快喝上茶呢?”,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考,積極解決問(wèn)題,有效地促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      2、合作探究學(xué)習(xí)。在探討怎樣合理安排這些事情時(shí),采取了小組合作探究的形式,讓學(xué)生四人為一組,根據(jù)合作要求設(shè)計(jì)沏茶方案,讓學(xué)生經(jīng)歷從解決問(wèn)題的多種方案中尋找最優(yōu)方案的過(guò)程。在匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí),學(xué)生展示了11分鐘的方案(最優(yōu)方案),當(dāng)追問(wèn)“還有更省時(shí)間的方案嗎?”全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)。當(dāng)問(wèn)到還有其他方案嗎?有一個(gè)小組舉起了手,但是方案中他提出“接水的同時(shí)要找茶葉”,這點(diǎn)引起了全班同學(xué)的質(zhì)疑,所以這種方案被否定掉了。也讓學(xué)生加深理解了哪些事情可以同時(shí)做,哪些事情不可以同時(shí)做。不可以同時(shí)做的事情要按照事情的先后順序來(lái)完成。

    【幼兒園社會(huì)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案02-18

    幼兒園社會(huì)教案05-19

    幼兒園社會(huì)教案01-18

    幼兒園社會(huì)綜合教案03-16

    (精選)幼兒園社會(huì)教案07-05

    幼兒園社會(huì)教案(精選)07-06

    有關(guān)幼兒園社會(huì)教案02-17

    幼兒園大班社會(huì)教案12-06

    幼兒園中班社會(huì)教案02-18

    幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案08-07