欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    中班語言活動教案

    時間:2023-06-10 10:24:45 教案 我要投稿

    有關(guān)中班語言活動教案模板錦集7篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班語言活動教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)中班語言活動教案模板錦集7篇

    中班語言活動教案 篇1

      秋天是一幅美麗的圖畫,美在哪兒呢?我乘上一片落葉做的小船,要去看看美麗的秋天。我問小草,小草輕輕地告訴我:“秋天是黃色的!蔽覇枟魅~,楓葉沙沙地告訴我:“秋天是紅色的!蔽覇柊拙,白菊微笑地告訴我:“秋天是白色的!蔽覇査蓸,松樹大聲地告訴我:“秋天是綠色的。”我問大地,大地驕傲地告訴我: “秋天是絢麗多彩的。”

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)朗誦散文詩,理解、感受散文詩所表達(dá)的秋天的多姿多彩。

      2.嘗試根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩。

      活動準(zhǔn)備:

      1.《秋天的顏色》教師資源、秋天景物幻燈片、鋼琴音樂。

      2.白菊花、小草、松樹、大地等圖示、白板。

      3.單調(diào)秋天的掛圖;各種裝扮秋天的裝飾品,如樹枝、楓葉、各種蔬菜水果、小動物等。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:出示秋天的圖片,讓幼兒感受秋天的'美。

      師:“今天老師給小朋友帶來一幅圖片,請看這里!

      師:“猜猜看這是一年四季中的哪個季節(jié)?”

      幼:“秋天。”

      師:“你怎么知道是秋天,你看到了什么?”(幼兒發(fā)言)

      師:“秋天是什么顏色?”(幼兒發(fā)言)

      二、過程

      1.引出詩歌,完整欣賞。

      師:“原來在小朋友眼中秋天是這么豐富多彩。有一位小詩人,也想知道秋天到底有哪些顏色。我們一起跟隨他去看看好嗎?”(播放教師資源,幼兒完整的欣賞)

      師:“小朋友們,你們聽完這首詩歌有什么樣的感受呢?”

      幼:“很美、很舒服……”

      師:“老師和你們的感受一樣。那這么優(yōu)美的詩歌你們想不想學(xué)會它并分享給你的好朋友呢?”

      幼:“想!

      教:“那我們一起先來回憶一下這首詩歌吧!

      2.分析詩歌,幼兒理解記憶,教師帶領(lǐng)幼兒回憶詩歌并逐句分析,細(xì)致理解、記憶詩句。

      師:“詩人是這樣說的‘秋天是一幅美麗的圖畫,秋天里有許許多多的顏色,那秋天到底是什么顏色的呢?’小朋友還記得他都問了誰嗎?”

      師:“你們還記得詩人最先問的是誰嗎?”

      幼:“小草!

      師:“小草(教師將小草的圖片貼在固定位置)那小草是怎樣回答他的呢?”

      幼:“秋天的黃色的!

      師:“小草是用怎樣的語氣說的呀?”

      幼:“輕輕地!

      師:“小朋友一起來做做怎樣是輕輕地?(抓住幼兒的典型動作,如小腳輕輕地走)我看到這位小朋友兩只小腳輕輕地走,那我們就用這雙小腳丫來表示輕輕地好嗎?”(粘貼小腳丫圖片。)

      教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦這一句“我問小草,小草輕輕地告訴我,秋天是黃色的!焙竺娴脑娋渥層變鹤约赫ㄆ迟N,既能讓幼兒直觀的理解記憶詩句又能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、提高積極性。

      師:“你們學(xué)的非常認(rèn)真。在不知不覺中你們已經(jīng)學(xué)會了這首詩歌,我們一起跟隨優(yōu)美的音樂一起來朗讀這首詩歌吧!

      (幼兒在教師的引導(dǎo)下跟隨音樂完整朗誦詩歌,伴隨優(yōu)美的動作。)

      3.鼓勵幼兒創(chuàng)編詩句。

      師:“你們朗誦的詩歌真是太優(yōu)美了。那小朋友們想不想來當(dāng)一位小詩人,也試著編寫美麗的詩句呀!

      幼:“想!

      師:今天老師特意給你們準(zhǔn)備了一些秋天的蔬菜和水果,小朋友們選擇一個,看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,你來問問它秋天是怎樣的,想一想它會怎樣回答你。”(幼兒四人一組,進(jìn)行討論,教師適時引導(dǎo)。)

      教師:小詩人們都已經(jīng)找到創(chuàng)作的靈感了吧。我們一起來說一說我們創(chuàng)編的詩句好嗎?”(幼兒大膽表達(dá)自己創(chuàng)編的詩句。教師及時總結(jié),并鼓勵幼兒大膽表達(dá)說完整話,激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩句的積極性。)

      4.聽著音樂,幼兒自由裝扮秋天的畫紙,進(jìn)一步感受秋季的美。

      師:“小詩人們,你們的詩歌真是太富有想象力了。那么優(yōu)美那么讓人陶醉。秋天不僅是個美麗的季節(jié)還是一個豐收季節(jié),但是你們看這里的秋天好孤單呀,空空的什么都沒有。你們想不想為他裝扮一下?”

      幼:“想!

      師:“老師正好準(zhǔn)備了一些秋天蔬菜和水果的圖片,我們一起來裝扮秋天吧。”(幼兒拿著自己喜歡的裝飾物裝飾秋天,教師輔助幼兒裝飾。)

      5.教師總結(jié),結(jié)束活動。

      師:“小朋友們欣賞一下自己裝扮的秋天美不美啊?感謝你們讓這個秋天不再孤獨(dú)。今天我們不僅學(xué)會了優(yōu)美的詩歌,還當(dāng)小詩人,創(chuàng)造出許多優(yōu)美的詩句,秋天里還有什么呢,它們又會怎樣說呢,我們一起到大自然里找一找吧?”(播放音樂,帶領(lǐng)幼兒離場。)

    中班語言活動教案 篇2

    活動要求:

      1 在復(fù)習(xí)拍手歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌。

      2 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

      活動準(zhǔn)備:

      1 動物卡片與幼兒人數(shù)相同、玩具動物(小狗、梅花鹿、老鼠)

      2 木偶架、春天的'背景圖一幅

      3 學(xué)會歌曲《小朋友,想一想》

      活動過程:

      一 出示背景圖,交待內(nèi)容,引起幼兒的興趣

      師:小朋友知道,現(xiàn)在是什么季節(jié)?許多小動物也來到草地上,它們想找小朋友們做“拍手歌”的游戲呢,什么叫拍手歌?對了,拍手歌就是一邊拍手,一邊說兒歌。

      二 復(fù)習(xí)“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”

      問:小朋友,想一想,什么動物鼻子長?答:鼻子長,是大象,大象鼻子最最長。問:小朋友,想一想,什么動物耳朵長?答:耳朵長,是小兔,小兔耳朵最最長。

      三 學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌

      1 學(xué)編“小狗拍手歌”

      老師出示小狗玩具,請幼兒說說小狗的特點(diǎn)(汪汪叫、愛吃肉骨頭、嗅覺特別好等)請幼兒編兒歌,老師可以先問:小朋友,想一想,什么動物汪汪叫?讓幼兒回答。然后再請幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。對編得好的,進(jìn)行鼓勵。2 學(xué)編“梅花鹿拍手歌”(過程同上)3學(xué)編“狐貍拍手歌”(過程同上)

      四 自由創(chuàng)編拍手歌

      出示春天背景圖,請幼兒到草地上找一找藏了什么小動物,找一個自己編拍手歌。幼兒自由創(chuàng)編,老師進(jìn)行巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒互相說說自己編的兒歌。

      五 游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”

      以此游戲請幼兒分別說說自編的兒歌

    中班語言活動教案 篇3

      目的:

      1.欣賞并理解作品,會運(yùn)用作品中的語言比較連貫完整地回答問題。

      2.懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理。

      3.能大膽地與他人交往、交流。

      準(zhǔn)備:

      1.根據(jù)故事內(nèi)容繪制幻燈片。

      2.每人1個小花籽頭飾。

      過程:

      一、放歡快的音樂,師生自由地做快樂的動作跳入活動室。

      二、導(dǎo)入,提問:

      師:小朋友,剛才跳舞的時候你們快樂嗎?那么什么是快樂呢?(幼兒自由討論,說說自己對快樂的理解。)大家都說的很好,那想不想聽聽別人的快樂?今天,老師帶來一個朋友,看,它是小花籽,我們和小花籽問好吧?(幼兒向小花籽問好)現(xiàn)在,小花籽要給大家講一個關(guān)于它去找快樂的故事。

      三、理解故事的前半部分。

      1.出示小花籽。今天老師要給大家講一個有關(guān)小花籽的故事。

      2.教師有表情地講述故事的第一、二自然段。提問:

     、俟适轮械'小花籽從媽媽的懷里蹦了出來,它要去做什么?

     、谀阒朗裁唇锌鞓穯幔浚ㄗ層變焊鶕(jù)自己的理解來解釋)③小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰?

      3.看幻燈片,再次欣賞故事的第一、二自然段。提問:小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰?它們是怎么說的?

      要求幼兒用作品中的語言連貫地回答,并分別學(xué)說角色的對話。

      4.討論:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到很快樂?在討論中讓幼兒懂得太陽和小鳥等因?yàn)闉榇蠹易龊檬,大家喜歡它們,所以它們很快樂。

      四、理解、欣賞故事的后半部分。

      1.提問:小花籽看到大家都找到了快樂,它也要去尋找自己的快樂了。誰能幫小花籽想辦法,讓它也找到快樂呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,自由地說出自己的想法)

      小結(jié):小朋友想的辦法都很好,我們一起來聽一聽小花籽是用什么辦法找到自己的快樂的。

      2.幫助幼兒理解作品的后半部分。提問:

     、傩』ㄗ炎詈笳业娇鞓妨藛?它是怎樣做的?

     、谛』ㄗ咽钦堈l幫忙的?它們飄過哪些地方?

     、坌』ㄗ炎詈笤谀膬毫粝聛砹耍瑸槭裁?

      ④小花籽為什么很快樂?

      小結(jié):小花籽知道只有為大家做好事,大家才會喜歡它,自己才會得到快樂。

      五、請幼兒看幻燈片,完整地欣賞故事。

      六、請幼兒談?wù)勛约焊械娇鞓返氖拢由顚鞓泛x的理解。

      1.教師戴上頭飾扮演小花籽,提問:你們快樂嗎?你們是怎樣找到自己的快樂的?(請三四位幼兒回答)

      2.請一幼兒扮演小花籽,仿照故事中的對話形式與小朋友進(jìn)行對話。如,小花籽說:“××,你快樂嗎?”××答:“快樂,快樂……喜歡我,所以我很快樂。”

      小結(jié):我們小朋友也都像小花籽那樣,為大家做好事,所以我們都找到了快樂。

      七、請每個小朋友戴上頭飾扮演小花籽,去詢問幼兒園的其他工作人員是否快樂。鼓勵個別膽小的幼兒大方地與他人交往。

    中班語言活動教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、能根據(jù)提供的圖片,大膽想象說出圖中內(nèi)容。

      2、能完整的朗誦兒歌,并想象續(xù)編兒歌。

      3、喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

      活動重點(diǎn):目標(biāo)1、2

      活動難點(diǎn):能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌

      活動準(zhǔn)備:多媒體課件、活動室布置成宇宙

      活動過程:

      1、引語:“今天,我們也當(dāng)一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?

      2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進(jìn)入布置成宇宙的活動室,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張貼的月亮、星星圖片,發(fā)現(xiàn)月亮的形狀(象鉤)。

      3、引“多漂亮的大月亮,走!咱們一起進(jìn)去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”

      4、(播放課件)讓幼兒仔細(xì)觀察畫面,用語言描述看到的圖片內(nèi)容,教師帶幼兒將所說的話語進(jìn)行修改、組編變成短小精悍的`句子,最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。

      兒歌——釣星星

      月兒彎彎,銀光閃閃。

      像個魚鉤,掛在天邊。

      不釣魚,不釣蝦。

      釣串星星滿天撒。

      5、請幼兒根據(jù)自己的想象大膽續(xù)編兒歌,如:月亮圓圓,像個銀盤,不裝菜,不裝飯,只裝一盤小星星……

      6、鼓勵幼兒自由、大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。

      7、小結(jié)幼兒的創(chuàng)編情況,幼兒集體朗誦大家創(chuàng)編的兒歌,帶幼兒乘飛船回家。結(jié)束活動。

    中班語言活動教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在反復(fù)欣賞比較中,嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)表現(xiàn)音樂內(nèi)容,享受音樂創(chuàng)想的樂趣。

      2、通過音畫配合,感受大河與小溪的音樂形象,體會音樂中不同樂器的音效速度變化。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

     。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)已有欣賞純音樂作品的經(jīng)驗(yàn)

      (材料準(zhǔn)備)課件《大河與小溪》

      重點(diǎn):感受大河與小溪的音樂形象

      難點(diǎn):表達(dá)表現(xiàn)音樂內(nèi)容

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)《小花傘》

      二、動聽的`音樂

      1、欣賞音樂

      ·播放樂曲欣賞,完整欣賞音樂

      2、表現(xiàn)音樂

      ·引導(dǎo)幼兒說說自己感受,大膽猜測音樂內(nèi)容,再次播放音樂欣賞,鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,例如拍手、扭動等在音樂中表達(dá)表現(xiàn)

      三、大河與小溪

      1、小溪

      ·欣賞小溪音樂,出示大河與小溪,請幼兒根據(jù)音樂選擇形象,說說自己的理由,教師小結(jié):這段音樂就像是小溪水流動的聲音,音樂中添加的一些樂器聲,就好像溪水快速流動的時候碰到小溪中的石頭發(fā)出的聲音。播放小溪音樂,進(jìn)一步感受理解音樂

      2、大河

      ·欣賞大河音樂,引導(dǎo)幼兒思考小溪與大河之間的關(guān)系,再次播放大河音樂,進(jìn)一步感受理解音樂

      3、大河與小溪

      ·播放樂曲欣賞,再次完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒用動作跟著音樂表現(xiàn)大河與小溪流動的樣子,欣賞課件視頻,通過音畫結(jié)合,進(jìn)一步感受大河與小溪的音樂形象

      四、奇妙的音樂

      ·再次表現(xiàn)音樂

      ·播放音樂欣賞,鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽選擇合適的音樂形象,用自己喜歡的方式表達(dá)表現(xiàn)

    中班語言活動教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、在老師的幫助下,學(xué)習(xí)詞語走呀走、突然、最后從一張圖轉(zhuǎn)向另一張圖講述。

      2、鼓勵幼兒大膽地連貫講述,培養(yǎng)幼兒安靜傾聽同伴說話的習(xí)慣,能通過比較說出同伴的講述好在哪里。

      3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的.見解。

      活動準(zhǔn)備:

      大圖片一份,分區(qū)材料(九份)

      活動過程:

      1、提出問題,引導(dǎo)幼兒思考。“我們已經(jīng)會講這個故事了,但是故事總是斷斷續(xù)續(xù),聽起來這個故事不好聽。今天我們把它連接起來,看老師用了什么詞語?看誰會像老師一樣用上這些詞?”

      2、老師完整講述故事。

      3、出示第一和第二幅圖,觀察圖片,提問:“這兩幅圖可以用什么詞連接呢?”學(xué)習(xí)連接詞:走啊走

      4、出示第二和第三幅圖,觀察圖片,提問:“這兩幅圖可以用什么詞連接呢?”學(xué)習(xí)連接詞:突然

      5、出示第三和第四幅圖,觀察圖片,提問:“這兩幅圖可以用什么詞連接呢?”學(xué)習(xí)連接詞:最后

      6、分組講述,教師指導(dǎo)。

      7、比賽:故事大王比賽。第一輪搶答題。老師做動作,小朋友學(xué)說詞語。(重點(diǎn)詞:竄、睜大、慌慌張張、飛快)

      8、分組講述,教師指導(dǎo)。

      9、比賽:故事大王比賽。

      第一輪搶答題。老師做動作,小朋友學(xué)說詞語。(重點(diǎn)詞:竄、睜大、慌慌張張、飛快)

      第二輪故事比賽。看誰能用上連詞把故事完整地講完,而且講得很生動。

      10、投票(客人老師和小朋友一起投)

      11、頒獎。

      活動反思:

      小朋友基本能完整地講述圖片,學(xué)會了一些形容詞,如:睜大、慌慌張張、飛快等,并且能在日常生活中運(yùn)用到這些形容詞。但有小部分幼兒對連詞的使用還沒有掌握,如:走呀走、突然、最后。

      活動調(diào)整:

      1、表揚(yáng)使用了連詞講述的小朋友,請他們當(dāng)小老師。

      2、日常生活中,提示孩子使用連詞。

      3、增加語言區(qū)的區(qū)域材料“小黃雞“,對個別存在問題的孩子進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)。

    中班語言活動教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解故事內(nèi)容,觀察主要角色的表情和動作,大膽猜測角色的心理活動和語言。

      2.知道一幅圖可以用一段話表示。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

      教學(xué)過程:

      1.觀察圖片:

      ——“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這么高興?”

      幼兒自主閱讀圖書。

      2.討論交流:

      說說故事里發(fā)生了哪些事。

      尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。

      重點(diǎn)觀察角色的表情和動作,猜想角色的心理活動:

      ——“熊貓媽媽和熊貓寶寶的.果園豐收了,而它們?yōu)槭裁床桓吲d了呢?”

      ——“猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什么?”

      “這么多水果將屋子都占滿了,該怎么辦呢?”

      繼續(xù)看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎么解決問題的。

      3.完整欣賞:

      完整聽賞故事。

      老師說故事中的一段,幼兒尋找相應(yīng)的圖片。

      請個別幼兒講述故事中的一段,其他幼兒共同尋找圖片。

    【中班語言活動教案】相關(guān)文章:

    中班語言活動教案03-20

    中班語言活動教案15篇04-08

    中班語言活動教案精選15篇01-22

    【精選】中班語言活動教案三篇08-12

    《秋天的顏色》中班語言活動教案05-07

    中班語言活動《捉迷藏》教案12-01

    中班語言活動好朋友教案12-07

    【精選】中班語言活動教案3篇04-10

    【精選】中班語言活動教案10篇04-21

    【精選】中班語言活動教案四篇05-13