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    大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2024-09-08 11:35:54 教案 我要投稿

    精選大班美術(shù)教案模板合集六篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    精選大班美術(shù)教案模板合集六篇

    大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受熊貓的可愛,學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自己的欲望。

      2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的動(dòng)態(tài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師與幼兒共同收集熊貓的`圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。

      2、與家長一起到動(dòng)物園參觀,觀看熊貓表演,感知熊貓的外形特征和不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

      3、收集各種美工材料。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、幼兒互相交流自己對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí),分享有關(guān)熊貓的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      2、根據(jù)各種美工材料,引導(dǎo)幼兒思考:你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓?會(huì)遇到什么困難?鼓勵(lì)幼兒共同解決難點(diǎn)。

      3、幼兒分組活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用各種美工材料,用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法,大膽表現(xiàn)熊貓的不同動(dòng)態(tài)。

    大班美術(shù)教案 篇2

      大班美術(shù)活動(dòng):有趣的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)

      目標(biāo):

      1.了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同動(dòng)態(tài)特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體的動(dòng)態(tài)。

      2.產(chǎn)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛生活的美好情感。

      準(zhǔn)備:

      ppt,紙人,畫紙,記號(hào)筆,剪刀。

      過程:

      1.看錄像,聊聊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

     。1)小朋友,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?你們平時(shí)都愛做一些什么運(yùn)動(dòng)呀?

     。2)播放視頻,看看你都知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

      (3)在這段錄像里面,你看到了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

      2.看圖片,分析運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

     。1)播放ppt,你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作是怎么樣的?

      (2)播放圖片,幼兒模仿運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

      (3)今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)紙人,你還能擺出其他的運(yùn)動(dòng)造型嗎?

      3.賞作品,完成動(dòng)態(tài)創(chuàng)作

      (1)(ppt播放《擲鐵餅者》圖片)這是一位外國雕刻家的.作品,他雕刻了一個(gè)男子在擲鐵餅的運(yùn)動(dòng),這個(gè)擲鐵餅的人張開的雙臂就像一張拉滿弦的弓,帶動(dòng)了身體的彎曲,讓我們感受到了運(yùn)動(dòng)的力量。

     。2)看著這樣的作品,接下來請(qǐng)你也用上你的紙人,畫一畫、剪一剪,最后我們一起貼在這張畫紙上。

    大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)排水畫的技法,表現(xiàn)五顏六色的菊花形象;

      2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征;

      3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:菊花一盆;幼兒操作紙、油畫棒人手一份;深色顏料若干盤、毛筆若干、報(bào)紙大量。

      活動(dòng)過程:

      一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征

     。1)秋天來了,你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

     。2)誰來說說菊花是什么樣子的?

     。3)看看,菊花到底是什么樣子的?

      師幼共同:菊花的花瓣是一絲絲的,細(xì)細(xì)長長的,有點(diǎn)彎曲,顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

      二、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范畫菊花,老師一旁講解技能要點(diǎn):找好一個(gè)中心點(diǎn),向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

      連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

      老師提醒菊花要畫得大,顏色要有力、均勻。

      三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

      (1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;

      (2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點(diǎn):一定要順著一個(gè)方向刷。

      四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng):

      老師巡視指導(dǎo),提醒:

     。1)合理布置畫面,畫面一定要豐滿,主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

      (2)可以用勾線筆畫花瓶的`造型,也可以直接用油畫棒畫;

     。3)刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

      五、展示幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

      將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》,供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果,相互介紹自己的作品。

    大班美術(shù)教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢,學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。

      2、讓幼兒獲得初步的中國畫知識(shí),了解文房四寶等材料,使幼兒熱愛中國畫,感受中國畫的魅力。

      3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛大自然的情趣,并逐步提高繪畫創(chuàng)作能力。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、筆、墨、紙、硯,毛筆若干,墨汁,清水,綠色顏料,宣紙、報(bào)紙。

      2、電視、DVD、U盤。

      活動(dòng)過程:

      1、教師引導(dǎo)幼兒安靜,以謎語《小蝌蚪》引出課題,并用毛筆畫出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

      2、出示筆、墨、紙、硯,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國畫的作畫工具,欣賞一些中國畫,感受國畫的魅力。

      3、了解毛筆的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢。

      4、教師示范講解畫出小蝌蚪及水草,然后用綠色顏料涂滿畫紙。注意:用墨不能太多,小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的,彎彎的;涂色的'毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。

      5、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒掌握正確的握筆方法。

      6、幼兒互相欣賞作品,并學(xué)小蝌蚪游來游去找媽媽。

      活動(dòng)反思:

      1、幼兒能夠充分感受到國畫的魅力,認(rèn)識(shí)國畫的作畫工具,對(duì)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進(jìn)行繪畫,能夠大膽完成作業(yè),大部分幼兒作業(yè)效果好。

      3、由于幼兒初步接觸國畫技法,不能較好的運(yùn)用墨汁,出現(xiàn)太燥或太濕的情況,以后可以多進(jìn)行這樣的練習(xí)。

    大班美術(shù)教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過交流、講述自己的恐龍朋友,能夠以水粉畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

      2、在水粉創(chuàng)作表現(xiàn)過程中,能夠具體突出恐龍的外形特征,并且能夠大膽用各種色彩和線條進(jìn)行表現(xiàn)。

      3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、關(guān)于恐龍的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);

      2、恐龍活動(dòng)視頻;

      3、恐龍展;

      4、恐龍局部圖片。

      【活動(dòng)過程】

      一、談話導(dǎo)入。

      師:誒,你聽到什么聲音嘛?你認(rèn)識(shí)哪些恐龍,他們長得什么樣?

      二、觀看視頻。

      師:今天老師也帶來了一段好看的視頻,你們看看和你們認(rèn)識(shí)的恐龍有什么不一樣/一樣的地方?

      三、經(jīng)驗(yàn)提升,進(jìn)一步熟悉恐龍?zhí)卣鳎^看恐龍展。

      師:你想畫什么恐龍,他有什么地方和其他恐龍不一樣的特征?

      霸王龍身體很高很大,腿很粗壯,比樹還高呢;翼龍有翅膀,爪子在翅膀上;蜿龍的脖子很長,尾巴也是又細(xì)又長的;劍龍身上有很多像劍一樣的刺

      師:今天,有很多恐龍來幼兒園做游戲,我們一起去看一看。

      四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      師:我想舉辦一個(gè)恐龍展,我們一起來畫一畫我眼中的恐龍吧!

      提出要求:在作畫過程中圖畫要畫的大,色彩要鮮艷,可以用不同的線條和色彩來裝飾恐龍,還可以給恐龍周圍裝飾上好看的其他圖畫。

      五、作品欣賞。

      師:我們的恐龍展完成了,我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起來逛逛恐龍展,說說你最喜歡哪個(gè)恐龍為什么?

      師:今天小朋友的表現(xiàn)都很棒,我們把恐龍展帶回到教室,來請(qǐng)其他小朋友一起來看吧!

      【活動(dòng)反思】

      恐龍對(duì)孩子來說并不陌生,一提起恐龍,問他們你們認(rèn)識(shí)什么恐龍呀,他們就會(huì)噼里啪啦的給我講一大堆,甚至有些恐龍的名字我聽也沒聽過,像是傷齒龍、圓頂龍等等。抓住幼兒喜愛恐龍這一特點(diǎn),通過寫生繪畫,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

      在活動(dòng)中我以恐龍模型來吸引幼兒,讓孩子觀察恐龍的不同特征及不同動(dòng)態(tài),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)恐龍的品種多樣,建構(gòu)新的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為幼兒繪畫活動(dòng)做鋪墊。

      在活動(dòng)中也存在一些困惑與問題:

      1.由于幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的感受能力各不相同,所以部分幼兒不能很好地進(jìn)行觀察并把握住恐龍的特征并把外形畫出來。

      2.由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用各種粗細(xì)線條進(jìn)行夸張的表現(xiàn)。比如:線條不夠連貫、流暢,線條單一。

      在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)幼兒在寫生畫中觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時(shí)注重幼兒線條練習(xí)及線條搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)寫生活動(dòng)的興趣,以及在感受力和表現(xiàn)力方面應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

    大班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒觀察人物頭像細(xì)微的特征。

      2、能抓住最愛的人的頭像的特征來作畫,并用置換的方法,把頭像與其他事物融合成一副有趣的畫。

      3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      最愛的照片

      活動(dòng)流程:

      一、 請(qǐng)幼兒欣賞介紹照片

      1、你的照片上是誰?她長得怎樣的呢?

      2、她為什么是你最愛的人?

      二、 引導(dǎo)幼兒觀察人物的特征

      1、現(xiàn)在請(qǐng)大家都仔細(xì)看看你最愛的人頭發(fā)是怎樣的?

      2、眼睛是怎樣的?

      3、眉毛是怎樣的?

      4、鼻子是怎樣的?

      5、嘴巴是怎樣的?

      三、 教師拿一位孩子的照片示范作畫

      1、這位媽媽的頭發(fā)是怎樣的?眼睛、鼻子、嘴巴是怎樣的?

      2、教師邊說邊畫下來。

      3、教師把畫好的畫,與大樹的.身體融合起來,形成一副奇妙的畫。

      4、你們說這個(gè)人的頭像還畫上什么東西的身體呢?

      四、 請(qǐng)幼兒作畫

      1、根據(jù)自己照片來作畫

      2、把畫好的畫與其他事物進(jìn)行置換,形成一副奇妙的畫。

      五、 自評(píng)、互評(píng)。

      1、請(qǐng)幼兒欣賞介紹自己的作品

      2、欣賞介紹同伴的作品。

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