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    幼兒園中班數(shù)學教案

    時間:2024-10-24 22:25:04 教案 我要投稿

    關于幼兒園中班數(shù)學教案集錦五篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關于幼兒園中班數(shù)學教案集錦五篇

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

      活動目標:

      1、通過操作讓幼兒知道4添上1是5。并知道5所表示的含義。

      2、引導幼兒用語言描述出操作的結果。

      3、鞏固幼兒良好的操作習慣。

      4、有興趣參加數(shù)學活動。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備:

      不同形狀的樹葉,磁性教具數(shù)字5,數(shù)字1——4,雪花片人手若干。

      活動過程:

      一、通過游戲,復習1—4的形成,復習對1——4的認識。

      1、讓幼兒看數(shù)字,做相應的動作。

      師:今天,我們的`數(shù)字朋友又來到我們班里,想和小朋友們做游戲呢!

      我們來看看誰來了呢!請你們拍拍手吧!數(shù)字4還可以表示什么呢?

      2、拍手游戲,復習數(shù)字1—4的形成。

      師:我們好久都沒有玩拍手的游戲了,我想和幾個小朋友們一起來玩玩,我問到誰,那他就要大聲地回答我哦!

      二、通過初試樹葉,學習5的形成1、出示樹葉,引出活動。

      師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?小樹葉都會怎么樣呢?(要求幼兒完整描述小樹葉的命運)對了,小樹葉會離開自己的媽媽,掉到地上,你們看。老師就撿來了好多的樹葉,我們來看看吧!

      1、認真仔細觀察不同的樹葉,學習5的形成。

      師:我們先來看看這些尖尖的樹葉吧!有多少片尖葉子?可以用數(shù)字幾來表示呢?(要求幼兒完整地描述)對了,數(shù)字4可以表示4片葉子!咦!這里怎么樣還有這樣的樹葉呢?現(xiàn)在有幾片這樣的葉子呢?怎么樣變成5片尖葉子呢?(引導幼兒完整描述4片樹葉添上一片樹葉是5片樹葉)5片葉子可以用數(shù)字5來表示,所以我們可以說4添上1是5。

      3、用同樣的方法學習其他五片葉子的形成。教師小結:4添上1是5。(在說的時候,教師要同時用手勢進行表演,幫助幼兒鞏固數(shù)字5的形成)

      三、通過操作雪花片,復習4的形成1、拿雪花片(請小朋友拿4個雪花片,看看怎樣變成5個雪花片,集體說說操作過程)2、變手指數(shù)量。

      四、初步認識數(shù)字5。初步知道5所表示的數(shù)量。

      師:剛剛我們知道數(shù)字5可以表示5片葉子,那數(shù)字5還可以表示什么呢?

     。ㄒ龑в變喊l(fā)揮想象,并大膽的描述數(shù)字5所表示的物體)教師小結:數(shù)字5可以表述所有數(shù)量為5的物體。

      五、收拾用具后結束本次活動

      教學反思:

      數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

      小百科:5(發(fā)音:中文wǔ英文Five),阿拉伯數(shù)字,是4與6之間的自然數(shù),是第3個質(zhì)數(shù),它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。與漢語中的"五"同義,但和"吾"不同義。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

      活動目標:

      1、幼兒在了解“家”的基礎上,嘗試用尋找、記錄的方法,了解家中各種物品的數(shù)量。

      2、進一步理解6以內(nèi)的數(shù)字的實際意義,并能將數(shù)字從小到大排列。

      活動準備:

      1、幼兒人手一張記錄卡;家里的數(shù)字。

      2、課件制作:我的家課件一:家里的.各種物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品)。

      課件二:廚房、客廳、臥室。

      活動過程:

      一、認識數(shù)字,理解6以內(nèi)數(shù)字的實際意義:

      1、幼兒交流記錄卡,說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?

      A、直觀的數(shù)字(數(shù)序):如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字;

      B、數(shù)量:如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等

      小結:小朋友記錄了很多數(shù)字符號,這些數(shù)字有的在家中直接就能找到,而且排列是有順序的。而有的數(shù)字是我們數(shù)出來的;如家里有2張桌子、3雙鞋等;

      2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示,現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。(教師出示數(shù)字,幼兒說出物品的名稱。如:家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性)

      二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列。

      1、出示圖一:說說都有哪些物品,(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等)這些物品各有幾樣?可以用數(shù)字幾來表示?

      2、出示圖二:物品歸類;

      1)畫面上是家里的什么地方?(廚房、客廳、臥室)2)想一想剛才我們看到的物品都放在哪里?為什么?(如:碗和匙我們可以放在廚房,玩具可以放在客廳,也可以放在臥室里等)3)數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣?哪個多哪個少?

      4)引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。

      小結:今天,我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示,也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。

      三、延伸活動:記錄班級里的數(shù)字。

      注:幼兒可以運用操作卡,繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺放,并用數(shù)字表示。具體見我愛我家的操作材料。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

      活動目標:

      1.括圖形間的兩個相同點,并會用標記進行記錄。

      2.在找圖形活動中體驗包含關系。

      3.體會同樣的問題可以有多種不同的解答。

      活動準備:

      1.教學掛圖(一)中大的紅圓、小的紅圓,大的紅正方形;的綠正方形、小的綠正方形,大的綠圓;大的藍三角形、小的藍三角形,小的藍圓。標記卡片(大小標記、顏色標記、形狀標記),畫好的“房子”。

      2.幼兒人手1份:幼兒用書的幾何圖形片、第9頁《數(shù)物拼圖》、第14頁“看標記貼圖形”,第22頁《連一連、圈一圈》、第23頁《給圖形做標記》的操作材料,不干膠材料,彩色水筆。

      活動過程:

     。ㄒ唬┯螒颉鞍礃擞浾覉D形”。

      1.教師出示圖形片(大的紅圓、大的.紅正方形,大的綠圓)和房子,引導幼兒觀察。

      教師:這里有哪些圖形?每個圖形都是什么樣的?(引導幼兒說說圖形的大小、形狀、顏色)它們有相同的地方嗎?這是圖形的家,住在一起的圖形必須有兩個地方是相同的,想一想,哪兩個圖形可以住在一起?

      教師請個別幼兒操作。

      2.教師引導幼兒進行驗證。

      教師:住在一起的圖形有哪些相同的地方?我們可以用什么樣的標記來表示它們相同的地方呢?

      3.教師出示各種標記,引導幼兒用標記記錄每組圖形的相同點。

      4.師幼共同檢查。

     。ǘ└爬▓D形間的相同點。

      1.教師有選擇地出示兩個標記(如大標記和圓標記或紅標記和方標記等),幼兒按標記選擇相應的圖形。

      2.教師引導幼兒發(fā)現(xiàn):同樣的兩個標記,可以找出不同的圖形片。

     。ㄈ┯變翰僮鳌

      1.第一、二組:“看標記貼圖形”。

      教師:看看圖上有什么標記,請小朋友按照標記的要求,選擇合適的圖形貼在空格中。

      2.第三、四組:給圖形做標記。

      教師:看看圖中的兩個圖形有什么相同的地方,請你用標記把相同之處記錄在空格里。

      3.第五組:“數(shù)圖形”。

      教師:小朋友要仔細地看圖,數(shù)數(shù)每幅圖里面藏著幾個圖形。請你在正確的數(shù)字上畫圈。

      4.第六組:數(shù)物拼圖。

      教師:請小朋友按數(shù)字找實物卡片,找到后將實物卡片與相應的數(shù)字拼在一起。

     。ㄋ模。

      教師展示“給圖形做標記”的作業(yè)單,引導幼兒驗證所做的標記是否包含2個圖形的共同特征。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

      活動名稱:旋轉(zhuǎn)的陀螺

      活動目標:

      1、了解數(shù)字7的形成和實際意義。

      2、感知7以內(nèi)的數(shù)量,會按數(shù)取物。

      活動準備

      1、數(shù)量是7的電子卡片和數(shù)字卡片各1張,統(tǒng)計表1張。

      2、操作材料若干。

      3、《幼兒畫冊》上4P1。

      活動過程

      一、觀察畫冊《玩陀螺》

      1、幼兒觀察畫面,教師講述:操場上有6個小朋友在玩陀螺,他們玩得很開心,這時,從遠處又跑來了1個小朋友……

      2、引導幼兒發(fā)現(xiàn):6個小朋友再添上1個小朋友,一共是7個小朋友。

      3、數(shù)一數(shù):操場上一共有幾只陀螺?

      4、想一想:玩陀螺用的鞭子和小朋友的數(shù)量是不是一樣多?為什么?怎樣使它們的數(shù)量一樣多?

      二、感知7以內(nèi)的數(shù)量

      1、說一說,7個小朋友、7只陀螺可以用數(shù)字幾表示?數(shù)字“7”還可以表示什么?

      2、想一想,數(shù)字“7”像什么?(如像鐮刀、像人在鞠躬等)

      3、引導幼兒用點子表示不同物品的`數(shù)量(可用不同的排列方式)。

      三、游戲“按數(shù)取物”

      1、請幼兒從眾多操作材料中拿出數(shù)量是7的物品。

      2、組織幼兒到戶外尋找數(shù)量是7的物品,并在統(tǒng)計表上做出記錄。

      戶外活動

      幼兒體操《世界真美好》

      活動反思

      幼兒學會了數(shù)字7,并知道實際意義,運用也很好,但有些幼兒統(tǒng)計表還用不好。

      幼兒體操《世界真美好》:

      (預備)大公雞,喔喔叫,外面的世界多美妙,小朋友們排好隊,大家快快來做操,間隔距離要保持,大家都要準備好。

     。ǖ谝还(jié)) 小海鷗真勇敢,飛得高來飛得遠,我們學習小海鷗,不怕辛苦不怕難。

     。ǖ诙(jié)) 小花貓,喵喵叫,搖搖腦袋舔舔毛,養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣,做個健康的乖寶寶。

     。ǖ谌(jié)) 企鵝弟弟站一排,走起路來搖又擺,互幫互助最團結,聰明伶俐人人愛。

     。ǖ谒墓(jié)) 小猴子真頑皮,望望東來望望西,遵守規(guī)則不胡鬧,快快樂樂做游戲。

      (第五節(jié)) 大象伯伯慢慢走,伸伸鼻子仰仰頭,見到老人問聲好,大家夸我有禮貌。

     。ǖ诹(jié)) 小青蛙呱呱叫,媽媽媽媽不見了,我們一起幫助它,找到媽媽哈哈笑。

     。ǖ谄吖(jié)) 小黃鶯高聲叫,小朋友們齊歡笑,天天鍛煉身體棒,我們的世界真美好。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇5

      活動目標

      1、區(qū)分比較10以內(nèi)數(shù)字的不同,并能熟練認讀。

      2、學習描寫數(shù)字。

      3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      重點難點

      比較數(shù)字的不同,能熟練認讀。

      活動準備

      1、材料準備;1-10的數(shù)字卡片,鏤空的數(shù)字卡片1-10。幼兒操作材料。

      活動過程

      一、區(qū)分數(shù)字

      1、認讀、區(qū)分數(shù)字。

      問題:

     。1)讓我們一起來認一下,地面上的數(shù)字都是幾?

     。2)請你來說一說6和9有什么區(qū)分?

      2、練習。分發(fā)幼兒數(shù)學操作材料,引導幼兒完成第一部分練習,教師指導。

      3、聽指令找數(shù)字。(1)請你聽一聽,老師說的是哪一個數(shù)字?找到后站到上面。(2)請你跳到數(shù)字7上。請女生跳到數(shù)字4上;請男生跳到數(shù)字5上;看一看還有那個數(shù)字我們沒有跳到他的身邊呢?請你找一找。

      二、描寫數(shù)字。

      1、認讀鏤空的數(shù)字。

      2描數(shù)字。

      3練習。

      教學反思

      在備課時能認真 了解幼兒的'認知能力,在教學中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字。幼兒能在愉快的數(shù)字中,邊學邊玩。效果很好。在今后的教學中要多讓幼兒邊玩邊學。

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