欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    科學(xué)教案

    時(shí)間:2024-07-04 17:35:33 教案 我要投稿

    有關(guān)科學(xué)教案模板錦集九篇

      作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的科學(xué)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)科學(xué)教案模板錦集九篇

    科學(xué)教案 篇1

      一、教學(xué)目標(biāo)

      科學(xué)概念:物體可分為固體、液體、氣體三類,它們之間的區(qū)別在于,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒有固定的形狀。

      過程與方法:用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí);熟練運(yùn)用各種感官對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比,對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析,根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

      情感、態(tài)度、價(jià)值觀:積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識(shí)的研討,發(fā)表有根據(jù)的見解;意識(shí)到水是地球上的`重要資源;在識(shí)別水的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)小組合作。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)及特點(diǎn)。

      三、教學(xué)難點(diǎn)

      根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      給每組準(zhǔn)備:7個(gè)黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4個(gè)透明塑料袋(應(yīng)是可封口的密封袋,用來裝四種液體)1塊石頭、1塊木頭、1片樹葉、水、白醋、牛奶、空氣;袋外貼上1到7號(hào)標(biāo)簽。

      給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備:網(wǎng)狀圖記錄紙1張。

      給全班準(zhǔn)備的材料:有關(guān)水的課件資料。

    科學(xué)教案 篇2

      認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì) 課型 課時(shí) 時(shí)間

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      過程與方法:

      1.會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見的礦物,并能在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)礦物的一些性質(zhì)。

      2.能夠按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)礦物分類。

      3.能夠用自己喜歡的方式描述礦物的性質(zhì)。

      知識(shí)與技能:

      1. 知道巖石和礦物的關(guān)系。

      2. 知道礦物在顏色、結(jié)構(gòu)、透明度、光澤、形狀、硬度等方面的特征。了解常見礦物的各種用途。

      情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      1. 欣賞自然界各種礦物。

      2. 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)給人類和社會(huì)帶來的好處。

      重點(diǎn)難點(diǎn) 1.知道巖石和礦物的關(guān)系。

      2.知道礦物在顏色、結(jié)構(gòu)、透明度、光澤、形狀、硬度等方面的特征。

      3.了解常見礦物的各種用途。

      學(xué)法指導(dǎo)

      課前準(zhǔn)備 礦物標(biāo)本、放大鏡。

      學(xué)習(xí)過程 二次備課

      1、分發(fā)幾個(gè)礦物給學(xué)生,讓他們觀察,這幾個(gè)石頭跟前面所研究的巖石有什么不一樣的?

      2、教師講解礦物的定義。

      探索和調(diào)查

      1、用放大鏡觀察礦物,然后在記錄本上畫下所觀察到的礦物。

      2、要想對(duì)礦物有進(jìn)一步的了解,我們可以從許多方面來認(rèn)識(shí)他們的特征。

      3、請(qǐng)同學(xué)分小組閱讀課文,將從課文閱讀中所獲得的信息寫在記錄本上。

      4、交流信息,通過閱讀你知道了什么,獲得了哪些信息?

      5、分發(fā)礦物標(biāo)本,讓學(xué)生參照通過閱讀所獲得的信息,再觀察這些礦物標(biāo)本。

      1、 畫下來,可以促使學(xué)生非常仔細(xì)的觀察物體。

      2、也是驗(yàn)證。

      回顧和解釋

      1、關(guān)于礦物,你還有哪些疑問?還想進(jìn)行哪些后續(xù)研究?

      當(dāng)堂檢測

      課題

      第四單元、3日益減少的礦物資源

      課型 課時(shí) 時(shí)間

      學(xué)習(xí)目標(biāo) 過程與方法:

      1. 能夠參與討論小學(xué)生能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么。

      2. 能夠調(diào)查家庭、學(xué)校、班級(jí)消耗資源的'情況。

      知識(shí)與技能:

      1. 知道可利用的礦物資源隨著人類的開采和利用正在逐漸減少。

      2. 知道礦物資源是有限的,不可再生的。

      情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      1. 意識(shí)到人類在發(fā)展的同時(shí),也破壞了環(huán)境,消耗了資源。

      2. 愿意為減少資源浪費(fèi)做出貢獻(xiàn)。

      重點(diǎn)難點(diǎn) 知道可利用的礦物資源隨著人類的開采和利用正在逐漸減少。

      知道礦物資源是有限的,不可再生的

      學(xué)法指導(dǎo)

      課前準(zhǔn)備

      學(xué)習(xí)過程 二次備課

      1、回憶前面幾課中接觸過哪些礦物。

      2、這些礦物有什么用?

      從生活入手、復(fù)習(xí)。

      探索和調(diào)查

      1、然而人們很久以前就已經(jīng)知道了利用礦物資源,而經(jīng)歷了這么長時(shí)間之后,礦物資源逐漸減少。

      2、出示中國現(xiàn)在礦物資源的情況。

      3、當(dāng)這些礦物資源被開采完之后,人們的生活、工作將處于一個(gè)什么樣的情況呢?

      4、講解可再生資源和不可再生資源。

      5、為了保護(hù)資源,我們作為小學(xué)生可以做到什么呢?

      6、討論、交流。

      7、如果你是家長,你可以為保護(hù)資源做什么呢?

      8、討論、交流。

      9、如果你是南京市的市長,你可以為保護(hù)資源做什么呢?

      10、討論、交流。

      11、如果你是中國的中央領(lǐng)導(dǎo)人,你可以為保護(hù)資源做什么呢?

      12、討論、交流。

      1、讓學(xué)生感到危機(jī)。

      2、讓學(xué)生站在不同的角度來考慮問題,也是問今后他們的發(fā)展在小學(xué)階段奠定這方面的基礎(chǔ)。

      回顧和解釋

      1、調(diào)查家庭一次性用品,如鋁箔、奶瓶蓋等,估算一下你家、你們班級(jí)、你們學(xué)校以及你所在的城市一年大約需要用掉多少這些資源。

    科學(xué)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、鍛煉孩子使用味覺來對(duì)食品開展識(shí)別的能力。

      2、充實(shí)孩子相關(guān)食品味道的了解及修飾詞,充實(shí)詞:酸的、甜的、香的。

      教學(xué)預(yù)備:

      毛絨玩具一個(gè),錄音機(jī)、Music磁帶,關(guān)于甜味、酸味、香氣的食品數(shù)個(gè)。

      教學(xué)過程:

      1、展示種種味道的食品,通過給學(xué)習(xí)孩子過生日,來導(dǎo)出教學(xué)課題:嘗一嘗味道。

      今日是我們班xx孩子的生日,我們一塊兒給他慶賀生日行不行?他今日帶給我們很多好吃的物品。孩子吃時(shí),瞅瞅你吃的是啥物品?它是啥味道的?孩子一邊吃邊告知周圍的孩子。

      2、探討食品的味道:

      (1)請(qǐng)孩子說一說,你剛剛吃的是啥?它是啥味道的?你還吃過哪一些物品像糖果味一樣是甜的?你還吃過哪一些物品像楊梅味一樣是酸的?你還吃過哪一些物品像花生(又名金果)味一樣是香的?

     。2)充實(shí)修飾詞:酸的、甜的、香的。

      (3)孩子你喜愛吃啥味道的物品哩?

     。4)不可以吃過于多甜甜的.物品,這樣,牙會(huì)吃壞的。

      3、按酸、甜、香的味道來歸類:(展示酸、甜、香的食品請(qǐng)孩子歸類)

      (1)xx請(qǐng)我們進(jìn)食,我們也送好吃的物品給xx吃好不好?xx要我們把禮品放于三個(gè)籃內(nèi)。把味道是甜甜的放于一個(gè)裝糖果的標(biāo)識(shí)的籃內(nèi);把味道是酸酸的放于一個(gè)裝楊梅標(biāo)識(shí)的籃內(nèi);把味道是香香的放于一個(gè)裝花生(又名金果)標(biāo)識(shí)的籃內(nèi)。

     。2)xx講你們分得好好!這就是甜甜的味兒;這就是酸酸的味兒;這就是香香的味兒。感謝孩子送來如此多好吃的禮品。

      4、教學(xué)完結(jié):今日xx帶給我們許多味道的食品,有甜的、酸的與香的,感謝xx嘛,那讓我們唱K跳舞來祝xx的生日吧!

    科學(xué)教案 篇4

      《洞洞里的動(dòng)物》本著激發(fā)孩子探索、觀察的興趣,旨在借助多種幼兒感興趣的形式來幫助他們了解、認(rèn)識(shí)住在樹洞、地洞、山洞里的動(dòng)物,引領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)神秘的“洞洞”世界。再通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,來拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們從中體驗(yàn)到探究的樂趣和學(xué)習(xí)帶來的愉悅。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道一些住在洞洞里的動(dòng)物;

      2、初步了解洞中動(dòng)物的生活習(xí)性及特征;

      3、培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、自制生活在洞里的動(dòng)物PPT課件;

      2、地洞、樹洞、山洞等背景,相關(guān)動(dòng)物貼絨;

      3、音樂:舞曲一段;

      活動(dòng)過程: 一、兒歌《神秘洞》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      師:我們念的兒歌里說到了一只什么動(dòng)物?它喜歡住在什么樣的洞里?除了毛毛蟲,你們還知道哪些動(dòng)物也喜歡住在洞里的?(請(qǐng)幼兒與同伴相互交流)

     。ㄔu(píng)析:在輕松、和諧的氛圍中引導(dǎo)幼兒與老師、與同伴相互交流,有助于激發(fā)孩子探索、觀察的興趣)

      二、創(chuàng)設(shè)游戲情境,引導(dǎo)幼兒積極參與。 1、教師簡要小結(jié)后以森林里舉行“洞洞舞會(huì)”,邀請(qǐng)住在洞洞里的動(dòng)物前來參加,到底誰會(huì)得到邀請(qǐng)呢?小朋友想不想知道。

     。ㄔu(píng)析:“興趣是孩子最好的老師”,此環(huán)節(jié)教師注重創(chuàng)設(shè)游戲情境,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒積極性較高)

     。1)以猜謎語的形式引出生活在地洞里的螞蟻:“排隊(duì)地上跑,身體細(xì)又小,做事最勤勞,紀(jì)律第一好”。

      (評(píng)析:采用幼兒最感興趣的謎語形式,在輕松和諧的互動(dòng)氛圍中獲得愉悅感與成就感,效果較好)

      猜出后引導(dǎo)幼兒觀看課件,看一看,想一想?梢龑(dǎo)幼兒交流:你們在哪里也發(fā)現(xiàn)過螞蟻?它長得什么樣子?生活在什么地方?平時(shí)喜歡吃什么?

      (評(píng)析:課件的展示讓幼兒在視聽覺相互協(xié)調(diào)的欣賞過程中感受到了“洞洞”的神奇與多姿多彩,以此幫助幼兒開闊眼界,增長知識(shí)。)

      可模仿螞蟻爬的動(dòng)作。

      同法引導(dǎo)幼兒觀察住在地洞里的田鼠。

      發(fā)散性思維:還有哪些住在地洞里的動(dòng)物?(交流)

     。ㄔu(píng)析:讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀察、探究,并模仿動(dòng)物的動(dòng)作,進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒參與活動(dòng)、自主探索的愿望,幼兒參與性強(qiáng))

     。2)依次類推出示住在樹洞里的小鳥、松鼠等;發(fā)散性提問后幼兒交流,教師小結(jié)。

     。3)同法引出住在山洞里的`蝙蝠、熊等動(dòng)物,發(fā)散性提問后幼兒交流,教師小結(jié)。

     。ㄔu(píng)析:通過觀察、思考、討論等方法,幫助幼兒回憶已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),大膽自信地向同伴講述自己的觀察結(jié)果,以此創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,體驗(yàn)分享與交流的樂趣,收到了事半功倍的效果)

      2、創(chuàng)設(shè)舞會(huì)情境。

      師:原來啊,是這些住在地洞、樹洞、山洞里的動(dòng)物得到了邀請(qǐng)。瞧,小動(dòng)物們都來參加洞洞舞會(huì)了(點(diǎn)擊出示最后一張課件)我們和它們一起來跳個(gè)舞吧。ǚ盼枨魳罚

      全體幼兒隨音樂舞動(dòng)。

     。ㄔu(píng)析:通過創(chuàng)設(shè)舞會(huì)情境,引導(dǎo)幼兒玩一玩,跳一跳,讓他們從中體驗(yàn)到探究的樂趣和學(xué)習(xí)帶來的愉悅。)

      3、游戲:送動(dòng)物回家。

      出示地洞、樹洞、山洞背景圖及相關(guān)動(dòng)物貼絨,“舞會(huì)結(jié)束了,小動(dòng)物們也累了,我們來送它們回家吧!”

      請(qǐng)個(gè)別幼兒來把動(dòng)物送回相應(yīng)的“洞”中。

      (評(píng)析:大部分幼兒都能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),充分體驗(yàn)到了親身操作帶來的樂趣,分享到了成功的喜悅。)

      活動(dòng)反思: 在本次活動(dòng)中,教師借助多種有趣的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒猜一猜、看一看、說一說、貼一貼,來幫助幼兒了解、認(rèn)識(shí)住在樹洞、地洞、山洞里的動(dòng)物,引領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)神秘的“洞洞”世界;顒(dòng)中注重創(chuàng)設(shè)游戲情境,來拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們從中體驗(yàn)到了探究的樂趣和學(xué)習(xí)帶來的愉悅。孩子們探索、觀察的興趣較為濃厚。

    科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動(dòng)產(chǎn)生的。

      2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象,并有積極探索的欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、長頸瓶若干只、紙球若干

      2、使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。

      活動(dòng)過程:

      一、玩游戲“吹紙團(tuán)”引出課題。

      指導(dǎo)語:小朋友,老師手上有許多的小紙團(tuán),想與小朋友來玩“吹紙團(tuán)”的游戲,想玩嗎?讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團(tuán)吹吹試試看,有什么發(fā)現(xiàn)?

     。ㄓ變翰僮鞔导垐F(tuán),得出結(jié)論:被吹的紙團(tuán)是向前跑的。)

      二、教師提出進(jìn)一步的'疑問,出示細(xì)頸瓶,幼兒再次操作。

      1、討論:紙團(tuán)會(huì)永遠(yuǎn)向前跑嗎?結(jié)論:如果前方有障礙,紙團(tuán)會(huì)停留在原位

      2、幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作。

      指導(dǎo)語:如果把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹,你猜它會(huì)怎樣?請(qǐng)你們再來試一試。

      三、 確立紙球反彈的現(xiàn)象

      指導(dǎo)語:有答案了嗎?小紙團(tuán)會(huì)向前跑嗎?會(huì)跑進(jìn)瓶子里去嗎?

     。ńY(jié)論:如果不傾斜瓶子,小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里)

      四、查詢資料,尋找紙球反彈的秘密

      指導(dǎo)語:這是什么原因呢?我們一起去資料室找資料好嗎?(查詢資料,尋找答案)

      五、活動(dòng)結(jié)束:

      繪制小實(shí)驗(yàn)

      指導(dǎo)語:這個(gè)小實(shí)驗(yàn)好玩嗎?我們一起把它用圖示的方法畫下來,告訴所有的小朋友好嗎?

    科學(xué)教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、會(huì)使用鑷子解剖種子;能設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究并作記錄。

      2、喜歡探究種子的奧秘,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。

      3、知道蠶豆種子的構(gòu)造:由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。

      教學(xué)重點(diǎn):觀察發(fā)芽的蠶豆,知道蠶豆種子的構(gòu)造與各部分的作用。

      教學(xué)難點(diǎn):觀察子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      在課前10天左右提供蠶豆種子、發(fā)放記錄表,用于觀察蠶豆發(fā)芽時(shí)的吸水量和蠶豆發(fā)芽情況。

      課堂上準(zhǔn)備:

      分組觀察材料──培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子;

      學(xué)生準(zhǔn)備好觀察記錄表以便匯報(bào);

      剛發(fā)芽的蠶豆、棉花,為第三部分實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。

      教學(xué)過程:

      一、引入

      植物媽媽利用各種方法將種子散播到了遠(yuǎn)處,種子經(jīng)過一段旅途之后,如果找到合適的環(huán)境它就開始萌發(fā)了。

      二、探究過程

      1、觀察蠶豆發(fā)芽時(shí)的吸水量

      討論:種子萌發(fā)需要哪些條件?

      出示一些蠶豆種子:這些蠶豆種子有沒有具備發(fā)芽的條件?缺少哪些條件?

      匯報(bào)蠶豆發(fā)芽時(shí)吸水量的觀察記錄。

      計(jì)算:10粒蠶豆種子的吸水量大約為 毫升,平均每粒吸水 毫升。

      2、觀察發(fā)芽的蠶豆

      激發(fā)研究興趣

      討論研究方法及解剖方法。

      示范用鑷子剝蠶豆皮的方法,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng):a.不要著急;b.把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開,放在培養(yǎng)皿中。

      分組研究:蠶豆種子可以分成幾部分?

      認(rèn)識(shí)種子的各部分。

      推測:種皮、胚根、胚芽和子葉在蠶豆種子生長過程中分別起了什么作用?

      尋找證據(jù)證明各部分的.作用。

      觀察發(fā)芽天數(shù)不同的蠶豆,歸納種子各部分作用。

      3、子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用

      子葉有什么作用?找到證據(jù)了嗎?你有什么疑問產(chǎn)生嗎?

      討論研究操作步驟。

      分組將蠶豆如33頁插圖所示做好實(shí)驗(yàn)裝置

      設(shè)計(jì)蠶豆發(fā)芽情況記錄表。

      你們能完成這項(xiàng)研究嗎?

      各研究小組討論各自的研究計(jì)劃。

      匯報(bào)交流研究計(jì)劃。

      4、若干天后,各組歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論并匯報(bào)。

      三、小結(jié)

      板書設(shè)計(jì):

      2.6 萌發(fā)的種子

      1、觀察蠶豆發(fā)芽時(shí)的吸水量

      2、觀察發(fā)芽的蠶豆

      3、子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用

    科學(xué)教案 篇7

      一、活動(dòng)名稱:魚兒游呀游

      二、活動(dòng)目的:

      1、認(rèn)識(shí)魚的外形和生活習(xí)性。

      2、 學(xué)習(xí)部分和整體的配對(duì)。

      3、認(rèn)讀魚字。

      4、幼兒喜歡集體游戲,體驗(yàn)其中的快樂。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      節(jié)奏卡、各種各樣的魚、魚兒歌、大整塊的魚兒圖板和部分圖板。

      四、活動(dòng)過程:

     。ㄒ )開始部分

      師生互相問候,可采用視唱的形式。出示節(jié)奏卡,先與幼兒一起復(fù)習(xí)卡上生字并引出“魚”字。按節(jié)奏卡打出節(jié)奏。

      (二 )中間部分

     。1)和幼兒一起到自然角觀察魚,請(qǐng)幼兒一邊欣賞魚兒游泳的`姿態(tài),一邊描述魚兒的外形特征,觀察魚兒是怎樣睡覺、怎樣吃東西,吃啥東西,并模仿魚兒的游泳動(dòng)作。

     。2)出示大的魚兒圖板,和部分魚兒圖板,并學(xué)習(xí)配對(duì)。

     。3)自編故事(邊講述邊操作)—有一條美麗的小河,藍(lán)藍(lán)的河水清澈見底,能看到水底有光滑的鵝卵石、柔柔的水草,看,游來了一條漂亮的黃色魚兒,一條魚兒多孤單,它很寂寞。沒關(guān)系,這時(shí)又游來了一條紅色的魚兒,“你好!美麗的朋友!薄澳愫茫蹅円黄鹜姘!”不多久,又有來了各種各樣五彩斑斕的魚兒,河水里頓時(shí)熱鬧起來,大家開開心心的做了朋友。

      (三)結(jié)束部分

      “大家在一起是多開心快樂的一件事情,讓我們一起聽一段音樂吧!幼兒可以分組,按音樂做動(dòng)作,做游戲。從而體驗(yàn)集體游戲的快樂.老師,我愛您(幼兒園中班活動(dòng))

    科學(xué)教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo)

      1、熱愛小動(dòng)物,樂于去研究它們的生活習(xí)性。

      2、能用比較的方法,找出貓和兔的相同點(diǎn),歸納出哺乳動(dòng)物的共同特征。

      3、知道哺乳動(dòng)物的共同特征:身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分,身上長毛,胎生,吃奶長大。

      4、能認(rèn)識(shí)多種常見的哺乳動(dòng)物。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、教師準(zhǔn)備:兔的生活習(xí)性的圖片,活兔或兔的剝制標(biāo)本。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備:課前有目的的觀察兔的生活習(xí)性,收集有關(guān)兔的資料。

      教學(xué)過程

      一、觀察兔的身體特點(diǎn)。

      教師出示觀察材料,兔或兔的掛圖。

      二、學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。

      教師將學(xué)生的匯報(bào)板書到黑板上。

      三、比較貓和兔的異同,揭示哺乳動(dòng)物的概念。

      1、將兔的特點(diǎn)和前面一課觀察過的貓比較,有哪些相同點(diǎn),有哪些不同點(diǎn)?學(xué)生分小組討論,并記錄到課本上。

      2、研討、匯報(bào)。

      3、教師小結(jié)。

      像兔和貓這樣的動(dòng)物,身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分,身上長毛,胎生,小動(dòng)物吃它媽媽的奶長大,叫做哺乳動(dòng)物。

      四、運(yùn)用概念判斷,認(rèn)識(shí)更多的哺乳動(dòng)物。

      1、學(xué)生閱讀課本中的圖,指出課本中的這些小動(dòng)物是不是哺乳動(dòng)物?

      2、你還知道哪些動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物?

      五、單元小結(jié)。

      本單元我們學(xué)習(xí)了鳥類和哺乳動(dòng)物,你能說說這兩類動(dòng)物的主要特征有什么不同嗎?在學(xué)生比較回答后,教師小結(jié):我們研究鳥和哺乳動(dòng)物,主要是從它們的身體特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖方式等方面去研究的。在以后研究別的動(dòng)物時(shí),也應(yīng)該從這些方面去研究,并且可以將這些方面特點(diǎn)相似的動(dòng)物歸為一類。

      六、課外拓展。

      同學(xué)們課后可以選定一種動(dòng)物,繼續(xù)研究它的生活習(xí)必性,并寫一篇研究報(bào)告。

      教學(xué)后記

      自由研究

      教學(xué)目標(biāo)

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家養(yǎng)小動(dòng)物的`認(rèn)識(shí)。

      2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究精神。

      3、讓學(xué)生在探究過程中,能解開一些迷惑,收獲一些知識(shí),發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象。

      教學(xué)過程

      一、提問引入。

      同學(xué)們,通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí),我們初步的了解了鳥類和哺乳動(dòng)物的特征,但是,在我們的生活中還有很多其它的動(dòng)物,你們覺得他們有哪些比較有趣的地方?jīng)]有?有哪些你們還弄不明白的地方?jīng)]有?

      二、收集問題,整理問題。

      1、學(xué)生發(fā)言,教師將學(xué)生的問題全記在黑板上。

      2、整理問題:當(dāng)堂解決一些簡單的問題;將剩下的問題中值得探究的提供給學(xué)生,讓學(xué)生自由選擇。

      三、確定研究方法。

      學(xué)生選中問題后,讓他們分小組進(jìn)行討論,怎樣對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探究,確定好他們的探究方法。

      四、課后探究。

      五、記錄探究結(jié)果。

      六、匯報(bào)探究結(jié)果。

      教學(xué)后記

    科學(xué)教案 篇9

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)關(guān)于生活垃圾的產(chǎn)生、數(shù)量、種類的調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。了解自己和自己的家庭產(chǎn)生垃圾的數(shù)量。了解人們在生產(chǎn)生活中要產(chǎn)生大量的垃圾。

      2. 知道生活垃圾里有什么,嘗試對(duì)生活垃圾分類。

      3. 關(guān)注垃圾的去向、人們對(duì)垃圾的處理,逐漸養(yǎng)成主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

      【課前準(zhǔn)備】

      1.對(duì)家庭產(chǎn)生的垃圾及其數(shù)量、種類等進(jìn)行調(diào)查。

      2.收集一些廢棄的物品,如空塑料飲料瓶、玻璃瓶、紙盒等。

      3.收集有關(guān)垃圾堆、垃圾場的錄像或照片。

      【 教學(xué)過程 】

      一、提前一個(gè)星期布置對(duì)家庭垃圾的調(diào)查

      1.觀看人們丟棄生活垃圾的圖片和視頻資料,請(qǐng)大家說說感受。

      2.提問:你們知道家里一天扔掉多少垃圾嗎?這些垃圾分別又是怎么來的呢?引出對(duì)家庭垃圾的調(diào)查活動(dòng)。

      3.討論可以調(diào)查的內(nèi)容:家里一天要丟掉多少垃圾? 試著給垃圾分類,看看丟掉的垃圾中有哪些東西,分別占有多少比例。

      4.討論活動(dòng)注意事項(xiàng),教師需要給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

      向家長說明要做的事情,得到他們的理解與幫助是很重要的,暫時(shí)保管垃圾,幫助測量垃圾的重量,確定分類方法等。

      考慮并解決以下問題:如果家長不愿意幫助怎么辦?如果某些垃圾非常容易腐爛怎么辦?如果一些垃圾很難測重量怎么辦……這些問題都是學(xué)生在實(shí)際觀測中容易碰到的,需要提前進(jìn)行交流、解決。

      家庭在不同日子里產(chǎn)生的垃圾量可能不一樣,怎么辦?為了獲取更真實(shí)的數(shù)據(jù),可以記錄 2~3天的情況再算出一天的平均值。要科學(xué)地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。

      如實(shí)填寫統(tǒng)計(jì)表?梢詫(duì)相關(guān)情況做補(bǔ)充記錄,便于最后統(tǒng)計(jì)。

      (以上內(nèi)容,可以單獨(dú)作為一個(gè)課時(shí)安排,要求學(xué)生們做好科學(xué)觀測的準(zhǔn)備)

      二、匯報(bào)討論垃圾調(diào)查的情況

      1.播放相關(guān)視頻資料,問:在經(jīng)歷調(diào)查活動(dòng)之后,你們又有什么新的感受?

      2.(出示空塑料瓶、玻璃瓶、紙盒等)你們認(rèn)為這些是垃圾嗎?它們還有用嗎?能從垃圾堆里找到這些物體嗎?

      3.學(xué)生對(duì)調(diào)查的垃圾情況進(jìn)行匯報(bào)交流。(關(guān)注學(xué)生匯報(bào)的方式、其他學(xué)生相互傾聽的態(tài)度以及調(diào)查的'真實(shí)性等問題)對(duì)調(diào)查過程中的問題進(jìn)行分析,如是否碰到困難,又是如何解決問題的等。

      4.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析:

      A.垃圾的數(shù)量。如人口數(shù)量和垃圾數(shù)量有何關(guān)系;有幾天垃圾數(shù)量特別多的原因是什么;數(shù)量上能否進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂;哪些垃圾是每天肯定?huì)產(chǎn)生的等。

      B.垃圾中都有些什么?

      C.如何分類?

      學(xué)生可以按照多種途徑對(duì)家庭生活垃圾進(jìn)行分類。如:

      按照材料分:塑料、金屬、紙、玻璃等。

      按照原來的用途分:食物、包裝、一次用品、衣物、家具和電器等。

      按照危害狀況分:有害垃圾和一般垃圾。

      還可以按照來源和處理方法來區(qū)分。

      5.全班統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上,對(duì)垃圾的總量、人均每天產(chǎn)生多少垃圾進(jìn)行計(jì)算。并算一算垃圾中紙品、塑料大致占的比例。

      6.可以推算一下全市、全省、全國一天產(chǎn)生的垃圾量。

      7.學(xué)生談自己的想法。可以討論相關(guān)問題:垃圾增加的原因;人們是如何簡單處理垃圾的;我們周圍環(huán)境中存在的關(guān)于垃圾的問題有哪些?

    【科學(xué)教案】相關(guān)文章:

    科學(xué)教案(經(jīng)典)08-06

    科學(xué)教案(精選)10-07

    科學(xué)教案[精選]09-19

    科學(xué)教案[經(jīng)典]08-03

    科學(xué)教案07-20

    (經(jīng)典)科學(xué)教案07-25

    科學(xué)教案【精選】07-26

    科學(xué)教案10-19

    (經(jīng)典)科學(xué)教案10-24

    【經(jīng)典】科學(xué)教案07-25