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    大班教案

    時(shí)間:2024-11-11 01:09:32 教案 我要投稿

    【推薦】大班教案范文集合八篇

      作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的大班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】大班教案范文集合八篇

    大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力,動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。

      3、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦,用于探索,敢于嘗試的精神。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件(幻燈片)

      2、大小皮球各一個(gè)

      3、長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):幫助幼兒獲得相反的概念,能大膽探索反義詞。

      活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽表達(dá)。

      活動(dòng)過程:

      (一)、引起幼兒的'興趣,導(dǎo)入主題

      導(dǎo)語:小朋友好,今天,老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯,“相反國”是一個(gè)很有趣的國家,聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng),你們想去嗎?好,那我們就一起去看看吧!瞧,這里準(zhǔn)備了很多東西,要請(qǐng)你們觀察觀察,用手捏捏、拎拎、你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的小秘密,看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密呢

      (二)、利用實(shí)物,在實(shí)物中找反義詞

      幼兒第一次嘗試,利用實(shí)物,通過各種器官,讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞。

      1、(出示大小皮球)問:小朋友,這是什么?它們一樣嗎?(不一樣,一個(gè)大、一個(gè)。瑢(duì),一個(gè)大一個(gè)小,大和小是一對(duì)意思相反的詞,我們就叫它反義詞。

      2、請(qǐng)幼兒比較繩子的長短,捏木頭和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,試著說出長和短,軟和硬,輕和重三對(duì)反義詞。

     。ㄈ、播放課件,在課件中找反義詞幼兒觀察,利用課件引導(dǎo)幼兒觀察,嘗試說出相反的詞。

      1、圖片上有什么?

      2、它們一樣嗎?幼兒觀察嘗試,并說出相反的詞。(厚———薄、粗———細(xì)、高———矮、上———下、胖———瘦、開———關(guān)、哭———笑、進(jìn)———出、多———少)

     。ㄋ模、游戲(做相反)鞏固掌握反義詞,加深嘗試印象。

      介紹游戲的玩法:

      1、教師說出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說出它的反義詞,教師做出一個(gè)動(dòng)作,幼兒猜出反義詞。

      2、師說詞語,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞,如師說向前走,幼兒做向后走的動(dòng)作。

      3、定游戲規(guī)則:師說,不做動(dòng)作,幼兒不說,但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。

     。ㄎ澹﹩l(fā)幼兒說出一些新的反義詞

      1、教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞,請(qǐng)幼兒試著說出來。(好———壞、前———后、左———右、新———舊、香———臭、升———降)

      2、引導(dǎo)幼兒通過平時(shí)的觀察,嘗試說出新的反義詞。

      啟發(fā):請(qǐng)小朋友想一想,試一試,說出老師沒有說過的一些反義詞。

     。┗顒(dòng)小結(jié):今天在相反圈里,認(rèn)識(shí)了許多“雙胞胎”,它們是一對(duì)對(duì)的反義詞,其實(shí)在我們的身邊,生活中,教室里也有很多反義詞,那我們一起回去找一找好嗎?

      (七)活動(dòng)延伸:

      鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞。

      活動(dòng)反思:

      在本次活動(dòng)中,幼兒積極參與性很強(qiáng),能開動(dòng)腦筋說出許多反義詞,幼兒的語言能力發(fā)展很好,整個(gè)課堂氣氛很活躍,但同時(shí)我也感覺到,首先我低估了孩子的能力,我班的孩子思維活躍,語言能力強(qiáng),我應(yīng)在活動(dòng)中適當(dāng)加深難度,而且在第二環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒來捏海綿和木頭感受軟和硬時(shí),有一幼兒說到“重”,應(yīng)在說出反義詞“軟”和“硬”時(shí),引導(dǎo)幼兒感受重“重”和“輕”,而我卻沒及時(shí)引導(dǎo)并說出,我怕孩子的思維太活躍,想出許多稀奇古怪的詞語,無法解釋,造誠課堂氣氛混亂,影響教學(xué)效果,在今準(zhǔn)后的教學(xué)中,我應(yīng)準(zhǔn)備更充分,避免此現(xiàn)象的發(fā)生。

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 引導(dǎo)幼兒安全的參與喜歡的運(yùn)動(dòng)競賽活動(dòng),激發(fā)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的欲望和激情。

      2. 在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運(yùn)動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性同時(shí)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

      3. 養(yǎng)成勇于克服困難敢于挑戰(zhàn)的精神,從小在幼兒心中樹立——友誼、團(tuán)結(jié)、公平的體育精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種進(jìn)行爬、跳等運(yùn)動(dòng)的體育器材,布置競賽場地。

      2、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 《國歌》等音樂磁帶、盤,發(fā)令槍等

      活動(dòng)過程:

      一、 運(yùn)動(dòng)員入場

      在主持人的歡迎詞中在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》伴奏下,運(yùn)動(dòng)員入場并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變化。

      二、 請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓喊口號(hào)

     。ㄗ袷乇荣愐(guī)則和賽場紀(jì)律,尊重對(duì)手,團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏,賽出風(fēng)格,賽出水平,勝不驕,敗不餒,尊重裁判,尊重對(duì)方,尊重觀眾。并預(yù)祝大會(huì)圓滿成功。宣誓人:。。。)

      口號(hào):友誼第一,比賽第二,賽出風(fēng)格,賽出水平,

      拼搏奮力,永遠(yuǎn)進(jìn)步,飛躍夢想,超越劉翔。

      三、 熱身運(yùn)動(dòng)

      在《巡邏兵進(jìn)行曲》的伴奏下活動(dòng)活動(dòng)身體。

      四、 熟悉比賽場地

      介紹:認(rèn)識(shí)四個(gè)場地,讓幼兒自己自由練習(xí)一下。

      熱身之后請(qǐng)我們的運(yùn)動(dòng)員來看看比賽場地,今天的比賽有四個(gè)場地,分四組進(jìn)行比賽,有跑、有跳、有爬、有鉆,選自己喜歡的場地進(jìn)行比賽,今天希望各位運(yùn)動(dòng)員遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,跑時(shí)沿著自己的跑道跑,爬時(shí)雙膝挨著墊子爬,動(dòng)作漂亮準(zhǔn)確。

      1、現(xiàn)在請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們練一練,熟悉一下。

      2、 可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

      五、 比賽

      請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一下今天的裁判員,他們會(huì)記時(shí),在每組運(yùn)動(dòng)員選出三名最勇敢、速度最快運(yùn)動(dòng)員,發(fā)獎(jiǎng)牌,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們一定認(rèn)真比賽,賽出好成績,但是在比賽中第一要注意安全,別摔著。當(dāng)別的小朋友有困難或有危險(xiǎn)時(shí)要去幫助。我們友誼第一奧!

      我為你們加油,加油加油! 與幼兒一起做加油的`動(dòng)作。

      六、 放松運(yùn)動(dòng)

      在輕音樂的伴奏下做放松運(yùn)動(dòng),提醒幼兒了解一些保健知識(shí),

      如請(qǐng)小朋友注意激烈運(yùn)動(dòng)之后不能喝冷水,會(huì)刺傷嗓子的,運(yùn)動(dòng)熱時(shí),要慢慢散熱,也不要坐到冰冷的地上休息等。

      七、 頒獎(jiǎng)儀式

      主持人宣讀獲獎(jiǎng)名單,奏國歌,請(qǐng)園長、主任為金銀銅得主頒獎(jiǎng),請(qǐng)老師們?yōu)槠渌變侯C發(fā)參與獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。

      八、運(yùn)動(dòng)員退場清理場地。

      在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中退場清理場地。

    大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在熟悉三拍子節(jié)奏基礎(chǔ)上能理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

      2、演唱時(shí)注意表現(xiàn)休止符處的停頓以及旋律的連貫。

      3、萌發(fā)愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)三拍子的節(jié)奏規(guī)律有所接觸。

      2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:課件,三拍子節(jié)奏型圖譜。

      活動(dòng)過程與記錄:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣 。

     。1)師:寶寶們,我們一起來飛翔吧(老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)“小鳥飛”進(jìn)教室。)

      (2)講故事,引入主題。故事內(nèi)容:有一只小鳥,名字叫落落。一天,小鳥落落飛呀飛呀,來到了一個(gè)風(fēng)景很美的地方!巴,這里有山、有樹、有河,多美呀!我好想住在這里,可是,這兒的人們會(huì)歡迎我嗎?”小鳥落落正想著。這時(shí),迎面走來了幾個(gè)小朋友,小鳥落落有些害怕,“哎,我還是走吧”,它拍動(dòng)著翅膀正準(zhǔn)備飛走。小朋友看見了,連忙喊住它:“小鳥,小鳥,你別走,我們喜歡你。請(qǐng)你到我們這來做窩、唱歌吧!我們會(huì)愛護(hù)你的,讓我們做好朋友吧!”小鳥落落高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,飛向小朋友,和小朋友一起快樂地游戲、歌唱。

      講完故事教師提問:“這個(gè)故事好聽嗎,現(xiàn)在我們來把這個(gè)故事變成一首好聽的歌曲!

      二、欣賞歌曲

     。ㄒ唬┎シ鸥枨鷦(dòng)畫,幼兒欣賞,并初步了解歌詞。

      1、播放一遍后提問:這首歌曲的歌名叫什么?歌里有誰?

      2、再次播放,幼兒欣賞后提問:

      你剛才聽到歌里唱了什么?你最喜歡歌里的哪一句?(幼兒講出后教師范唱,并在課件中點(diǎn)擊出相應(yīng)的'圖畫,幫助幼兒記憶歌詞)

      3、師:這兒的人們對(duì)小鳥真好,把愛送給了小鳥,我們也來愛護(hù)小鳥,把愛送給它們。

      三、感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

      1、教師按圖畫的順序完整唱一遍歌曲(播放伴奏音樂) 。唱完后提出問題:“你們能聽出這是幾拍子的歌嗎?”幼兒回答后,請(qǐng)個(gè)別幼兒拍打三拍子的基本節(jié)奏。

      2、出示課件小樹圖譜,讓幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。

     。1)從樹的大小看出三拍子音的強(qiáng)弱關(guān)系。

     。2)看圖譜了解樂曲第一、第二、第四樂句節(jié)奏型相同。重點(diǎn)學(xué)習(xí)拍打這一節(jié)奏型。認(rèn)識(shí)休止符,學(xué)習(xí)拍打含休止符的三拍子節(jié)奏。進(jìn)行難點(diǎn)的突破。

      3、學(xué)說歌詞并拍打節(jié)奏,配上音樂伴奏,讓幼兒更熟悉這首歌曲的旋律。

      四、整體教唱

      1、幼兒學(xué)唱歌曲。(出示課件-圖畫)師:調(diào)皮的圖畫寶寶又藏起來了,我們來用歌聲把它們請(qǐng)出來,好嗎?

      小朋友跟老師學(xué)唱,每唱完一句,一幅圖畫就出現(xiàn)。先學(xué)唱第一段,再學(xué)唱第二段。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符處的停頓以及旋律的連貫。

      2、幼兒完整學(xué)唱歌曲,教師可引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由表現(xiàn)動(dòng)作。

      五、表演唱。

      1、播放歌曲動(dòng)畫,全體幼兒面向客人老師表演唱一遍,把愛送給大家。

      2、師:我們幼兒園的風(fēng)景也很美,現(xiàn)在我們來出去呼喚小鳥,請(qǐng)小鳥到我們這兒來做窩、唱歌。(播放伴奏音樂,老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。)

    大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。

      2、通過聽和觸摸,感知心臟和脈搏的跳動(dòng),以及運(yùn)動(dòng)后的變化,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      心臟掛圖、心臟模型。

      活動(dòng)過程:

      1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上,相互間能聽帶到什么聲音。(“咚咚”的聲音,這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。)

      2、出示掛圖、模型,讓幼兒觀察心臟在身體的位置。(在胸腔左側(cè))說一說心臟是什么形狀的?(梨型,和自己的拳頭一樣大。)教師幫助幼兒指出心臟的位置。

      3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官,它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的'身體保持健康。

      4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部,看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管,腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。

      5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后,讓幼兒相互傾聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。(心跳、脈搏變快,而且比剛才更有力。)

      6、心臟是人體的重要器官,心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡,所以,我們要很好的保護(hù)心臟。

      7、啟發(fā)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快,因此不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,多鍛煉身體。睡覺時(shí)不趴著睡,以免壓迫心臟,培養(yǎng)真確的睡眠姿勢。

      活動(dòng)結(jié)束:

      提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳,摸摸脈搏的跳動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

    大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      按游戲和音樂的要求,相應(yīng)地隨節(jié)奏變換動(dòng)作,并能遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《看曬場》音樂。

      2.小鳥、小雞、小鴨頭飾若干。

      活動(dòng)過程:

      1.談話。

      水稻可以收割了,收來的水稻要拿到曬場上去曬,哪些小動(dòng)物會(huì)來偷吃糧食呢?我們該怎么辦呢?

      2.講解示范游戲。

      幼兒圍坐成圓圈,圈內(nèi)表示曬場,請(qǐng)2、3名幼兒做看曬場人。

      其余幼兒帶上頭飾做小動(dòng)物來偷吃糧食。

      游戲開始,小動(dòng)物們隨音樂做各自的'動(dòng)作?磿駡稣呖诎l(fā)“噓噓”聲,并兩手左右張開作驅(qū)逐狀。

      第二段最后兩小節(jié)音樂結(jié)束后,看曬場者才能開始捉小動(dòng)物,被捉的幼兒回座位,不再繼續(xù)游戲。音樂重新開始,游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到捉完為止。

      3.指導(dǎo)幼兒游戲。

      要求看曬場幼兒專心、認(rèn)真。

      小動(dòng)物動(dòng)作要合拍,并進(jìn)行變換。

      捉小動(dòng)物時(shí)動(dòng)作要敏捷。比比誰捉的小動(dòng)物多。

      4.游戲建議。

      幼兒掌握玩法后,可增加動(dòng)物種類,并可配上動(dòng)物叫聲,召集同伴來偷吃糧食。

      看曬場者可經(jīng)常變換,根據(jù)幼兒興趣,重復(fù)游戲。

      扎好的稻草人可插在場地中間,增加游戲氣氛。

      附:音樂

      1=G 2/4

      6ⅰ ⅰ6 5︱6 6 0︱6ⅰ ⅰ6 5︱3 3 0︱ 3 6 5 3 ︱2 2 0︱

      1235 2 1︱6 6 0 :︱︱6ⅰ2 3 2ⅰ︱6 6 6 0 ︱︱

    大班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)幾種植物的果實(shí)或者果仁,知道果仁對(duì)大腦的發(fā)育特別有益。

      2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法,能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

      3、積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

      4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      5、初步了解健康的小常識(shí)。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備硬殼類的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

      2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

      3、幼兒用書:《硬硬的殼,香香的肉》

      活動(dòng)過程

      1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲,了解硬殼類食物的名稱。

      教師和幼兒玩"猜謎"的游戲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      謎面:麻屋子,紅帳子,里面睡個(gè)白胖子。謎底:花生。

      謎面:有個(gè)黑寶寶,從來不開口,要是一開口,沒準(zhǔn)掉舌頭。謎底:西瓜子。

      謎面:殼兒硬,殼兒脆,四個(gè)姐妹隔墻睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。謎底:核桃。

      教師啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底,并出示相應(yīng)的實(shí)物。

      2、幼兒學(xué)習(xí)吃硬殼類食物,教師提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。

      教師和幼兒共同品嘗食物。

      教師啟發(fā)幼兒說說這食物的吃法,如用手剝開、用牙磕開等辦法,并請(qǐng)進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范,同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。

      教師引導(dǎo)幼兒說出這些食物的共同特點(diǎn),知道他們都是植物的果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的'肉。請(qǐng)幼兒說說還有哪些食物也有硬硬的殼,香香的肉。

      教師和幼兒討論:你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?

      3、教師引導(dǎo)幼兒用硬果類食物的果殼制作實(shí)物藝術(shù)品。

      教師與幼兒共同收集果殼,學(xué)習(xí)利用果殼制作小小的工藝品。

      教師參照幼兒用書,為幼兒提供物體的輪廓圖,如花瓶、花籃等,引動(dòng)幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上面進(jìn)行裝飾。

      教師何有一起欣賞制作完成的工藝品,鼓勵(lì)幼兒相互交流的看法。

      活動(dòng)反思

      給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受。

      活動(dòng)中,我以猜謎語的形式導(dǎo)入,我說謎面,讓幼兒猜謎底。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實(shí)物,在猜西瓜子的時(shí)候,有的孩子都猜錯(cuò)了,但是我沒有馬上否定他們的想法,而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析,再次說謎面,再猜謎底。給了幼兒的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時(shí)有點(diǎn)多,在以后的活動(dòng)中不僅要把時(shí)間留給孩子,還要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。

    大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美完整的語句描述畫面景物,熟悉《花好月圓》的曲調(diào)。通過荷花開放、小青蛙呱呱叫等情節(jié)、動(dòng)作,初步感知樂曲AB的結(jié)構(gòu),并感知樂曲優(yōu)美、柔和及跳躍、歡快的音樂特性。

      2.通過整體模仿動(dòng)作,學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器,并在合奏中始終保持自己的聲部。

      3.知道《花好月圓》是我國有名的民族樂曲,激發(fā)幼兒對(duì)祖國的'熱愛之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件

      2.打擊樂器若干:小鈴、串鈴、圓舞板、小鼓

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

      1.幼兒演唱《小星星》

      師:“小朋友,讓我們和小星星唱首歌吧!”

      “我們什么時(shí)候能看到星星?老師帶來了一幅夜景圖,請(qǐng)小朋友用好聽的句子來講一講!

      2.幼兒觀看多媒體畫面,用優(yōu)美語句描述畫面內(nèi)容

      “你剛才看見了什么?”(幼兒講述)

      二、幼兒欣賞樂曲

      1.幼兒初次欣賞樂曲,感受樂曲性質(zhì)

      “這首樂曲好聽嗎?聽了以后,你有什么感受?好象看見了什么?”

      2.介紹樂曲名稱

      師:“這首樂曲是我國有名的民族樂曲,叫《花好月圓》。”

      3.出示圖譜,教師指圖欣賞樂曲

      4.幼兒模仿身體動(dòng)作

     。1)螢火蟲提著燈籠,一閃一閃的,誰來學(xué)一學(xué)呢?

     。2)荷花是怎樣開放的?(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)

     。3)小青蛙是怎么來的?(一蹦一跳)

     。4)它是怎么唱歌的?(呱呱呱)

      5.幼兒整體模仿身體動(dòng)作

      “我們一起聽著音樂來做身體動(dòng)作,想一想,這首樂曲有幾段?”

      6.小結(jié)

      這首樂曲有兩段,第一段比較優(yōu)美、柔和,第二段比較歡快、跳躍。

      三、幼兒演奏樂曲

      1.幼兒選擇樂器

      2.幼兒演奏

      四、幼兒完整欣賞民樂《花好月圓》

      1.師:“這首樂曲是我國有名的民族樂曲《花好月圓》,現(xiàn)在我們完整的來欣賞一下。”

      2.美術(shù)活動(dòng):幼兒動(dòng)手裝扮夜景圖.

    大班教案 篇8

      游戲目標(biāo):

      1.懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑.

      2.認(rèn)識(shí)循環(huán)再造的'概念,懂得物盡其用,廢物利用.

      游戲準(zhǔn)備:

      各種各樣的廢紙盒錄音機(jī)磁帶

      游戲過程:

      1.組織教學(xué),教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲.

      2.發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾,教師和幼兒一起分析原因和好壞.

      3.游戲:變廢為寶

      規(guī)則:教師將幼兒組織成一個(gè)縱隊(duì),將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個(gè)幼兒手中傳出,當(dāng)音樂停了,拿著紙盒的幼兒將以最快的速度,用紙盒動(dòng)手做一個(gè)玩具.看誰做得又快又好.

      4.游戲反復(fù)進(jìn)行.

      5.展示幼兒作品.

      6.教師.

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