【推薦】小班教案范文集合6篇
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標:
1、認識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。
活動準備:大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動過程:
一、老師帶上小熊胸飾,引起幼兒興趣
教師:看誰來我是誰?(小熊)今天是一個特別的日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)
我真的收到了一個神秘的.禮物,你們想不想跟我回家看看?(開汽車)
二、教師演示故事,幼兒初步理解故事內(nèi)容,并參與到故事中
1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)
2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?
3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會有什么呢?(引導幼兒說出:快打開、快打開)
4、(請一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領幼兒一起說:啊,里面有一個蘭匣子,藍匣子真漂亮。還想打開嗎?應該怎么說?(幼兒一起說:快打開、快打開)老師打開,一起說:啊,里面有一個綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?
5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)
6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導幼兒相互交流并回答)
7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)
三、翻閱大圖書,完整講述故事
我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書,鼓勵幼兒一起講)
四、幼兒討論:生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物,你過生日的時候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
小班教案 篇2
活動設計背景
現(xiàn)在的小孩,由于大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng),從小就養(yǎng)成了吃零食的習慣。因此大部分的孩子到了吃飯的時候就不愿意吃,這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。
活動目標
1. 知道各種食物對身體都有好處,吃飯時應該什么都吃,不挑食,不吃零食等。
2. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3. 了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
4. 初步了解健康的小常識。
5. 初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
1. 有的孩子只吃菜,有的孩子只吃飯,還有的只喜歡吃零食,父母們拿他們沒辦法。
2. 針對他們以上的缺點,鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃,同時要求他們盡量不吃零食等。
活動準備
白色小豬兩只(一胖一瘦),花的`胖小豬一只(可為絨布教具,圖片)。
活動過程
。ㄒ唬┏鍪臼莅仔∝i和胖小花豬,請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應該瘦,引出故事,《小花和小白》。
。ǘ┲v故事,并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。
小花和小白
有兩只小豬,一只叫小花,一只叫小白。吃食的時候,小白一會兒不吃蘿卜,白菜,一會兒不吃土豆,玉米糊糊,小白長得又瘦又小。小花呢,它什么菜都吃,大口大口吃得真香,小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們,吃驚的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀!”小白學小花,什么菜,飯都吃,小白和小花長得一樣壯了,大公雞高興地笑了。
。ㄈ┯懻摚
1.吃飯到時候小白是怎么做的?小花是怎么做的?
2.小白長成什么樣子?小花長成什么樣子?
3.小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子?
4.你們應該向誰學,吃飯時應該怎么做?
教學反思
1.將兩只胖小豬放在班上,幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食,可建立“不挑食的好孩子”專欄,為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。
2.在進餐時,向孩子介紹飯菜的名字,向他們簡介一下其營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒做個不挑食的好孩子。
小班教案 篇3
活動目標:
1、熟悉歌謠,學習看圖譜演奏。
2、嘗試根據(jù)樂器的音色為歌謠選擇樂器。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。
4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備:
音樂、圖譜、圖片、樂器:打棒、碰鈴
活動重難點:
在熟悉歌謠的基礎上,學習看圖譜演奏。
用碰鈴演奏十六分音符
活動過程:
一、激情導入
師:小朋友,你們喜歡唱歌嗎?
師:有一位修鞋匠老爺爺他手中的錘子也會唱好聽的.歌,我們一起來聽。
二、互動學習
(一)欣賞歌謠,初步理解歌謠
師:老爺爺手中有幾種錘子?(出示大小錘子圖片)
它們發(fā)出的聲音一樣嗎?
師:我們再來聽一聽有什么不一樣?
。ǘ┰俅涡蕾p歌謠,感知大小兩種錘子的節(jié)奏
1、師:大錘子是怎么敲的?
。ǔ鍪緢D譜1)
師:敲了幾下呢?
師:我們一起拍手來試試。
師:大錘子敲得聲音重還是輕?
師:我們再來試一試。
2、師:師:小錘子是怎么敲的?
。ǔ鍪緢D譜2)
師:敲了幾下呢?
師:小錘子敲得聲音重還是輕?
師:我們一起拍手來試試。
3、教師說前半句,幼兒拍手表現(xiàn)兩種錘子的輕重
三、探索交流
。ㄒ唬⿲W習看圖譜,初步感知節(jié)奏
1、師:我們一起看圖拍一拍老爺爺修鞋的地方。剛才我們拍了手,還可以拍哪里?
2、跟隨音樂看圖譜感知節(jié)奏。
。ǘ└鶕(jù)樂器的音色為歌謠選擇樂器
1、師:小朋友真棒,知道在修鞋的地方拍手,說詞的地方擺頭。瞧,老爺爺還給我們帶來了禮物呢。(出示打棒、碰鈴)
師:你們認識嗎?
2、師:哪一種樂器的聲音像大錘子在敲?
師:哪一種樂器的聲音像小錘子在敲?
3、幼兒分兩組分別使用打棒和碰鈴。(教師巡視檢查幼兒樂器的用法)
4、師:我們用樂器寶寶來試試:大錘子唱歌當當當當,小錘子唱歌叮叮叮叮叮
叮叮叮叮叮。
。ㄈ┛磮D譜完整演奏
1、教師指圖帶領幼兒演奏(提醒幼兒說詞部分樂器休息)
2、教師小結(jié):樂器的使用以及小錘子的演奏
師:小朋友想一想碰鈴怎么就敲得快了?
3、幼兒互換樂器,感受不同音色的樂器所演奏的效果不同。
四、拓展延伸
師:這首歌謠叫《錘子歌》,老師將圖譜放到表演區(qū),小朋友可以試試除了用打棒和碰鈴伴奏,還可以用什么樂器。
小班教案 篇4
活動一開始,我讓幼兒感受《好朋友》這首簡短的兒歌,從兒歌中了解誰和誰是離不開,最匹配的,它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡短,但小朋友的興趣比較高。
在這個環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著問題去欣賞,并注重引導幼兒用完整的話來講述“誰和誰是好朋友”,初步感知匹配。緊接著再拿出實物,引導幼兒觀察,找出相匹配的物體,讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起,才是好朋友,進一步感知了匹配的概念。
隨后通過實物匹配操作加深鞏固,要求他們將兩個有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中,有的孩子能正確配對,懂得了匹配,操作正確,找到和自己實物相匹配的.物品,有效達到教學目標。但有的孩子顯得比較盲目,不知道如何去找出與之匹配的實物。
小班教案 篇5
游戲目的
培養(yǎng)幼兒游戲的協(xié)作能力。
體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
體驗同伴間友好的情感。
游戲規(guī)則
1.搖動時“小孩”雙腳不能離地。
2.搖動“小孩”時,必須根據(jù)兒歌節(jié)奏進行。
游戲方法
幼兒人數(shù)不限,一分為二,一部分扮“大人”,另一部分扮“小孩”,“大人”與“小孩”面向同一方向站立!按笕恕彪p手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”,按兒歌的.節(jié)奏向兩邊搖動“小孩”,直至念完兒歌,然后抱起“小孩”轉(zhuǎn)一二圈。游戲重新開始。
附兒歌搖搖搖,搖元宵,我的元宵是寶寶;穿紅衣,戴紅帽,不說話,總愛笑;吃飯不讓媽媽喂,走路不讓爸爸抱;看見小鳥點點頭,看見客人問聲好。
小班教案 篇6
活動目標:
1、引導幼兒用一一對應的方法比較物體的`多和少。
2、培養(yǎng)初步的分析、比較能力。
3、讓幼兒在活動中體驗做小主人的快樂。
活動準備:
小凳子、葡萄、西瓜等水果卡片、小汽車音樂、小口杯、動物頭飾、小球、布娃娃。
活動過程:
一、智力游戲:小司機快快坐下來。
1、導語:小朋友想當小司機嗎?今天老師帶你們做個有趣的游戲:小司機快快坐下來。
2、介紹游戲規(guī)則:圈內(nèi)放三個小凳子,請四名小朋友當小司機,放音樂,小司機圍著小凳子轉(zhuǎn)圈,音樂一停,小司機趕快找凳子坐下來。
3、游戲開始:先放音樂,再停下來。
問:
1、小司機都坐下來了嗎?
2、有一個小司機為什么沒有坐下來呢?(引出:小司機多,小凳子少。)
二、情景表演:小班請客。
師述:剛才小司機把小汽車開到我們小班來了,還給我們帶來了三位小客人,請你們看看是誰來了?(小客人上場)
1、我們和客人打打招呼(老虎、小豬、小老鼠好,請坐!)
2、客人來了,我們要給客人倒杯茶,哪位小朋友來招待客人?
3、客人都喝茶了嗎?為什么?(客人多,茶杯少。)
4、老師還買了許多水果招待客人你們看看有哪些水果?(出示水果卡片)
5、認識水果:葡萄、西瓜。并比較兩種水果那種多,那種少。
6、找一名小朋友上前找水果給客人。先找葡萄。問:客人都有葡萄了嗎?為什么?(葡萄少,客人多。)
7、再找西瓜。問:客人都有西瓜了嗎?(都有)。西瓜找完了嗎?為什么?(西瓜多,客人少。)
三、活動延伸:游戲(互送禮物)。
1、讓小客人把禮物(小球)送給小朋友,比較得出(小朋友多,禮物少)。
2、回送禮物,讓小朋友把禮物(布娃娃)送給小客人,比較得出(禮物多,客人少)。
四、活動結(jié)束:評價小朋友在活動中的表現(xiàn)。
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