欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    科學(xué)活動教案

    時間:2024-10-26 20:47:00 教案 我要投稿

    【實用】科學(xué)活動教案錦集6篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的科學(xué)活動教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    【實用】科學(xué)活動教案錦集6篇

    科學(xué)活動教案 篇1

      活動目標(biāo):

     。薄⑼ㄟ^觀察記錄和動手操作活動,容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

      2、初步了解風(fēng)力有大小之分,風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。

      重點難點:

      產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,風(fēng)力的大小。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒感受過風(fēng),并有過觀察記錄,提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料,風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。

      活動過程:

     。薄⒖纯凑f說,風(fēng)在哪里?

      教師:"前幾天,我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃,并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友,你在哪里找到風(fēng)娃娃?"張貼個別幼兒的觀察記錄,請幼兒說出記錄的內(nèi)容。

      小結(jié):當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風(fēng)吹來了,還可以聽到"呼呼"的聲音,風(fēng)吹到我們的.身上感覺是涼涼的。

     。病⑻剿鞲惺茱L(fēng)的產(chǎn)生。

      (1)出示靜止的紙條和風(fēng)車,引導(dǎo)幼兒思考:"怎樣才能使紙條、風(fēng)車動起來呢?""你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢?"

      (2)介紹各種操作材料,提出要求:"小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試,能不能變出風(fēng)娃娃?看誰想的辦法最多。"

     。ǎ常┯變翰僮鳎處熤笇(dǎo):"你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動起來呢?""除了老師給的這些用具,你還有什么辦法能使這些東西動起來?"啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。

     。ǎ矗┍容^風(fēng)的大。

      教師用扇子動風(fēng)車,引導(dǎo)幼兒觀察:"為什么風(fēng)車有時候轉(zhuǎn)得快有時轉(zhuǎn)得慢呢?"(因為扇子輕輕地扇,產(chǎn)生的風(fēng)力小,風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子,產(chǎn)生的風(fēng)力大,風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。)

     。ǎ担┬〗Y(jié):用扇子、紙板扇的時候,空氣流動了,變出了風(fēng)娃娃:用口吹的時候,也吹出了空氣,變成了風(fēng);跑動的時候,也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的,適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事,是有益的,風(fēng)力太大,產(chǎn)生危害,是有害的風(fēng)。

      3、了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

     。ǎ保┩嬗螒颍河幸娴娘L(fēng)和有害的風(fēng)。

      讓幼兒觀察圖片,說出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處,貼上高興和不高興的娃娃。

     。ǎ玻┱堄變合胂,風(fēng)還有哪些好處和壞處。

     。、總結(jié),結(jié)實活動。

    科學(xué)活動教案 篇2

      活動準(zhǔn)備:

      昆蟲掛圖一張(昆蟲的保護(hù)色:蝗蟲、螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲、瓢蟲)

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識幾種常見的昆蟲,加深對昆蟲特征的了解,知道昆蟲保護(hù)色的作用。

      2、通過相互交流和教師介紹,豐富昆蟲的知識,理解昆蟲的保護(hù)色。

      3、對昆蟲產(chǎn)生探究的興趣。

      活動過程:

      一、出示昆蟲掛圖,尋找昆蟲。

      1、師:今天老師帶來了一張昆蟲圖,這些小昆蟲愛與我們捉迷藏,讓我們一起來找一找它們藏在哪里?

      2、幼兒開始尋找圖里的昆蟲。

      二、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒尋找答案。

      1、師:小朋友,你們找到了哪些昆蟲?為什么有的昆蟲你沒有發(fā)現(xiàn)?

      2、師:你發(fā)現(xiàn)這些昆蟲中哪些顏色最多?為什么?

      3、師:你認(rèn)識這些昆蟲嗎?它們叫什么名字?它們身上的顏色與周圍的環(huán)境有什么奇特的地方?

      三、傾聽故事《捉迷藏的昆蟲》,認(rèn)識保護(hù)色。

      1、師:昆蟲有自己的.敵人,許多小鳥都喜歡吃昆蟲。小鳥飛得快,一下子就會捉住昆蟲。昆蟲常常會想辦法躲起來,讓小鳥找不到自己。

      2、師:花螳螂剛生下來的時候,還是幼蟲。它躲在花朵的中間,就像花蕊,小鳥怎么也找不到它?萑~蟲就像一片破葉子,它爬到樹枝上,停在那里,就像小枝干。要是不仔細(xì)看,誰也找不著它。如果沒有這樣的本領(lǐng),昆蟲就很容易被它的敵人吃掉。

      3、師:小朋友,想一想,昆蟲的這種保護(hù)戶自己變色的方法叫什么呢?

      四、師幼交流,認(rèn)識幾種常見昆蟲的保護(hù)色。

      1、師:小朋友,你知道昆蟲保護(hù)色的方式有哪幾種?

      2、師:請小朋友互相討論一下,也可以向同伴介紹一下。

      3、師歸納:有身體顏色與周圍環(huán)境相同相似的昆蟲。如:螳螂、枯葉蝶。有身體顏色會隨著環(huán)境而變化的昆蟲。如:蝗蟲。有身體顏色鮮艷,警告對方自己是有毒的,不要傷害自己的昆蟲。如:瓢蟲。

      4、師:小朋友,你們還知道哪些昆蟲會利用保護(hù)色來保護(hù)自己的?

      活動延伸:

      師:小朋友,請你在平時的生活中注意觀察昆蟲,繼續(xù)探討昆蟲的秘密。

    科學(xué)活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.在操作、探索活動中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

      2.發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便,有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

      3.為自己和同伴的成功而高興。

      4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.每組一份操作材料:塑料玩具、筷子、輪子、繩子、風(fēng)車、火柴棒、蓋子、紙片等。

      2.學(xué)具:手巾花、陀螺、發(fā)條玩具、錄音機、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

      活動過程:

      1、通過操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

      (1)幼兒操作教師提供的各種能夠轉(zhuǎn)動的玩具,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象和同伴交流,并能夠在集體面前大膽表述。

      (2)教師投放半成品,幼兒再次探索操作。鼓勵幼兒想辦法,做個會轉(zhuǎn)動的小玩具:使不能夠轉(zhuǎn)動的物品轉(zhuǎn)動起來。玩的'時候邊玩邊看,看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?

      (3)交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,并請想法奇特的幼兒演示,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

      2、游戲找一找:感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。

      (1)幼兒自由討論:聰明的人,讓許多東西都轉(zhuǎn)動起來,來方便我們的生活,請小朋友互相說一說,在日常生活中見到的能轉(zhuǎn)動的物體,以及轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處?

      (2)集體交流, 你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動?××轉(zhuǎn)動了能給我們帶來什么好處?

      (3)、幼兒觀看幻燈:轉(zhuǎn)動在現(xiàn)代科技中應(yīng)用。

      3、發(fā)散思維: 如果你是小小發(fā)明家,你想讓什么轉(zhuǎn)動起來?轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢?

      4、通過游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

      (1)師:你能讓自己的身體也轉(zhuǎn)動起來嗎?

      (2)試一試,看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動起來,玩的時候要注意安全,不要弄傷自己和小朋友。

      (3)交流:你讓身體的那個部分轉(zhuǎn)動起來了?請你來試一試。

      (4)如果我們身體的一些部位(如頭不能轉(zhuǎn)了)不能轉(zhuǎn)動了,行不行?

      (5)我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來,讓我們做事、運動更靈活!

      活動延伸:

      老師和幼兒一同到室外尋找可以轉(zhuǎn)動的物體。

      利用談話鼓勵幼兒繼續(xù)尋找、探索、發(fā)現(xiàn)日常生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動的物體。

      活動反思:

      幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動,他們就會積極、主動、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。讓幼兒動手做一些好學(xué)易做,又符合幼兒認(rèn)識水平的活動,培養(yǎng)他們的探索精神,使幼兒成為心靈手巧的人。

    科學(xué)活動教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、能按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

      2、嘗試解決簡單的.問題。

      活動準(zhǔn)備

      大中小的狗、帽子、圍巾、棉衣圖片

      活動過程

      導(dǎo)入

      師出示大中小的狗圖片

      師:小朋友們,看看,又有什么小動物來到我們小三班了?(狗)

      內(nèi)容

      1、狗狗排排隊

      師:狗狗有什么不一樣呢?(大狗、中狗、小狗)

      師:那它們應(yīng)該怎樣排隊呢?

      請幼兒到黑板上來進(jìn)行操作。

      2、狗狗買帽子

      師:這三只狗說,天太冷了,去超市買帽子吧。

      師:到了超市,三只狗就開始搶著戴帽子,最小的狗戴上大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞,最大的狗一戴上小帽子,才遮住了一只耳朵。三只狗都急壞了。

      師:誰可以給狗狗戴帽子呢?

      引導(dǎo)幼兒說出:最大的帽子賣給大狗,最小的帽子賣給小狗。

      3為狗狗買東西

      師:超市里還有些什么呢?(圍巾、棉衣)

      師:我請小朋友來幫忙給狗狗們買圍巾和棉衣吧。

      請幼兒進(jìn)行操作

      活動延伸

      1、在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒說一說大中小特征。

      2、將圖片投放到益智區(qū)。

    科學(xué)活動教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知道垃圾能污染環(huán)境,對人體健康有害。

      2、學(xué)會將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類,培養(yǎng)分析,探究問題的能力。

      3、懂得“垃圾分類的意義,樹立環(huán)保意識。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      教學(xué)過程

      1、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境,對身體的健康有害。

      2、讓幼兒了解我們在幼兒園里產(chǎn)生的垃圾,如用過的廢紙、吃點心時扔掉的'包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾,如廢棄的牙膏皮、舊牙刷,裝味精、鹽、糖的袋子,盛洗滌劑的瓶子,吃剩下的飯菜,丟棄的果皮,果核等。

      幼兒討論:有了垃圾應(yīng)該怎么辦?教育幼兒要愛護(hù)我們生活的環(huán)境,無論在家、在幼兒園、還是在公共場所,有了垃圾要扔到垃圾箱中,不要污染環(huán)境。

      3、教師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西,看看哪些東西腐爛了,哪些東西根本沒有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品,學(xué)會垃圾分類的方法,教師和幼兒共同制作垃圾分類箱,并畫上回收標(biāo)志。

      幼兒討論:怎樣進(jìn)行垃圾分類?教師可示范一些組合型垃圾的分類,如香煙盒最外層的包裝屬塑料類,中間的香煙盒屬廢紙類,最內(nèi)層的錫箔屬金屬類;啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類,瓶身為玻璃類,包裝紙屬廢紙類。

      請幼兒操作,將塑料杯里的東西進(jìn)行分類。按照廢紙、廢塑料類、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi)。這樣將垃圾分類,即可以減少污染,又能節(jié)約能源,一舉兩得。

      4、教師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像,使幼兒進(jìn)一步了解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染,達(dá)到循環(huán)使用的目的。

      教學(xué)反思

      雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣,但是由于投放的材料較單一,造成能力強的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍,設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志,但是本次活動也存在著許多的不足,也需要往后的學(xué)習(xí),來改正和提升自己。

    科學(xué)活動教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見調(diào)料的名稱和其味道的特點,鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進(jìn)行辨別的功能。

      2、通過對調(diào)料的認(rèn)識,使幼兒學(xué)會簡單的使用方法,豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。

      3、培養(yǎng)幼兒努力合作的良好行為習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動準(zhǔn)備

      1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調(diào)料分類放好。

      2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。

      3、筷子、透明口杯若干。

      4、環(huán)境布置“寶貝廚房”一處。

      活動過程

      一、布置活動室,將調(diào)料分盤放好。導(dǎo)入主題:

      教師:“今天,歡迎大家到寶貝廚房來做客,先請小朋友參觀一下寶貝廚房的.調(diào)料大世界!币魳菲,幼兒直接進(jìn)入寶貝廚房參觀已準(zhǔn)備的各種調(diào)料,提醒幼兒用各種方法感知各種調(diào)料的名稱和味道,注意參觀時的秩序和衛(wèi)生。

      二、幼兒參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點,并利用調(diào)料制作簡單的涼菜。

      1、教師提問:“剛才小朋友們看到的是哪些調(diào)料?”幼兒回答:“白糖、雞精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。”再請幼兒說出是如何知道這些調(diào)料的,引導(dǎo)幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調(diào)料的名稱和其味道的特點,例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。

      2、出示一盤調(diào)好的菜,請幼兒品嘗并說出菜中用到的調(diào)料。教師總結(jié)各種調(diào)料的味道和作用:人們使用調(diào)料是為了做菜時使菜的味道更好吃。簡單說明調(diào)料的其他用途:醋可以用來殺菌消毒;鹽可以加水稀釋用于傷口或皮膚消毒;如果有燒傷和燙傷可以用醬油涂抹,減輕傷痛;涂抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。

      3、出示各種切好的菜類,先請幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法,調(diào)制涼菜。

      教師:“今天,我們用這些調(diào)料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎?”請幼兒分四組進(jìn)行活動。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁,在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下,將各種菜加入調(diào)料用筷子進(jìn)行攪拌,教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒味道搭配合理,甜和辣的沖突,每一個菜有其突出的特點,四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。攪拌完畢之后幼兒試嘗,然后根據(jù)不足進(jìn)行補充加料。如淡的加鹽,咸的加點雞精或醋等。教師提醒幼兒不要將調(diào)料撒到外邊,如果有用抹布隨時清理。

      4、請幼兒將調(diào)好的菜裝盤,為菜起名并做簡單介紹。介紹的語言形式為:我們的菜名是* * *,用的主料是* * *,調(diào)料是 * * *。希望大家喜歡。菜品名稱參考:西紅柿拌白糖(火燒冰山)、涼拌豆腐皮(可加入黃瓜絲、胡蘿卜絲等,又名三彩絲。)、黃瓜火腿(紅點點、綠點點)、糖醋蘿卜絲等。

      三、請其他班級的老師和同學(xué)品嘗,教師表揚幼兒愛勞動,友好合作。提議幼兒在家?guī)桶职趾蛬寢屪隽λ芗暗募覄?wù)事。

      活動反思

      活動結(jié)合了幼兒生活實際,幼兒參加活動的熱情很高,課堂氣氛活躍。幼兒通過自己的眼、口、手親自體驗了各種調(diào)料的顏色、氣味、味道,訓(xùn)練了幼兒的動手能力。注重了幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。注重了幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)作用;顒舆^程中有幼兒太著急品嘗,直接用手抓菜吃,以后應(yīng)更注重幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固。

    【科學(xué)活動教案】相關(guān)文章:

    科學(xué)活動教案06-14

    (精選)科學(xué)活動教案07-20

    科學(xué)活動教案(經(jīng)典)07-27

    科學(xué)活動教案[精選]07-25

    科學(xué)活動教案07-26

    科學(xué)活動教案【經(jīng)典】08-04

    【經(jīng)典】科學(xué)活動教案07-20

    [精選]科學(xué)活動教案07-26

    [經(jīng)典]科學(xué)活動教案07-29

    【優(yōu)秀】科學(xué)活動教案05-31