【必備】中班教案模板集錦四篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的中班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)思路:
。ń糖閷W(xué)情也包含在內(nèi))本次活動(dòng)是根據(jù)民間游戲"桃花朵朵開(kāi)"與奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法相結(jié)合的綜合性游戲。奧爾夫教學(xué)法提出幼兒的動(dòng)作發(fā)展先于語(yǔ)言,這也正切合中班幼兒的特點(diǎn)。本次游戲活動(dòng)通過(guò)《孤獨(dú)的牧羊人》這首兩拍子節(jié)奏鮮明、輕快的輕音樂(lè),培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,通過(guò)律動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)、游戲的興趣;再通過(guò)桃花朵朵開(kāi)的游戲,以抱抱的'形式,培養(yǎng)幼兒之間相親相愛(ài)的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.能安靜地欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)拍,并做相應(yīng)的動(dòng)作;
2.愿意積極地參與音樂(lè)游戲活動(dòng),并樂(lè)于懂得遵守游戲的規(guī)則;
3.通過(guò)抱抱的游戲形式,培養(yǎng)幼兒相互之間的友愛(ài)之情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《孤獨(dú)的牧羊人》輕音樂(lè)一首以及音響設(shè)備;
2.鈴鐺一串。
四、教學(xué)流程:
(活動(dòng)的重難點(diǎn)也將包含在內(nèi))
1.第一部分:教師先將全體幼兒分成幾個(gè)小組,再讓幼兒以小組為單位,小手牽小手,并席地而坐。然后,播放第一遍歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》,讓幼兒欣賞音樂(lè)、感受節(jié)奏,教師則在圈內(nèi)根據(jù)節(jié)奏示范拍手動(dòng)作(不要求幼兒做動(dòng)作,仔細(xì)聽(tīng),看著老師就可以)教師:
、賹氊悆簜,想不想玩游戲。磕蔷鸵(tīng)老師的話,仔聽(tīng)游戲規(guī)則,沒(méi)有認(rèn)真的小朋友就不能玩哦,F(xiàn)在老師先將你們分成幾個(gè)小圈圈,然后,小朋友們要手拉著手,咱們?cè)僭刈拢黄饋?lái)玩游戲;
②小寶貝們,坐好了嗎?現(xiàn)在要豎起小耳朵聽(tīng)仔細(xì)了,在游戲之前,老師會(huì)放一首好聽(tīng)的歌曲,你們要好好聽(tīng)音樂(lè),不要說(shuō)話,看看老師是怎么玩的。待會(huì)兒你們要自己做的。(幼兒聽(tīng)音樂(lè),教師示范動(dòng)作)
2.第二部分:教師喊口號(hào)"1,2/3,4/1,2/3,4……",先教會(huì)幼兒按節(jié)奏拍手,再播放第二遍《孤獨(dú)的牧羊人》,帶領(lǐng)幼兒一起拍手,集體跟隨音樂(lè)做拍手動(dòng)作。
教師:小朋友們剛才聽(tīng)了一遍音樂(lè),好聽(tīng)嗎?那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,但是,老師先教大家拍拍小手,跟老師一起做。老師說(shuō)1,2的時(shí)候就拍兩下小手,說(shuō)3,4的時(shí)候就拍兩下小腿。小手舉起來(lái),小腿在哪里,開(kāi)始了,1,2,;3,4;1,2;3,4……小朋友們真聰明,F(xiàn)在老師放音樂(lè)了,跟著老師一起來(lái)哦。拍小手,1,2;拍小腿,3,4;小朋友們非常棒,做得很好,笑起來(lái),笑起來(lái);1,2;3,4;1,2;3,4……3.第三部分:讓幼兒站起來(lái)先活動(dòng)活動(dòng)全身,再給幼兒講述桃花朵朵開(kāi)的游戲規(guī)則,讓一組幼兒先來(lái)示范一遍,和著音樂(lè)節(jié)拍圍著圈走起來(lái),聽(tīng)老師的口號(hào)玩游戲。
再一組一組接著來(lái)玩。
教師:寶貝兒們,玩得開(kāi)心嗎?那現(xiàn)在慢慢地站起來(lái),一起活動(dòng)活動(dòng)全身,跟老師一起抖抖手,甩甩腿,捏捏肉,扭扭腰。好了,現(xiàn)在我們要玩一個(gè)更有趣的游戲咯。這個(gè)游戲叫桃花朵朵開(kāi),在游戲之前先聽(tīng)老師口令,小腳這樣踏起來(lái),12,12,12,12,12。接下來(lái),老師放音樂(lè)你們就要跟著老師的12,12,12一起圍著圈走起來(lái),走起來(lái)……教師:如果聽(tīng)到老師手里的鈴鐺搖響后,你們就要問(wèn)老師:"桃花桃花開(kāi)幾朵?"老師就回答:"開(kāi)1朵,或者2朵、3朵、4朵、5朵。"老師叫2朵的時(shí)候,小朋友就要有兩個(gè)小朋友抱在一起,3朵就3個(gè)小朋友抱在一起,1朵的時(shí)候就站著不動(dòng)。小朋友不能抱多一個(gè),也不能抱少一個(gè),沒(méi)有抱到的小朋友就先出來(lái)等到下一輪再來(lái)玩,其他小朋友就繼續(xù)。
教師:現(xiàn)在重新播放《孤獨(dú)的牧羊人》音樂(lè),游戲開(kāi)始,走起來(lái),12,12,12,12,12,……
五、活動(dòng)反思:
1.優(yōu)點(diǎn):通過(guò)音樂(lè),能更好地啟蒙幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,初步感知音樂(lè)的節(jié)奏與韻律;再通過(guò)桃花朵朵開(kāi)的游戲,能更加培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)之情。從這次活動(dòng)中開(kāi)開(kāi)心心地體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),有一段難忘的童年時(shí)光。
2.缺點(diǎn):游戲活動(dòng)在組織的時(shí)候遇到了問(wèn)題,可能我們大朋友在前兩個(gè)環(huán)節(jié)欣賞音樂(lè)與拍手當(dāng)中覺(jué)得很無(wú)聊,便跳過(guò)了。預(yù)計(jì)在幼兒園實(shí)行的時(shí)候,個(gè)別好動(dòng)的幼兒可能也會(huì)這樣,就要求教師在游戲的過(guò)程還得維持課堂紀(jì)律。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的各種標(biāo)志,知道應(yīng)該按照標(biāo)志的要求行動(dòng),遵守規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。
2、《各種各樣的`標(biāo)志》PPT。
3、幼兒人手一個(gè)標(biāo)志:禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲《開(kāi)汽車(chē)》組織去春游,激發(fā)幼兒的探索興趣。
二、尋找各種標(biāo)志。
。ㄒ唬┙刮鼰。
1、引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志圖片,注意理解它的意義。
2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:
。1)為什么汽車(chē)上要有這個(gè)標(biāo)志,它有什么用處?
。2)除了在汽車(chē)上看到過(guò),你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)它?
3、老師小結(jié):禁止吸煙的標(biāo)志我們?cè)诠卉?chē)上、學(xué)校里、圖書(shū)館、醫(yī)院這些公共場(chǎng)所看到過(guò),它告訴我們不能在這些地方吸煙,會(huì)影響我們的身體健康的,還會(huì)污染空氣。
(二)禁止鳴喇叭。
老師小結(jié):禁止鳴喇叭的標(biāo)志我們?cè)趯W(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等周?chē)鷩R路上看到過(guò),它告訴我們?cè)谶@些公共場(chǎng)所不能大聲?shū)Q喇叭,否則會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)禁止鳴喇叭以減少噪音,給大家一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。
。ㄈ┙姑骰鹱鳂I(yè)。
老師小結(jié):禁止明火作業(yè)的標(biāo)志我們?cè)诩佑驼、紡織廠的車(chē)間等地方看到過(guò),它告訴我們不能在這些公共場(chǎng)所點(diǎn)火進(jìn)行作業(yè),否則會(huì)引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故,造成的后果將不堪設(shè)想。
。ㄋ模┳⒁鈨和
老師小結(jié) :注意兒童的標(biāo)志我們?cè)谛W(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂(lè)場(chǎng)看到過(guò),它提醒我們這些地方是小朋友們經(jīng)常出入的公共場(chǎng)所,我們開(kāi)車(chē)時(shí)要減速慢行,小心開(kāi)車(chē),注意安全。
三、教師小結(jié)。
在春游的路上,我們看到了這四個(gè)標(biāo)志。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述各種標(biāo)志的明顯特征,在哪里看到過(guò)。
四、遷移生活經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找其它的標(biāo)志:禁止游泳、禁止隨地吐痰、當(dāng)心夾手、當(dāng)心車(chē)輛。
五、討論沒(méi)有標(biāo)志的危害性。
1、討論標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多標(biāo)志呢?它們對(duì)我們有什么用處?小朋友想一想,如果沒(méi)有這些標(biāo)志行不行?為什么?2、放一段視頻,讓幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),如果沒(méi)有按照這些標(biāo)志的要求去行動(dòng),那會(huì)有什么危害呢?
3、總結(jié):小朋友們?cè)谏钪,我們無(wú)論做什么事情一定要遵守規(guī)則,一定要按照標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,發(fā)生很多危險(xiǎn)和意外,那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。所以,我們一定要遵守規(guī)則,保護(hù)好自己。
六、游戲:排隊(duì)。
1、教師小結(jié):今天我們看到的標(biāo)志分為兩種,紅色的是代表禁止標(biāo)志,是禁止我們不能從事某些行為的圖形標(biāo)志,黃色的是代表警告標(biāo)志,提醒我們對(duì)周?chē)h(huán)境引起注意,避免可能發(fā)生危險(xiǎn)的圖形標(biāo)志。
2、請(qǐng)幼兒迅速按照紅色和黃色的標(biāo)志牌去排隊(duì),看誰(shuí)排得又快又好。
七、為幼兒園、活動(dòng)室設(shè)計(jì)標(biāo)志:
1、想一想,我們幼兒園、活動(dòng)室什么地方需要懸掛標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手粘貼。
2、讓標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑,?yīng)該怎樣做。
延伸活動(dòng):
請(qǐng)幼兒到戶外及其它周?chē)乙徽夷男┑刂餍枰獞覓鞓?biāo)志的。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)對(duì)各種標(biāo)志的興趣,我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標(biāo)志,如:禁止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫(huà)等探索活動(dòng),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,并能說(shuō)出總數(shù)。
2、能按顏色把物體進(jìn)行分類。
3、積極愉快地感受集體游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鳥(niǎo)的房子5個(gè)(五種不同顏色)小鳥(niǎo)的頭飾25個(gè)(五種不同的顏色各五個(gè))門(mén)牌號(hào)1――5音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》錄音磁帶錄音機(jī)
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):能將物體按顏色歸類。
活動(dòng)難點(diǎn):能點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體的總數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)做“小鳥(niǎo)飛”的律動(dòng)入場(chǎng)。
1、小朋友告訴老師,剛才我們做什么動(dòng)作進(jìn)來(lái)的,現(xiàn)在我們?cè)僮鲆蛔觥?/p>
2、小朋友們喜歡小鳥(niǎo)嗎?看看你們的小椅子下面有什么?拿出來(lái)看看。
3、每位小朋友拿一只小鳥(niǎo),坐成半圓形。
二、情境“快樂(lè)的'小鳥(niǎo)”。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)清小鳥(niǎo)的顏色并說(shuō)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)按顏色歸類:請(qǐng)同一種顏色的小鳥(niǎo)坐到一起。師生一起檢查有無(wú)坐錯(cuò)地方的小鳥(niǎo),并進(jìn)行幫助。
3、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù):請(qǐng)小朋友點(diǎn)數(shù)每種顏色的小鳥(niǎo)有幾只,并說(shuō)出總數(shù)。出示數(shù)字5,請(qǐng)小朋友認(rèn)讀。
三、游戲“找朋友”
1、請(qǐng)小朋友戴上小鳥(niǎo)的胸飾扮小鳥(niǎo),老師當(dāng)小鳥(niǎo)的媽媽。
2、請(qǐng)小朋友找和自己的顏色一樣的小鳥(niǎo)做朋友,邊唱歌邊進(jìn)行。
3、請(qǐng)小朋友相互交換自己的小鳥(niǎo)胸飾,再邊唱歌邊找朋友一次。
四、游戲“小鳥(niǎo)回家”。
1、給小鳥(niǎo)娃娃送禮物,引起幼兒的興趣。
2、出示房子,讓小朋友觀察小鳥(niǎo)的房子,并說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)的房子有什么不一樣,能說(shuō)出是顏色不一樣。
3、給每一間房子掛牌:1――5的門(mén)牌號(hào)。復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1―5。
4、放音樂(lè),引導(dǎo)不同顏色的小鳥(niǎo)回相對(duì)應(yīng)顏色的房子里,并進(jìn)行檢查。
5、點(diǎn)數(shù)每間房子里的小鳥(niǎo)的個(gè)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。
五、結(jié)束活動(dòng):
1、放音樂(lè),小鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)娃娃快樂(lè)地唱歌跳舞。
2、“鳥(niǎo)媽媽”帶小鳥(niǎo)到外面去玩耍,放音樂(lè),做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作出場(chǎng);顒(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個(gè)“配角”,把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流,關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面;顒(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng),讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏,感受理解歌曲內(nèi)容,能初步表現(xiàn)音樂(lè)形象。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音磁帶、節(jié)奏卡片、故事一段。
活動(dòng)重難點(diǎn):初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏,對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)流程:復(fù)習(xí)歌曲“找朋友”→歌曲“小樹(shù)苗”
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)歌曲“找朋友”
天氣真好!我們一快兒來(lái)找朋友做游戲吧。
二、歌曲“小樹(shù)苗”
1、語(yǔ)言導(dǎo)入
師:剛才我們找到了好朋友,誰(shuí)也想找朋友呀?(播放小鳥(niǎo)叫的錄音)。
哦,小鳥(niǎo)也要找朋友,你們想知道小鳥(niǎo)的朋友是誰(shuí)嗎?老師講故事給你們聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)的家在哪兒,誰(shuí)
是它們的好朋友呢?
2、故事“鳥(niǎo)娃娃和小樹(shù)”
3、提問(wèn):(1)小鳥(niǎo)的`家在什么地方?(在樹(shù)上)
。2)在故事里誰(shuí)是小鳥(niǎo)的朋友?(樹(shù)是小鳥(niǎo)的朋友)
師:對(duì)呀!大家都可以和小鳥(niǎo)做朋友,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)飛吧
春天到,綠綠的樹(shù)兒真美麗,可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛來(lái)了。飛到東,飛到西,飛得高,飛得低,飛得快,飛得慢,
飛到自己的家里啦。(幼兒隨老師的語(yǔ)言引向飛)
小鳥(niǎo)喜歡樹(shù),我們也喜歡樹(shù),現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)唱“小樹(shù)苗”的歌好嗎?
4、教歌曲“小樹(shù)苗”
(1)欣賞音樂(lè)一遍(放錄音)
。2)范唱
a 師:這首歌好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))想聽(tīng)老師一邊彈琴一邊唱對(duì)嗎?
b 請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)老師清唱一遍,聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么?
小鳥(niǎo)又是怎么唱歌的?……
(3)幼兒同老師一起練習(xí)唱小鳥(niǎo)唱歌部分
。4)出示節(jié)奏卡片,讓幼兒認(rèn)認(rèn)拍拍
。5)請(qǐng)個(gè)別幼兒擺放節(jié)奏卡片
師:誰(shuí)能上來(lái)將卡片按小鳥(niǎo)叫的歌聲幫它們排排隊(duì)呢。
|****|****|*— *|*— *|
。6)幼兒看節(jié)奏卡片練唱
(7)有了空氣、陽(yáng)光、水、泥土小樹(shù)才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。(模仿做小樹(shù)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的姿態(tài))
。8)幼兒跟著老師學(xué)習(xí)完整唱(隨三拍子節(jié)奏自然舞動(dòng))
這是一首三拍子的歌曲,小朋友和老師一起隨節(jié)奏邊唱邊左右搖動(dòng)自己的身體好嗎?
(9)幼兒圍在老師身邊唱。讓老師看一看,聽(tīng)一聽(tīng)我們小朋友歌唱的本領(lǐng)。
(10)現(xiàn)在老師來(lái)扮做樹(shù)媽媽,小朋友來(lái)扮做鳥(niǎo)娃娃圍著樹(shù)媽媽邊唱邊跳吧。ㄔS多小鳥(niǎo)快快圍成一個(gè)大圓圈)
。11)今天鳥(niǎo)娃娃們表現(xiàn)真好,快快讓樹(shù)媽媽親親你們。(老師與幼兒邊親吻邊說(shuō):這只小鳥(niǎo)真漂亮、那只小鳥(niǎo)真可愛(ài)……)
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