欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    一分鐘教案

    時(shí)間:2024-08-28 19:09:55 教案 我要投稿

    關(guān)于一分鐘教案匯編7篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼囊环昼娊贪?篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于一分鐘教案匯編7篇

    一分鐘教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      一、體驗(yàn)用一分鐘的時(shí)間做事情,感知專注做事的重要性。

      二、學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間、做事不拖拉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      一、一分鐘計(jì)時(shí)器、大鐘表。

      二、幼兒操作材料:珠子、繩、積木、豆子、筷子。

      三、《一分鐘動(dòng)畫》、PPT、倒計(jì)時(shí)聲音。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)鐘表一分鐘。

      謎語(yǔ)“小馬不停蹄,日夜不休息,滴答滴答響,催人早早起”。

      出示鐘表,了解認(rèn)識(shí)一分鐘。

      二、借用游戲,感受一分鐘

      幼兒做一分鐘的“金雞獨(dú)立”和看一分鐘動(dòng)畫片,感受一分鐘的長(zhǎng)短。

      三、設(shè)置關(guān)卡,挑戰(zhàn)一分鐘

      游戲規(guī)則:游戲共設(shè)三關(guān),每關(guān)時(shí)間是一分鐘。

      第一關(guān):串珠子(15個(gè))

      第二關(guān):夾豆子(12個(gè))

      第三關(guān):疊高樓(4個(gè))

      終極挑戰(zhàn):疊高樓(不限個(gè)數(shù))

      請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)成功的幼兒介紹自己的`成功經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒感知專注做事的重要性。

      四、交流討論,把握一分鐘。

      幼兒在一分鐘內(nèi)自由討論:一分鐘還可以干什么?

      五、結(jié)束活動(dòng),利用一分鐘。

      挑戰(zhàn)一分鐘離開教室,結(jié)束活動(dòng)。

    一分鐘教案 篇2

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

      2.有感情地朗讀課文。

      3.理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      二、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):

      理解詩(shī)句內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感,是本課教學(xué)的重點(diǎn);結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩(shī)句,是教學(xué)的難點(diǎn)。

      三、課前準(zhǔn)備

      收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等

      四、課時(shí)準(zhǔn)備:

      1課時(shí)

      五、教學(xué)過(guò)程

      (—)談話交流:同學(xué)們,請(qǐng)回想一下我們?nèi)昙?jí)時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文《東方之珠》,它告訴我們什么內(nèi)容呢?(香港是東方的明珠)

      出示課件:香港風(fēng)光圖片及中國(guó)地圖,了解香港自古就是中國(guó)領(lǐng)土,曾經(jīng)隸屬于廣東省。

      然而它卻曾經(jīng)被帝國(guó)主義列強(qiáng)占據(jù)了長(zhǎng)達(dá)150年之久。這是為什么呢?你們了解這段屈辱的歷史嗎?

      (二)展示資料

      1、割讓歷史:出示課件:三個(gè)不平等條約。

      一百多年前,英國(guó)侵略者靠洋槍洋炮打開了中國(guó)的大門,強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,香港被長(zhǎng)期割讓給英國(guó)。雖然有血?dú)獾娜A夏兒女奮力反抗,但終因清政府的腐敗無(wú)能而導(dǎo)致中華民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。英國(guó)的`殖民統(tǒng)治,給香港人民留下了數(shù)不清的苦難與屈辱。

      度,50年不變。區(qū)花是紫荊花,行政長(zhǎng)官是董建華先生。

      (三)、導(dǎo)入新課

      公元1997年6月30日午夜。世界的目光聚焦中國(guó),無(wú)數(shù)顆心在期待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。香港維多利亞灣畔,會(huì)展中心五樓大會(huì)堂。中英兩國(guó)政府將要進(jìn)行香港政權(quán)交接儀式。與祖國(guó)分離一個(gè)半世紀(jì)的香港,將重新回到祖國(guó)母親的懷抱。這是多少年,多少代人熱切期盼的時(shí)刻啊!所有的中國(guó)人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來(lái)。

      今天這節(jié)課,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌:《最后一分鐘》,重溫那一刻的激情吧!。

      (四)初讀感知

      (1)自由讀詩(shī)歌,想想“最后一分鐘”指的是什么時(shí)候?文中4次提到“最后一分鐘”,表達(dá)了作者怎樣的情感?

      (2)讀后想想你讀懂了什么?還有什么不懂的?指名說(shuō)

      對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō),最激動(dòng)人心的時(shí)刻是國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗和由紫荊花綻開的特區(qū)區(qū)旗相伴冉冉升起的時(shí)候。因?yàn)椋瑥倪@一刻起,中華人民共和國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。它象征著百年國(guó)恥,一朝得雪。

      (3)作者按照時(shí)間順序分別抒發(fā)了在莊嚴(yán)的時(shí)刻來(lái)臨前、來(lái)臨時(shí)和來(lái)臨后的感情?迅速瀏覽一遍詩(shī)歌,找出哪個(gè)小節(jié)寫的是莊嚴(yán)的時(shí)刻來(lái)臨前,哪個(gè)是寫來(lái)臨時(shí)和來(lái)臨后?

      (五)體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容。

      (六)總結(jié)升華

      1、有感情地朗讀全詩(shī).

      2、觀看香港回歸時(shí)的影視資料,感受那令人振奮的一刻.

      3、情感體驗(yàn):香港回來(lái)了,流浪百年的游于回來(lái)了。面對(duì)著骨肉團(tuán)聚的動(dòng)人一幕,你的感受是什么?你最想說(shuō)的是什么?

      (七)布置作業(yè)

      閱讀有關(guān)回歸的資料,了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境,了解香港的過(guò)去與現(xiàn)在。

    一分鐘教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,知道時(shí)間的價(jià)值,初步樹立時(shí)間概念。

      2.懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

      3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。2、記錄表活動(dòng)過(guò)程:

      一、交流:一分鐘有多長(zhǎng)?

      1、師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?

      2、今天老師給大家?guī)?lái)一只時(shí)鐘,咱們來(lái)看看時(shí)鐘上都有些什么?(數(shù)字、針)3、每天三根針都在鐘面上不停地走著,那么它們走多少就是一分鐘呢?

      4、看到最細(xì)、最長(zhǎng),走得最快的針嗎?它叫秒針,秒針走一圈就是一分鐘。

      5、現(xiàn)在我們就來(lái)看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘到底有多長(zhǎng)。

      6、一分鐘過(guò)去了,孩子們,一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎?一分鐘其實(shí)是很短的,但是如果我們靜靜地等上一分鐘,一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

      二、體驗(yàn):一分鐘能干什么?

     。ㄒ唬┑谝淮斡螒1、一分鐘時(shí)間,我們能干些什么呢?

      2、一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。我們一起來(lái)玩?zhèn)“和時(shí)間賽跑”的游戲吧。

      3、介紹游戲材料及玩法:桌子上有一些材料,有夾積木、穿珠子、串彩鏈,老師給你們一分鐘,你們可以自由選擇做什么事,時(shí)間到就停下。

      4、請(qǐng)你們把你完成的事記錄在表格里。

      5、一起交流自己在一分鐘里做的事情。

      6、同樣一分鐘,為什么每組的結(jié)果不一樣呢?

      結(jié)論:雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的`比較容易,所以結(jié)果也不同。

      7、請(qǐng)同一組的幼兒上來(lái)比較記錄表。這些小朋友雖然做的事情不同,可他們結(jié)果為什么不一樣?

      結(jié)論:有的小朋友在做事時(shí),光看別人,不抓緊時(shí)間做自己的事,所以自己完成的任務(wù)就少了。不管你做不做事,時(shí)間都會(huì)不停地走,這些小朋友就是讓時(shí)間跑掉了。

     。ǘ┑诙斡螒1、你們還想玩一次嗎?

      2、這次還是做和你剛才一樣的事,同樣給你一分鐘,看看這次結(jié)果會(huì)不會(huì)有什么不同。

      3、交流第二次游戲結(jié)果。為什么這一次比上一次完成的任務(wù)多呢?

      【總結(jié)】

      同樣一分鐘,做事情的結(jié)果會(huì)不一樣。經(jīng)?磩e人,不專心做自己的事,自己就會(huì)越慢,所以我們做事情要抓緊時(shí)間。把事情完成得又快又好。

      四、組織討論:如何珍惜時(shí)間?

      1、前幾天,我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果怎樣呢?

      2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己花費(fèi)的時(shí)間。

      3、選三名幼兒,把統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布在表格上,進(jìn)行比較。

      3、誰(shuí)花的時(shí)間最長(zhǎng)?誰(shuí)花的時(shí)間最短?你覺(jué)得誰(shuí)最棒?為什么時(shí)間花的少就棒?

      4、為什么大家都做了四件事,但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢?

      5、分析慢的幼兒的原因:***怎么會(huì)花了這么多時(shí)間呢?是做什么事的時(shí)候太慢呢?

      怎樣才能快?

      6、做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣?

      7、與同伴比較,看誰(shuí)最會(huì)抓緊時(shí)間。

      五、總結(jié)1、當(dāng)我們成為一名小學(xué)生后,每天會(huì)有更多的任務(wù)和作業(yè),都要自己安排時(shí)間,如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣?如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?

      2、時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,你動(dòng)作慢就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,失去很多玩和游戲的時(shí)間,所以我們現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)怎么樣?抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

      延伸活動(dòng):

      在區(qū)角投放操作材料,讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作,看誰(shuí)做得又快又好。

      教學(xué)反思:

      整體來(lái)看孩子們比較喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),也能從中知道了1分鐘的重要性,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間。可是從中也有一定的問(wèn)題,在以各種方式體驗(yàn)1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個(gè)游戲要求幼兒保持一個(gè)動(dòng)作1分鐘不動(dòng),有個(gè)別體力不好的小朋友沒(méi)站穩(wěn)碰到其他的小朋友了,是因?yàn)槿伺c人之間的距離太近了這是老師沒(méi)有要求到位以后的工作中要注意。

    一分鐘教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。

      2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。

      3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的`想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過(guò)鐘能區(qū)分時(shí)針?lè)轴樏脶槨?/p>

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鐘、漢字(長(zhǎng)、短)、拼圖玩具

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

      1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?

      2、:時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。

      二、感受一分鐘

      1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長(zhǎng)還是短?

      2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。

      3、游戲《木頭人》:請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì),堅(jiān)持一分鐘。

      4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。

      5、游戲《拼圖》:請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己完成情況。

      6、幼兒第三次判斷:請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。

      7、再次討論:一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢?

      8、:一分鐘是不會(huì)變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

      三、珍惜一分鐘

      1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)

      2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?

      3、:每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!

      活動(dòng)延伸:

      1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;

      2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思:我們?cè)谏钪杏心男├速M(fèi)時(shí)間的行為,如何改正。

    一分鐘教案 篇5

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、知道時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):識(shí)字與朗讀。

      難點(diǎn):有感情地朗讀課文。

      教學(xué)方法:

      引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法。

      教具準(zhǔn)備:

      卡片、課件、錄音帶

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、游戲?qū)?/strong>

      正式上課前,全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉一動(dòng)不動(dòng)的站立,看誰(shuí)堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再面向全體同學(xué)淡話。

      你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎?(學(xué)生自由交談)

      是啊,一分鐘可以說(shuō)很短,也可以說(shuō)很長(zhǎng);在某種情況下,要能克制自己,堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后,對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。

      自白讀課文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說(shuō)一說(shuō))

      元元只多睡了一分鐘,怎么會(huì)遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們?cè)僮x讀課文,把你讀懂的句子畫下來(lái),幫元元把這20分鐘找回來(lái),好嗎?(學(xué)生讀課文,畫句子,分組討論。)

      二、朗讀識(shí)字

      1、讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語(yǔ),自主認(rèn)讀、識(shí)記。

      2、在讀課文的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音,注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”,后鼻音“剛、共、定、經(jīng)”,整體音節(jié)“元、已”。

      3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主識(shí)字,說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。如:

     。1)熟字加偏旁識(shí)字:鐘、洗、汽、哈、遲。

     。2)熟字換偏旁識(shí)字:快一決、鋼一剛。

      4、鞏固識(shí)字。

     。1)同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。

     。2)用“找找說(shuō)說(shuō)”中的.偏旁和字組成新字,比一比,看誰(shuí)組得多。

     。3)游戲鞏固:從“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”的生字中,選擇幾個(gè),分組進(jìn)行組詞比賽,哪組組詞多,哪組獲勝。

      三、拓展延伸

      課后練習(xí)“找找說(shuō)說(shuō)”是組字練習(xí),用偏旁“氵、先、尺、辶、口、又、中、钅、岡、刂”等字拼字。

      四、課堂評(píng)價(jià)

      這節(jié)課你有什么收獲?

      第二課時(shí)

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)人新課。

      二、朗讀感悟

      1、教師范讀,學(xué)生整體感知課文,想一想:聽了老師讀課文,你知道了什么?(學(xué)生自由談)

      2、自由朗讀,討論:元元兩次嘆氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候,他會(huì)想些什么?

     。1)先讓學(xué)生自己讀書感悟,體會(huì)元元當(dāng)時(shí)著急的心情。

      (2)小組討論,談?wù)勛约旱南敕ǎυ男睦怼?/p>

     。3)派代表到全班交流。

     。4)通過(guò)朗讀表達(dá)元元當(dāng)時(shí)的心情,注意讀出嘆息、自責(zé)的語(yǔ)氣。

      3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上,討論:你覺(jué)得這一分鐘重要嗎?為什么?

      當(dāng)同學(xué)們看見元元“紅著臉,低著頭”走進(jìn)教室時(shí),一定會(huì)受到強(qiáng)烈的感染——就這一分鐘,使他遲到了整整20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學(xué)習(xí),使他感到愧疚和后悔。

      4、小組討論,讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。

      5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。

      三、指導(dǎo)寫字

      1、指導(dǎo)寫字分兩步進(jìn)行。

     。1)寫字之前要仔細(xì)觀察要寫的7個(gè)字,把部件和筆畫看清楚,保證把每個(gè)字寫正確。如,“洗”字左邊是“氵”,右邊是“先”;“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過(guò)上橫。

     。2)仔細(xì)觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置,把字寫得勻稱、美觀。比如,“共”的第六筆“點(diǎn)”,要仔細(xì)觀察其在田字格的位置,支好架子,不要縮得太小,要留有空間!皣@”是口字旁,口字旁要寫得小一些,位置偏上。

      2、學(xué)生自主練寫。

      四、實(shí)踐活動(dòng)

      組織學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)“一分鐘”的價(jià)值。

     。1)通過(guò)查找資料說(shuō)明,人們一分鐘能做多少事(如農(nóng)民、解放軍、清潔工)。

      (2)以“我一分鐘能做什么”為主題,交流自己的切身感受,體會(huì)時(shí)間的寶貴。

      教學(xué)反思

      在設(shè)計(jì)教學(xué)思路時(shí),我認(rèn)為本課的著重點(diǎn)是識(shí)字,應(yīng)該在課堂上突出字的教學(xué)重點(diǎn)。識(shí)字本來(lái)是比較枯燥的,學(xué)生接受比較被動(dòng),怎樣才能讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)生字,并培養(yǎng)識(shí)字興趣呢,在聽完其他老師優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比小語(yǔ)賽后,給我的一點(diǎn)啟示,我把它運(yùn)用到這一課的教學(xué)中,嘗試改變了以往教學(xué)的步驟。

      討論識(shí)字方法這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),比我預(yù)想的要精彩許多,孩子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)小組的討論交流,孩子們的思維開拓了,課堂氣氛很活潑。有的孩子下了課還一直追著我說(shuō)自己想出來(lái)的識(shí)字方法。真正激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣。

      在讓學(xué)生動(dòng)筆寫字之前,我設(shè)計(jì)了一個(gè)觀察田字格生字的環(huán)節(jié),就是讓孩子們先不要?jiǎng)庸P去寫,而是先認(rèn)真觀察生字的結(jié)構(gòu)和占格位置,并指出需要注意的地方,哪些地方容易出錯(cuò)。經(jīng)過(guò)觀察交流,學(xué)生在動(dòng)筆去寫的時(shí)候就能夠做到心中有數(shù),下筆沉穩(wěn)。

      這節(jié)課和我的預(yù)設(shè)有些出入,課堂氣氛輕松、活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣很大,但有些地方還需要在以后的教學(xué)中去改正,比如要注重加大孩子的詞語(yǔ)積累,鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新思維,觀察田字格的生字時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)需要注意的地方。

      我的業(yè)務(wù)還很不成熟,有許多不足之處,需要各位老師多指正,幫我改進(jìn)。

    一分鐘教案 篇6

      【設(shè)計(jì)意圖】

      《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐;閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話的過(guò)程。”《一分鐘》是一篇人文性很強(qiáng)的課文,描寫的是二年級(jí)學(xué)生非常熟悉的生活。本課教學(xué)設(shè)計(jì)以讀為主,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn),激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,幫助學(xué)生入情入境,在愉快的請(qǐng)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,培養(yǎng)語(yǔ)感,進(jìn)而受到潛移默化的熏陶,體會(huì)到“分秒必爭(zhēng)”。

      【教學(xué)目標(biāo)】

     。、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫8?jìng)(gè)字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、知道時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。

      【課前準(zhǔn)備】

     。、音樂(lè)磁帶、生字卡片(鬧鐘形)、小黑板。

     。、小實(shí)驗(yàn):

     、 數(shù)一數(shù):

      一分鐘我的心臟跳了幾下?

      ⑵ 試一試:

      一分鐘我能讀幾個(gè)學(xué)過(guò)的生字?

      ⑶ 比一比:

      一分鐘我能拍幾下皮球?

     、 想一想:

      一分鐘我還能做些什么?

      【教學(xué)流程】

      第一課時(shí)

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      剛才的課前準(zhǔn)備正好用了一分鐘,一分鐘過(guò)得可真快呀!課前,老師請(qǐng)小朋友們回家做了幾個(gè)有關(guān)一分鐘的小實(shí)驗(yàn),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      (注意表?yè)P(yáng)完成較好的學(xué)生。)

      二、游戲活動(dòng),愉快識(shí)字

     。、這短短一分鐘,小朋友們做的事真不少。咱們就來(lái)比一比,看誰(shuí)一分鐘認(rèn)識(shí)的生字最多?

     。、出示小黑板,紅色標(biāo)出生字及拼音:

      鬧鐘 丁零零 哈欠 遲到 嘆氣 決定 后悔

      要求:

      自個(gè)兒說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪個(gè)生字寶寶,你是用什么好方法認(rèn)識(shí)它的?

     。、(一分鐘的輕快音樂(lè)。)學(xué)生自主識(shí)字。

      4、指名反饋,評(píng)選出數(shù)名“識(shí)字大王”。

      反饋時(shí)注意正音,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用“加一加”、“減一減”、“換一換”等各種方法認(rèn)識(shí)生字。

     。、認(rèn)讀鞏固生字,并引導(dǎo)學(xué)生按識(shí)字方法把生字寶寶送回家。

     。、(出示無(wú)拼音詞語(yǔ)。)認(rèn)讀詞語(yǔ):

     、 指名讀、男女生賽讀、齊讀等多種形式認(rèn)讀詞語(yǔ),特別指導(dǎo)朗讀“丁零零”、“哈欠”,注意輕聲。

     、 讀好“嘆氣”、“后悔”,體會(huì)詞意。

      三、談話揭題,書寫指導(dǎo)

     。、一分鐘的'確很短,一眨眼就過(guò)去了,但通過(guò)剛才的一分鐘識(shí)字游戲,我們深深體會(huì)到一分鐘很重要。今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)魯兵叔叔寫的一個(gè)很有意思的故事。

      2、讀課題。

     。、書寫“鐘”:

     、 “鐘”是生字,我們不僅要記住它,還要寫好它?纯础拔視(huì)寫”中的“鐘”,你們發(fā)現(xiàn)書寫時(shí)要注意什么?

     。ㄉ答仯鹤笳覍、懸針豎等。)

     、 師范寫,生手書空。

     、 生書寫,師指導(dǎo)。

     。础鴮憽肮、“嘆”:

      ⑴ 再讀讀其余7個(gè)字,你們發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)字和“鐘”一樣,也是左右結(jié)構(gòu)?

     、 仔細(xì)觀察田字格中這兩個(gè)字,你們又發(fā)現(xiàn)了什么?

     。ā翱凇弊峙詴鴮懱攸c(diǎn)。)

      ⑶ 生書寫──前后桌當(dāng)小老師互評(píng),打“”。

      四、初讀課文,感知大意

     。、師范讀后請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)你知道了些什么?

     。◣熾S機(jī)板書。)

     。、生自由練讀,并標(biāo)小節(jié)序號(hào)。

     。场㈤_火車檢查自讀情況,要求正確、通順。

      五、首尾對(duì)比,朗讀感悟

     。、聽,丁零零,鬧鐘響了,該起床了,可元元呢?

     。ǔ鍪镜谝恍」(jié)第二句。)

      ⑴ 讀一讀。

      ⑵ 想一想元元為什么不準(zhǔn)時(shí)起床?

     。S機(jī)指導(dǎo)朗讀,讀出僥幸、無(wú)所謂等語(yǔ)氣。)

      ⑶ 演一演。

     。病R讀第一小節(jié)。

      3、再多睡一分鐘,真的不可能會(huì)遲到嗎?瞧(出示插圖),可當(dāng)元元到了學(xué)校,已經(jīng)上課了,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

     。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生從老師、同學(xué)、元元三個(gè)角度來(lái)描述圖意。)

      4、根據(jù)生反饋情況隨機(jī)學(xué)習(xí)第二句描寫元元的話和指導(dǎo)朗讀第三句李老師的話。

      5、隨機(jī)出示第五小節(jié)第二句:

     、 讀一讀。

     、 想一想:

      這時(shí)候,元元又會(huì)怎么想呢?

      (隨機(jī)指導(dǎo)朗讀,讀出后悔、懊惱、羞愧等不同語(yǔ)氣。)

     、 演一演。

     、 首尾兩句話對(duì)比朗讀。

     。、齊讀第五小節(jié)。

      六、結(jié)課

      唉,多睡了一分鐘,卻遲到了20分鐘,耽誤了學(xué)習(xí),元元后悔極了。下節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)故事,幫元元把這丟失的20分鐘找回來(lái),好嗎?

    一分鐘教案 篇7

      目標(biāo):

      1.體驗(yàn)一分鐘的“魔力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事情。

      2.嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè)的小事。

      3.基本理解一分鐘的含義,能根據(jù)秒針數(shù)出一分鐘的有六十秒。

      準(zhǔn)備:

      1.有秒針的大鐘。

      2.有爺爺?shù)膱D片,開心與不開心的圖片各一幅。

      3.《幸福拍手歌》一盤。

      4.各種不快樂(lè)的小動(dòng)物的.圖片人手一張。

      過(guò)程:

      一.爺爺不開心,出示第一張圖片。

      1.“請(qǐng)小朋友看看,這張圖片上有誰(shuí)?他怎么了?”

      幼:爺爺很不開心很難過(guò)

      2.“你是從哪里看出來(lái)的?”

      幼:爺爺?shù)拿碱^皺在一起,爺爺?shù)淖彀筒恍Γ?/p>

      二.有魔法的一分鐘

      1.一分鐘有多久?

      出示第二幅圖

      ①“可是一分鐘以后爺爺卻露出了笑臉,奇怪這一分鐘里到底發(fā)生了一件什么事情呢?“

      請(qǐng)幼兒積極動(dòng)腦,請(qǐng)3-5名幼兒來(lái)回答

      2.體驗(yàn)一分鐘

      第一次體驗(yàn),幼兒看大鐘并根據(jù)秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)數(shù)。

      ①師:“這根又細(xì)又廠的秒針轉(zhuǎn)一圈就是60秒,讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下吧!”開始數(shù)…

      ②“好了,原來(lái)秒針轉(zhuǎn)動(dòng)60下就是一分鐘,那請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看我們?cè)谥环昼娎锟梢宰鲂┦裁词履??/p>

      請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮,玩玩具看書…

      師:那老師給小朋友一分鐘的時(shí)間,請(qǐng)你從椅子底下拿出一樣玩具玩一會(huì)

      一分鐘以后

      師:好,一分鐘過(guò)去了,請(qǐng)你來(lái)講講看在剛才的一分鐘里你做了一件什么事情?

      小結(jié):一分鐘很短,可是我們卻能做很多事情。

      3.有魔法的一分鐘

     、俪鍪緢D3內(nèi)容為小鳥在為老爺爺唱歌,爺爺便笑了。

     、诶蠋煟骸耙环昼娎锇l(fā)生了一件什么事呢?爺爺才開心起來(lái)了?”

      幼兒:“是小鳥為爺爺唱了歌爺爺才開心的!”

      ③小結(jié):原來(lái)一分鐘能做一件讓別人快樂(lè)的小事,這太神奇了!簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!

      4.送你有魔法的一分鐘

      老師:“可是現(xiàn)在卻有一些小動(dòng)物它們很不開心。請(qǐng)小朋友從椅子下拿出小動(dòng)物的圖片。先看看有誰(shuí)?”請(qǐng)23名幼兒來(lái)說(shuō)。

      老師:“先請(qǐng)小朋友想想看你能不能用一分鐘幫助小動(dòng)物快樂(lè)起來(lái)?”

      現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先自己講講看。

      敲小鈴坐好。

      請(qǐng)若干位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)看你在一分鐘里為小動(dòng)物做了些什么事讓它快樂(lè)起來(lái)?

      5.來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧!

      老師:“現(xiàn)在小動(dòng)物都快樂(lè)了,它們都很想跳舞,那我們來(lái)跳個(gè)快樂(lè)拍手舞好嗎?”

      幼兒:“好!”

    【一分鐘教案】相關(guān)文章:

    一分鐘教案10-24

    《一分鐘》教案10-15

    《一分鐘》活動(dòng)教案02-20

    《一分鐘》教案【精華】10-22

    【精選】一分鐘教案三篇06-13

    精選一分鐘教案四篇08-26

    《一分鐘》教案(15篇)02-27

    一分鐘教案三篇08-29

    精選一分鐘教案4篇07-24

    【精選】一分鐘教案3篇09-20