精選小班數學教案集合九篇
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班數學教案9篇,歡迎大家分享。
小班數學教案 篇1
教學目標:
1、繼續(xù)學習在兩組物體中運用重疊或并放的方法,一一對應比較出物體的多、少、一樣多。
2、初步學習手口一致地數3以內實物,學會從左到右排列實物和用右手指點數。
教學準備:
圖片兩張,(一張上有兩只貓和兩只鼠,另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只,圖形娃娃3個,黑貓警長頭飾一個,每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。
教學過程:
1、放歌曲“黑貓警長”,出示黑貓警長頭飾:“誰來了?”“干什么的?”
2、出示圖片兩只貓和兩只鼠,領幼兒數數,有幾只貓,捉到了幾只老鼠,貓和老鼠是怎么樣的?;本文(引導幼兒用重疊或并放的'方法比多少)
3、出示圖片三只貓和兩只鼠,帶領幼兒數一數,有幾只貓,幾只老鼠,貓和老鼠誰多,誰少,并引導幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。
4、按物取數小貓捉老鼠真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿魚給它吃,每只貓只吃一條魚,來了幾只貓,就拿幾條魚給它吃。
教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓,請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚,并檢查對錯。
5、游戲“貓警士捉老鼠”
1)學本領:老師當貓警長,幼兒當貓警士,警長拍一下手,幼兒拍一下,警長拍兩下、三下,貓警士也拍相應的下數。
2)消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠,來一只就打一槍,來兩只就打兩槍,三只就打三槍。
3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。
貓警士捉老鼠真勇敢,我們獎力它紅花,一只貓獎一朵放在它的下邊,有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)
活動反思
優(yōu):
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設計新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺:
1.由于時間的原因,本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學過程中,點數方法強調的不夠深刻,造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度,比如,三個小動物要用數字“3”表示,另外在點數方法上我會反復想幼兒說明。
小班數學教案 篇2
活動目標:
1、讓幼兒感知、比較兩個同類物體的大小。
2、通過游戲,培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的`能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備:
大小不同的兩個娃娃;橡皮泥,泥工板,大盤子,小盤子;大小不同的玩具等。
活動過程:
1、在游戲中,初步感知大小
教師出示大小不同的兩個娃娃,引導幼兒觀察、比較。
教師:“今天,我們班里有兩位小客人過生日,它們是“大大”和“小小”,我們一起去給它們買禮物好不好?”
引導幼兒初步感知大和小。
2、嘗試比較
老師:小朋友們在買禮物的時候要注意,“大大”要買大的禮物,“小小”要買小的禮物。教師可以示范。
幼兒自由選擇禮物,教師指導。
3、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒動手操作的欲望,讓幼兒進一步感知大小。
老師:我們?yōu)椤按蟠蟆焙汀靶⌒ 弊錾诊灒脝幔?/p>
教師出示橡皮泥,引導幼兒為“大大”和“小小”做生日餅,并把大餅放天大盤子里,送給“大大”,小餅放到盤子里,送給“小小”。
4、分享、體驗
組織幼兒唱《生日歌》,為“大大”“小小”慶祝生日。
小班數學教案 篇3
活動準備:
小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙
活動過程:
一、情景激趣。
師:小朋友,喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來了一些小金魚,我們一起來數一數它們有多少條,好嗎?播放課件。課件內容:魚缸里有四
只小魚游來游去的玩耍,換一幅場景后,一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現在有幾條魚啊?
二、探究新知:
1、出示魚缸:(里面有4條魚)師:小朋友,我們來數一數,魚缸里有多少條魚,好嗎?(老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片)
2、教學認識“5”
教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸,將兩個魚缸并列放在一起,問:現在一共有幾條魚?教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。(讓幼
兒認識到比4多1就是5和4過后就是5)
3、認識5的組成
數出下列每組圖形中物體的數量。
4、找一找
讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數量是5?
三、我是小畫家
教師展示自己用5個圖形組合的圖形,要求幼兒用自己喜歡的`圖形畫一個物體,但圖形的數量必須是5個。
四、游戲活動:(站圓圈)
教師在室外操場上畫若干圓圈,幼兒圍成一個大圓,然后師生一起數:1、2、3、4、5,當數到5時,幼兒迅速站到圈里,每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。
活動目標 :
1、讓幼兒正確讀寫數字5,并能數出5以內的物體數量。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒學習數字的興趣和創(chuàng)新能力。
小班數學教案 篇4
活動目標:
1、能將兩個相同的物體進行匹配。
2、能在兩個相同物體之間建立對應關系。
3、喜歡玩接龍游戲。
活動重點:
能找到相同的物體。
活動難點:
能將兩個相同的物體進行匹配。
活動準備:
實物接龍卡每人1套、白瓷板每人1個
活動過程:
一、開始部分
出示接龍卡,介紹活動。師:“今天,派派給小朋友帶來了接龍卡,我們一起來看看吧。(出示貼有實物接龍卡的白磁板)蝴蝶結形狀的叫實物接龍卡,看看上面有什么?”幼兒集體指認。
二、基本部分
1、演示接龍規(guī)則。收好卡片,套上皮筋。師:“先把皮筋取下來,套在手腕上,把所有的卡片都擺在白磁板的下邊,隨便取出一張,橫貼在磁板上有標記的.地方,看看卡片的這頭有什么?(帽子)我們就要從其他卡片中找出一張有帽子的卡片,和它接起來。好誰來找找,下面哪張卡片上有帽子?請你把相同物體的兩頭接在一起。”教師指導幼兒完成操作。
2、師:“他做的對不對?看好前一張上有什么,就在下面的卡片中找一張有相同物體的卡片來接,每接一張還要說‘誰和誰接在一起’那這里我們要說‘帽子和帽子連在一起’。
3、師:“再看下面一張是什么?誰來幫我找找哪個卡片上有相同的物體能和它接在一起呢?”教師指導幼兒完成操作。
4、師:“我們發(fā)現卡片貼到板子的外面了,有沒有小朋友可以幫我想想辦法,怎么樣又能把物體接在一起,又能把卡片貼到板子上面呢?“教師引導幼兒將卡片拐彎貼。
5、師:“卡片接到外面了,我們可以拐彎來接,這樣彎彎曲曲的像長龍一樣,這個游戲就叫做接龍。”
6、回顧活動過程:“接龍游戲好玩嗎?我們是怎么玩接龍游戲的呢?大家來說說說。先將皮筋取下套在手腕上,將卡片排在哪里?第一張從哪里開始?然后看什么地方找下一張卡片?記住,要把所有的卡片都接完,才算完成。
7、幼兒分組操作,教師指導
。1)提醒幼兒邊說邊做“誰和誰接在一起”。
(2)幫助操作慢的小朋友完成操作。
三、結束部分
1、 交流分享。師:“你們剛才玩了嗎?好玩嗎?誰愿意把我的這條龍接起來。小朋友接完了,我們一起來檢查一下‘**和**連在一起’他接的對嗎?”
2、評價。師:“今天那些小朋友學會把一樣的物體接在一起?那些小朋友能一邊接一邊說?今天某某小朋友玩接龍的時候,自己的卡片沒有跟別人的卡片弄混,而且一張也沒丟,他做的很好!
小班數學教案 篇5
【活動目標】
1、學習數數1~5,能點數5的數量。(重點)
2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲。
3、培養(yǎng)孩子的觀察力。
【活動難點】能通過圖片的觀察,培養(yǎng)孩子的觀察力。
【活動準備】PPT課件。
【活動過程】
一、熱身:
師:小朋友,今天老師請來了一位小客人,你們聽聽,是誰來了?
播放音樂《猴子上學》
幼:猴子。
師:哇,小朋友真棒!那就掌聲有請我們的猴子
二、導入:
師:小朋友,猴子有話要跟小朋友說哦!(老師扮演猴子角色)說"各位小二班的寶寶們好,今天我要去上學了,我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學,好嗎?"幼:好。師:那我們出發(fā)咯!
三、主題部分
1、看ppt,開始學習1~5的數數
師:哇,我們終于來到猴子幼兒園啦!寶寶們看,里面有好多小猴子同學哦!他們玩得好開心呢!
師:那里面究竟有多少只小猴子呢?寶寶們想知道嗎?讓我們一起來數一數吧!(引導小朋友看著圖片學習數數1~5)
2、運用故事形式,學習數數1~5師:寶寶們,猴子幼兒園好大哦!我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎?我們會看到什么呢?
①我們先來到課室,課室里面有上課的.桌子和椅子,有多少張桌子呢?請寶寶們數一數(1、2、3、4、5)
②接著,我們去到洗手間,洗手間有廁所可以方便哦!請寶寶們數一數我們有幾個廁所呢?(1、2、3、4、5)
、廴缓,我們來到操場上,操場上有好多猴子在摘桃子,它們摘了多少個桃子呢?請寶寶們數一數(1、2、3、4、5)
、懿賵錾线有小猴子在比賽跑步呢,我們一起幫它們加加油,好嗎?我們一起喊5次"加油"(做上動作)小猴子們比賽贏了,我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"!(做上動作)
3、進行數數游戲,加固幼兒對數數1~5的學習游戲《我是模仿小星秀》
老師扮演猴子教練,帶寶寶們做不同的動作,每種動作做5下,要寶寶們一邊做一邊數數,例如:拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》
師:寶寶們,今天和猴子們玩了一天了,開心嗎?幼:很開心師:現在猴子們累了,要休息了,你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎?要數清楚每個家有幾張床,可以睡多少只猴子哦!
四、結束部分
師:寶寶們,猴子們回家休息了,我們也要回家了,今天我們和猴子一起玩,學習了數數1~5,回去記得要告訴爸爸媽媽哦!
小班數學教案 篇6
活動名稱
找找長的和短的
活動目標
1.能按物體的長短分類。
2.喜歡參加分類活動,能耐心按規(guī)則進行分類。
活動準備
班級的舊圖畫筆若干;高筆筒、矮筆筒(可用大號牙膏盒在2/3處一分為二)人手各一個。
活動過程
1.介紹活動內容及規(guī)則
出示舊圖畫筆及高矮筆筒,告訴幼兒:班級的圖畫筆需要整理,請小朋友來幫忙,把長的插在高筆筒內,短的插在矮筆筒內。
2.幼兒進行長短分類
請每個幼兒自己取一高一矮的筆筒各一個,分別選長或短的圖畫筆插入相應的筆筒,直至插滿。
3.檢查分類結果
請幼兒相互檢查分類結果,看看長筆都有哪些顏色,以及短筆都有哪些顏色。
活動延伸
在進行本活動時,還可根據物體的`大小、顏色進行分類。例如:讓幼兒對圖書、積木進行分類整理。整理畫筆、圖書、積木的活動可放在一個單位時間內進行,也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨進行。
小班數學教案 篇7
一、活動目標:
。、復習1、2的點數。
。、能在三個物體中找出1、2的物體。
二、活動準備:
音樂dvd一臺、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數字1、2、1-3的各種水果圖片(若干)、實物:蘋果3個、橘子3個、實物:玩具(若干)、小筐子(若干)
三、活動過程
。ㄒ唬、放歌曲“喜洋洋歌曲”,出示灰太狼頭飾:“誰來了?”“干什么的?”
。ǘ、出示圖片一只灰太狼和一只喜洋洋,領幼兒數數,有幾只灰太狼,捉到了幾只喜洋洋?(引導幼兒用數數用數字1表示)比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。
(三)、出示圖片二只灰太狼和兩只喜洋洋,帶領幼兒數一數,有幾只灰太狼,幾只灰太狼,(引導幼兒用數數用數字2表示),比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。
。ㄋ模、按物點數
灰太狼捉喜洋洋真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿水果給它吃,每只灰太狼只吃一個水果,來了幾只灰太狼,就拿幾個水果給它吃。
教師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼,請幼兒拿出相應的一個水果、兩個水果、三個水果,并檢查對錯。
實物:三個蘋果、三個橘子(讓幼兒點數,教師說出數字幾,幼兒拿出相應數量的水果)
。ㄎ澹、游戲“灰太狼捉喜洋洋”
。ǎ保⿲W本領:老師當灰太狼,幼兒當灰太狼寶寶,灰太狼拍一下手,幼兒拍一下,灰太狼拍兩下、三下,灰太狼寶寶也拍相應的下數。
。ǎ玻⿲嵨铮和婢
教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具,幼兒聽教師說的數字,從小筐中拿出相應的`玩具。(教師巡回指導)
四、活動結束
讓幼兒在我的數學《水果數一數》作業(yè)中在三個物體中圈出1、2的物體來。
教學反思
數和形是幼兒身邊常存的事物,也是小班教學內容的重要組成部分。因此,我根據幼兒
學習數學的特點,(在玩玩樂樂,拼拼擺擺中習得)以形象生動,深受幼兒喜歡的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié),設計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用比較多的物體及手口一致點數1、2以內的事物。孩子們都能在復習的過程中掌握1、2以內的點數,而手口一致的點數,只有在實踐操作中,讓幼兒們去反復練習、反復操作,才能習得。但在實際教學中沒考慮細節(jié)問題,是本次教學顯得很失敗,通過今天的這節(jié)課,我最大的收獲是:要掌握時間是細節(jié)中的關鍵,在不同混淆的物體中找出相應的物體,讓孩子有更多的思考空間。
小班數學教案 篇8
一、設計意圖
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5?,但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候,卻是口里數的和實際東西數量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認識數字1、2、3,設計了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。
二、教學目標:
1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。
2、幼兒學會用手指表示數字1、2、3。
三、教學重難點:
感知并認識數字1、2、3。
四、教學準備:
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片以及相應圖片。
3、魔術口袋,各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數字兒歌磁帶。
6、自制數字箱三個。
五、教法
游戲法、情景法、練習法,賞識法。
六、教學過程:
。ㄒ唬⿲胫黝},認識數字1、2、3
1、聽數字兒歌,引出數字1、2、3
兒歌:
1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風揚,5像秤鉤秤東西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數字1、2、3,讓小朋友觀察數字形狀)
2、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)
3、感知數字1、2、3
分別請出大數字寶寶1、2、3(出示數字大卡片),將數字和卡通圖片相對應,讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數字的理解和記憶。
教師隨意出示大數字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數字。
4、用手指表示數字
教師:現在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數的實物,讓幼兒點數,并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數,同時糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說出數字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小
老師。
游戲:看實物出手指。
教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點數,說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾。
七、活動延伸:
1、游戲:數字寶寶回家(加強對字形的感知和認識)
。ㄐ∨笥褌冋姘,現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領幼兒隨音樂走出活動室,在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片,讓幼兒將數字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。
2、數字找朋友比賽:
(草坪上擺放有數量是3的:積木、小桶、盒子;數量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進行比賽,分別把自己的數字卡片放在擺的`實物下,看哪一組擺的快而正確。
八、活動反思:
把對1、2、3?數字的感知與游戲結合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點數數的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數字進行形象化的比喻,加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,練習讓幼兒用手指表示個數,慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識
小班數學教案 篇9
活動目標:
1、引導幼兒按食品的種類進行分類。
2、根據點卡取出相等數量的食品。
活動準備:
1、玩具柜3個。
2、標記圖:教學掛圖中的實物卡片若干,貼有3以內點子的小盤子若干。
活動過程:
1、說說看看:“我吃過的食品”。
、俳處煟何覀兌汲赃^哪些好吃的食品呀?幼:包子、餃子、面包、餅、蛋糕......
引導幼兒根據自己的生活經驗說一說自己吃過的食品。
、谡故臼称罚f說食品的名稱。
教師:這些食品叫什么名字?
鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱,根據幼兒的`生活經驗,可以說出很多食品名稱。
2、給食品分類,布置食品店。
、 討論:食品怎么放?
教師:這么多食品可以開個食品店啦!想想食品店的食品應該怎么放呢?
引導幼兒根據食品的種類,把相同的食品放在一個玩具柜里。
、 我會放食品。
鼓勵幼兒一邊拿一邊說:XX和XX放一起。
教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這里都是XX。
給食品配標記。教師出示教學掛圖中的包子、餃子蛋糕三張標記圖,引導幼兒觀察,并說一說這些是什么標記,可以表示哪種食品。
請個別幼兒為食品配標記。
3、取食品,按點數取出相同數量的食品。
教師:想不想品嘗食品?放在哪里品嘗呢?教師出示小盤子。
教師:盤子里有什么?它表示什么意思?引導幼兒了解盤子里有幾個點子,就取幾個食品品嘗。
幼兒示范拿取食品。請個別幼兒取盤子,先數點子,再按點子取相同數目的食品品嘗。
活動延伸:
幼兒“品嘗”食品。鼓勵幼兒數點子,進行按數取物。還可以交換盤子再次游戲。
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