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    大班教案

    時(shí)間:2024-10-03 11:08:18 教案 我要投稿

    精選大班教案范文匯總七篇

      作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    精選大班教案范文匯總七篇

    大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。

      2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

      幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、練聲:

      問(wèn)好歌

      二、復(fù)習(xí)歌曲:

      歡迎客人朋友

      三、創(chuàng)編歌曲:

      1、幼兒發(fā)散討論:

      今天有這么多的客人來(lái)做客,我們可要好好招待。那拿什么來(lái)招待客人呢?"請(qǐng)你去找?guī)讉(gè)朋友一起商量商量:你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,并且把你們?cè)趺磥?lái)招待客人的事唱到歌里去。

      2、幼兒小組討論創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。

      3、集體交流分享:

      四、語(yǔ)言節(jié)奏:

      美麗的幼兒園

      今天有這么多客人老師來(lái)到宋慶齡幼兒園,讓我們來(lái)向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

      五、舞蹈:小雞舞

      大家的`招待客人們滿(mǎn)意嗎?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧!

      活動(dòng)反思:

      興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

    根據(jù)幼兒熟悉故事,創(chuàng)設(shè)新的思路,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出“龜兔第二次賽跑”的不同情節(jié);

      引導(dǎo)幼兒能用教師提供的材料,多角度考慮問(wèn)題,確立自己的`思維模式外,培養(yǎng)幼兒思維的批判性、發(fā)散性;

      培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及交往合作能力,能用心傾聽(tīng)他人的講述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已熟悉故事“龜兔賽跑”,會(huì)流暢講述故事;

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、電腦軟件(自制)音樂(lè)“龜兔賽跑”

      2、幼兒分組操作學(xué)具:動(dòng)物、花草樹(shù)木、積木、房子等

      A建構(gòu)組沙盤(pán)組

      C桌面操作組D臺(tái)偶組

      活動(dòng)過(guò)程:

      以“小動(dòng)物來(lái)做客”引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣;

      觀看教學(xué)軟件,提問(wèn)加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。

      龜兔第一次賽跑,結(jié)果如何?(烏龜贏了,小兔子輸了)

      小兔子跑得那么快,為什么沒(méi)得第一名?(小兔子驕傲,看不起烏龜,睡懶覺(jué))

      小兔子沒(méi)得到第一,心里是怎么想的?(小兔子想改正缺點(diǎn),還想和烏龜進(jìn)行第二次賽跑)

      烏龜是個(gè)怎樣的烏龜?(不驕傲,堅(jiān)持到底)

      引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編龜兔第二次賽跑。

      提問(wèn)引起幼兒思考:

      A小朋友想一想,烏龜和兔子在進(jìn)行第二次賽跑時(shí)會(huì)發(fā)生什么事?啟發(fā)幼兒互相商量、討論;

      B兔子改正了缺點(diǎn),不驕傲了,有沒(méi)有可能得到第一?

      啟發(fā)幼兒分組創(chuàng)編故事。

      A建構(gòu)組沙盤(pán)組

      C桌面操作組D臺(tái)偶組

      指導(dǎo):

      幼兒協(xié)商分配扮演故事中角色,從各方面思考創(chuàng)編故事,如:自然環(huán)境條件、烏龜和兔子性格特征分析有可能發(fā)生的各種突發(fā)情況等展開(kāi);

      2、要求幼兒語(yǔ)言連貫、思路順暢講述,教師巡回指導(dǎo)。

      故事分享:

      請(qǐng)個(gè)別幼兒邊操作學(xué)具邊講述故事,幼兒欣賞。

      教師小結(jié):

      龜兔賽跑,只要付諸行動(dòng),充滿(mǎn)信心,堅(jiān)持到底,勝利的成果并不重要,贏要贏得開(kāi)心,輸也輸?shù)镁省?/p>

      延伸活動(dòng):

      音樂(lè)游戲:幼兒分角色創(chuàng)造性自編表演;

      美工活動(dòng):“龜兔賽跑”主題畫(huà);

      小小辯論賽:“龜兔第三次賽跑”

    大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞散文,感知散文優(yōu)美、寧?kù)o的意境美,感受小筍娃的活潑、稚拙美。

      2、喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)散文內(nèi)容,感受小筍娃和竹子?jì)寢尩膶?duì)話的親切、可愛(ài)的情感。

      3、豐富詞 “誘人”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 課件。2、 竹子頭飾2-3個(gè),小筍娃頭飾1個(gè),小筍娃掛飾若干個(gè)。2、認(rèn)識(shí)筍和竹子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、老師朗誦散文,幼兒欣賞。

      1、老師結(jié)合身體動(dòng)作朗誦散文。

      2、提問(wèn):1)這首好聽(tīng)的散文叫什么名字?2)你喜歡哪些好聽(tīng)的話呢?

      (二)看課件,熟悉散文中的對(duì)話,豐富詞“誘人”。

      教師導(dǎo)語(yǔ):散文中還有哪些好聽(tīng)的話呢?我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。

      3、提問(wèn):幫助幼兒了解散文內(nèi)容。1)春雨帶著帶著春天的問(wèn)候來(lái)到了大地上,喚醒了誰(shuí)?他們?cè)趺礃樱?他們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土)

      2)誰(shuí)第一個(gè)鉆出了地面,是怎樣鉆出來(lái)的呢?(那個(gè)長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小個(gè)子鉆得最快) 請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小筍娃鉆出地面的樣子。

      3)小筍娃鉆出地面后看到了什么美景呢?(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)綴在上面,那是一簇簇剛開(kāi)的小花) a、 豐富詞“誘人”,誘人就是很吸引人。b、請(qǐng)幼兒用“誘人”說(shuō)一句話。

      4)好多的小筍娃鉆出地面后他們說(shuō)了什么呢?(“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀睦铮俊?竹子?jì)寢層质窃鯓诱f(shuō)的? (“好孩子,媽媽在這兒呢!) 幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶?duì)話。

      5)小筍娃們看到竹子?jì)寢尯,心里是怎么想的?難道那穿著綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?zhuān)克趺春臀覀円稽c(diǎn)也不像呢?) 幼兒一起復(fù)述一遍。

      6)媽媽是怎么對(duì)小筍娃說(shuō)的?(“好孩子,別奇怪,過(guò)不了多久,你們就會(huì)和媽媽長(zhǎng)得一樣了!)

      7)聽(tīng)了竹子?jì)寢尩脑挘」S娃是怎么說(shuō)的?(“是嗎,那要過(guò)多久呢?我們好想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)得和媽媽一樣高,好看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方。”)小筍娃為什么想快快長(zhǎng)大?(好看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方!)

      幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶?duì)話。

      8)你們想長(zhǎng)大嗎?為什么?

      9)筍娃們?cè)诼亻L(zhǎng)大,終于有一天,當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候,他們高興地怎么樣。(

      高興地叫了起來(lái):“哦,我們長(zhǎng)大啰,長(zhǎng)得和媽媽一樣高啰!) 我們學(xué)一學(xué)他們高興的樣子吧。

      4、幼兒表演散文。

      請(qǐng)2-3個(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)竹子?jì)寢專(zhuān)粋(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)鉆得最快的小筍娃,其他的幼兒當(dāng)好多好多的小筍娃。

      散文:筍娃

      “滴答、滴答”,小雨帶著春天的問(wèn)候,來(lái)到了大地上,喚醒了躲在泥土里的筍娃們,它們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土,都爭(zhēng)著想看看大地究竟是什么樣的。那個(gè)長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小個(gè)子鉆得最快,他使勁吸了一口氣,用力一頂,哇,終于鉆出了地面。小筍娃爭(zhēng)大眼睛,看著眼前的美景:大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)綴在上面,那是一簇簇剛開(kāi)的小花。沒(méi)多久,好多好多的筍娃也鉆出了地面。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀睦?”筍娃們大呼小叫著!昂煤⒆,媽媽在這兒呢!惫S娃們的頭頂上傳來(lái)了“沙沙沙”的`聲音,他們抬頭一看,心想:難道那穿著綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?zhuān)克趺春臀覀円稽c(diǎn)也不像呢?小筍娃們看著自己黑不溜秋、頭上長(zhǎng)著幾根綠毛的身子,再看媽媽那一節(jié)一節(jié)圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的身子,非常奇怪。媽媽好像知道筍娃們的心思一樣,低著頭笑咪咪地說(shuō):“好孩子,別奇怪,過(guò)不了多久,你們就會(huì)和媽媽長(zhǎng)得一樣了!薄笆菃,那要過(guò)多久呢?我們好想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)得和媽媽一樣高,好看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方!

      春風(fēng)輕輕地吹著,春雨輕輕地?fù)崮χ,筍娃們慢慢地在長(zhǎng)大,黑乎乎的外衣太小了,已經(jīng)包不住他們漸漸變粗、長(zhǎng)高的身體了。不久,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹枝上,又長(zhǎng)出了綠綠的小嫩芽。陽(yáng)光暖暖地照著,終于有一天,當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候,他們高興地叫了起來(lái):“哦,我們長(zhǎng)大啰,長(zhǎng)得和媽媽一樣高啰!

    大班教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在想想、看看、說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,辨認(rèn)生活中常見(jiàn)的幾種筆,了解它們的不同特征,在生活中的作用。

      2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)筆大膽聯(lián)想,嘗試夸張作畫(huà),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自己收集的各種常用的筆

      2、各種筆畫(huà)的圖畫(huà)若干

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┮稣n題

      播放一段多媒體動(dòng)畫(huà)《神筆馬良》,引出課題

      (二)觀察比較,激發(fā)幼兒對(duì)筆的.興趣

      第一次觀察:

      1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的筆(引導(dǎo)幼兒從外觀、作用、書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)

      2、鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的筆,學(xué)習(xí)對(duì)同伴的表述進(jìn)行補(bǔ)充。

      第二次觀察:

      請(qǐng)幼兒在紙上用自己帶來(lái)的筆隨意寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà),觀察其差異

      第三次觀察:

      1、出示各種范畫(huà),請(qǐng)幼兒觀察區(qū)別他們分別是用哪種筆畫(huà)出來(lái)的,學(xué)習(xí)將自己的筆放在想對(duì)應(yīng)的范畫(huà)前。

      2、師生共同驗(yàn)證是否正確

      (三)發(fā)揮想象,創(chuàng)造“神奇的筆”

      1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中,馬良有一支怎樣神奇的筆

      2、引導(dǎo)幼兒思考,假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明怎樣的筆?它有什么神奇的作用?

      3、幼兒自由作畫(huà),教師鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,夸張作畫(huà)。

      4、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并大膽講述自己的作品和想法

      (四)結(jié)束

    大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)演唱歌曲,能控制聲音變化,用優(yōu)美的聲音形象變現(xiàn)“原聲”和“回聲”,發(fā)展音樂(lè)感受力和變現(xiàn)力。

      2、了解山谷回音現(xiàn)象,明白簡(jiǎn)單的道理,并會(huì)用形象的動(dòng)作表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂(lè)磁帶、回聲的錄像

      活動(dòng)過(guò)程

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

      教師說(shuō)出謎語(yǔ):“山谷有個(gè)淘氣包,躲在暗處學(xué)人叫,腔調(diào)和你一個(gè)樣,睜著眼睛找不到。”通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)讓幼兒知道回音。

      二、教師講述回音的原理。當(dāng)聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時(shí),聲能的一部分被吸收,而另一部分聲能要反射回來(lái),如果聽(tīng)者聽(tīng)到由聲源直接發(fā)來(lái)的聲和由反射回來(lái)的聲的時(shí)間間隔超過(guò)十分之一秒,它就能分辨出兩個(gè)聲音這種反射回來(lái)的聲叫“回聲”。由聲波的反射引起的聲音的'重復(fù);亦可指反射回來(lái)的超聲波信號(hào)。聲音的折射(聲音在傳播過(guò)程中碰到大面積障礙物時(shí),一部分聲音被吸收,另一部分聲音就折射回到我們的耳朵里,當(dāng)我們說(shuō)話聲和反射回來(lái)的聲音的時(shí)間間隔超過(guò)1/10秒,我們就能聽(tīng)到并分辨出兩個(gè)聲音。我們后來(lái)聽(tīng)到的反射回來(lái)的聲音就是“回音”)

      三、讓幼兒聽(tīng)一遍歌曲,感受回音的美妙。教師教唱歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。

      四、教師彈琴伴奏,與幼兒一起演唱。并組織幼兒分角色,如男生唱歌曲女生唱回音,或女生唱歌曲男生唱回音等。

    大班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)閱讀圖書(shū),引導(dǎo)幼兒能看懂連環(huán)畫(huà),并能用自己的語(yǔ)言大膽表述圖片內(nèi)容。

      2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)根據(jù)作品提供的線索多元?jiǎng)?chuàng)編故事情節(jié),從而培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真閱讀、逐頁(yè)翻看圖書(shū)的`良好習(xí)慣,體驗(yàn)同伴間合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大圖書(shū)一本、小圖書(shū)人手一本(書(shū)中有一頁(yè)是空白的)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒自主看書(shū),閱讀討論。

      師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一本很好看的連環(huán)畫(huà),在這本連環(huán)畫(huà)中,每一頁(yè)都講了一個(gè)好聽(tīng)的小故事,如果把這些小故事連起來(lái)又可以編成一個(gè)更完整更好聽(tīng)的故事。你們想不想看這本連環(huán)畫(huà)?

      二、理解故事內(nèi)容,提出并解決問(wèn)題。

      引導(dǎo)幼兒將連環(huán)畫(huà)中看不明白的地方提出來(lái),讓全班小朋友討論,共同解決。

      三、創(chuàng)編連環(huán)畫(huà)中空白部分內(nèi)容。

      提問(wèn):小動(dòng)物們可以想什么辦法來(lái)救小老鼠?怎樣來(lái)救小老鼠?

      四、小組討論合作創(chuàng)編完整故事并請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述故事。

      教師提醒幼兒一定要把連環(huán)畫(huà)中空白的地方也編進(jìn)去,同時(shí)要求幼兒認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)用了哪些好聽(tīng)的詞,好聽(tīng)的句子,表情怎樣,聲音怎樣。

      五、教師講述自己創(chuàng)編的故事。

      六、延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒把救小老鼠的辦法畫(huà)到書(shū)中空白的地。

    大班教案 篇7

      教案目的:

      1幼兒初步了解中國(guó)的歷史,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

      2培養(yǎng)幼兒欣賞藝術(shù)的能力

      教案活動(dòng):

      1播放愛(ài)國(guó)主義電影

      幼兒對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)影片都十分感興趣。當(dāng)孩子們看到特務(wù)被逮住了,敵人被轟炸了,高興得直拍手;當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面時(shí),孩子們想哭。電影結(jié)束后,小朋友還圍著老師問(wèn)。可是,有許多孩子都把“解放軍”說(shuō)成“警察”。

      讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭(zhēng),了解舊中國(guó)與新中國(guó)的`對(duì)比,很感性,更能增強(qiáng)孩子的愛(ài)國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的情感。但由于這些畢竟是歷史,且孩子接觸得少,這也許就是孩子們將“解放軍”老是說(shuō)成“警察”的原因。

      老師應(yīng)先給孩子簡(jiǎn)單介紹歷史背景,這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。并且給孩子解釋“什么是解放軍?”“為什么叫解放軍?”

      2幼兒討論觀后感

      1)、影片中都有誰(shuí)?主要講了一件什么事?

      2)、影片中你喜歡誰(shuí)?厭惡誰(shuí)?為什么?

      3、幼兒回家后,請(qǐng)父母將他們觀看影片的感受記錄下來(lái)。

      4歌唱活動(dòng):

      教師教幼兒學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)、我愛(ài)祖國(guó)》

      在教歌曲前,老師教幼兒了解長(zhǎng)江、黃河流域的風(fēng)采和中國(guó)地圖

      1)老師出示中國(guó)地圖,用顯眼的色沿著長(zhǎng)江、黃河的流程畫(huà)出曲線,再讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看了長(zhǎng)江、黃河的錄像的感覺(jué),使幼兒初步理解“長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、黃河奔騰萬(wàn)里”。

      2)伴著音樂(lè)節(jié)奏,老師先示范唱歌曲。

      3)教幼兒認(rèn)識(shí)歌詞

      4)幼兒練習(xí)唱歌

      5助教活動(dòng)

      教師請(qǐng)一位老紅軍來(lái)講述紅軍的故事

      并出示紅軍長(zhǎng)征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。

      紅軍長(zhǎng)征發(fā)生在什么時(shí)間?

      為什么要長(zhǎng)征?

      長(zhǎng)征有多遠(yuǎn)?

      講述長(zhǎng)征中的小故事

      老師提問(wèn):長(zhǎng)征故事中都有誰(shuí)?

      故事告訴我們什么?<能吃苦才能做大事;凡事要多為別人著想,先人后己>

      孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中聽(tīng)得都非常認(rèn)真,老師們也受益匪淺.剛開(kāi)始孩子都幼稚地覺(jué)得當(dāng)紅軍好玩,聽(tīng)了故事以后才了解到紅軍長(zhǎng)征有多么的艱苦。體會(huì)長(zhǎng)征是多么不容易的事情,現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。

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