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    小班教案

    時(shí)間:2024-08-21 10:45:09 教案 我要投稿

    【熱門】小班教案范文集錦六篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門】小班教案范文集錦六篇

    小班教案 篇1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      小班幼兒喜歡吃甜食,在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)大嘴怪來引入。在幼兒平時(shí)的交往中我們又常?吹剑變悍浅芬馀c同伴交流各自的經(jīng)驗(yàn)。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要媽媽買同樣的牙膏;在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們樂意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

      2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

      3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

      4.學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

      5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1.了解牙齒的作用。

      2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。

      3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

      2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。

      活動(dòng)過程

      一、好吃的'大嘴怪

      1.出示“大嘴怪”,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      2.請(qǐng)幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

      二、“大嘴怪”的煩惱

      1.引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

      (幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)

      2.請(qǐng)幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

      (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)

      三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

      1.討論刷牙的方法。

      (幼兒討論交流,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

      2.創(chuàng)編刷牙歌。

      (師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

      3.與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

      4.與“大嘴怪”再見。

      四、幫小動(dòng)物刷牙

      復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)

      活動(dòng)延伸:要求家長(zhǎng)在家里配合、鼓勵(lì)幼兒,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

      教學(xué)反思

      教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來說,這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情,但對(duì)于小班的孩子來說是很有難度的。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動(dòng)過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙,但活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙,教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動(dòng)作” 等內(nèi)容,以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道玩玩具時(shí)不能亂扔,要愛護(hù)玩具,玩具玩完以后要放回原處。

      2.學(xué)會(huì)給玩具分類,并體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:玩具若干, 寶貝魔術(shù)箱一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一.談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。

      1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱,給幼兒變魔術(shù),變出幾個(gè)代表性的玩具,幼兒演示玩法(例如:玩具車,蔬菜、水果玩具,動(dòng)物玩具......)這些玩具好玩嗎?

      2.引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法,幼兒自由發(fā)言,和大家一起分享。

      二.引導(dǎo)幼兒自己玩玩具,和好朋友交換玩玩具

      1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩,教師注意關(guān)注幼兒的玩法。

      2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂,也可以兩個(gè)人一起玩。

      3.教師演示摔疼了玩具,讓幼兒體會(huì)一下玩具摔疼了也會(huì)哭的。

      教師小結(jié):邊說兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戲,輕輕拿、輕輕放,不扔不摔要愛惜)。

      三.請(qǐng)幼兒將玩具寶貝送回家

      1.教師通過打電話的方式,玩具媽媽要請(qǐng)玩具寶寶回家了,請(qǐng)幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。

      2.分別介紹玩具媽媽家的.名稱,然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

      3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家,并分別把送錯(cuò)的玩具寶寶正確的送回家。

      四.活動(dòng)結(jié)束

      帶著好玩的玩具給其他班級(jí)的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因?yàn)橥婢呱嫌泻芏嗟募?xì)菌,提醒幼兒玩玩具時(shí)不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干凈。)

    小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

      2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長(zhǎng)的'植物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件、荷花、蓮藕

      活動(dòng)過程: 一、引導(dǎo)幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征

      1、課件出示荷花、藕、蓮子(讓幼兒說說這些是什么)

      2、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察,說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。

      3、討論:蓮子長(zhǎng)在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的?它長(zhǎng)在哪里?(藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里,荷花的莖,是一節(jié)一節(jié)的。荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬,蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。)

      4、知識(shí)拓展荷花是什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會(huì)怎樣?(荷花最喜歡水和高溫,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長(zhǎng)在水中的植物。

      二.引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系

      1、人們用藕,荷花,蓮子可以干什么?

      2、你喜歡荷花嗎?為什么?

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。

      2、體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒:三色小風(fēng)車若干(與幼兒人數(shù)相等);

      2、教師:三色令旗,錄音機(jī),磁帶;

      3、場(chǎng)地布置如下圖:如圖一

      活動(dòng)過程:

      一、激發(fā)興趣

      1、幼兒伴隨著歡快的音樂跟著老師進(jìn)入活動(dòng)區(qū),做熱身活動(dòng)。

     。ㄔu(píng):在歡快的音樂聲中,幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動(dòng)作,表現(xiàn)得積極、愉快,為后面的游戲作好身體機(jī)能的準(zhǔn)備。)

      2、教師用啟發(fā)性的語言調(diào)動(dòng)幼兒玩風(fēng)車的興趣。

      教師:小朋友看,風(fēng)車王國(guó)里的風(fēng)車娃娃可真多呀!你想和風(fēng)車娃娃交朋友嗎?請(qǐng)小朋友挑一個(gè)自已喜歡的風(fēng)車娃娃,說說是什么顏色的,找找和誰的相同。

     。ㄔu(píng):造型可愛,色彩鮮艷的風(fēng)車娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的風(fēng)車娃娃,較好地發(fā)揮了幼兒的主體性,激發(fā)了幼兒玩風(fēng)車的積極性。)

      二、動(dòng)作練習(xí)

      (一)自由玩風(fēng)車,練習(xí)四散跑。

     。ㄔu(píng):幼兒在熟悉的《大風(fēng)車》音樂聲中自由玩風(fēng)車,氛圍寬松、愉快,幼兒無拘無束地按自己的意愿玩,聰明才智得以發(fā)揮,同時(shí)練習(xí)了四散跑。教師與幼兒共同討論,讓幼兒相互交流并獲得經(jīng)驗(yàn):手伸直,迎著風(fēng),快快跑,風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快,反之,就轉(zhuǎn)得慢。)

     。ǘ┘w玩風(fēng)車,練習(xí)向指定方向跑

      1、“送風(fēng)車娃娃住新房”——向指定方向中

      (1)跑著送。教師:看,這里是風(fēng)車娃娃的新家。小朋友們動(dòng)腦筋想一想,你準(zhǔn)備讓自己的風(fēng)車娃娃住在哪一間?為什么?請(qǐng)小朋友們跑著送風(fēng)車娃娃認(rèn)識(shí)一下新房吧。

      (2)改變層頂顏色送風(fēng)車娃娃住新房,既發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,又鞏固了幼兒對(duì)“紅、黃、藍(lán)” 顏色的認(rèn)識(shí)!胺孔訒(huì)變色”,更增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

      2、“顏色大風(fēng)吹”——聽指令跑

      教師:風(fēng)車娃娃們都認(rèn)識(shí)新家了,它們真高興!下面我們一起來玩“顏色大風(fēng)吹”的游戲吧!請(qǐng)看好教師手里的令旗顏色,老師舉什么顏色的令旗,這種顏色的風(fēng)車娃娃就出來轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽到老師說“風(fēng)大了”小朋友就跑快些,“風(fēng)小了”就跑慢些,“風(fēng)停了”就趕緊回到家里去,聽懂了嗎?

      教師分別舉紅、黃、藍(lán)色令旗,幼兒分組玩。

     。ㄔu(píng):本環(huán)節(jié)中把“風(fēng)車”、“ 顏色”和“風(fēng)”有機(jī)聯(lián)系起來,讓教師的指令變得直觀、形象,幼兒能準(zhǔn)備、迅速地作出反應(yīng)。同時(shí),利用“紅、黃、藍(lán)”三色令旗,讓幼兒分組玩,使幼兒的.體力得到調(diào)節(jié),避免過度疲勞。)

      三、放松活動(dòng)

      教師:好了,風(fēng)車娃娃們都累了,讓它們?cè)诩依镄菹桑。ㄓ變簩L(fēng)車輕輕放下)我們一起給它們跳個(gè)舞吧!

      (評(píng):幼兒在輕松愉快的舞蹈中放松肢體,體會(huì)溫暖、平靜的感覺。)

      結(jié)束語:今天跟風(fēng)車娃娃們玩得很高興,現(xiàn)在我們也該進(jìn)教室休息了,跟風(fēng)車娃娃說再見,下次再一起玩。

      (總評(píng):該活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒生活,春天到了,大孩子愛玩風(fēng)箏,小孩子愛玩風(fēng)車,且今年的風(fēng)車造型生動(dòng),色彩鮮艷,特別受小朋友的喜愛。就本次活動(dòng)過程而言,做到了由淺入深,練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)量逐漸加大,較鄒地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教育目標(biāo)。活動(dòng)有機(jī)結(jié)合了常識(shí)、教學(xué)等教育內(nèi)容,體現(xiàn)了教者整合教育的觀點(diǎn),使幼兒在體育活動(dòng)中獲得多種能力的發(fā)展。)

    小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物,嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋。

      2、親近小動(dòng)物,愿意和它們做游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉奶牛、狗的叫聲;對(duì)馬、企鵝、熊貓、狗、牛有粗淺的認(rèn)識(shí)。

      2、材料準(zhǔn)備:ppt課件。

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      一起捉迷藏森林里的許多動(dòng)物要做捉迷藏游戲,請(qǐng)小朋友猜一猜它們都是誰。

      二、猜猜我是誰

      1、看,樹后面躲著誰?

      播放課件第一頁。

      原來樹后面躲著斑馬。

      再次點(diǎn)擊課件第一頁。

      引導(dǎo)幼兒用完整的話說出:樹后面躲著xxx。

      它有什么樣的花紋。(一條一條的花紋)還有什么動(dòng)物身上的花紋也是一條一條的。(貓、老虎)仔細(xì)觀察斑馬的衣服是什么顏色的。(一條白,一條黑)

      2、"聽,誰來了?"播放課件第二頁點(diǎn)擊播放奶牛的叫聲。

      "哞哞哞"是奶牛來了,學(xué)一學(xué)奶牛的叫聲。

      再次點(diǎn)擊課件第二頁,同時(shí)點(diǎn)擊播放奶牛的聲音。

      說說奶牛身上的花紋,是什么顏色的?(一塊黑,一塊白,黑點(diǎn)點(diǎn)像塊大石頭)。

      3、"奶牛,奶牛,我來和你做朋友,你知道我是誰嗎?"播放課件第三頁。

      "汪汪汪,原來是斑點(diǎn)狗!"再次點(diǎn)擊課件第三頁。

      說說斑點(diǎn)狗身上是什么樣的.花紋,它和奶牛身上的花紋一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的黑點(diǎn)小,奶牛身上的黑點(diǎn)大)。

      4、走路搖搖擺的動(dòng)物來了,你們知道是誰嗎?

      誰走路是搖搖擺擺的?(小鴨子、小企鵝)。

      播放課件第四頁。

      哦!原來是企鵝搖搖擺擺地來了,學(xué)學(xué)企鵝走路的樣子。

      再次點(diǎn)擊課件第四頁。

      引導(dǎo)幼兒觀察企鵝后背是黑黑的,肚子是白白的。

      5、這里有一片竹子,猜猜誰最愛吃竹子?

      播放課件第五頁。

      原來熊貓最愛吃竹子。

      再次點(diǎn)擊課件第五頁。

      重點(diǎn)觀察熊貓哪些地方是黑黑的。

      三、找到啦!

      小朋友真能干,小動(dòng)物們都被你們找到了。

      播放課件第六頁。

      看,它們來了。

      多次點(diǎn)擊課件第六頁。

      一一出示斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗、企鵝、熊貓。

      教師小結(jié):

      它們都穿著黑色和白色的花紋的衣服,它們都是黑白皮毛的動(dòng)物朋友。

      活動(dòng)延伸:

      和爸爸媽媽一起找一找還有哪些動(dòng)物也是穿著黑白皮毛的衣服。

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

      3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

      5、初步了解健康的小常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      牙刷一把。畫紙、蠟筆。

      活動(dòng)過程

      一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

      教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

      二、講解示范。

      1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

      教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

      2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

      (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

      (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

      (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

      (4)再請(qǐng)小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

      三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      1、教師: 楊老師這里有好多沒有刷毛的'牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

      2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

      3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

      四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

      1、互相欣賞作品

      2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)

      附:天天刷牙好

      小牙刷,手中拿,

      張開我的小嘴巴。

      上下刷,里外刷,

      牙齒刷得白花花。

      早上刷,晚上刷,

      沒有蛀牙人人夸。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      幼兒對(duì)于刷牙都挺積極的。

      當(dāng)那一首兒歌放出來時(shí),他們齊刷刷的做起動(dòng)作來了。

      活動(dòng)建議

      鼓勵(lì)幼兒早晚要刷牙的習(xí)慣。

      活動(dòng)反思

      使幼兒感覺到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí),進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體,教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為活動(dòng)的真正主人。

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