【熱門】小班教案范文集合7篇
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)特點(diǎn)。
活動過程：
1、聽聽爸爸的故事。
今天，我們這里來了一位爸爸，這個(gè)爸爸可厲害啦！你們知道他是干什么的.嗎？
師邊出示角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。
你現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？交警叔叔的工作是什么？他需要穿怎樣的衣服上班？
無論是夏天還是冬天，他都會堅(jiān)守崗位，指揮著馬路上的行人和車輛。如果沒有他們，會怎樣？
2、說說我?guī)淼墓适隆?/p>
請你們拿出爸爸或媽媽工作時(shí)經(jīng)常要用到的東西，給大家講講爸爸媽媽的故事。
幼兒展示自己從家里帶來的物品，請其他幼兒猜猜爸爸媽媽是從事什么工作的。
介紹爸爸媽媽所從事的職業(yè)，帶領(lǐng)同伴一起模仿爸爸或媽媽工作時(shí)的樣子。
活動結(jié)束：
小朋友一起聽音樂。
小班教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動時(shí)間：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動地點(diǎn)：小班活動室
四、開放內(nèi)容： 半日班級活動
五、活動流程：
�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
�。ǘ�2：30----2:40家長簽到，幼兒進(jìn)行午間活動
（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示
�。ㄋ模�3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動展示
（五）3:30----4:00親子游戲
�。┘议L填寫開放日活動反饋意見表
�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，家長帶幼兒離園
具體活動內(nèi)容如下：、
歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》
詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳
六、貼五官游戲（讓幼兒認(rèn)識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）
七、數(shù)學(xué)知識展示：
認(rèn)識顏色：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色，并按顏色分類。
認(rèn)識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。
讓幼兒認(rèn)識數(shù)字1----10
復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)
八、親子游戲：
1、揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的`尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。
2、可愛的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。
3、開飛機(jī)
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、愿意跟著老師玩游戲、念兒歌。
2、在游戲中學(xué)說簡單的禮貌用語。
活動準(zhǔn)備：（材料準(zhǔn)備）貼紙；
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒初步了解一些小手的本領(lǐng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：（活動重點(diǎn)）學(xué)念兒歌；
�。ɑ顒与y點(diǎn)）學(xué)說禮貌用語。
教學(xué)過程：
一、夸小手
1、教師出示自己的手，問：這是什么？你們的小手在哪里？
2、和小手玩一玩：一根手指毛毛蟲，二根手指兔耳朵……；
3、夸夸小手本領(lǐng)大。
問：你們的小手有哪些本領(lǐng)？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述或用動作表示）
師：我的`小手還會說話呢。
二、玩小手、說小手（解決重點(diǎn)、難點(diǎn)）
1、教師邊念兒歌邊用小手表演。
問：你們看到我的小手說了哪些話？（幼兒說出后教師演示，集體模仿）
學(xué)玩小手。教師念兒歌，引導(dǎo)幼兒模仿小手說話。
2、師生一道玩小手念兒歌。師生圍成一個(gè)大圈，共同表演。
三、活動結(jié)束
附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，“你好，你好”招招手，
“歡迎，歡迎”拍拍手，“謝謝，謝謝”握握手，“再見，再見”擺擺手。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
孩子對看不見的神秘有天生的探索欲望，在神秘面前，他們止不住好奇的腳步，停不下推開神秘面紗的小手。打開《黑黑的，有一個(gè)洞》這個(gè)繪本故事，映人眼簾的是清晰的畫面、生動的故事形象，最重要的，就是那一個(gè)個(gè)神秘的洞洞， “這是哪兒的洞?洞洞里到底會有什么”?
語言簡單、生動有趣、充滿神奇的繪本故事，非常適合小班幼兒閱讀。我嘗試通過白板的豐富功能，和孩子一起在看看、猜猜、說說、變變、玩玩中理解故事，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1.在猜猜玩玩中理解故事內(nèi)容，感受洞的神奇。
2.能運(yùn)用鉆、爬、走、溜等動詞學(xué)說簡單的句子。
3.在游戲情境中體驗(yàn)快樂。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、情景創(chuàng)設(shè)(火車山洞、老鼠洞)，繪本圖書一本。
活動過程：
1.游戲?qū)�，初步體驗(yàn)黑黑的洞
師：寶寶們，我們一起開著火車出去玩一玩吧!(聽音樂跟著老師開火車)
師：黑黑的，有一個(gè)洞，小火車鉆山洞嘍!
師：小火車鉆出來了!(開著火車找個(gè)小椅子坐下)
白板運(yùn)用：播放音樂。幼兒開火車。
評析：以孩子熟悉喜愛的游戲“開火車”導(dǎo)入，孩子們在情境中進(jìn)入第一個(gè)神秘的洞洞——山洞，自然而又切合主題，調(diào)動了孩子的參與興趣。
2.理解故事，運(yùn)用動詞學(xué)說簡單句子
(1)猜一猜、玩一玩，理解動詞，學(xué)說短句。
�、俪鍪咎O果洞，學(xué)會說“鉆”“毛毛蟲快鉆出來吧!”
(P2)師：咦?這兒黑黑的，也有一個(gè)洞，這是哪兒的洞呢?(幼兒猜想：太陽上的洞、西瓜上的洞……)
(P3)師：蘋果上面黑黑的，有一個(gè)洞，誰會從洞洞里鉆出來呢?這兒有一個(gè)神奇的魔術(shù)鏡，誰來找一找?“是啊，黑黑的'，有一個(gè)洞，毛毛蟲鉆出來啦!”
白板運(yùn)甩用神奇魔術(shù)鏡將隱藏的毛毛蟲找出來。
運(yùn)用手指體驗(yàn)“鉆”的動作。
師：毛毛蟲怎么鉆的呢，把你的毛毛蟲變出來，鉆一鉆(帶領(lǐng)幼兒伸出手指變毛毛蟲鉆一鉆，邊做動作邊說：“黑黑的，有個(gè)洞，毛毛蟲鉆出來啦!”)
評析：洞洞是那么神秘，孩子們的猜想踴躍大膽、充滿想象力和創(chuàng)造力。教師巧妙利用白板的“魔術(shù)鏡”，洞洞里的毛毛蟲仿佛在與孩子們捉迷藏，孩子們急切地尋找、等待，深深被帶人游戲情節(jié)。用手指體驗(yàn)“鉆”的環(huán)節(jié)，簡單易行，讓正處于興奮的孩子身體動一動，玩一玩，變一變。
�、诜謩e出示螞蟻、螃蟹洞，會運(yùn)用短語進(jìn)行交流。
(P4)師：黑黑的，有一個(gè)洞。誰會從洞里走出來呢?(幼兒猜想)
(P5)(拖出小螞蟻并復(fù)制)教師帶領(lǐng)幼兒一起喊：“小螞蟻，快走出來吧!”
白板運(yùn)用：放大、復(fù)制功能復(fù)制出許多螞蟻。
師：看!(P6：幕布拉開)一個(gè)洞，兩個(gè)洞，三個(gè)洞，哇，那么多的洞啊!在我們家鄉(xiāng)的大海邊有許多這樣的洞洞，你們?nèi)ミ^海邊嗎?有沒有發(fā)現(xiàn)這些洞洞，洞洞里藏著誰呢?(幼兒：蝦、泥螺、蟹等)
(P7)師：聽!什么聲音?(音效：螃蟹爬的聲音)是誰呢?“小螃蟹橫著爬出來啦!”小螃蟹是怎么爬的?(橫著爬)
師：我們小朋友也來學(xué)小螃蟹橫著爬一爬吧!(幼兒跟著音樂跳螃蟹舞)
白板運(yùn)用：拉幕顯示許多洞洞;點(diǎn)擊顯現(xiàn)動畫的螃蟹;音效運(yùn)用。
評析：螞蟻、螃蟹陸續(xù)登場，可愛的小動物形象讓孩子熟悉而又親切。白板的放大、復(fù)制功能在這里發(fā)揮了良好的作用，孩子們睜大眼睛，期待著“小螞蟻快快走出來”。教師引導(dǎo)孩子從記憶中尋找我們?nèi)鐤|家鄉(xiāng)海邊的印象，孩子們“有的話說”，貼近生活的話題從不會讓人覺得詞窮。
�、弁暾v述三幅圖。
師：剛才我們看到了誰的洞洞?還記得嗎?(P8：蘋果洞、螞蟻洞、螃蟹洞在一張圖上)我們用響亮的聲音把它喊出來!(教師說前半句，幼兒接下半句時(shí)點(diǎn)出相應(yīng)的動物)
白板運(yùn)用：點(diǎn)擊顯示隱藏的圖片。
評析：及時(shí)的、完整講述，教師通過集體共讀的形式，孩子們在看看、說說中體會洞的神奇，他們的表達(dá)急切而又主動，白板的隱藏功能極大地調(diào)動了孩子表達(dá)的興趣，他們嘗試用合適的動詞喊小動物出來，使活動達(dá)到一個(gè)小高潮。
(2)找一找、玩一玩，學(xué)會運(yùn)用“溜、跳”等動詞。
�、�(P9～13：山洞、樹洞、井)師：這些是哪里的洞?黑黑的洞里又藏著誰呢?(小朋友猜一猜、說一說)
白板運(yùn)用：播放圖片、點(diǎn)擊顯示隱藏圖片。
�、谠谟螒蛑袑ふ覄游�，說一說，演一演。
(情景道具：泥洞)師：誰會從這個(gè)黑黑的小小的洞里溜出來呢?瞧!是小老鼠溜出來了!它是怎么溜出來的?(師生交換表演，學(xué)說短語：小老鼠，快溜出來吧!)
白板運(yùn)用：點(diǎn)擊顯示隱藏圖片。
評析：表演的加入極大地滿足了孩子表現(xiàn)、模仿的欲望，他們在愉快的身體動作中感受動詞的奇妙，體味洞洞里蘊(yùn)含的無限神奇。
(3)找一找，變一變，用身體動作變出各種洞洞。
師;除了這些洞洞，你身上有洞嗎?(幼兒：鼻子上有洞、肚子上有洞叫肚臍眼兒、耳朵有洞……)
師：能不能用手變一個(gè)洞洞?你會讓誰進(jìn)來呢，快喊一喊!
師：用身體可不可以變成一個(gè)大洞洞?這么大的洞洞想讓誰進(jìn)來?
(孩子變出各種洞洞，師幼運(yùn)用短語互動游戲，如：小兔子，快跳出來吧!小蝴蝶，快飛出來吧!……)
評析：遷移到孩子熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，從找尋自己身體的洞洞人手，感受神奇的洞洞無處不在，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的事物。找尋、表達(dá)、動作、游戲……孩子們神奇的感受洞洞之旅仍未結(jié)束。
3.選擇圖片，完整講述故事
師：洞洞好玩嗎?這么好玩的洞洞就是一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《黑黑的，有一個(gè)洞》，我們一起來講一講這個(gè)有趣的故事吧!(P14)老師點(diǎn)到哪個(gè)洞洞，我們就說哪個(gè)，好不好?(幼兒看圖講故事)
白板運(yùn)用：點(diǎn)擊顯示隱藏圖片。評析：巧用白板，選擇圖片，講述故事，原來，故事講述也可以這樣有趣，像做游戲一樣，不知不覺，《黑黑的，有一個(gè)洞》這個(gè)故事，我們完整地講述了一遍。
4.遷移經(jīng)驗(yàn)，引出生活中有趣的洞洞
(P15)師：咦!黑黑的，怎么還有一個(gè)洞?這么漂亮的洞會是誰藏在里面呢?(看視頻)拱啊拱啊，是誰呀?看!原來是我們寶寶躲在被子洞里和媽媽做游戲哪!
5.尋找圖書，結(jié)束活動
(1)師：今天小朋友講的這個(gè)有趣故事藏在一本書里，這本書在哪兒呢?——在黑黑的，有一個(gè)洞里。(P16)
白板運(yùn)用：點(diǎn)擊漸顯圖片。
(2)根據(jù)圖示開著火車去大型玩具的洞洞里尋找圖書。
評析：活動的結(jié)束依然那么充滿游戲情節(jié)，圖書居然藏在大型玩具的洞洞里，這也太奇妙了。教師的巧妙設(shè)計(jì)，讓孩子的“洞洞”之旅結(jié)束得高潮跌起，戛然而止，意猶未盡。
活動反思：
這是一節(jié)充滿快樂和神奇的活動，故事里神秘的洞洞通過白板功能的演示讓孩子充滿了好奇，對答案的揭示滿含期待。游戲的情節(jié)貫穿始終，整個(gè)活動以“洞洞里藏著誰呢”為主線，讓孩子在猜猜、說說、變變、玩玩中理解故事，并運(yùn)用動詞學(xué)說簡單的短語。整個(gè)活動，孩子興致始終被可愛的洞洞所吸引，被老師設(shè)計(jì)的游戲情節(jié)所吸引，他們快樂的體驗(yàn)了一次美好的“洞洞之旅”。
活動目標(biāo)：
1、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化，愿意用語言表達(dá)自己的理解和想象。
2、會說句子“連衣裙變成**花樣了�！�
3、喜歡閱讀，能感受圖書有趣的畫面。
活動準(zhǔn)備：
1、《我的連衣裙》PPT
2、投影儀;白紙做成的連衣裙人手一件。
活動過程：
1、 出示繪本封面，導(dǎo)入活動。
師：(演示ppt)“我的連衣裙”，這上面有誰?小兔子在干什么?
2、 演示PPT，分段講述故事。
l 邊看畫面，邊講述故事第一段：一塊雪白的布，飄啊飄啊……小鳥來吃草籽。
師：小鳥來吃草籽，連衣裙會變成什么花樣呢?(請幼兒猜一猜)
學(xué)說：“連衣裙變成了小鳥花樣了”。
l 回憶第一段故事內(nèi)容，鞏固對話。
師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣?
l 幼兒回答，老師演示PPT幫助幼兒回憶故事情節(jié)，練習(xí)說短句：連衣裙變成**花樣了。
l 講述故事第二段。
3、完整看繪本講述故事(配樂)。
4、游戲：我的連衣裙
l 師：你們想做小兔子，穿上這條好玩的連衣裙嗎?
幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙，利用投影的燈光，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說一說連衣裙的花樣。
小班教案 篇5
活動目的：
1.會說繞口令，樂意學(xué)習(xí)繞口令。
2.能清晰地發(fā)"冬"和"公"的音。
3.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道"上""下"方位詞，懂得尊敬老人。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：一個(gè)老人（公公）和一個(gè)小孩（冬冬）的圖片。
3.材料準(zhǔn)備：親子手冊《領(lǐng)域活動 買柿子》
活動過程：
1.導(dǎo)入。
出示冬冬和公公的圖片。
引導(dǎo)語：今天我們班來了兩位客人，小朋友叫冬冬，還有一個(gè)老爺爺叫公公，冬冬住在樓下，公公住在樓上。冬冬小朋友和老爺爺發(fā)生了什么事呢？我們一起來念念。
2.引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。
教師操作圖片，朗誦繞口令；幼兒傾聽。
提問：你聽到了什么？
教師再次念繞口令，提問：
樓上住的是誰？樓下住的是誰？
小東東問老公公什么？
老公公走路為什么要扶小冬冬？
最后冬冬說什么？老公公又說什么？
幼兒自由講述。
3.引導(dǎo)幼兒念繞口令。
引導(dǎo)語：今天學(xué)的這首兒歌是繞口令，注意念的時(shí)候別念錯(cuò)了。
教師知道幼兒念，提醒幼兒念準(zhǔn)ong音。
幼兒集體練習(xí)，注意提醒幼兒要咬準(zhǔn)字音、完整地念。
教師示范快速念，引導(dǎo)幼兒由慢速念到快速念。
小百科：繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的'語言游戲，由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強(qiáng)，妙趣橫生。
小班教案 篇6
活動名稱：玩水
活動目標(biāo)1、感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗(yàn)玩水的樂趣。
2、了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節(jié)約用水。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，調(diào)動幼兒思維的.積極性，初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動過程記錄
一、教師邊玩水邊提問
1、教師將玩具、容器等倒入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？-------”
2、教師用兩個(gè)容器相互生水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。
2、師：請大家試一試，哪些玩具會浮在水面上，哪些玩具會沉下去？
3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價(jià)。
三、小朋友感受水的流動
1、教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。
2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進(jìn)一步取水�？偨Y(jié)：水會流動。
3、你還能想出什么辦法讓水流動？水流動時(shí)會發(fā)出什么聲音?
四、教師用透明塑料袋盛白開水，請幼兒觀察
1、聽聽水流進(jìn)塑料袋的聲音。
2、看看水是什么顏色。
3、在塑料袋上戳個(gè)洞，請幼兒用飲用水的杯子接水，聽聽水流進(jìn)杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。
總結(jié)：水無色無味，流動時(shí)會根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器，發(fā)出不同的聲響。
五、鼓勵(lì)幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法
教師巡回指導(dǎo)，并提問：哪些地方可以玩水？水有什么用途？
六、總結(jié)水的用處，揭示人和動物，植物都離不開水，教育幼兒節(jié)約用水。
小班教案 篇7
【學(xué)習(xí)目的】
�。薄⒄J(rèn)識１２個(gè)生字，會寫３個(gè)生字。認(rèn)識１種筆畫“撇折”，認(rèn)識“八”字旁和“鳥” 字旁。
�。病⒄_、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。
�。场⒘私庖恍﹦游镂舶偷奶攸c(diǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
認(rèn)記生字。正確、流利地朗讀課文。讀好問句。
【課前準(zhǔn)備】
課件、生字卡片、動物圖。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話引入，激發(fā)興趣
１、同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你喜歡哪些小動物？
�。�、今天森林里的動物們要舉行一場特別的比賽。你知道他們要舉行什么比賽嗎？
出示課題：１０、比尾巴 （指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“比、尾”）
�。�、看了課題你有什么想問的？
二、認(rèn)記生字，讀準(zhǔn)字音
�。�、想知道他們是怎樣進(jìn)行比賽的，比賽的結(jié)果是什么？那我們就要認(rèn)真學(xué)好課文了，可學(xué)課文前我們首先要把生字學(xué)會。
２、出示生字，大家先自由讀讀然后與同桌交流一下你已經(jīng)學(xué)會了那些生字。
�。场⒄l來告訴大家你學(xué)會了那些生字。
�。�、你們都那么棒，來，誰來做小老師帶大家讀讀這些生字。
�。�、開小火車。
�。�、（出示帶有生字的句子）咦，生字娃娃要考考大家了，看他們都躲到句子里了，你還能把他們認(rèn)出來嗎？
個(gè)別讀；全班齊讀
７、我們都已經(jīng)跟生字娃娃交上朋友了，那你能記住他們嗎？說說你是怎樣記的？
�。浮⑸肿x得那么好，老師相信你們也一定能把課文讀好的，現(xiàn)在馬上打開書把課文讀讀。
學(xué)生自由讀，指名分小節(jié)讀。
三、學(xué)習(xí)書寫生字
�。薄⑸肿x好了，也記住了，想不想寫寫字呢？（想）那好，大家先打開書８５頁看看。
�。病⒃鯓硬拍馨炎謱懞每茨�？誰來提醒大家。
３、你們都有一雙明亮的小眼睛，大家觀察得可真仔細(xì)�，F(xiàn)在大家伸出小手指我們一齊來寫寫生字。（師在黑板上寫，學(xué)生跟著書空）
�。础⑽覀冎郎謺鴮懙墓P順了，可怎樣才能在田字格里把字寫好呢？來，看看老師是怎能樣寫的。師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵筆劃。
５、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視輔導(dǎo)、檢查。
四、鞏固練習(xí)
�。薄⒂螒颍骸靶⊙劬α辆ЬА崩蠋熌弥挚ㄆ趯W(xué)生面前一閃而過，讓學(xué)生猜猜老師手上拿著的是哪個(gè)字。
�。�、小組合作拼生字。把生字拆開然后每個(gè)小組一份，小組合作把生字找出來貼到卡紙上，看哪一組拼得又快又正確。
五、布置作業(yè)
回家把課文讀給爸爸媽媽聽并告訴爸爸媽媽今天學(xué)會了哪些生字。
第二課時(shí)-比尾巴教案_比尾巴板書設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入
�。�、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第１０課比尾巴，大家伸出小手指一邊讀一邊跟著老師寫一寫（板書：比尾巴）寫字就是要這樣一筆一畫才能把字寫工整。
�。病⒃趯W(xué)課文前我們先來認(rèn)認(rèn)上節(jié)課的生字詞。
３、大家的生字都學(xué)得很好，下面我們就一起來學(xué)習(xí)課文。今天森林里要進(jìn)行比尾巴的比賽，究竟有哪些動物來參加比賽呢？現(xiàn)在我們打開書８３頁，自由把課文讀一遍，讀完后用直線劃出動物的名字。（板書：“──”）
二、學(xué)習(xí)課文
�。�、誰來告訴老師哪些動物來參加比賽了。
�。病⒛苡靡痪湓挵阉鼈冋f出來嗎？出示：來參加比賽的動物有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ） 。
�。场⒓颖荣惖膭游锒嫉烬R了，第一場比賽開始了，請男同學(xué)讀１、２小節(jié)，大家邊聽邊想想：有哪些動物參加了這一場比賽？（生匯報(bào)，師板書）
�。�、那他們比尾巴的什么呢？大家一起來讀讀第１小節(jié)。
�、� （出示課件）這三句都是問句，問句最難讀好了，想挑戰(zhàn)它嗎？指名讀
鄒老師也想讀一讀（師讀）大家比較一下，你覺得鄒老師讀得怎么樣？好在哪里呢？
�、� 對了，要讀好問句，除了讀準(zhǔn)重音外，讀的時(shí)候聲調(diào)還要上揚(yáng)。（出示課件）來跟老師讀一遍。
⑶ 大家自由讀讀。（師巡視指導(dǎo)）
�、� 讓大家看看你讀得怎么樣？誰來讀（你讀得真好，你來做小老師帶大家一齊讀好嗎？）
�。怠⒆x完第１小節(jié)后，誰能告訴大家：他們在比尾巴的什么嗎？
�。�、他們的尾巴比起來究竟誰的長，誰的短，誰的像一把傘？課文第幾個(gè)小節(jié)是回答這些問題的，你能把它讀出來嗎？（生讀，師板書）
⑴ 還有誰想讀。
�、� 我看到還有很多同學(xué)都想讀，那想讀的都站起來讀。
�。�、“誰長、誰短”我們很容易就比出來了，可為什么說松鼠的尾巴像一把傘呢？我們來看看？（出示課件）原來松鼠的尾巴像的是 ？（降落傘）對了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹上跳下來。
�。�、今天大家都那么棒，那老師就跟大家玩一個(gè)‘接龍’的游戲，我來問，你們來答。
師：誰的尾巴長？
生：猴子的尾巴長。
……
還想玩嗎？（想）但這次老師要提個(gè)要求：問和答的時(shí)候要配上動作�，F(xiàn)在誰來玩。
�。埂⑿∨笥�，第一場比賽結(jié)束了，下一場誰來比？比什么？比賽的'結(jié)果又怎樣？翻開書８４頁，我請女同學(xué)讀課文的３、４小節(jié)，大家邊讀邊想。
�。保啊⒄l來參加比賽了？（生答師板書）這一場它們比的是什么？
�。保薄⒛撬麄儽任舶偷氖裁茨�？大家自由讀讀課文的第三節(jié)。
�。保�、剛才的問句你們讀得那么好，這幾個(gè)問句你們也一定能讀好的。誰來讀？
�。保�、比賽的結(jié)果是什么呢？誰來讀第四節(jié)？ （生讀師板書）
⑴ 在我們生活中還有那些東西也是彎的？
�、� （出示玩具鴨）來摸摸鴨子還有哪個(gè)地方也是扁的？
�、� 孔雀開屏真好看，其實(shí)我們還可以用哪個(gè)詞來形容孔雀的尾巴？（美麗、漂亮）
你們真聰明，那么我們也可以這樣說：孔雀的尾巴 （最美麗）�？兹傅奈舶� （最漂亮）。
�。保�、剛才我們玩了一個(gè)接龍的游戲，現(xiàn)在我們來個(gè)朗讀擂臺賽，好嗎？各小組的同學(xué)用各種形式各種方法來朗讀課文，比比哪組的同學(xué)最會合作。
�。保�、小組匯報(bào)交流。
三、鞏固、擴(kuò)展練習(xí)
１、（點(diǎn)擊課件）剛才我們學(xué)了一個(gè)問句“誰 ？”現(xiàn)在老師請兩個(gè)同學(xué)出來（要求出來的學(xué)生背上書包、手上拿著鉛筆和尺子）大家看著他們也來說個(gè)問句，老師先來說一句：誰的鉛筆長？
２、你們真善于觀察，現(xiàn)在就讓我們再來動動聰明的小腦袋想想：動物的尾巴有什么用處？
�。场⒛銈儼魳O了�，F(xiàn)在我們打開書８５頁一起來做做這個(gè)練習(xí)。
�。ㄟx幾個(gè)同學(xué)的答案放在實(shí)物投影上）看看他們都畫對了嗎？
四、總結(jié)全文-比尾巴教案_比尾巴板書設(shè)計(jì)
今天通過學(xué)習(xí)我們知道了動物的尾巴各有各的特點(diǎn)，各有各的用處�，F(xiàn)在就讓我們站起來配上動作再讀讀課文。
五、課外延伸
其實(shí)在大自然中還有很多有趣的知識，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)得到了�？纯唇裉炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是什么（點(diǎn)擊課件）：
１、回家后把今天學(xué)到的知識告訴爸爸、媽媽。
�。病⒛７抡n文編兒歌。（選做題）
板書設(shè)計(jì)：
比尾巴
生字 詞語
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案[精選]07-22
[經(jīng)典]小班教案09-02
【經(jīng)典】小班教案10-30
小班教案【經(jīng)典】10-19
小班教案04-21
小班教案04-22
小班教案04-23
小班教案04-26
小班教案04-26