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精選中班教案集錦5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
目標(biāo)
體驗(yàn)全家一起活動(dòng)的愉快，增進(jìn)對(duì)家庭的依戀之情。
準(zhǔn)備
建議家長進(jìn)行一次全家旅行（包括節(jié)假日探親訪友），讓孩子充分體驗(yàn)到家庭的溫馨氣氛并有所見聞。盡可能拍些紀(jì)念照片。
過程
1、師生共同談?wù)撟约盒陆娜衣眯��？商崾居變赫務(wù)劶依锶耸侨绾紊潭眯械攸c(diǎn)的，做了哪些準(zhǔn)備，旅行中發(fā)生了什么有意思的'事等等�？烧故救衣眯姓�，邊談?wù)撨呌^看。
2、布置展覽會(huì)。教師幫助幼兒為照片寫上說明，布置一個(gè)展覽區(qū)域，請(qǐng)幼兒和家長一起參觀，共同回憶那次愉快的全家旅行。
建議
對(duì)于因各種原因沒能體驗(yàn)全家旅行愉快的孩子，教師要給予特別的關(guān)注，避免產(chǎn)生消極情緒。注意引導(dǎo)他們分享大家的愉快。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.敢于探索舊玩具的新玩法。
2.初步學(xué)會(huì)改造、修補(bǔ)舊玩具。
3.能清楚地表達(dá)自己的想法，樂意與同伴分享玩具。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:1.部分就玩具原來的玩法以及幼兒覺得不好玩而仍掉玩具的視頻或課件。2.師幼共同收集的舊玩具，或幼兒不喜歡玩的玩具。3.可以幫助幼兒改變玩具玩法的輔助工具及材料，如卡紙、小紙盒、膠布、剪刀、雙面膠、訂書機(jī)、夾子、固體膠等。4.歡快的音樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“玩具國”。
活動(dòng)過程：
一、談話激趣。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)語：玩具國王寄了一封救助信，他遇到了什么問題？
�。ǘ┙淮蝿�(wù)：玩具王國有許多舊玩具被小主人拋棄了，它們很孤單。玩具國王想請(qǐng)小朋友幫忙想一想，怎樣讓舊玩具重新變得好玩起來，好讓它們回到小主人的身邊？
二、探索舊玩具原有的玩法。
�。ㄒ唬┯^看舊玩具原有的玩法。
1.播放部分舊玩具原來的玩法以及幼兒覺得不好玩而扔掉玩具的`視頻或課件。
2.提問：玩具變舊了、不好玩了怎么辦？有什么辦法讓舊玩具重新變得更好玩起來呢？
�。ǘ┨剿髋f玩具新玩法。
1.取出一個(gè)舊玩具，引導(dǎo)幼兒集體探討新玩法。
2.教師根據(jù)幼兒想出的辦法進(jìn)行簡要小結(jié)，讓幼兒明白：舊玩具可以想出跟原來不一樣的玩法，變成好玩的玩具。
3.提出操作要求：請(qǐng)小朋友到“玩具國”里取一件舊玩具，想想你的舊玩具還可以怎么玩，可以自己想，也可以和好朋友一起想。
4.引導(dǎo)幼兒探索，通過改造、修補(bǔ)或增加輔助材料等方式，讓舊玩具有新玩法，教師觀察指導(dǎo)。如：引導(dǎo)幼兒改變某一玩具的原有游戲規(guī)則，想出新的游戲規(guī)則；鼓勵(lì)幼兒通過將不同的玩具混合使用、增加游戲輔助材料等方法來改變玩具的原有玩法，想出新的玩法。
（三）交流分享。
1.引導(dǎo)語：剛才小朋友給舊玩具找到了許多新玩法，誰能清楚地給大家介紹自己的新玩法？
2.舉行“玩具新玩法發(fā)布會(huì)“，鼓勵(lì)幼兒將自己想出來的玩具新玩法向大家發(fā)布，與同伴交流分享自己的新”發(fā)明”。
3.小結(jié)：現(xiàn)在玩具國王不再擔(dān)心舊玩具們孤單了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)幫它們想到許多新玩法。小朋友們還可以再想一想，舊玩具還有哪些新玩法？
三、表演慶祝。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)語：玩具國王謝謝大家?guī)退鉀Q了大問題，以后小朋友如果遇到了不好玩的舊玩具，也可以自己想辦法讓它變得好玩起來�，F(xiàn)在，讓我們一起開個(gè)慶祝會(huì)吧。
�。ǘ┎シ艖c祝音樂，幼兒自由表演。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過老師的啟發(fā)，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、在游戲活動(dòng)中，發(fā)揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶，小布袋（人手一只）
活動(dòng)過程：
1、開始部分：隊(duì)列練習(xí)，四路縱隊(duì)――大圓 -四路縱隊(duì)
2、基本部分：
�。�1） 幼兒自由玩袋；
�。�2） 師生共同探討袋子的多種玩法；
（3） 將袋子拉長做毛巾，進(jìn)行韻律活動(dòng)《我愛洗澡》；
�。�4） 接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；
�。�5） 教師小結(jié)情況：表揚(yáng)獲勝一組幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。
3、結(jié)束部分：隨音樂躺在布袋上進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
4、整理小布袋。
活動(dòng)反思：
針對(duì)《綱要》提出要及其幼兒對(duì)體育活動(dòng)的'興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運(yùn)用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發(fā)動(dòng)家長為孩子自制一個(gè)小布袋。我收集的布袋當(dāng)中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成! 在整個(gè)活動(dòng)中幼兒顯得異常興奮，對(duì)布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。孩子們?cè)诨顒?dòng)中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學(xué)毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當(dāng)作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動(dòng)，然后到活動(dòng)的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動(dòng)靜交替。這種將動(dòng)作發(fā)展與游戲的有機(jī)結(jié)合，真正體現(xiàn)了“促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展”。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)，并能用數(shù)字表示相應(yīng)物體的數(shù)量。
2. 能根據(jù)點(diǎn)數(shù)的結(jié)果將數(shù)、量一一對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大點(diǎn)卡，數(shù)字卡（0——9）一套、水彩筆、粘貼圖案、表格每人一套（電話號(hào)碼教師提前填好）。如：
6 0 3 2 3 5 7 9
活動(dòng)過程：
一． 導(dǎo)入：
今天我們要和數(shù)字寶寶做游戲，請(qǐng)看：（出示點(diǎn)卡和數(shù)字卡）。
提問：數(shù)一數(shù)這張點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)？能用數(shù)字幾來表示？
二． 過程：
1. 提問：如果放假的時(shí)候你看不見你的好朋友但又非常想念他，怎么辦呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出多種方法，如：去找他玩；給他打電話，引出電話號(hào)碼。）
2. 要給好朋友打電話需要知道什么呢？（電話號(hào)碼）
有的小朋友不認(rèn)識(shí)字，你們想一想怎么才能讓他們知道你家的電話號(hào)碼呢？（用點(diǎn)來表示）
3. 電話號(hào)碼連連看。
每位幼兒根據(jù)自己家的電話號(hào)碼用自己喜歡的.方式制作卡片（可以畫、粘貼等）如：
6 0 3 2 3 5 7 9
教師提示：一個(gè)空格內(nèi)只能表示一個(gè)數(shù)字；請(qǐng)幼兒討論“0”的表示方法。
教師巡視查看幼兒數(shù)、量的一一對(duì)應(yīng)情況。
4.展示自己制作的電話號(hào)碼卡。
三． 小結(jié)：
今天小朋友自己設(shè)計(jì)制作了自己家的電話號(hào)碼卡，可以送給你的好朋友，以后可以相互聯(lián)系。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感知左、右，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。
2、通過游戲，讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊，并從中獲得積極的情感。
3、在游戲中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶《健康歌》、小動(dòng)物貼絨教具及活動(dòng)器具貼絨教具若干、金牌，銀牌，銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。
活動(dòng)過程：
一、激情導(dǎo)入，感知左右。
1、（放錄音健康歌）這首歌好聽嗎？喜歡這首歌的小朋友請(qǐng)舉手。
2、請(qǐng)不要把手放下，看一看你舉的是左手還是右手？（給舉右手的粘上愛心）一起做右手游戲（如：舉起你的右手?jǐn)[一擺……）3、認(rèn)識(shí)左手并一起做游戲。(貼上蘋果)2、區(qū)別左右腳。
�。�1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？
�。�，捂捂眼睛，踏踏腳）（2）競賽游戲：點(diǎn)鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等二、探索交流，熟悉左右。
師：說左、右。 其實(shí)，不管什么時(shí)候在我們的左、右兩邊，都有人或東西，比如現(xiàn)在：×××的左邊是×××，×××的右邊是×××……你們說說你的左邊是誰右邊是誰?
師：小朋友真聰明！你們知道嗎？今天森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了。瞧！運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場了。誰是運(yùn)動(dòng)員？幼：小貓、小狗、小兔、小猴師：它們要比賽什么？
幼：羊角球、繩子、乒乓球、皮球。
師；今天，老師請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判員，把小動(dòng)物的比賽器具擺好。
師：請(qǐng)把羊角球放在小貓的左邊。（請(qǐng)一幼兒上來演示）師：把繩子放在小狗的右邊。（請(qǐng)一幼兒上來演示）師：小兔的.右邊放乒乓球。（請(qǐng)一幼兒上來演示）師：小猴左邊放皮球。（請(qǐng)一幼兒上來演示）師：比賽開始了，我們一起給它們喊“加油”。
師：比賽結(jié)束了，誰是第一名？（幼兒猜測）站在左邊第二個(gè)的小動(dòng)物是第一名。
幼：小狗是第一名。
師：請(qǐng)小朋友給小狗帶上金牌。（請(qǐng)一幼兒上來演示）師：第二名的小動(dòng)物站在右邊第一個(gè)。
幼：第二名是小猴。（教師給小猴帶上銀牌）師：第三名小動(dòng)物站在左邊第三個(gè)，請(qǐng)小朋友給它帶上銅牌。
�。ㄈ┻M(jìn)一步區(qū)分左右。
師：現(xiàn)在小動(dòng)物餓了，你們可以幫他們找吃的嗎？
師：（出示操作題）現(xiàn)在每個(gè)人都有一個(gè)小樓子，簍子里小動(dòng)物喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友把蘋果放在左邊的盤子里，把橘子放在右邊的盤子里。
幼：全體幼兒操作。教師指導(dǎo)巡視，幫助個(gè)別幼兒。
師：講評(píng)幼兒的作品。
�。ㄋ模┘由顚�(duì)左右的區(qū)別。
師：小朋友真聰明，下面我請(qǐng)你們?cè)賮硗嬉粋�(gè)游戲。請(qǐng)小朋友在地上隨便找一個(gè)圓點(diǎn)站好。
師：請(qǐng)小朋友聽老師喊口令，你們跟著口令做動(dòng)作。（向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)）幼：聽口令做左、右、不同方位的動(dòng)作。
（五）教師帶幼兒跳出活動(dòng)室。