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    幼兒園環(huán)保教案

    時(shí)間:2024-09-29 19:44:01 教案 我要投稿

    幼兒園環(huán)保教案15篇

      作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園環(huán)保教案,歡迎大家分享。

    幼兒園環(huán)保教案15篇

    幼兒園環(huán)保教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)讓孩子知道汽車對(duì)人類的危害。

      2、幼兒初步了解環(huán)境對(duì)人類的重要性,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前表述自己的想法,設(shè)計(jì)出新型的環(huán)保汽車,加深對(duì)環(huán)保的理解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自制PPT圖片:

      (1)消防員整裝待發(fā)坐在消防車?yán)镏钡膱D片

      (2)馬路上堵車的圖片

      (3)汽車經(jīng)過后留下一股黑煙

      (4)馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片

      (5)馬路上戴口罩行人的`圖片

      (6)汽車經(jīng)過后留下一股黑煙后面行走

      2、人手一套油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入。

      1、出示圖片(消防員整裝待發(fā)坐在消防車?yán)镏钡膱D片),提問引出主題。

      (1)“小朋友們看!圖片上有誰(shuí)呢?”

      (2)“他們穿著消防衣,坐著消防車去干什么呢?”

      (3)“他們的表情怎么樣?” “為什么會(huì)這樣呢?”

      (4)出示整幅消防車堵車的圖片,幼兒了解汽車多了給人類帶來的煩惱。

      2、引導(dǎo)幼兒如何減少汽車給人類帶來的不便。

      二、逐步出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解汽車尾氣的危害。

      1、出示圖片(馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片),提問:

      (1)“小樹怎么啦?”(生病)

      (2)“它們?yōu)槭裁磿?huì)生病?”

      (3)引導(dǎo)幼兒了解尾氣給植物帶來的危害。

      2、出示圖片(馬路上戴口罩的行人)提問:

      (1)“這些人為什么要戴口罩呢?”

      (2)觀看整幅圖片(汽車經(jīng)過后留下一股黑煙后面行走)

      (3)引導(dǎo)幼兒了解尾氣會(huì)給人類帶來危害。

      三、引導(dǎo)幼兒討論,設(shè)計(jì)環(huán)保汽車。

      1、幼兒自由講述,自己設(shè)想的未來的環(huán)保汽車。

      2、幼兒動(dòng)手繪畫未來環(huán)保車。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      師友一起舉辦“未來環(huán)保車展”

    幼兒園環(huán)保教案2

      《消滅白色污染》案例與反思

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:當(dāng)今社會(huì),隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展,極大地方便了人們的生活,然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng),人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活方便的同時(shí)

      給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì)公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國(guó)上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng),我們幼兒園也開展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭(zhēng)做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)。

      “白色污染”是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾,如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無(wú)毒無(wú)害的一次性垃圾——“白色污染”,如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒,各種塑料瓶、瓶蓋等,結(jié)合環(huán)保教育

      開展系列活動(dòng)呢?因此我們?cè)趲椭變赫J(rèn)識(shí)“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動(dòng),使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。

      2、了解解決白色污染問題的基本方法。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

      4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

      2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類的'危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

      2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片

      3、教學(xué)掛圖

      4、幼兒用書

      活動(dòng)過程

      1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動(dòng)。

      (1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問小朋友:“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?

      (2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

      2、認(rèn)識(shí)塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。

      (1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對(duì)環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來方便的同時(shí),對(duì)環(huán)境有什么影響?

      (2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉,不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。

      3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識(shí)白色污染的危害。

      (1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?

      (2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng),如果被動(dòng)物不小心吃掉的話,可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具,會(huì)影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會(huì)污染空氣,

      (3)小結(jié):廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q為“白色污染”。

      4、尋找減少白色污染的方法。

      (1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,交流自己想出的解決方法,如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。

      (2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

      (3)一起制作紙袋。

      教學(xué)反思

      1、在請(qǐng)幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

      2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。

    幼兒園環(huán)保教案3

      你拍一,我拍一,

      不要亂扔臟東西。

      你拍二,我拍二。

      不踩草坪不摘花。

      你拍三,我拍三。

      宣傳健康不吸煙。

      你排四,我拍四,

      垃圾分類是大事。

      你拍五,我拍五,

      河水清清魚跳舞。

      你拍六,我拍六,

      我和動(dòng)物是朋友。

      你拍七,我拍七,

      節(jié)約用水每一滴。

      你拍八,我拍八,

      垃圾污染危害大。

      你拍九,我拍九,

      環(huán)境保護(hù)要持久。

      你拍十,我拍十,

      爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

      教材提示與教學(xué)建議

      幼兒在對(duì)環(huán)境保護(hù)有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)后,開始對(duì)身邊的環(huán)境問題關(guān)注起來!妒笸尥撄c(diǎn)燈》這篇作品可以運(yùn)用于語(yǔ)言教育活動(dòng)中,可先讓幼兒簡(jiǎn)單了解吸煙對(duì)健康的危害,鼓勵(lì)幼兒通過圖片展開聯(lián)想--“鼠娃娃怎么了?”“吸煙會(huì)造成什么危害?”通過講故事、念兒歌等向幼兒宣傳環(huán)保知識(shí),使幼兒樹立環(huán)保意識(shí)。

      故事《快樂的小魚》通過寶寶和魚娃娃的'對(duì)話,告訴孩子們保護(hù)環(huán)境的重要性。建議教師采取小組活動(dòng)的形式,讓孩子們充分講述自己對(duì)水污染的認(rèn)識(shí)及其危害的理解。鼓勵(lì)幼兒大膽想像優(yōu)美干凈的環(huán)境給大家?guī)硎裁礃拥暮锰,加?qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。還可讓利用繪畫、續(xù)編故事等活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

      《環(huán)保拍手歌謠》通過孩子喜歡的游戲形式,讓孩子在玩中掌握環(huán)保的知識(shí)。輕松活潑的拍手歌謠可在環(huán)節(jié)過渡時(shí)運(yùn)用。

    幼兒園環(huán)保教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知道生活垃圾分類與回收的意義,以及基本的方法。

      2.理解標(biāo)志和圖示的意義,初步學(xué)會(huì)使用標(biāo)志和圖示。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解書中標(biāo)志和圖示的意義。

      教學(xué)重點(diǎn):

      理解圖示所表達(dá)的意思。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒進(jìn)行口頭小調(diào)查:我家的垃圾怎么處理。

      2.材料準(zhǔn)備:制作圖表需要的.材料,大書。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1 . 請(qǐng)幾位表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒說說他們的調(diào)查結(jié)果,然后將他們的敘述記錄下來,填入表中。

      2 . 教師引導(dǎo)幼兒觀看大書封面:今天我們要閱讀的大書,題目是《可回收利用的垃圾》,大家看看,封面上有哪些廢舊的物品。

      二、閱讀大書

      1 . 封面

      請(qǐng)幼兒認(rèn)真閱讀封面,將他們發(fā)現(xiàn)的廢舊物品,填入表中。

      2 . 閱讀第一頁(yè)和第二頁(yè)。

      教師帶領(lǐng)幼兒朗讀文字,圖畫和文字同時(shí)出現(xiàn),用文字幫幼兒理解圖畫的信息。

      3 . 閱讀第三頁(yè)。

      圖文共同呈現(xiàn),教師朗讀文字,請(qǐng)幼兒想想,這些廢紙可以做什么?

      4 . 閱讀第五頁(yè)。

      遮擋文字,教師請(qǐng)幼兒觀察畫面,說出這些是玻璃瓶,請(qǐng)幼兒想想,如果為這一頁(yè)加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)幼兒用第三頁(yè)的句式,進(jìn)行仿編)

      5 . 閱讀第七頁(yè)。

      遮擋文字,教師請(qǐng)幼兒觀察畫面,說出這些是塑料瓶,請(qǐng)幼兒想想,如果為這一頁(yè)加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)幼兒用第三頁(yè)的句式,進(jìn)行仿編)

      6 . 閱讀第九頁(yè)。

      遮擋文字,教師請(qǐng)幼兒觀察畫面,說出這些是易拉罐,請(qǐng)幼兒想想,如果為這一頁(yè)加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)幼兒用第三頁(yè)的句式,進(jìn)行仿編)

      7 . 閱讀第四頁(yè)。

      翻到第三頁(yè)進(jìn)行小結(jié),我們現(xiàn)在可以把可以回收利用的廢舊物品分成了四類,小朋友都想出了很多回收利用的好主意,現(xiàn)在我們一起來看看,書上都告訴了我們哪些回收利用的辦法。(圖文共同出現(xiàn))看,人們可以用廢紙制造什么呢?

      8 . 閱讀第六頁(yè)、第八頁(yè)、第十頁(yè)。

      請(qǐng)幼兒看圖說出廢舊材料可以回收制成什么。

      9 . 閱讀第十一頁(yè)。

      在我們的小調(diào)查中,還有一樣垃圾很重要,不能隨意丟棄的,是什么呢?電池應(yīng)該放到哪里?

      10 . 閱讀第十二頁(yè)。

     。ㄕ谏w文字),這是什么標(biāo)志,你在什么地方看到過?請(qǐng)幼兒回家尋找這個(gè)標(biāo)志,下次活動(dòng)時(shí)討論。

      三、總結(jié)分享

      和幼兒一起回顧最初的調(diào)查討論表,看看當(dāng)時(shí)孩子們的發(fā)言中,有哪些正確的和錯(cuò)誤的地方,加深幼兒對(duì)讀本的理解。

    幼兒園環(huán)保教案5

      教學(xué)目標(biāo):

     。、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。

     。病⒂卯媽(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

     。场⒘私饫c人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

     。、了解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。

     。、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當(dāng)?shù)腵垃圾處理方式會(huì)給環(huán)境帶來危害。

      6、通過“參觀”、“搞社會(huì)宣傳”“發(fā)倡議書”等教學(xué),豐富幼兒感性認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。

      7、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。

     。、通過多種形式的操作教學(xué),發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養(yǎng)幼兒探索興趣。

      教學(xué)評(píng)析:

     。、教學(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義。

     。、本次教學(xué)在設(shè)計(jì)中注重幼兒的社會(huì)實(shí)踐。

      3、本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重幼兒動(dòng)手與合作能力的培養(yǎng)。

    幼兒園環(huán)保教案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      在我們的生活中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多廢棄的雜物,為了能充分利用這些資源,這天我們就和孩子們一齊用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。

      活動(dòng)目的`:

      1、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng)新,制作出各種廣東小吃。

      2、能與同伴共同合作制作作品。

      3、能大膽表達(dá)自己的意愿。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。

      2、剪刀、雙面膠、透明膠等。

      活動(dòng)過程:

      一、引起幼兒的興趣。

      出示各種小吃的圖片,請(qǐng)幼兒說說喜歡什么小吃,它的樣貌是怎樣的。

      二、認(rèn)識(shí)小吃,學(xué)習(xí)做法。

      出示各種廢舊材料,請(qǐng)幼兒說說如果讓自己用這些材料來制作小吃,能夠怎樣做?鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

      三、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作,一齊制作小吃。

      1、幼兒自己嘗試制作小吃。

      2、教師在旁觀察、指導(dǎo),找出幼兒做得好得成品。

      3、出示幼兒做得好得成品,請(qǐng)幼兒出來介紹材料以及做法。

      4、教師小結(jié)。

      四、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

      幼兒制作,教師在旁觀察、指導(dǎo)。

      五、請(qǐng)幼兒出來展示自己的作品。

      活動(dòng)反思:

      幼兒在活動(dòng)中能充分利用了各種廢舊材料,在活動(dòng)的過程中透過互相學(xué)習(xí)、觀察、討論、操作,并在老師的引導(dǎo)下,把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括,這樣既有孩子自己的發(fā)現(xiàn),又能讓幼兒自己總結(jié)、概括觀察的結(jié)果。孩子們完成得效果理想,并且想出了老師想不到的方法。

    幼兒園環(huán)保教案7

      設(shè)計(jì)意圖:

      生活在地球上的人們?cè)絹碓礁杏X到地球資源匱乏,環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育是我們義不容辭的責(zé)任。大班綜合活動(dòng)課程中就有《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng),在這個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題活動(dòng)中,孩子們通過觀察、了解、感知環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,知道了一些環(huán)境污染的原因。本次教學(xué)活動(dòng)“禁煙總動(dòng)員”則是利用其中的一個(gè)環(huán)保小故事“煙斗薩克斯”作為引導(dǎo),在此基礎(chǔ)上感知理解吸煙對(duì)人體的危害,對(duì)社會(huì)的危害,懂得禁煙的社會(huì)意義。對(duì)于大班的孩子來說,他們已經(jīng)有了一定的探索經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力,因此讓他們探索一些幫助成人戒煙的辦法,既能鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,也能培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過講述故事活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體的危害、對(duì)社會(huì)的危害。

      2、使幼兒認(rèn)識(shí)“禁煙”標(biāo)志,懂得禁煙的社會(huì)意義。引導(dǎo)幼兒為成人想辦法戒煙,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

      3、教育幼兒從小注意保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒人手一份調(diào)查表,活動(dòng)前調(diào)查家里的人或親戚中有哪些人吸煙,知道吸煙的危害,有什么好的戒煙的辦法。

      教具準(zhǔn)備:薩克斯音樂磁帶一盒。禁煙宣傳隊(duì)小旗一面。“煙斗薩克斯”故事圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、講述故事,激發(fā)興趣。

      1、老師認(rèn)識(shí)一位老爺爺,他和一只小老鼠住在一起,看看他在干什么?

     。ㄔu(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié),筆者沒有運(yùn)用圖片而是充分運(yùn)用自己的美術(shù)基本功技能當(dāng)場(chǎng)在黑板上畫出故事的開頭情節(jié),這一方式一上來就吸引了孩子,孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來。在后面的講故事環(huán)節(jié)教師都是當(dāng)場(chǎng)一邊講述一邊畫出故事內(nèi)容)

      2、他老這樣抽煙會(huì)怎樣呢?你家爺爺或爸爸像他這樣抽煙嗎?他們抽煙多了有什么樣的表現(xiàn)?

     。ㄔu(píng)析:本環(huán)節(jié),教師讓幼兒結(jié)合身邊的人講講抽煙后的一些表現(xiàn),孩子們根據(jù)自己平時(shí)的所見所聞一下子就說出了很多。如:咳嗽、吐痰、牙齒發(fā)黃、胃疼等)

      二、討論吸煙的危害。

      1、看看老爺爺怎么了?(真的像你們說的,咳嗽的厲害)

      2、小老鼠也怎么了?為什么會(huì)這樣?

      3、你爺爺或爸爸吸煙的時(shí)候你在旁邊有什么感覺?

      小結(jié):長(zhǎng)時(shí)間的吸煙,老爺爺生病了。連旁邊的小老鼠也被嗆出了眼淚。原來吸煙的人不僅自己會(huì)生病,在旁邊被動(dòng)吸二手煙的人也會(huì)生病的。

      (評(píng)析:本環(huán)節(jié)通過故事的一步步引導(dǎo)到后面的提問,幼兒比較具有生活經(jīng)驗(yàn),都充分說了自己當(dāng)時(shí)難過的情節(jié),加深了對(duì)吸煙產(chǎn)生危害的印象,而不是教師機(jī)械的教育。)

      三、討論戒煙的辦法。

      1、看到老爺爺一天天的瘦下去小老鼠真著急,如果你是小老鼠你能想個(gè)什么辦法,讓老爺爺不再抽煙了呢?

      小結(jié):孩子們,你們想到了這么多的辦法,老爺爺非常感謝你們。

      (評(píng)析:由于課前教師發(fā)放了調(diào)查表,孩子通過調(diào)查和記錄已經(jīng)了解和想到了一些戒煙的好辦法,因此在本環(huán)節(jié),孩子們想到了很多的幫助老爺爺戒煙的辦法。如:老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他吃水果、瓜子;老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他講故事,分散注意力等。老師也將一些好辦法進(jìn)行補(bǔ)充:有戒煙糖、戒煙片。教師在幼兒回答了各種辦法后將孩子們的辦法一一梳理,并做進(jìn)一步的提升,讓孩子知道了戒煙的新的知識(shí)點(diǎn)。)

      2、小朋友想到好辦法,小老鼠也想到好辦法了。一起來看看。

      3、小老鼠將老爺爺?shù)臒煻废锤蓛糇龀闪怂_克斯,吹出了好聽的'曲子。你們聽過薩克斯吹奏的音樂嗎?我們也來聽一下。

      小結(jié):看,這美妙的音樂連你們都被吸引了,老爺爺聽到這么好聽的音樂,再也不抽煙了。

     。ㄔu(píng)析:通過剛才緊張激烈的討論,孩子們理解了吸煙的危害、想出了戒煙的辦法。老師及時(shí)在本環(huán)節(jié)播放了優(yōu)美的薩克斯曲子,舒緩的音樂讓孩子們的神經(jīng)得到放松,都陶醉在音樂里,甚至有一個(gè)孩子發(fā)自肺腑的說:“唉,這么美妙的音樂放給我的爺爺聽,我爺爺肯定也會(huì)感動(dòng)的不想再抽煙了。教育的效果充分體現(xiàn))

      四、認(rèn)識(shí)“禁煙標(biāo)志”,發(fā)散思維培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

      1、為了讓大家都認(rèn)識(shí)到吸煙的危害,在很多的地方都有禁煙的標(biāo)志。

      2、你在什么地方看到過這個(gè)標(biāo)志?

      小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)有這么多的地方都貼著“禁煙標(biāo)志”,可見吸煙會(huì)帶來這么多的危害甚至發(fā)生危險(xiǎn),而且吸煙一點(diǎn)也不環(huán)保,隨地亂丟的煙頭產(chǎn)生的垃圾也多。

     。ㄔu(píng)析:此環(huán)節(jié)將幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升,由個(gè)人吸煙危害健康延伸到在公共場(chǎng)所吸煙甚至?xí)斐缮鐣?huì)危害。如:在醫(yī)院吸煙會(huì)造成病人更加痛苦;在加油站吸煙會(huì)引起爆炸,隨地亂丟的煙頭破壞環(huán)境等。)

      3、可還有很多的人還在抽煙,不知道吸煙的危害,誰(shuí)會(huì)想一句什么話告訴大家不要吸煙呢?

      請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下,來說說。

      幼:送禮不要送香煙,吸煙有害健康

      幼:抽煙不環(huán)保,請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境

      幼:吸煙有害健康,請(qǐng)不要再小朋友面前吸煙。

      幼:吸煙害人又害自己,請(qǐng)不要吸煙

      幼:想吸煙就吃糖,戒了煙才健康

      幼:請(qǐng)不要在公共地方吸煙

      五、延伸活動(dòng):組成禁煙宣傳隊(duì)。

      1、出示宣傳旗:

      我們來組成一個(gè)禁煙宣傳隊(duì)去告訴那些還在吸煙的人,吸煙有害健康。誰(shuí)愿意加入宣傳隊(duì)?

      2、準(zhǔn)備許多的圖片資料,并讓幼兒把自己知道的吸煙的危害畫出來,帶給小區(qū)里的人看。

    幼兒園環(huán)保教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

      2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      木偶(小兔,小猴)糖若干

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:

      1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

      2.律動(dòng):跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

      公園到了,我們到草地上坐會(huì)。

     。ǘ┗静糠

      1、小朋友猜猜,今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物

      2、木偶表演

      a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場(chǎng))

      b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀?

      提問:a、小兔怎么了?

      b、怎么會(huì)摔交的`?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

      c、是誰(shuí)扔的香蕉皮?

      d、那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

      快把小猴叫出來對(duì)他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

      木偶表演

      現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

      3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      不早了,我們開汽車回家了

      音游《汽車開來了》。

    幼兒園環(huán)保教案9

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      在開展教學(xué)活動(dòng)《去年的樹》時(shí),孩子們被故事中小鳥和樹之間依依不舍的感情感動(dòng)著。一個(gè)幼兒流著眼淚說:“老師,為什么要砍掉樹呢?”孩子真摯純真的話語(yǔ)讓我心靈震憾。我敏銳地把握到,這是對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保教育的一個(gè)很好的契機(jī)。因此,我發(fā)動(dòng)幼兒與家長(zhǎng)搜集材料,在班級(jí)保教人員的配合下開展了活動(dòng)《地球,我的家》。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過不同場(chǎng)景的對(duì)比,讓幼兒感覺到有樹木的地方才是美麗的地方。萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      2、在游戲與情境中,啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)內(nèi)心感受。在與同伴的交流中體會(huì)肢體動(dòng)作帶來的樂趣。

      3、通過對(duì)地球爺爺?shù)膸椭w驗(yàn)關(guān)心他人,快樂自己的愉快心情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、結(jié)合3月22日是世界水日,電視節(jié)目中有大量的環(huán)保宣傳片。請(qǐng)家長(zhǎng)配合,帶孩子有針對(duì)性地收看節(jié)目。有條件的可錄制部分精彩節(jié)目帶到學(xué)校來。

      2、沙漠干季動(dòng)物活動(dòng)VCD,利用課余時(shí)間讓幼兒欣賞。

      3、在天氣較熱的戶外活動(dòng)課帶幼兒進(jìn)行游戲后,在梧桐樹陰下休息,體會(huì)樹陰帶來的陰涼。

      4、利用雙休日,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到秀峰(或觀音橋)等樹木茂盛的景點(diǎn)游玩,體驗(yàn)山清水秀、空氣清新的感覺。

      5、一些水土流失的宣傳圖片布置教室,并有意識(shí)地講解砍伐樹木的壞處。

      6、地球頭飾一個(gè),小樹若干貼在地球爺爺?shù)囊路。大樹頭飾若干個(gè),掛滿水果的樹木一棵,動(dòng)物頭飾若干個(gè)。

      7、音樂磁帶《蘋果豐收》。

      8、在活動(dòng)室布置場(chǎng)地,如下圖:

      注:除了兩棵樹由老師扮演外,其余場(chǎng)景都用水粉顏料繪制。

      【活動(dòng)過程】

      一、地球爺爺生病了。

     。ń處燂椦莸厍蚶先松蠄(chǎng),衣服上掛滿了小樹。幼兒自選頭飾扮演動(dòng)物坐在場(chǎng)地后部)

      小動(dòng)物們,你們好!我是地球爺爺。我身體多棒!我的山綠綠的,水清清的,小鳥在樹林里歡快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。(此時(shí),電視里播放森林的早晨、小鳥鳴叫、泉水叮咚的VCD,幼兒欣賞。)

      可是最近,我卻生病了。(衣服上小樹沒有了)因?yàn)槿藗優(yōu)榱速嶅X,把我的樹寶寶全砍掉了。沒有樹寶寶陪伴我,我缺少新鮮的空氣,身體是越來越差了。有時(shí)我難受得會(huì)哭,結(jié)果天上下大雨,河里發(fā)大水;有時(shí)我又口渴,干得地都裂口子了。我的沙漠越來越多,樹木越來越少。唉!真想念我的樹寶寶呀。ù藭r(shí),電視里播放洪水泛濫、大地開裂、沙塵暴的VCD。)

      二、給地球爺爺找病因。

      小動(dòng)物們,我們剛剛看見地球爺爺生病了,多疼呀!那樣子真可怕。我們當(dāng)醫(yī)生給地球爺爺治治病。我們先去看看地球爺爺哪兒生病了。

      (幼兒來到布置好的場(chǎng)地上觀察。馬上有幼兒發(fā)現(xiàn)了沙漠、開裂的田地、黃黃的河水。他們七嘴八舌地討論開來。有幾個(gè)幼兒拉著教師來到沙漠。)

      (幼:“哎呀!這里都是沙子呀!”老師和幼兒一起想像沙漠的生活)我口渴死了。(幼兒做口渴狀)太陽(yáng)怎么這么毒呀,熱死了。ㄓ變鹤霾梁?fàn)睢#┑厍驙敔斈牟皇娣?(一個(gè)幼兒說:“地球爺爺發(fā)高燒了!辈⒂檬置兀┪覀兘o他吹吹風(fēng),降降溫。(學(xué)風(fēng)聲)不好了!沙子全飛起來了。(幼兒都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子,難受死了!庇械挠變哼做吐沙子狀)我們快點(diǎn)離開沙漠吧!

      地球爺爺還有哪兒不舒服?

     。ㄓ變簛淼綔啙岬拇蠛舆叄

      河里有很多水,喝點(diǎn)水解解渴吧。(有個(gè)幼兒說:“老師,不能喝,水太臟了”)那我們把身上的沙子洗掉吧。哎呀!這河水里怎么也是沙子?太臟了!我們都變成小臟豬了!快走吧。(幼兒自由發(fā)揮表演,表情很豐富)

     。ㄓ變簛淼介_裂的田地里)

      你們看,這里的莊稼都死了。怎么回事?(幼兒討論,有的幼兒說沒有水,田地都裂口子了;有的說是因?yàn)闆]有樹,水都跑到天上不下來了……有的幼兒邊說邊學(xué)禾苗蔫蔫的樣子)

      這有一個(gè)山洞,我們過去看看。

      (幼兒鉆過山洞后,來到山清水秀的樹林。配班老師和保育員扮演大樹)

      這兒與剛剛我們看見的有什么不一樣?你們喜歡這兒?jiǎn)?為什么?那我們(cè)诖髽湎滦菹⒁粫?huì)兒吧。(幼兒放松地嬉戲、歡呼,很開心)

      三、給地球爺爺治病。

     。ㄓ變鹤诖髽湎拢

      小動(dòng)物們,你們剛剛發(fā)現(xiàn)地球爺爺哪些地方病了?(有好多沙子的地方,水臟的地方,沒水的地方)

      為什么這些地方會(huì)生病了呢?怎么幫他把病治好?(幼兒自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受,同時(shí)不斷地從同伴處獲取更多的信息,產(chǎn)生靈感,并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。)

      幼兒歸納總結(jié),討論哪種方案最好。最后幼兒決定幫地球爺爺找回它的小樹寶寶,去植樹。

      幼兒自由組合,兩人一組,商量哪一個(gè)改當(dāng)“小樹”,哪一個(gè)還當(dāng)“小動(dòng)物”。“小動(dòng)物”牽著“小樹”,把“小樹”種到“沙漠”、“渾濁的大河邊”和“干旱的田地邊”,并施肥、澆水。(幼兒想像著與同伴一起植樹,看著自己親手種下的“小樹”慢慢長(zhǎng)大,非常開心。看到荒涼的.地方也長(zhǎng)滿了小樹,都搶著要老師欣賞)

      四、地球爺爺感謝小朋友。

      啊!我的樹寶寶全回來了!太棒啦!我的山又綠了,水又清了,田地又種滿了莊稼。我太高興啦!謝謝小動(dòng)物們,太謝謝了!請(qǐng)你們每年春天都和爸爸媽媽去植樹。我就不會(huì)再生病了!

     。ㄅ浒嗬蠋煱嵘纤麡洌

      來,我的樹寶寶長(zhǎng)滿了好吃的果子,快來摘吧!

     。ㄔ谝魳贰短O果豐收》的旋律中幼兒采摘水果,結(jié)束活動(dòng))

      【活動(dòng)延伸】

      在活動(dòng)結(jié)束后,我們帶領(lǐng)幼兒用水粉顏料重新裝飾場(chǎng)地,在孩子們的筆下,“沙漠”長(zhǎng)滿了小樹,大河里的水變清亮了,田地里種滿了綠油油的禾苗。我們還在美工區(qū)投放了手工材料,讓幼兒自由制作各種各樣的樹寶寶。并且在植物區(qū)帶領(lǐng)幼兒觀察綠豆發(fā)芽的過程,通過觀察植物的根,了解植物是怎樣保護(hù)環(huán)境的。而且,我們還要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去植樹,讓孩子親身體驗(yàn)植樹的快樂。

      【活動(dòng)反思】

      活動(dòng)前老師帶領(lǐng)幼兒做了充分的準(zhǔn)備,并取得了家長(zhǎng)的大力支持。在活動(dòng)中,先利用直觀形象的圖片、VCD,給幼兒強(qiáng)烈的視覺震撼,留下深刻的印象。接著“地球爺爺生病了”和“給地球爺爺找病因”這兩個(gè)環(huán)節(jié),透著幾分感傷色彩,卻讓孩子們產(chǎn)生了真摯的關(guān)愛之情。觀看了直觀的畫面,幼兒有了直接經(jīng)驗(yàn),再看到“地球爺爺”痛苦的神態(tài),更加激發(fā)了幼兒要為“地球爺爺”治病的迫切愿望。在為“地球爺爺”治病的環(huán)節(jié),幼兒很自覺地把“小樹”種到“沙漠”、“渾濁的大河邊”、“干旱的田地邊”。整個(gè)活動(dòng)中既未對(duì)幼兒進(jìn)行說教“如何如何去保護(hù)環(huán)境”、“如何如何種樹好”,也沒有刻意要求幼兒保護(hù)環(huán)境。只是在游戲中讓幼兒愉快地接受了植樹的好處,萌發(fā)了環(huán)保的意識(shí),并體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)到幫助他人的快樂。

      活動(dòng)結(jié)束后,幼兒對(duì)樹木產(chǎn)生了深深的眷戀,看到有的幼兒搖晃樹木,都會(huì)搶著去制止。讓我感覺到環(huán)保不只是要從自己做起,更要從娃娃抓起,讓他們?nèi)ビ绊懰麄兊母改、長(zhǎng)輩。

      但在活動(dòng)中,教師還是有點(diǎn)拘束,害怕影響效果,開始部分不敢大膽放手幼兒自主選擇場(chǎng)地。在嘗試放手后,幼兒更加活躍的思維、更有創(chuàng)意的動(dòng)作給了老師信心,幼兒得到了更多的鼓勵(lì);顒(dòng)結(jié)束后,幼兒還沉浸在活動(dòng)的氛圍中,活動(dòng)的延伸給孩子們提供了發(fā)揮的余地,讓整個(gè)活動(dòng)更有意義。

    幼兒園環(huán)保教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解自己家中的生活垃圾,使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。

      2、分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護(hù)環(huán)境。

      活動(dòng)過程:

      1、請(qǐng)幼兒注意觀察家中的生活垃圾,以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。

      2、幼兒畫出自己家的垃圾種類,布置“垃圾墻”。

      3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

      4、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來,分一分,看看哪些有用?哪些沒用,了解廢品的再利用方法。

      5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。

      6、知道在家中垃圾也要分類放,一些物品可以循環(huán)使用。

      活動(dòng)分析:

      孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園,通過說一說,想一想,分一分,幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用,如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用,如舊衣服、塑料、橡膠制品等;顒(dòng)結(jié)束后,我們將這些廢品分類存放,并賣到了廢品回收站,使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外,在與幼兒商量用廢品換回的`這5元錢如何使用時(shí),孩子們主動(dòng)說要把這5元錢交給北京奧申委,支持北京申奧……孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側(cè)面反映了幼兒對(duì)身邊的事關(guān)注了,并能將自己的行動(dòng)與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對(duì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的空間。

    幼兒園環(huán)保教案11

      活動(dòng)背景:

      隨著社會(huì)的發(fā)展,大家的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng),環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境,已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們,我們?cè)撛鯓訉?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育資料,目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保,環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒明白隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對(duì)我們生活的影響。

      2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法。

      3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實(shí)物投影儀,實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物(存放幾天的垃圾),水(干凈的水,河里被污染的臟水),環(huán)保小衛(wèi)士的牌子

      活動(dòng)過程:

      一、情景表演

      請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景。

      師:1、小朋友你們看他做了什么呀?

      2、那你們平時(shí)在回家的路上,或者在公園里玩的時(shí)候,有沒有看到過隨地扔垃圾的人?

      3、你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)呢?為什么?

      二、引導(dǎo)幼兒明白垃圾對(duì)人們生活的危害

      1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。(使用實(shí)物投影儀)

      師:“老師也很厭惡隨地扔垃圾的人,但是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細(xì)看看,照片上都是什么呀?你們看了以后情緒怎樣樣!保軌蛞孕〗M為單位互相討論)

      師:(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

     。2)、看到這些照片,你們心里高不高興,為什么?(很臟,街上變得不漂亮了)

     。3)、這些垃圾如果一向放在那里會(huì)怎樣樣。

      幼:如果下了雨會(huì)爛掉,爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味,污染了空氣

      ――出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。

      師:(4)、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢?

      ――出示部分小動(dòng)物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)

      你們喜歡這些動(dòng)物嗎?為什么?

      2、出示很臟的水和干凈的`水,進(jìn)行比較。

      師:你們看這是什么?――出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行比較)

      這樣的水你們要喝嗎?為什么?

      它怎樣會(huì)這么臟呢?

      幼:(河里有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。)

      3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。

      師:你們看這圖上是什么?

      幼:(如果不留意踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤,嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。)

      三、引導(dǎo)幼兒明白怎樣處理垃圾

      師:1、原先垃圾這么不好啊,那我們?cè)撛鯓幼瞿?要不要亂扔垃圾。

      2、看到地上,公園里有垃圾,我們要怎樣做呢?

      ――配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請(qǐng)兩到三個(gè))

      3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害,我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

      4、那你們明白垃圾袋,垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了嗎?

      ――垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的`照片,簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。

      5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

      師:(1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾,看他們多辛苦啊,每一天一大早就要去掃地,然后再把垃圾運(yùn)走。

      (2)、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后,就埋在地下,等過了很多年以后,就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣,這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的,能夠用來燒飯、燒水,這樣垃圾就不回污染環(huán)境了,還能變廢為寶呢。

     。3)、我們還能夠把垃圾怎樣樣?

      幼:燒掉

      師:燒掉也行,但是燒的話就會(huì)有很多的煙,雖然垃圾少了,但是污染了空氣。

      四、活動(dòng)延伸――引出垃圾能夠的回收

      ――介紹什么是垃圾回收,簡(jiǎn)單舉例,讓幼兒回家后收集材料明白哪些是能夠回收的。

    幼兒園環(huán)保教案12

      設(shè)計(jì)意圖

      水體污染可以說是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們生活在長(zhǎng)江邊作為長(zhǎng)江的小主人有責(zé)任更有義務(wù)去保護(hù)我們的母親河。本活動(dòng)結(jié)合湖北省宜昌市《生態(tài)小公民》幼兒版中《鱘鱘回家了》繪本故事,幼兒通過小實(shí)驗(yàn)等探索、操作活動(dòng),來進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)識(shí)到干凈的水來之不易,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排動(dòng)靜交替,給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍,使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解保護(hù)長(zhǎng)江水源的重要性,逐漸形成保護(hù)的意識(shí)。

      2、嘗試探索用多種材料過濾臟水,感知通過過濾能使水變干凈。

      3、能依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和判斷。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):在操作中初步掌握多層過濾的方法。

      難點(diǎn):通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄進(jìn)行比較和判斷。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、材料準(zhǔn)備:教具、學(xué)具

      教具:記錄板(貼有主要材料的圖片);多媒體課件繪本故事《鱘鱘回來了》;雙層展示臺(tái)(擺放裝有過濾好的水杯)。

      學(xué)具:實(shí)驗(yàn)材料人手一組(漏斗、透明杯子、裝有臟水的容器、托盤、抹布);過濾材料人手一組(小石頭、棉花、小毛巾)。

      2、錄音(長(zhǎng)江的自述)

      活動(dòng)過程

      一、給幼兒觀看長(zhǎng)江流域受污染最嚴(yán)重的一段流域,讓幼兒通過各種感官來感受長(zhǎng)江受污染的情況。 1、教師:剛才,我們一起觀看了長(zhǎng)江的樣子,你們喜歡這樣的長(zhǎng)江嗎?長(zhǎng)江的水又黑又臭又臟,其實(shí)以前的`長(zhǎng)江可不是這樣的,以前的長(zhǎng)江美麗、清澈,水里里還生活著許多的小動(dòng)物,鱘鱘一家就住在這里,可是現(xiàn)在的長(zhǎng)江卻變得又黑又臟又臭。長(zhǎng)江為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢?

      2、教師:原來污水的排放,亂扔垃圾等行為都是使長(zhǎng)江的水變黑變臟變臭的原因,讓我們大家一起聽聽長(zhǎng)江是怎么說的?

      3、聽錄音:我是受污染的長(zhǎng)江,最近幾年我變的又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我這里的小動(dòng)物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

      4、我們有什么辦法使長(zhǎng)江的水變清?

      5、教師:要使長(zhǎng)江的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人,都加入到治理長(zhǎng)江的活動(dòng)中。

      二、長(zhǎng)江的水需要我們大家共同來守護(hù),生活中也有一些臟臟水,我們?cè)趺窗堰@些臟水變干凈呢?今天我們就一起來試試用過濾的方法讓臟水變干凈。

      1、認(rèn)識(shí)凈化材料,討論如何做實(shí)驗(yàn)。今天老師給大家準(zhǔn)備了小石頭、棉花、毛巾這三種過濾材料,請(qǐng)你們?cè)囋囉眠@些把水變干凈。這里還有一些做實(shí)驗(yàn)用的輔助材料(認(rèn)識(shí)材料),我們可以怎么做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

      2、幼兒觀看材料,進(jìn)行分析,尋找正確、合適的實(shí)驗(yàn)方法(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將水從材料上流過,慢慢的倒水)。

      3、師幼共同小結(jié):我們先將杯子擺好,在上面放上漏斗,然后選擇你需要的過濾材料放進(jìn)漏斗里面,臟水要通過材料才可以哦。(多媒體課件顯示過濾器擺放步驟:水杯+漏斗+過濾材料+臟水)

      4、現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)了嗎?(分小組進(jìn)行過濾小實(shí)驗(yàn))重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒的材料擺放順序

      三、分享交流,討論過濾水的過程

      1、過濾結(jié)果比較,引出多種材料組合過濾。教師提問:誰(shuí)來介紹一下你的水杯是幾號(hào)?剛才用了什么材料進(jìn)行過濾?(將幼兒介紹的材料貼到記錄板上)

      2、教師提問:一種材料和多種材料組合過濾相比較,哪種過濾方法更干凈呢?

      3、今天我們嘗試了用不同的材料進(jìn)行過濾把臟水變干凈,臟水要變干凈非常的不容易,所以我們一定要珍惜水資源,保護(hù)我們共同生活的環(huán)境,讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán)、水更綠,大家都能做到嗎?

      四、活動(dòng)延伸:我們回家后和爸爸媽媽一起試試、找找更多的讓臟水變干凈的辦法吧。

      活動(dòng)總結(jié)

      《鱘鱘回家了》講述的是一個(gè)關(guān)于保護(hù)水資源的故事,通過繪本故事導(dǎo)入,讓幼兒了解長(zhǎng)江水污染對(duì)中華鱘、江豚等魚類的危害,知道水源對(duì)我們大家的重要,從而啟發(fā)幼兒探索水變清的方法。幼兒在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),對(duì)材料進(jìn)行了充分的探索,通過教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)材料、觀看材料、分析材料到操作材料,幼兒在觀察和記錄當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,同時(shí)增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),使幼兒明白人類發(fā)展活動(dòng)必須是尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然,才有青山綠水,美麗家園。

    幼兒園環(huán)保教案13

      教學(xué)目標(biāo)

      讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

      使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

      教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

      養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖,光碟。

      活動(dòng)過程

      1. 播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

      2. 接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

      3. 通過用片段和掛圖的對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

      4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的'周圍變得更干凈?

      教學(xué)反思

      1. 通過這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      2. 在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

      3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      小百科:環(huán)保,全稱環(huán)境保護(hù),是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

    幼兒園環(huán)保教案14

      教學(xué)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)想象力

      2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

      重點(diǎn):

      學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

      難點(diǎn):

      運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

      準(zhǔn)備:

      錄象、圖片、范畫

      教學(xué)活動(dòng):

      一、導(dǎo)入:森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅,保護(hù)這唯一的地球,避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者,你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

      二、板示課題同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請(qǐng)你來說一說。

      三、出示錄象每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話題展開討論。你想看一看別的'小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?

      四、作業(yè)選擇:

      1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

      2、創(chuàng)作一幅畫,表達(dá)自己的憂慮。

      3、畫完后還可以寫上簡(jiǎn)單的文字說明。

      反思:

      總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

    幼兒園環(huán)保教案15

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.在玩玩做做中,了解種樹的過程。

      2.體驗(yàn)種樹的成功感,養(yǎng)成愛護(hù)樹木的習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件、歌曲《種樹歌》。

      2.小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

      三、活動(dòng)過程:導(dǎo)入--討論--實(shí)踐(一)導(dǎo)入:播放課件。

      師:小朋友,你們瞧,這是一片大樹林,我們上次討論過種樹有什么好處呀?

      師:我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么?

      [媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

      小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被沖毀了,怎么你的家還好好的呢?

      小兔:小朋友,你們知道這是為什么嗎?先來看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多樹木。)旁白:為什么有了樹,房子就不會(huì)被吹毀呢?

      幼兒:樹的根能固著泥土,沒有樹,土壤就會(huì)被沖走的。

     。ǘ┯懻摚

      1.了解種樹需要哪些材料和工具。

     。1)我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢?(幼兒說說。)(2)師出示PPT,并小結(jié):種樹需要這些:鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

      2.了解種樹的步驟。

     。1)你們知道怎么種樹嗎?(幼兒自由交流。)(2)欣賞PPT:小兔子介紹種樹的步驟。

     、儆苗P子挖一個(gè)坑:模仿挖坑的姿勢(shì)。(挖坑時(shí),根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大,提醒幼兒保持地面干凈。)②把樹苗輕輕地放進(jìn)坑里。

      ③蓋上泥土和沙子。

      ④灑水:模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。(把泥土浸滿水,然后把底盤的水倒掉。注意灑水時(shí)盡量不把地上弄濕。)(3)小兔子介紹的正確的.種樹方法是怎么樣的,第一步做什么,第二第三第四步分別做什么?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動(dòng)作。)3.排序游戲。播放課件,請(qǐng)幼兒根據(jù)種樹的過程進(jìn)行正確的排序。

      4、音樂游戲:《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》,師幼表演種樹。(可反復(fù)幾遍。)(三)實(shí)踐:

      1.小朋友們,我們一起幫小熊種樹吧。(幼兒分四組,合作種小樹苗,老師巡回指導(dǎo)。)2.小樹苗都站起來了。平時(shí)我們除了要給他們喝喝水,還要做點(diǎn)什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽(yáng)。)3.師幼把小樹苗放到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。

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